Reglamento de educación obligatoria de la prefectura autónoma tibetana de Yushu (revisado en 2014)
Los gobiernos populares de todos los niveles de la prefectura autónoma y sus departamentos pertinentes cumplirán con sus deberes estipulados en esta ley y garantizarán el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria.
Los padres u otros tutores legales de niños y adolescentes en edad escolar garantizarán, de conformidad con la ley, que los niños y adolescentes en edad escolar ingresen puntualmente a la escuela, acepten y completen la educación obligatoria.
Las escuelas que implementan la educación obligatoria de acuerdo con la ley deben completar las tareas educativas y docentes de acuerdo con los estándares prescritos y garantizar la calidad de la educación y la enseñanza.
Las organizaciones sociales y los individuos deben crear un buen ambiente para que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria. Artículo 3 La educación obligatoria debe adherirse a la dirección socialista, implementar concienzudamente las políticas educativas del Partido y del Estado, implementar una educación de calidad y sentar las bases para cultivar talentos de construcción con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral.
Las prefecturas autónomas deberían establecer un mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria para garantizar la implementación fluida de la educación obligatoria. Artículo 4 La implementación de la educación obligatoria será implementada por los gobiernos populares del estado, del condado (ciudad) y del municipio (pueblo), con una gestión jerárquica, siendo el condado (ciudad) el principal sistema de gestión.
Los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares a nivel de condado (ciudad) o superior son específicamente responsables de la organización e implementación de la educación obligatoria. Otros departamentos pertinentes del gobierno popular a nivel de condado (ciudad) o superior desempeñarán funciones relacionadas con la implementación de la educación obligatoria de conformidad con la ley.
El gobierno popular del municipio (pueblo) ayudará al departamento administrativo de educación del gobierno popular en el nivel del condado (ciudad) o superior en la implementación de la educación obligatoria. Artículo 5 Los gobiernos populares en todos los niveles de la prefectura autónoma, de acuerdo con los objetivos macro del desarrollo educativo nacional, formularán planes a mediano y largo plazo para la implementación de la educación obligatoria en sus respectivas regiones administrativas, darán prioridad al desarrollo de educación básica, asignar racionalmente los recursos educativos, promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y asegurar la tasa de consolidación de la educación obligatoria Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, desarrollamos activamente la educación preescolar y la educación especial para sentar una buena base que garantice el desarrollo integral de la educación nacional en todo el estado y la implementación fluida de la estrategia de revitalizar el estado a través de la ciencia y la educación.
Las prefecturas autónomas alientan las escuelas privadas, que deben cumplir con las leyes, regulaciones y políticas, y coordinar los ajustes del diseño educativo con el estado y el condado (ciudad). Artículo 6 Está prohibido que cualquier unidad o individuo utilice la religión para obstaculizar la implementación de la educación obligatoria, y está prohibido realizar actividades con connotaciones religiosas en las escuelas. Capítulo 2 Responsabilidades Artículo 7 Las principales responsabilidades del gobierno popular del estado en la implementación de la educación obligatoria:
(1) Formular planes para la implementación de la educación obligatoria dentro de esta región administrativa y organizar la implementación de la educación obligatoria. dentro de esta región administrativa de acuerdo con la ley;
(2) Implementar concienzudamente las directrices, políticas, leyes y regulaciones educativas del partido y del país, y fortalecer el liderazgo sobre el trabajo de educación obligatoria;
(3) Combinarse con la situación de desarrollo económico y social local, adoptar políticas, medidas, modelos de funcionamiento escolar y pasos de trabajo que se adapten a las condiciones locales para promover el desarrollo de la educación obligatoria;
(4) Elevar la educación fondos a través de múltiples canales, orientar el desarrollo de actividades sociales de gestión escolar, aumentar la inversión en educación y planificar razonablemente el establecimiento de escuelas primarias y secundarias, esforzarse por mejorar las condiciones escolares y cumplir gradualmente con los estándares de educación obligatoria establecidos por el Gobierno Popular Provincial.
(5) Fortalecer la construcción del equipo educativo, y revisar e informar oportunamente la plantilla de personal de acuerdo con la escala y tendencia del desarrollo escolar, con suficientes docentes y una asignación equilibrada de recursos docentes. Mejorar las condiciones de trabajo, aprendizaje y vida de los docentes, y mejorar su estatus social;
(6) Celebrar reuniones periódicas de trabajo educativo para estudiar y resolver los principales problemas de la educación obligatoria e informar periódicamente al Comité Permanente de el Congreso del Pueblo al mismo nivel Educación obligatoria situación laboral.
Artículo 8 Las principales responsabilidades del gobierno popular del condado (ciudad) en la implementación de la educación obligatoria:
(1) Responsable de formular el plan de desarrollo de la educación obligatoria en la región y organizar específicamente la implementación de la educación obligatoria. ;
(2) De acuerdo con las necesidades reales, ajustar científicamente el diseño de las escuelas en la región, establecer internados de manera racional y garantizar que los niños y adolescentes que viven en áreas dispersas reciban educación obligatoria, asignar una cantidad; cierta cantidad de tierra y pastizales a internados de escuelas primarias y secundarias en zonas rurales y pastorales para ayudar a llevar a cabo actividades de estudio y trabajo;
(4) Asignar establecimientos de personal escolar de acuerdo con el número de establecimientos aprobado por las provincias y estados ;
(5) Coordinar la financiación escolar, mejorar las condiciones escolares, asignar los terrenos necesarios para edificios escolares nuevos y ampliados de acuerdo con las regulaciones pertinentes y organizar la implementación de la renovación de edificios en ruinas y la construcción de edificios escolares en primaria. y escuelas secundarias;
(6) Nuevas ciudades y reasentamiento Cuando las aldeas y comunidades necesitan escuelas, deben planificarlas e implementarlas simultáneamente. Las nuevas escuelas deben cumplir con las condiciones y estándares estipulados por el estado;
(7) Mantener el orden alrededor de la escuela y brindar seguridad a la escuela;
(8) Organizar y llevar a cabo actividades de asistencia estudiantil. Artículo 9 Las principales responsabilidades del gobierno popular del municipio (ciudad) en la implementación de la educación obligatoria:
(1) Formular medidas y métodos para lograr los objetivos de planificación de la educación obligatoria y garantizar su implementación efectiva;
(2) Movilizar y organizar activamente a niños y adolescentes en edad escolar dentro de la jurisdicción para que reciban la educación obligatoria a tiempo. Ayudar a resolver la dificultad de que los niños y adolescentes en edad escolar reciban educación obligatoria y evitar que los niños y adolescentes en edad escolar abandonen la escuela;
(3) Mantener la seguridad pública alrededor de las escuelas y garantizar la educación normal y orden de enseñanza;
( 4) Consolidar los logros de la educación obligatoria y mejorar la calidad y el nivel de la educación obligatoria;
(5) Prestar atención y desarrollar la educación preescolar.