¿Cuáles son las características de la psicología sexual de los niños durante la adolescencia?

¿Cuáles son las características de la psicología sexual de los niños durante la adolescencia?

En términos generales, la pubertad se refiere a los varones entre 14 y 20 años, pero algunos pueden ser más jóvenes, especialmente los niños urbanos de 12 años. años y luego entró en la adolescencia. El desarrollo psicosexual y el desarrollo físico durante este período están estrechamente relacionados. Las características sexuales comenzaron a aparecer alrededor de los 14 años y la conciencia sexual comenzó a aclararse. En este momento, los niños desarrollarán un gusto por las niñas (especialmente las niñas mayores). Este tipo de confianza y agrado por las niñas mayores también se llama amor vaquero, es decir, los niños que se enamoran de mujeres mayores que ellos suelen ser adultos. mujeres, como un ternero pegado a su madre. Se trata de una psicología sexual extremadamente inmadura que surge en las primeras etapas de la psicología sexual, pero que es esencialmente diferente de la psicología de Edipo en la primera infancia. A medida que la conciencia sexual pasa a una etapa más completa y madura, a los niños les empiezan a gustar las chicas de edad similar a ellos. Este es el llamado amor de cachorros, es decir, se persiguen como cachorros, juguetones y mutuamente atractivos. Cuando un niño llega alrededor de los 16 años, se produce otro punto de inflexión muy evidente en su desarrollo sexual y psicológico. En este momento, a los niños les ha crecido vello púbico, sus huesos se han endurecido, sus músculos se han desarrollado y han comenzado a experimentar emisiones nocturnas. En particular, han desarrollado un olor masculino único y se vuelven verdaderamente varoniles. En este momento, ha entrado la etapa de cortejo mutuo entre el sexo opuesto, marcando el comienzo de un sentido de amor claro y maduro, al mismo tiempo, el desarrollo del deseo sexual de los niños también ha alcanzado su período máximo.

A medida que aumenta la edad, la psicología sexual continúa madurando y desarrollándose, y la conciencia del amor comienza a brotar. Contiene tres contenidos, a saber, el impulso sexual, la satisfacción de los deseos y la vida plena. Estos tres elementos son inseparables. Si persigues al sexo opuesto sólo por impulsos sexuales y estás satisfecho con la posesión y el control del cuerpo sin seguir buscando la plenitud de la vida, eso es simplemente un deseo sexual primitivo y de bajo nivel, no amor verdadero. De hecho, la mayoría de los varones adolescentes pueden establecer una visión pura y saludable del amor basada en su comprensión de la vida. De esta forma, el desarrollo sexual y psicológico alcanza un nivel perfecto. El impulso sexual es más probable que ocurra en hombres que en mujeres, especialmente en la adolescencia. Este impulso es espontáneo y no necesariamente requiere relaciones sexuales físicas, por lo que los hombres tienen muchas más relaciones sexuales que las mujeres. El daño de las relaciones sexuales no es que causará debilidad física, agotamiento de energía, trastornos de la vida sexual, etc., como decía la propaganda en el pasado, sino que debido a las relaciones sexuales continuas, las relaciones sexuales se volverán cada vez más fuertes y gradualmente Formar malos hábitos de los que es difícil deshacerse. Los obstinados *** habituales carecen de la capacidad de reprimir los impulsos sexuales y prestan más atención al sexo que a cualquier otra cosa. A veces caerán en fantasías sexuales y no podrán liberarse. Esto consumirá una gran cantidad de tiempo precioso y hará que sea imposible garantizarlas. éxito en el estudio y el trabajo. Por otro lado, ésta es la debilidad de la propia voluntad. Sólo comprendiendo correctamente el pleno sentido de la vida y cultivando la capacidad de inhibir el sexo podremos centrar nuestra energía en el estudio, el trabajo, el ejercicio físico y las actividades de entretenimiento. Y los jóvenes sólo lo utilizan como medio de compensación para satisfacer el vigoroso deseo sexual de la adolescencia, y no hay nada de malo en tener algunas relaciones sexuales de vez en cuando. ¿Cuáles son las características de la psicología sexual adolescente?

