Plan de diseño de educación sanitaria comunitaria
El plan de diseño de educación sanitaria comunitaria 1 es propuesto por los gobiernos municipal y distrital. ¿Consolidar el emprendimiento y la innovación masiva? Este plan se formula en base a los requisitos de los objetivos de trabajo, los estándares nacionales de ciudades sanitarias y los estándares nacionales de ciudades civilizadas, y se combina con la situación real de la comunidad.
1. Desarrollo del trabajo:
(1) Etapa preparatoria
1. Ajustar el grupo líder de educación para la salud, realizar una reunión del grupo líder e informar los problemas. problemas que existieron en el año anterior, aclarar tareas laborales, responsabilidades comunitarias y avances de obra. Firmar una carta de responsabilidad sobre objetivos de educación sanitaria con cada unidad de la jurisdicción.
2. Convocar a las unidades jurisdiccionales y a los residentes de la comunidad a asistir a una reunión de capacitación para dar una breve introducción a los estándares nacionales de ciudades sanitarias, los estándares nacionales de ciudades civilizadas y el distrito de Honghuagang. ¿Consolidar el emprendimiento y la innovación masiva? Estudiar y leer la Escala de Evaluación de Educación para la Salud.
3. Mejorar el liderazgo y las instituciones de trabajo, verificar y solucionar los problemas existentes con respecto a los requisitos previstos, designar a una persona dedicada para que se haga cargo y formular un plan de trabajo práctico de educación sanitaria. Trabajar para la unidad, la comunidad y la industria. ¿contraste? ¿estándar? Identificar los problemas existentes y rectificarlos rápidamente.
(2) Etapa de rectificación (antes del 25 de marzo)
1. Seguir seriamente el plan de rectificación formulado por la oficina y la comunidad, llevar a cabo acciones de rectificación con los pies en la tierra. y mejorar oportunamente los materiales de trabajo.
2. Estandarizar las columnas de educación para la salud, mejorar el sabor de la ciudad y garantizar que los materiales de los tableros de anuncios de educación para la salud sean hermosos y duraderos, y que el diseño sea hermoso y ordenado, con imágenes y textos. .
(3) Etapa de inspección (antes de marzo de 2031)
Según la hoja de puntuación, la comunidad lleva a cabo cuidadosamente la supervisión e inspección y rectifica los problemas descubiertos durante la supervisión.
(4) Etapa de detección y llenado de fugas (antes del 10 de abril)
La comunidad verificará si hay fugas y llenará los vacíos según la hoja de puntuación, y rectificará y mejorará los materiales archivados.
(5) Bienvenido a la etapa de aceptación (antes del 30 y 10 de octubre)
Desarrollar un plan de preparación para la inspección y hacer preparativos para la inspección (antes del 30 de abril, la provincia, ciudad, Inspección distrital por la Comisión Nacional de Salud, de julio al 10 de junio).
2. Contenido de la educación para la salud:
(1) De acuerdo con los requisitos de los "Estándares Nacionales de Ciudad Sanitaria", los "Estándares Nacionales de Ciudad Civilizada" y la "Evaluación y Evaluación de Educación para la Salud". Estándares de Puntuación", Realiza tu trabajo con seriedad.
(2) Recopilación de datos: los datos de trabajo desde 20XX se agrupan en volúmenes anualmente.
(3) Orden del material: la portada, el índice, el contenido del trabajo, los materiales ilustrados y el contenido están ordenados en el orden de la "tabla de puntuación".
3. Responsabilidades del Departamento:
(1) El Departamento de Educación para la Salud es responsable de organizar el trabajo de educación sanitaria comunitaria y control del tabaco, y formular el trabajo de salud (control del tabaco) a mediano y largo plazo. planes educativos y planes de trabajo anuales. De acuerdo con los requisitos de ciudad sanitaria nacional y ciudad civilizada. Basado en "¿La alfabetización sanitaria de los ciudadanos chinos?" Conocimientos y habilidades básicos, centrados en estilos de vida saludables para todos, llevar a cabo diversas formas de actividades de educación sanitaria y mejorar continuamente la alfabetización sanitaria de los residentes urbanos y rurales. Realizar supervisión, inspección y evaluación periódicas de la educación sanitaria de la comunidad. Organizar la creación, inspección y evaluación de unidades libres de humo.
