Ensayos sobre el trabajo del profesor de clase (10 artículos seleccionados) Resumen del trabajo del profesor de clase
El tercero es el miedo a abandonar a mitad del camino y descuidar a los estudiantes.
Primero, miedo a la impaciencia y la impulsividad. Si eres impaciente no podrás ser profesor de clase, porque enseñar y educar a las personas es un trabajo delicado que requiere paciencia. Si no estás tranquilo, eres impulsivo y voluntarioso, fácilmente puedes causar problemas. Enojarse cada vez que sucede algo, ser moralista y arbitrario puede dañar fácilmente la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes. Algunos estudiantes incluso "romperán el frasco y lo tirarán" y desde allí irán cuesta abajo. Las diferencias entre los estudiantes son causadas por diferencias en el entorno social, el entorno familiar, las condiciones educativas, el esfuerzo personal y las condiciones físicas y mentales de cada estudiante. El profesor de la clase debe ver que cada alumno es un mundo único y que cada alumno tiene sus propios pasatiempos e intereses especiales. Para permitir que cada estudiante se desarrolle de manera integral, debemos desarrollar plenamente nuestro estilo democrático y ganarnos la confianza y la cooperación de los estudiantes en lugar de perder los estribos y perder los estribos.
El segundo es el miedo al descuido en el trabajo. El poeta alemán Heine escribió una vez: "Cada persona es cien millones de mundos. Este mundo nace con él y viene con él. Lo que los profesores enfrentan no es uno o varios "mundos". Por lo tanto, los profesores deben realizar un trabajo muy profundo y meticuloso. Si el trabajo es descuidado, será extremadamente difícil evaluar correctamente a los estudiantes y mucho menos enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Si solo confiamos en la autoridad del maestro de la clase para restringir a los estudiantes, fácilmente disminuirá la confianza en sí mismos de los estudiantes, causará que tengan una mentalidad rebelde o cultivará una personalidad esclava de obediencia ciega. Por tanto, el corazón del maestro es más pequeño que el corazón de la madre.
El tercero es el miedo a rendirse a medias y descuidar a los estudiantes. En el proceso de transformación de los estudiantes con necesidades especiales, si el progreso de los estudiantes no es obvio, los maestros a menudo pierden la confianza en esos estudiantes, de modo que ya no invierten tiempo y energía en ayudarlos a educarlos, sino que los dejan ir y los ignoran. Como resultado, algunos estudiantes que han logrado un ligero progreso a menudo retroceden, lo que hace que los esfuerzos anteriores del maestro fracasen.
Ser profesor de clase es un trabajo desafiante. Los profesores de clase deben mejorarse constantemente. Sólo comprometiéndote continuamente con la autoeducación podrás educar a otros. La enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol y todo educador merece amar esta profesión de todo corazón, y seguiré haciéndolo en el futuro.
Si una clase tiene un buen estilo de clase, los estudiantes pueden crecer sanamente;
Los profesores pueden interesarse por la clase
El profesor de la clase puede manejarse con facilidad; . Por lo tanto, debemos trabajar duro para crear una atmósfera de democracia e igualdad, para que cada estudiante considere esta clase como su propio hogar, todos la amen y piensen en ella todo el tiempo;
Compartimos bienestar y ay, alegrías y tristezas con ella.
Primero, baja el aire. Para que los estudiantes realmente sientan que el maestro es uno de ellos e igual a ellos en este grupo de clase, el maestro de la clase primero debe expresar este punto de vista y decirles a los estudiantes que el maestro es solo el líder de este grupo, lo cual es más importante. .
En segundo lugar, haz un balance estándar. Tratar a todos los estudiantes por igual, cuidar de todos los estudiantes, no favorecer a los estudiantes superdotados e ignorar a los estudiantes pobres es una parte crucial del trabajo de un maestro de clase. En el proceso de gestión, el profesor de la clase debe tratar con seriedad a los estudiantes superdotados. Los estudiantes pobres son psicológicamente frágiles, tienen baja autoestima y son más propensos a cometer errores. Por eso, en el proceso de hacer las cosas, lo mejor es evitar herir su autoestima, razonar con calma con ellos y educarlos con paciencia. Una vez que hagan algún progreso, felicítelo vigorosamente para que pueda recuperar su confianza.