1. Psicología sexual adolescente

(1) Psicología sexual normal

Una característica importante de la adolescencia es el "comienzo de amor". Fuerte conciencia y fantasía sexual, aumenta el número de erecciones automáticas del pene de los hombres, aumenta la secreción del pene de las niñas y aumenta la frecuencia de las relaciones sexuales. Hay varias actividades psicológicas relacionadas con el sexo. Se esfuerzan por expresar sus características psicológicas, se interesan por el sexo opuesto y les gusta cada vez más socializar con el sexo opuesto. Por ejemplo, en las actividades grupales, los niños siempre esperan y hacen todo lo posible para hacerlo. Atraen la atención del sexo opuesto hacia sí mismos, a menudo les gusta mostrar sus talentos frente al sexo opuesto que aman. Comienzan a prestar atención a su apariencia, a su peinado, a su vestimenta, etc.; prestan atención a cómo son evaluados por el sexo opuesto y observan la reacción del sexo opuesto hacia ellos; Escuche, comprenda y descubra el habla, el comportamiento, el estado de ánimo y las emociones de la persona que ama, siempre con la esperanza de poder hacer algo por la otra persona y no quiera que lo critiquen ni lo culpen frente al sexo opuesto. .

(2) Represión sexual y tensión sexual

La represión sexual significa que las personas usan el poder de la razón y la voluntad para activar sus instintos sexuales primitivos (impulsos sexuales) bajo las limitaciones de las normas sociales. ) una especie de control y restricción.

La represión sexual adecuada es un requisito básico para que las personas se adapten a las normas morales sociales y también es una capacidad básica. Sin embargo, la represión sexual excesiva debida a conceptos erróneos conduce a la vergüenza y la culpa y, a la larga, provoca frustración, ansiedad e irritabilidad graves. , tensión y perturbación. Para solucionar este problema hay que empezar por cambiar ideas erróneas, pero esto muchas veces va acompañado de un estado psicológico, que es la tensión en la psicología sexual de hombres y mujeres. Hay muchas razones para este tipo de tensión, como conceptos seculares, opinión pública externa, etc.; la esperanza en el corazón es comunicarse con el sexo opuesto, pero no puede expresarlo en acción. La convivencia de la indiferencia exterior y el amor apasionado en el corazón puede fácilmente provocar malentendidos por parte de la otra parte y provocar presión sobre uno mismo, lo más importante es tener un estado de ánimo y un comportamiento sin propósito que incluso le confundan a uno mismo; uno carece de la confianza necesaria en su propio comportamiento. La tensión interna que da forma al sentido de sí mismo.

(3) Sensibilidad sexual

La sensibilidad sexual es una autoexpresión del instinto sexual, que se refiere a una reacción excesiva a la información sexual. Algunos adolescentes muestran una fuerte curiosidad, búsqueda y deseo por las descripciones sexuales en periódicos, libros, películas y obras de televisión, e incluso alcanzan el nivel de obsesión. La aparición de tales fenómenos está relacionada con una represión excesiva en el período formativo de la conciencia sexual, es decir, "cuanto más restringido es algo, más es algo que la gente anhela". Las niñas que son muy dependientes necesitan más atención y ayuda de la escuela y la familia en este momento, además de una educación correcta, también deben crear una atmósfera de interacciones heterosexuales normales para que los instintos sexuales de las personas puedan expresarse a través de la sublimación. balance.

2. Fantasías y preocupaciones sobre el amor

Los adolescentes en la adolescencia suelen tener una imaginación salvaje y utilizan suposiciones oníricas para satisfacer sus necesidades psicológicas. Algunos combinan escenas y fragmentos que describen el amor que han visto en obras literarias y artísticas para crear escenas ficticias de ellos mismos y del sexo opuesto que admiran; otros confían en su rica imaginación para imaginar sus interacciones con el sexo opuesto; Sienten que no pueden satisfacerse simplemente dejándose llevar por la imaginación, por lo que desahogan sus necesidades psicológicas escribiendo algunas palabras absurdas o haciendo algunos dibujos desagradables. Algunos estudiantes ya están enamorados, pero la persona que les gusta no presta especial atención a su existencia y, naturalmente, no tienen las emociones correspondientes. Por lo tanto, se sienten perdidos, infelices en la escuela y poco cálidos en casa. nadie me entiende, y ocasionalmente una pequeña cosa me deprime y desanima, provocándome todo tipo de preocupaciones e inquietudes sobre mi futuro y mi vida. El fenómeno anterior es relativamente común entre los adolescentes, pero el contenido específico de los pensamientos y la duración son diferentes. Es normal y natural que una persona tenga una psicología de ensueño ocasionalmente. Sin embargo, si la psicología de los sueños ocurre con frecuencia y la realidad es reemplazada por alucinaciones, puede causar anomalías psicológicas e inducir diversas enfermedades.