(2) Grupo Líder de Educación para la Salud Comunitaria: Responsable de incorporar la educación para la salud en las metas del trabajo de salud y fortalecer el liderazgo de la educación para la salud. Lograr un sistema y mecanismo operativo coordinado y eficiente para la educación y la promoción de la salud a través de la colaboración departamental, la movilización social, la participación masiva, políticas y garantías de financiamiento, e incorporar fondos para la educación y la promoción de la salud en el presupuesto fiscal anual. Responsable de la educación sanitaria comunitaria y del trabajo de control del tabaco.
4. Supervisión e inspección:
El equipo de educación para la salud de la comunidad es responsable de inspeccionar e implementar el trabajo de educación para la salud en el área local de residencia y mejorar el trabajo y los datos de educación para la salud. recopilación.
Verbo (abreviatura de verbo) Responsabilidad:
Si los problemas descubiertos durante la inspección no se rectifican oportunamente, serán notificados e incluidos en la evaluación anual.
La educación sanitaria es el más importante de todos los temas de salud, las medidas preventivas y las medidas de control. Es una actividad para promover y popularizar el conocimiento médico y de salud, y también es un método necesario para que las personas prevengan enfermedades, mantengan y promuevan la salud física y mental. La educación sanitaria en los centros de servicios de salud comunitarios es producto del desarrollo social y el progreso médico, lo que permite a los centros de servicios de salud comunitarios transformarse de simples servicios médicos a servicios integrales que integran prevención, tratamiento, enfermería, rehabilitación y atención de salud.
Al implementar científicamente la educación sanitaria en los centros de servicios de salud comunitarios, es más fácil para los residentes de la comunidad establecer conciencia sobre la salud y desarrollar buenos comportamientos y estilos de vida saludables. Desempeña un papel positivo en la mejora de las capacidades de autocuidado de los residentes de la comunidad y los niveles de salud del grupo, y lo ha hecho. logró buenos resultados educativos.
La importancia de la educación para la salud en 1 centro de servicios de salud comunitarios
La educación para la salud es una función importante del centro de servicios de salud comunitarios.
En la nueva situación de pasar de estar centrado en la enfermedad a estar centrado en el paciente y en la salud humana, la demanda de salud de las personas ya no se trata solo de mantener la vida y evitar la enfermedad; mantener y promover continuamente la salud. La educación sanitaria es una parte integral de los centros de servicios de salud comunitarios y una responsabilidad importante del personal médico comunitario.
La educación para la salud es una especie de tratamiento.
La medicina moderna ha demostrado que muchas enfermedades están estrechamente relacionadas con los malos hábitos de vida de las personas. La forma más fundamental de tratar estas enfermedades no es depender de medicamentos, sino cambiar los comportamientos poco saludables de los pacientes a través de la educación sanitaria. El papel destacado es que la educación para la salud es una actividad educativa de promoción de la salud planificada, decidida y evaluada que afecta y cambia los comportamientos poco saludables de las personas, las guía para desarrollar comportamientos beneficiosos para la salud y les permite lograr una salud óptima. Desempeñar un papel sinérgico en varios. diagnósticos y tratamientos clínicos.
1.3 Conocimientos relevantes que se deben dominar para llevar a cabo la educación para la salud
La educación para la salud es una disciplina aplicada, y sus principios se derivan de la medicina, la educación, la psicología, la antropología y la sociología. Las ciencias del comportamiento, las ciencias de la comunicación y la medicina preventiva son las principales disciplinas básicas de las que debe aprender la educación sanitaria hospitalaria [5]. La ciencia del comportamiento es el curso principal de las teorías básicas de la educación para la salud, y la educación para la salud es la ciencia del cultivo de conductas saludables. Sobre la base de la sensibilización y el cambio de conceptos, para satisfacer las necesidades de la educación sanitaria y ampliar los conocimientos, organizamos la recopilación de libros de texto de educación sanitaria y llevamos a cabo aprendizajes e intercambios.
1.4 La educación sanitaria es una tendencia inevitable en el desarrollo de la atención sanitaria.
El espectro de enfermedades y muertes en los países desarrollados y China ha experimentado cambios fundamentales. Las principales causas de muerte ya no son las enfermedades infecciosas y la desnutrición. Los malos comportamientos y estilos de vida son factores de riesgo de estas enfermedades y no pueden solucionarse con medicamentos. ¿Y los métodos de educación y promoción de la salud conducen a reducir los factores de riesgo y prevenir diversas enfermedades? ¿Enfermedad del estilo de vida? .