En otra clase, independientemente del género o mérito, el profesor de la clase debe prestar atención a todos los aspectos de la vida, el estudio, el pensamiento, etc. Por lo general, me acerco a ellos, tengo conversaciones sinceras, utilizo las reuniones de clase para resolver algunos conflictos y leo algunos buenos artículos como guía;
Trato de adentrarme en sus vidas, comprender sus pensamientos y luego entra en sus corazones. Por lo tanto, los profesores de clase deben desempeñar múltiples roles, como profesores, amigos y padres. Sólo así podrán ganarse el respeto y la confianza de los estudiantes y formar una fuerte cohesión en la clase.
En tercer lugar, dé el ejemplo y ame a esta familia. Hoy en día, los requisitos para la calidad personal de los profesores son cada vez más altos. Las palabras y los hechos, el carácter y el carácter de un profesor de clase tienen un profundo impacto en los estudiantes.
Por lo tanto, si desea formar un grupo de niños con ideas simples pero complejas que sean a la vez independientes y de mentalidad independiente, el maestro de la clase debe dar el ejemplo.
Por ejemplo, en las actividades de clase a gran escala, el profesor de la clase participa con entusiasmo en ellas y hace todo lo posible por trabajar duro con sus compañeros para lograr buenos resultados. Si la clase se daña, el maestro de la clase debe tener el coraje de asumir la responsabilidad, en lugar de culpar ciegamente a los estudiantes, debe alentarlos o guiarlos correctamente. En cuanto a los deberes de clase, haz lo que puedas y trabaja duro. Los trozos de papel en el suelo, la colocación del escritorio, la colocación de las cortinas, etc. Cuando entran al salón de clases, todos los estudiantes están estudiando mucho. Se inclinan, mueven las manos, se limpian y arrastran durante un rato y, naturalmente, los alumnos no lo notarán. No critique ni acuse indiscriminadamente y luego señale con el dedo. Además, el maestro de la clase debe amar a esta familia desde el fondo de su corazón y amar a cada miembro de esta familia. Los estudiantes desarrollarán de manera invisible una especie de autodisciplina e imitarán hacer algo para la clase. Los estudiantes se ayudan unos a otros, viven en paz, estudian y viven en un ambiente relajado y feliz. Este es nuestro ideal común.
En cuarto lugar, fortalecer la conciencia de gestión y llevar la clase a un nivel superior. 1. Mejorar el equipo de cuadros de clase. Cree un sistema completo de gestión de clases, agregue sangre fresca y brinde a más estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio. Aclare la dirección de los esfuerzos y el progreso de la clase y cree un ambiente de aprendizaje cálido y dinámico. Se llevan a cabo reuniones periódicas de los cuadros de clase para resumir las ganancias y pérdidas en el trabajo y promover el desarrollo del trabajo de clase. Esforzarse por mejorar la capacidad de trabajo de los cuadros de clase, hablar a menudo con ellos, ayudarlos a mejorar sus métodos de trabajo, delegar el poder dentro de un ámbito apropiado y movilizar su entusiasmo e iniciativa.
2. Haz un resumen de todo. Independientemente de si has logrado resultados o no, habrá un resumen cuando haya actividades. Los propios estudiantes resumen y el maestro de la clase resume, lo que permite a los estudiantes resumir sus experiencias, aprender lecciones, distinguir el bien del mal y acumular riqueza valiosa. Esta es una parte integral del crecimiento estudiantil.
3. Realizar una buena reunión de clase.
Quinto, esmero, paciencia y preocupación: la mejora de la calidad del profesor de clase. Las palabras y los hechos del profesor de la clase afectan directamente a un gran número de personas como un reloj imponente en la ciudad. Por lo tanto, como maestro de clase, debes ser estricto contigo mismo, ser consistente en palabras y hechos y ser admirado por los estudiantes. Debes cumplir con los siguientes tres puntos:
1. todo, hazlo primero y habla después:
En primer lugar, el director tiene la capacidad de descubrir problemas;
En segundo lugar, toma la iniciativa. Si hay escombros en el suelo, los recogeré y los tiraré a la basura. Esta sutil influencia del profesor de la clase tiene efectos ilimitados. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Siempre presto atención a mi influencia sobre los estudiantes, doy el ejemplo en todas partes y les pido que hagan lo que quieran, que lo hagan primero y que lo hagan mejor.
2. El maestro de clase debe tener un 200% de paciencia para tratar todos los aspectos de los estudiantes, tal como trata a sus propios hijos. Especialmente los estudiantes pobres deben estar preparados para librar una guerra prolongada.