3. Deseo de comprender el conocimiento sexual

(1) Actitudes de los adultos (padres y profesores) hacia el sexo

Debido a miles de años de confinamiento sexual y conciencia feudal Influenciado por la influencia de la ignorancia sexual y la conciencia de larga data de la ignorancia sexual, las cuestiones sexuales se consideran áreas prohibidas y el sexo se equipara con la fealdad y la indecencia. Como resultado, cualquiera que mencione el sexo será criticado. La perversión sexual ha provocado que un número considerable de adultos consideren la exploración sexual de los adolescentes como un interés por el conocimiento que se considera una psicología vergonzosa y malvada. Algunas personas también creen que hablar de temas sexuales delante de los niños socava la dignidad de los padres y maestros y, por lo tanto, les da vergüenza enseñarles conocimientos sexuales a los niños. Un número considerable de padres y profesores tienen los siguientes dos argumentos erróneos: la "teoría autodidacta" y la "teoría del seguro cerrado". Creen que hay muy pocos precedentes de educación sexual abierta en las escuelas o familias en China, y que la capacidad de reproducirse no se ha visto debilitada. El sexo es algo que se puede aprender sin un maestro a cierta edad. privado entre hombres y mujeres y no ser despertado, dejó en claro que el conocimiento sexual puede despertar curiosidad e inducir pecados sexuales; algunas personas insisten en que la educación sexual solo puede llevarse a cabo para estudiantes que han cometido pecados y errores sexuales; Sin embargo, debido al efecto de la "psicología inversa", cuanto más cerrados sean, más se sentirán atraídos y perseguirán este aspecto, y es una búsqueda injusta.

(2) Actitudes de los adolescentes

Afectados por el "confinamiento sexual", algunos adolescentes se sienten confundidos e incómodos al aprender conocimientos científicos sexuales y desarrollan una mentalidad de culpa. Una vez que algunas personas desarrollan sentimientos de admiración por el sexo opuesto, se consideran "embriones sucios" sin esperanza y se sienten extremadamente deprimidos.

(3) Deseo de comprender el conocimiento sexual

Los adolescentes enfrentan desafíos sexuales. No comprenden el conocimiento sexual, pero están ansiosos por comprender el conocimiento sexual, como cómo comprender el amor, cómo lidiar con la conciencia sexual, el comportamiento sexual, etc., pero no se atreven a pedir consejo abiertamente a padres y maestros. Si no pueden obtener respuestas de los canales normales, leerán en secreto libros sobre conocimientos sexuales, o harán todo lo posible para encontrar conocimientos sexuales esporádicos y poco científicos de varios canales, y obtendrán conocimientos sexuales poco saludables a través de lecturas obscenas, lo que tendrá un impacto negativo en psicología y comportamiento. Los efectos adversos incluyen envenenamiento y daños, que pueden afectar su vida. Por lo tanto, es muy importante que los niños y niñas dominen el conocimiento sexual correcto y científico. No sólo ayudará a romper el misterio del sexo y promoverá un crecimiento físico y mental saludable, sino que, lo que es más importante, tendrá un efecto positivo y de gran alcance. impacto en todo su camino de vida.

4. Admiración de dos***

La admiración y el anhelo mutuo entre niños y niñas que ingresan a la adolescencia es una manifestación normal del desarrollo de la psicología sexual, porque se basa en lo natural. La atracción entre los sexos. Las emociones más puras y sinceras que se producen son, por tanto, nobles y hermosas. A menudo se convierte en la etapa primitiva del desarrollo psicológico de una persona. Precisamente por ser primitivo, el anhelo mutuo entre chicos y chicas adolescentes no tiene un contenido social tan profundo y rico como el amor adulto, ni se basa en que las dos partes busquen una pareja para toda la vida, formen una familia, tengan hijos, y expresando su preocupación por la sociedad y la sociedad sobre la base de responsabilidades y obligaciones para con los demás y las generaciones futuras. Por lo tanto, el amor adolescente es diferente del amor adulto en términos de expresión conductual, a veces hay comportamientos similares al amor adulto, pero en general es solo un amor confuso por el sexo opuesto. También habrá citas tempranas, en las que estén enamorados y enamorados, imitando los comportamientos de hombres y mujeres adultos: escribir cartas de amor, ir al parque, ir a cafeterías, etc. Estar solo cerca de él o ella, susurrar y tener intimidad puede conducir fácilmente a un amor prematuro.