1.5 ¿Se promueve la educación para la salud a nivel mundial? ¿Todos están sanos? La estrategia central
Es una medida de atención médica de bajos insumos y altos resultados que promueve vigorosamente la educación sanitaria y explora la educación sanitaria con características comunitarias. Es una garantía eficaz para mejorar la calidad, la salud y la calidad de la salud. vida de los ciudadanos. Los datos muestran que en 20XX, el consumo de recursos sanitarios de mi país superó los 610 mil millones, lo que representa el 6,4% del producto nacional bruto. Las pérdidas económicas directas causadas por enfermedades, discapacidades y muertes prematuras superaron los 780 mil millones, lo que representa el 8,2% del producto nacional bruto, y las dos partidas ascendieron a casi 140 mil millones. Si hacemos un buen trabajo en la educación en ciencias de la salud, básicamente podemos reducir varias enfermedades a la mitad y extender nuestra vida en diez años.
1.6 La educación sanitaria es un canal importante para mejorar la concienciación sobre el autocuidado.
El autocuidado se refiere a los esfuerzos que realizan las personas para mantener y mejorar su salud. Para prevenir, detectar y tratar enfermedades, la educación sanitaria es una medida de atención sanitaria útil desde la perspectiva del comportamiento sanitario. Sólo la educación sanitaria y la promoción de la salud pueden mejorar la conciencia y la capacidad de autocuidado de las personas, mejorar la conciencia y la iniciativa de las personas y mejorar la autoprotección física, la autorregulación psicológica, el autocontrol del comportamiento y el estilo de vida y la autorregulación de las relaciones interpersonales. .
1.7 Contribuye a mejorar la relación médico-paciente y establecer una buena imagen de los servicios sanitarios.
El personal médico puede llevar a cabo educación sanitaria durante el diagnóstico y el tratamiento, lo que no solo satisface las necesidades de los pacientes, reduce la carga psicológica, sino que también crea un entorno de tratamiento propicio para la recuperación física y mental de los pacientes, reduciendo así la aparición de disputas médico-paciente.
2. Medidas de implementación de educación sanitaria en los centros de servicios de salud comunitarios
2.1 Establecimiento de un mecanismo integral de educación sanitaria
El desafío de la sociedad a la prevención médica y epidémica ha ido cambiando gradualmente. a la educación para la salud y Desafíos en la promoción de la salud. La educación sanitaria comunitaria y la promoción de la salud son funciones importantes de los servicios de salud comunitarios y medidas importantes para proteger la salud de los residentes de la comunidad. Establecer un mecanismo a largo plazo para la educación sanitaria, llevar a cabo activamente actividades de educación sanitaria, mejorar la concienciación sobre la salud e instar a los residentes de la comunidad a adoptar conscientemente comportamientos y estilos de vida saludables para prevenir y controlar enfermedades y mejorar la calidad de vida.
2.2 Implementar formas educativas flexibles, diversas y diferenciadas.
A través de la educación lingüística (conversación oral, consulta de salud, discusión, etc.), educación textual (uso de eslóganes, recetas de educación para la salud, folletos de salud, folletos, periódicos de salud, carteles de salud, columnas de salud, etc.) Utilice imágenes, fotografías y televisión), educación ambulatoria instantánea y conferencias periódicas sobre educación sanitaria para mejorar el efecto de la publicidad y la educación, de modo que el contenido de educación sanitaria de los centros de servicios de salud comunitarios pueda expresarse de forma apropiada y fácilmente aceptado por las personas educadas.
2.3 Acciones de educación para la salud sólidas y efectivas.
¿Aprovecharlo al máximo? ¿Día Mundial de la Tuberculosis? ,?Día Mundial de la Prevención de la Diabetes? ,?Día Mundial de la Prevención de la Hipertensión? Durante los días de publicidad, promoveremos vigorosamente la educación sanitaria comunitaria para que más residentes de la comunidad sanos y no saludables puedan recibir educación. Organizar activamente conferencias comunitarias sobre tuberculosis, diabetes, hipertensión y enfermedades coronarias, para que los pacientes puedan obtener conocimientos de salud a través de la plataforma proporcionada por los servicios de salud comunitarios, intercambiar la información médica más reciente, animarse mutuamente y generar confianza y coraje para vencer la enfermedad.