3. Cuidado: Los profesores deben cuidar, amar y respetar a los estudiantes con emociones sinceras y amor para poder conquistar a los estudiantes. Debemos preocuparnos por los estudiantes todo el tiempo y en todas partes, conmoverlos con emoción, comprenderlos con la razón, guiarlos con la acción y calentarlos con un corazón ardiente.
En sexto lugar, aproveche los puntos brillantes: fomente el progreso. Nadie es perfecto, por muy bueno que sea un estudiante, inevitablemente tendrá defectos, y por muy malo que sea un estudiante, tendrá sus propias fortalezas. Es necesario aprovechar los puntos brillantes de los estudiantes de manera oportuna y aprovechar al máximo la situación para generar emociones positivas en ellos, promoviendo así el progreso general de los estudiantes. Esta es una parte vital del trabajo del profesor de clase. Aproveche las oportunidades para fomentar el progreso.
El trabajo del profesor de clase es ordinario y tedioso. Exploremos métodos efectivos en la práctica para llevar el trabajo de gestión de clase a un nuevo nivel.
El tiempo vuela y subo al podio sin saberlo y llevo siete años siendo profesora. Este año tengo la suerte de ser el director. Al principio, me sentí abrumado por algunas preguntas, pero cuando lo pienso detenidamente, parece que he crecido silenciosamente con esta prisa. De repente, mirando hacia atrás, me sumergí en mis pensamientos y suspiré en secreto: la gestión de la clase no solo requiere la asistencia de los profesores, sino también su sabiduría. La experiencia de ser profesor de clase en tan solo dos meses me ha dado una reflexión más profunda sobre el trabajo de un profesor de clase.
En primer lugar, el profesor de la clase debe ser bueno elogiando. Debido a mi personalidad, tengo miedo de que los estudiantes se vuelvan complacientes, por eso no me gusta elogiarlos frecuente y exageradamente. Creo que han entrado a la escuela secundaria y hay muchas cosas que deberían hacer, así que no hay necesidad de elogiarlos.
En definitiva, no importa cuán grande o pequeño sea el asunto, el profesor de la clase debe encargarse de todo. La clase es como una sociedad pequeña, lo que hace que la carrera de "director" sea muy atractiva y desafiante. Cada vez me doy más cuenta de que el trabajo de un profesor de clase es un arte, y realizar este trabajo requiere tanto entusiasmo como métodos. Por tanto, el profesor de clase debe tener un fuerte sentido de responsabilidad, que está directamente relacionado con la calidad del trabajo de clase, el estilo de clase y la eficiencia de la gestión de la clase, y es el reflejo fundamental de la eficacia del trabajo del profesor de clase.
En primer lugar, el trabajo de un profesor de clase requiere un fuerte sentido de responsabilidad. 1. La responsabilidad es la fuente del trabajo de un profesor de clase y la clave para realizar un buen trabajo como profesor de clase. El sentido de responsabilidad es una cualidad valiosa para el éxito en cualquier carrera. Alienta a las personas a buscar la perfección en su trabajo, para que puedan trabajar de manera creativa y completar bien las tareas. En general, el impacto del director en el aprendizaje, la vida e incluso el futuro de los estudiantes está fuera del alcance de cualquier docente común y corriente. Precisamente por la importancia de este trabajo, los profesores de clase deben tener métodos de trabajo científicos, sólidas capacidades de gestión y un alto nivel de arte educativo.
El trabajo de un profesor de clase requiere un sentido de responsabilidad. Es imposible sin un alto sentido de responsabilidad. Predicar, enseñar y resolver dudas, hay que trabajar duro en todos los aspectos y nada puede ser descuidado. Cualquiera que haya estudiado alguna vez tiene la misma sensación: ¡el profesor de la clase nos dejó una influencia e impresión muy profunda! La razón por la que los profesores tienen una imagen elevada entre los estudiantes es que predican con el ejemplo, guían a los estudiantes todo el tiempo, cuidan y ayudan a cada estudiante.
2. El sentido de responsabilidad del profesor de la clase mejora el sentido de honor y cohesión de la clase. El profesor de clase es el puente entre la escuela y los alumnos, y es el organizador y director de toda la clase. El sentido de responsabilidad del profesor de clase se refleja en dos aspectos: responsable de la escuela y responsable de los alumnos. Responsable del trabajo del profesor de la clase, puede aprovechar al máximo el papel de puente y vínculo, implementar concienzudamente las diversas actividades de la escuela, garantizar que el trabajo asignado por la escuela pueda transmitirse a la clase de forma rápida, precisa y sin obstáculos. y liderar activamente a toda la clase a través de diversas organizaciones y educación Los medios permiten que las diversas tareas de la escuela se implementen bien.