5. Sexualidad Masculina y Sexualidad Femenina

La función reproductiva ha sido completamente estudiada durante más de un siglo y se ha desarrollado como una especialidad en la práctica médica. La especialidad de la función reproductiva femenina incluye ". Ginecología" y "Obstetricia", y las especialidades de función reproductiva masculina incluyen "Urología" y "Andrología"; pero hay poca investigación sobre otra función: la función sexual. A principios de la década de 1980, los científicos utilizaron una combinación de ultrasonido y amniocentesis para observar que los fetos masculinos tenían erecciones sexuales cíclicas, con un ciclo de 90 minutos. Este fenómeno no podía explicarse en ese momento. Este fenómeno sólo se explicó razonablemente cuando el "Laboratorio del sueño" también descubrió que los hombres sanos y normales tenían una erección aproximadamente una vez cada 90 minutos, cada una con una duración de 20 a 40 minutos, mientras dormían.

Los hombres y las mujeres tienen diferentes respuestas al sexo, las cuales están relacionadas con la estructura corporal y factores familiares. El pene de los hombres es fácil de erigir, y puede producir sensaciones debido al contacto, lo que puede causar ** *; Los tejidos sexualmente sensibles que no tienen estas características están escondidos en lo profundo de la vagina, y el deseo sexual sólo puede comenzar a desarrollarse gradualmente después del matrimonio. Las familias educan a las niñas de manera temprana y rigurosa, advirtiéndoles que sean cautelosas en sus interacciones y que no salgan casualmente, etc., lo que las hace desconfiar del sexo opuesto. Esta es una buena capacidad de moderación y autocontrol. Cuando las mujeres tienen contacto normal con el sexo opuesto, deben prestar atención a prevenir desviaciones en el comportamiento sexual y la aparición de fenómenos anormales. No es aconsejable tener demasiado contacto con un determinado sexo opuesto, y no deben asociarse con miembros de él. del sexo opuesto que tienen estilos de vida inadecuados. Cuáles son las características de la psicología sexual en la adolescencia (1218 años)

En términos generales, la pubertad se refiere a hombres de entre 14 y 20 años, pero algunos pueden ser más jóvenes, especialmente los niños urbanos que ingresan a la pubertad a esa edad. de 12. El desarrollo psicosexual y el desarrollo físico durante este período están estrechamente relacionados. Las características sexuales comenzaron a aparecer alrededor de los 14 años y la conciencia sexual comenzó a aclararse.

En este momento, los niños desarrollarán el gusto por las niñas (especialmente las mayores)...

2 ¿Cómo afrontar la psicología sexual de la adolescencia?

Bueno, es simple. En primer lugar, esta palabra ha sido demonizada debido a la naturaleza inhibidora del pensamiento social. De hecho, es lo más profundo del ser humano, pero ha sido bloqueada por la moral social. Es el deseo humano y pertenece a lo más profundo del ser humano. La parte fundamental es que debes entenderlo correctamente, en segundo lugar, mirarlo con el enfoque correcto y una mentalidad saludable. Todos somos practicantes de artes marciales, pero algunas personas toman el camino equivocado y practican artes marciales malvadas, y terminan lastimando a otros y a ellos mismos. Bien, eso significa que estás yendo por el camino equivocado, por lo que debes entenderlo con la mentalidad correcta. y de la manera correcta. En mi humilde opinión, ¿qué incluye la psicología sexual de la adolescencia?

Parece que se trata de heterosexualidad. Me interesa el sexo. Estoy en tercer año de secundaria. Espero que sea adoptado.

¿Cuáles son las manifestaciones sexuales y psicológicas de las adolescentes?

En primer lugar, después de entrar en la pubertad, las características físicas de las niñas son mecánicas en inteligencia, fuertes en pensamiento de imágenes y similares. memorizar de memoria; los niños tienen un pensamiento abstracto y lógico más fuerte, por lo que tienen una comprensión y una memoria más fuertes, y su imaginación espacial y abstracta se desarrolla más rápido.

Las niñas son cuidadosas y hábiles, y tienen buena memoria táctil. Los niños son descuidados y, aunque tienen fuertes habilidades prácticas, su memoria táctil no es tan buena como la de las niñas. Por ejemplo, al reparar una bicicleta, una niña le pide a un niño que la ayude a repararla. El niño tiene grandes habilidades prácticas y puede reparar la bicicleta rápidamente, pero no le importa el proceso de reparación y no necesariamente recuerda el proceso de reparación con mucho cuidado. La niña usará su ventaja de memoria para decirle al niño. Cada orden específico en el que se reparó el coche por última vez, etc.