3. El sentido de responsabilidad del director se refleja especialmente en los aspectos sutiles y triviales. Como maestro de clase, debe tener un sentido de responsabilidad, profundizar a menudo en los estudiantes, realizar investigaciones y trabajos de investigación profundos y detallados, comprender y preocuparse por cada estudiante, dominar a cada estudiante, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes en un de manera oportuna y a través del estudio y trabajo diario Actividades, educación y orientación ideológica específica, ayudando a los estudiantes a establecer varios conceptos correctos... Se puede decir que el sentido de responsabilidad de un maestro de clase debe estar en todas partes y en todo momento. Los profesores de clase deben dedicarse a su trabajo, amar la educación, amar la escuela, cumplir concienzudamente sus deberes, enseñar y educar a la gente, prestar atención a cultivar las buenas cualidades ideológicas de los estudiantes, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases y corregir las tareas. El maestro de clase debe tener la idea de ser responsable de todos los estudiantes, ser responsable de todos los estudiantes de por vida, preocuparse por todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes de manera equitativa y justa. Si no se presta atención a los métodos en el trabajo, entonces ese "sentido de responsabilidad" probablemente sea contraproducente y cause consecuencias adversas para la construcción de clases. Esto requiere que tratemos correctamente la responsabilidad del profesor de clase.
En segundo lugar, el sentido de responsabilidad del profesor de clase se sublima en la gestión de la clase. 1. Es responsabilidad del maestro de clase cuidar y amar a los estudiantes. El poder del amor es ilimitado. La labor del docente de clase es inseparable del amor a los alumnos, de preocuparse ideológicamente por ellos, de preocuparse por ellos en la vida y de ayudarlos en el aprendizaje. Pero al mismo tiempo, ten cuidado de no mimar ni querer demasiado. Cuando era profesor de clase, me fijé este principio: toca tu corazón con amor y guía estrictamente tus acciones. Utilice la educación del amor para tocar los corazones de los estudiantes y utilice requisitos estrictos para guiar las acciones de los estudiantes. Los dos están estrechamente integrados. Sobre la base del respeto, la confianza y la comprensión de los estudiantes, brindamos educación ideológica y moral a los estudiantes. La educación ideológica y moral de los estudiantes debe comenzar poco a poco, desde las cosas más pequeñas. Si aprovechas los problemas expuestos en las pequeñas cosas y los educas a tiempo, podrás lograr buenos resultados. Por ejemplo, cuando se rompió el cristal del aula, capté el incidente y eduqué a los estudiantes a tiempo. El estudiante que rompió el vaso no solo admitió su error, sino que también compró un vaso nuevo y se lo regaló a la maestra. La educación es una actividad que cultiva a las personas. Los profesores y los estudiantes sólo tienen diferentes divisiones del trabajo y no hay distinción entre superiores e inferiores.
Hay algunos estudiantes "problemáticos" en nuestra clase y sus malos hábitos han obstaculizado la construcción de la clase. Para transformar a estos fracasados, hice su trabajo ideológico con gran entusiasmo y amor, y obtuve resultados. Por ejemplo, un compañero de mi clase tarda en responder, tiene calificaciones extremadamente bajas, no puede completar la tarea a tiempo y algunos compañeros ni siquiera están dispuestos a sentarse con él. Ha estado descuidado durante mucho tiempo, pero descubrí que a este compañero le encanta trabajar y, a menudo, toma la iniciativa de limpiar el aula y arreglar las mesas y sillas. Siempre está apurado para hacer el trabajo sucio y pesado de la clase. ¿No es éste un valioso punto brillante en los niños? Por lo tanto, lo animé y elogié muchas veces en las reuniones de clase, movilicé a mis compañeros para que lo ayudaran y me tomé un tiempo después del trabajo para ayudarlo a estudiar. Al mismo tiempo, fortaleció el contacto con sus padres y obtuvo su apoyo. Su confianza en sí mismo aumentó gradualmente y sus notas mejoraron mucho. Ya no es un mal estudiante a los ojos de todos.
El trabajo de un profesor de clase es un trabajo desafiante que requiere tanto entusiasmo desinteresado como un alto sentido de responsabilidad, así como métodos para ser relajado, mesurado y medido. Como profesores de la nueva era, debemos integrar el entusiasmo y la gestión científica en nuestro trabajo, gestionar bien nuestros jardines y hacer de los días que pasamos juntos * * * los mejores recuerdos en la mente de cada miembro de la clase.