En segundo lugar, durante este período, los niños tienen un fuerte sentido de la aventura, una amplia gama de intereses y un espíritu de exploración más fuerte. Su conocimiento es amplio y rico, están interesadas en todos los conocimientos y quieren experimentarlo todo. No están tan estancadas en reglas y falta de iniciativa como las niñas.

Las diferencias psicológicas entre estudiantes y estudiantes conducen a sus diferentes intereses en las materias. En materias que se centran en la memoria, como chino, lenguas extranjeras, historia, etc., las niñas aprenden mejor mientras que en materias que se centran en la comprensión, como física, química, etc., los niños muestran ciertas ventajas; Por supuesto, esto es sólo una regla general.

Los niños son más valientes y están expuestos a más cosas, sin embargo, debido a su falta de conocimiento y experiencia social, son propensos a encontrar obstáculos y confusión, a su vez, los obstáculos y la confusión estimulan su deseo de conocimiento. y la capacidad de reflexionar y movilizar su entusiasmo por el pensamiento, lo que resulta beneficioso para su pensamiento flexible y su capacidad para afrontar diversas dificultades.

Es más común que las niñas memoricen aprendizajes y experiencias y experiencias diversas, por lo que tienen menos posibilidades de chocar contra una pared, lo que también se traduce en su tendencia a apegarse a las reglas, tienen poca flexibilidad y son relativamente inflexible.

En tercer lugar, en términos de autoconciencia e identificación de roles sociales, los niños son más valientes que las niñas. La razón es que los niños ingresan a la sociedad antes y a menudo envidian a sus padres y hermanos, imitan sus palabras y. hechos, y hacen todo lo posible para desempeñar el papel de padres y hermanos. Son extremadamente independientes y están especialmente dispuestos a deshacerse del cuidado de sus padres lo antes posible; Por ejemplo, algunos niños están dispuestos a salir a jugar de forma independiente en este momento; pero las niñas son diferentes en este sentido, incluso en la escuela secundaria, necesitan que sus padres las acompañen para jugar. La protección es una característica psicológica de las mujeres.

Debido a diferencias físicas y psicológicas, el desarrollo psicológico de los adolescentes no está sincronizado. Aunque los niños están físicamente cerca de los adultos, su edad mental es todavía joven. La imitación es a menudo ciega y sólo aprenden superficialmente. Por ejemplo, algunos niños no han aprendido la capacidad de los adultos para lidiar con las cosas y juzgar lo bueno y lo malo. En cambio, a menudo aprenden a fumar y beber primero. Piensan ingenuamente que si se llevan un cigarrillo a la boca, se convertirán en adultos. . Las niñas, en cambio, empezaron a prestar atención a disfrazarse, me temo que esto no se debe simplemente a la imitación de sus madres y hermanas, sino más bien a la mentalidad de querer complacer al sexo opuesto.

Por último, existen diferencias evidentes entre niños y niñas en cuanto a la calidad de la voluntad. La mayoría de los niños tienen una personalidad alegre, son valientes y fuertes, informales y no se preocupan por los asuntos triviales. Generalmente muestran las características de ser activos, inquisitivos y pensantes. Por otro lado, los niños también pueden mostrar imprudencia, obstinación y terquedad; y agresividad, como descuidos al hacer las cosas, falta de paciencia y tomarse las cosas pequeñas a la ligera. Y una vez que se encuentran en una situación difícil, tienden a ser impacientes y a carecer de autocontrol.

Debido a que su autoestima y confianza en sí mismos son particularmente fuertes, los niños también son particularmente vulnerables a sufrir daños, lo que afecta su salud mental. Las niñas son diligentes, dedicadas al estudio, tienen un fuerte sentido de responsabilidad, son concienzudas y con los pies en la tierra. La mayoría de ellos son tímidos, indecisos, contraproducentes, de mente estrecha y emocionalmente frágiles. Las niñas son pacientes, pero esta paciencia a veces va acompañada de algunas malas tendencias, como falta de espíritu emprendedor, falta de voluntad para explorar y ser conservadoras, etc.

"Trilogía" del Desarrollo Psicosexual

Si se compara la vida con las cuatro estaciones, la adolescencia es la primavera en la que todo florece y se llena de vitalidad. Después de entrar en la pubertad, el cuerpo comienza a crecer y desarrollarse rápidamente, especialmente con la secreción de una gran cantidad de hormonas sexuales y la maduración paulatina de las funciones sexuales, los caracteres sexuales secundarios comienzan a aparecer en los adolescentes. Los cambios de apariencia física durante la adolescencia y el surgimiento de la madurez sexual provocarán inevitablemente sutiles cambios psicológicos, y una emoción especial se producirá en sus corazones. La conciencia sexual abrirá silenciosamente sus corazones cerrados, acompañada de excitación, curiosidad, timidez y dudas. A "desafíos" del sexo opuesto.

El desarrollo sexual y psicológico de hombres y mujeres adolescentes pasa generalmente por tres etapas.

El primero es el período de alienación del sexo opuesto.

Después de entrar en la adolescencia, los niños y niñas que originalmente eran novios de la infancia y peleaban entre sí de repente se alejaron unos de otros, se evitaron, dejaron de hablarse y dejaron de interactuar entre sí. entre hombres y mujeres eran "claros" y eran muy sensibles a la alienación temporal del sexo opuesto. En casa, algunos niños están dispuestos a acercarse a sus padres y las niñas están dispuestas a hablar con sus madres sobre sus sentimientos más íntimos. En la escuela, debido a la asignación de trabajo de servicio en la clase, si los niños y las niñas hablan más palabras juntos, o los niños y las niñas van al pizarrón para responder preguntas juntos, ambas partes se sentirán acaloradas y sonrojadas, sus corazones latirán salvajemente. y a veces causará conmoción. Allí abajo las chicas susurraban entre ellas, mientras los chicos interrumpían y reían. Este es el primer paso en el desarrollo de la psicología sexual, es decir, el período de alienación temporal o período de sensibilidad sexual.

La alienación temporal entre sexos opuestos es más evidente entre las niñas. Las niñas se sentirán tímidas e incómodas frente al sexo opuesto debido a su vagina cada vez más abultada. Cuando ven a los niños, se mantendrán alejadas de ellos o pasarán junto a ellos con la cabeza gacha a toda prisa. Incluso no quieren hablar con los niños de la clase. Los niños se sientan uno al lado del otro en mesas adyacentes. Por supuesto, los niños también parecen desdeñosos o completamente desinteresados ​​por las niñas. Después de clase, se convirtió en una reunión de niños y niñas. Los niños intercambiaron sus experiencias jugando a las videoconsolas y las niñas intercambiaron pequeños obsequios que les gustaron, lo que demostró que el lado "varonil" no era lo suficientemente "generoso". Este fenómeno generalmente ocurre entre 1 y 2 años después del inicio de los caracteres sexuales secundarios en los adolescentes. Con un mayor desarrollo físico y una comprensión básica del sexo, los estudiantes masculinos y femeninos estarán dispuestos a acercarse entre sí, deseosos de entenderse y sentirse profundamente atraídos por el sexo opuesto.

El segundo es el período de atracción por el sexo opuesto.

Después de que los estudiantes y alumnas adolescentes superan el período de alienación del sexo opuesto, comienzan a expresarse mejor para atraer al sexo opuesto. Los niños están felices de mostrar sus habilidades y talentos frente a las niñas. Los niños pelean frente al sexo opuesto, pelean para pagar la comida o discuten con sus compañeros para obtener la respuesta a una pregunta y ganarse el favor de la niña. y aprobación; la niña parece tranquila y gentil, comienza a prestar atención a la modificación de la ropa y al cuidado personal, o se aplica algunos productos fragantes para el cuidado de la piel. Las niñas deliberadamente hacen ruidos agudos, arrastran las palabras y se empujan entre sí. , para ganarse la atención y los gustos del chico.

Durante este período, los niños y niñas comienzan a desarrollar una tendencia psicológica a preocuparse y acercarse al sexo opuesto. No sólo son conscientes de los cambios en sus propios cuerpos y mentes, sino que también comienzan a ser muy sensibles. preste atención a los cambios en el sexo opuesto, creando una sensación de misterio hacia el sexo opuesto, sensación de novedad. Este tipo de preocupación puede permanecer sólo en el nivel interno. En la superficie, parece que todavía estás evitando el contacto con el sexo opuesto, pero en el interior, estás constantemente prestando atención al sexo opuesto, haciendo evaluaciones y comparaciones con el. Sexo opuesto En la superficie, puedes parecer tímido y reservado, pero en realidad estás muy preocupado por ti mismo en la imagen mental del sexo opuesto. Además, cuidar del sexo opuesto a menudo se convierte en una acción externalizada, ayudar al sexo opuesto a resolver problemas, proponer ideas, tomar prestadas cosas del sexo opuesto como excusa, o utilizar una sonrisa especial, una mueca, una mirada especial o una palabra significativa para Expresa cercanía al sexo opuesto. A medida que la expresión se exterioriza, la persona mostrará cada vez más sentimientos fuertes, incontenibles, palpitantes o tiernos hacia el sexo opuesto, con el fin de expresar su envidia y atracción hacia el sexo opuesto. Al mismo tiempo, habrá niños que verán las palabras, los hechos y la vestimenta del sexo opuesto con una actitud amistosa y de aprecio, y tratarán de acercarse al sexo opuesto directa o indirectamente, implícita o audazmente, para atraer la atención del otro. sexo opuesto y lograr sus propios objetivos atendiendo a sus gustos.

Cuando los niños se acercan a las niñas, también descubrirán que las niñas están cambiando silenciosamente. Se vuelven amables, puras y encantadoras y se concentrarán en un determinado niño o en un determinado grupo de niños. Preste atención a lo fuertes, generosos, educados, educados y dignos de confianza que son, y preste atención a su vestimenta, apariencia e incluso a la dirección de su casa y su número de teléfono. Por ejemplo, en clase, el maestro le pide a un niño que hable. Algunas niñas escucharán con mucha atención su discurso, su voz, su expresión, lo correcto y lo incorrecto. Se alegrarán por sus maravillosas respuestas desde el fondo de su corazón, y lo harán. También se siente ansioso por su vergüenza y errores en sus respuestas e incomodidad. Cuando varias chicas buenas se reúnen, hablarán tentativamente sobre los chicos en los que se han fijado o intercambiarán opiniones sobre los chicos.

Los hombres y mujeres adolescentes desarrollan un gusto por el sexo opuesto, lo que suele ocurrir después de que las niñas tienen entre 12 y 13 años y los niños entre 13 y 14 años. Los chicos dirán sin dudar: "Pienso muy rápido delante de las chicas y mi cerebro está muy agudo mostrando una excitación incontrolable". Las niñas prestan especial atención a su apariencia, y sus posturas al hablar y al caminar también son deliberadamente elegantes y elegantes, mostrando una apariencia más femenina y adulta. Muestran una reserva única en su trato con los demás, e incluso son un poco irónicas. en la mejilla, pero todavía se puede ver que interiormente es débil y exteriormente tímido. Lo más importante que tienen en común es que están dispuestos a participar en salidas, fiestas y diversas actividades sociales organizadas por el sexo opuesto, y ambas partes intentan sacar lo mejor de sí. ¿Cuáles son las características de la psicología sexual adolescente?

Sé bueno contigo mismo

Sé bueno con los demás

Siempre que tu comprensión de ti mismo sea correcta

Es bueno. Características psicológicas de la adolescencia

Características psicológicas de la adolescencia - (1) Inteligencia única

Los aprendices en sus mejores años se han desarrollado significativamente en términos de visión y audición. Como resultado, sus opiniones son fuertes y su observación de las cosas es rápida y segura; su expresión verbal y su excitación han mejorado significativamente han comenzado a prestar atención a la memorización sobre la base de explicaciones razonables en lugar de memorizar ciegamente; También mejorado, la exhibición específica comienza con juicios, razonamientos y demostraciones más claros basados ​​en las características esenciales y las relaciones internas de las cosas. En comparación con los aprendices masculinos y femeninos, los niños tienen una fuerza de pensamiento lógico más fuerte, mientras que las niñas tienen una fuerza de pensamiento de imagen más fuerte. Todo lo anterior son virtudes psicológicas sumamente valiosas en los años maravillosos. Si puede cultivar su propia gravedad de manera consciente y proactiva y desarrollar su propia inteligencia basándose en varias ideas que fomentan la gravedad introducidas en las ciencias de la vida, seguramente sentará una buena base para sus futuras ambiciones profesionales. Sin embargo, los discípulos de los años maravillosos en última instancia carecen de conocimientos. Además de la falta de estabilidad emocional y fuerza de voluntad, algunas personas a menudo no pueden expresar plenamente el papel de la buena ética psicológica en los años maravillosos, lo que provoca una vida de arrepentimiento. .

Características psicológicas de la adolescencia - (2) Emociones y estados de ánimo únicos

En términos generales, los niños y adolescentes en sus mejores años son entusiastas, animados y llenos de vida, y a menudo están en optimismo. Lleno de orgullo. Disfrutan asistiendo a diversas actividades como canto, baile, deportes, debates, etc. Está lleno de hermosos anhelos y sueños para el futuro, lo cual es una fortaleza emocional y emocional. Las emociones y la evidente preservación de la polaridad emocional que se analizan a continuación son deficiencias.

Las mujeres en sus mejores años tienen emociones muy fuertes y violentas cuando suceden cosas, son propensas a las emociones además de a la ira. A veces se reían y hablaban de un determinado detalle y, a veces, lloraban porque algo no funcionaba bien. La gran mayoría de las niñas son emocionalmente expresivas. Comienzan a preocuparse por su apariencia y apariencia, y comienzan a elegir amigos en función de sus propios principios morales y puntos estéticos.

Las emociones de los hombres en sus mejores años son espesas y violentas pero también contienen depresión. Sus emociones profundas y apasionadas son a veces "tormentosas", a veces "jubilosas", a veces "apáticas" y a veces "bailantes". Su depresión se manifiesta en el hecho de que cuando no se satisfacen ciertas necesidades, a menudo son más tolerantes que las niñas y no se presentan fácilmente frente a los demás. Una vez que lo hacen, a menudo lo hacen de manera descarada o rebelde.

Características psicológicas de la adolescencia - (3) Voluntad única

La iniciativa, el espíritu emprendedor y el autocontrol en el comportamiento de los aprendices en sus mejores años se ven sorprendentemente enriquecidos. Sin embargo, debido al desequilibrio entre madurez física y desarrollo ideológico, la voluntad fluctuará debido a la implicación emocional. La actitud de las niñas a veces se ve influenciada por las señales del entorno o de otros, mientras que los niños, a medida que su obstinación se llena, a menudo no escuchan la educación y el apoyo de los maestros o los padres, causando desviaciones debido a las reglas y a la parcialidad. visiones de los problemas.

Si podemos cultivar activa y conscientemente estas dos morales basándose en la aplicación de "cultivar la buena ética moral" y "fomentar la moral de la buena voluntad", no solo revelaremos la fuerza de la voluntad en este período, sino que también aprovecharemos la debilidad. del vínculo, para que la persona pueda desarrollarse más sanamente en los años maravillosos. Características psicológicas de los adolescentes y las adolescentes

Las características psicológicas de los adolescentes y las adolescentes se pueden resumir en los siguientes aspectos:

1. Su sentido de autonomía se va fortaleciendo poco a poco y le gusta mirar las demás cosas con ojo crítico. A veces incluso se siente rebelde y resistente a la intromisión legítima de sus profesores. En la etapa posadolescente, la conciencia independiente se desarrolla aún más y los niños pueden pensar, juzgar y abordar seriamente los problemas que los rodean y preocuparse por la sociedad. Sin embargo, debido a la influencia del entorno social y la falta de independencia económica, todavía necesitan ayuda y orientación de sus familias y de otras personas a la hora de tomar decisiones importantes.

2. Emocionalmente inestable. El principal motivo de esta situación es el desarrollo fisiológico y la madurez sexual durante la adolescencia. Por eso, es importante prestar atención a regular y controlar tus emociones.

3. Atención al sexo opuesto. Espero que el sexo opuesto me preste atención, le agrade y le guste estar con el sexo opuesto. A menudo vemos este tipo de fenómenos: cuando las niñas están presentes, los niños se emocionan particularmente y usan su actitud "varonil" para ganarse el favor de las niñas cuando interactúan con los niños, las niñas tienden a disfrazarse, coquetear entre sí y fingir serlo; Llama la atención de los chicos. Expresarse ante el sexo opuesto, complacerse y atraerse es una psicología sexual saludable.

4. El desarrollo de la psicología individual. Durante la adolescencia, la memoria de las personas aumenta y la atención es más fácil de concentrar y más aguda. Especialmente porque la capacidad de pensamiento abstracto y lógico se fortalece en gran medida, no sólo los intereses y pasatiempos se vuelven más extensos y estables, sino que también los estándares para mirar las cosas se vuelven más amplios y estables. formado, que se hace a uno mismo También se han desarrollado plenamente las capacidades de conciencia, autoevaluación y autoeducación, y inicialmente se han formado el carácter personal y las visiones básicas de la vida y el mundo. Sin embargo, debido a que la fuerza de voluntad no es lo suficientemente fuerte y la capacidad de analizar problemas aún está en desarrollo, una vez que se encuentran dificultades y contratiempos, es fácil desanimarse y deprimirse, o es posible que la razón no pueda controlar las emociones. Psicología sexual en la adolescencia

Rebelión, sentir que cuando uno sea mayor nunca se preocupará por los demás, desarrollar admiración por el sexo opuesto y querer tener contacto con ellos. Todos dicen que esta es una manifestación normal de la pubertad, pero no dejes que esta supuesta manifestación normal te haga daño