2.4 Implementar científicamente la educación sanitaria y mejorar el concepto de inversión en salud
A través de la educación científica en salud, los residentes de la comunidad pueden dominar aún más el conocimiento de la atención médica y comprender que la inversión en salud es para prevenir y tratar enfermedades y restaurar la salud y los recursos económicos consumidos en el desarrollo de las capacidades de actividad social más básicas y comunes de las personas y la productividad laboral, la mayoría de las familias participan en actividades como pedir libros de conocimientos de salud, vacunas, etc. , mejorar su conciencia y capacidad de autocuidado, desarrollar buenos comportamientos de salud, permitirles lograr una salud óptima, controlar eficazmente la aparición de enfermedades, reducir la tasa de incidencia, desempeñar un papel positivo en la salud de las personas y lograr buenos resultados educativos. Por ejemplo, en el año 20XX, de acuerdo a los requerimientos del Ministerio de Salud, nuestro hospital se propuso fortalecer la educación sanitaria y la orientación de la opinión pública en la prevención y control de la influenza A (H1N1). Organizar centros de salud comunitarios para distribuir más de 65.438+00.000 copias de materiales promocionales en la comunidad en unos pocos días. ¿Sopa antigripal? 20.327 personas (¿incluida la medicina preventiva cuidadosamente empaquetada? ¿Sopa contra la influenza? 8.000 personas); a través de la publicidad de esta aplicación de medicina preventiva y prevención de la influenza A (H1N1), los residentes han dominado el conocimiento de autoprotección y los métodos de prevención, y la han eliminado de manera efectiva. el pánico de algunos residentes, sentó una base sólida para el siguiente paso del trabajo de prevención e implementó las acciones solidarias del gobierno entre los residentes de la comunidad, ganando elogios de las masas.
2.5 Escuchar es la base de las habilidades comunicativas.
Las habilidades comunicativas son un compromiso sincero y concienzudo, haz lo que dices y usa una mirada sincera para acortar la distancia con los pacientes. Al escuchar, el personal médico puede comprender la situación básica de las personas educadas, los pensamientos y las causas fundamentales del problema. En el proceso de escuchar, sea paciente, participe activamente y analice los puntos clave, y luego utilice las habilidades de conversación y comunicación para hacer preguntas para que los encuestados puedan dar respuestas claras, completas y verdaderas, obteniendo así información inesperada y luego realizando una investigación específica. Orientación sobre salud sexual.
¿2.6 establecido? ¿Empatía? ¿Implementar la educación para la salud
desarrollo? Supongamos que soy un paciente, ¿qué debo hacer? La educación sanitaria está integrada en todas las actividades. ¿Quieres usarlos? ¿Cinco corazones? (Apasionado, cariñoso, paciente, atento, compasivo) Educar a los pacientes sobre su condición, sus complicaciones y las consecuencias de no recibir tratamiento y de tratarlo correctamente. En la práctica, los pacientes con cáncer son el centro de la educación sanitaria, porque los pacientes con tumores malignos no pueden recibir educación sanitaria una y otra vez, por lo que necesitamos tenerla. ¿Cinco corazones? Permítales recibir educación, cooperar con el tratamiento y adquirir conocimientos psicológicos para lograr el 100% de satisfacción médico-paciente.
Se puede ver que cuando el centro de servicios de salud comunitario implementa educación para la salud, utiliza recursos comunitarios para dirigirse a diferentes grupos de personas en actividades y procesos de educación para la salud, y cambia el comportamiento de los residentes de la comunidad. ¿Promover el conocimiento especializado en salud? ¿Extensión para construir? ¿Comportamiento saludable? Animar a los residentes de la comunidad a asumir la responsabilidad de su propia salud y mejorar las actividades de la gente relacionadas con la salud se ha convertido en un conocimiento práctico de la gente y es de gran importancia para el desarrollo de la educación sanitaria comunitaria.
El Capítulo 3 del plan de diseño de educación sanitaria comunitaria tiene como objetivo lograr el objetivo de crear una ciudad sanitaria a nivel provincial, fortalecer la educación sanitaria, popularizar el conocimiento sobre la salud y mejorar continuamente el nivel de salud de las personas. Estándares sanitarios de educación sanitaria de la ciudad a nivel, combinados con nuestro distrito. Basado en la situación real, se formula este plan.
1. Ideología rectora
Guiada por la Concepción Científica del Desarrollo, con el objetivo de crear una ciudad sanitaria a nivel provincial, basada en los estándares de trabajo de educación sanitaria de los sanitarios a nivel provincial. ciudades, y con el objetivo de construir una sociedad armoniosa, mejorar la calidad de la ciudad, promover el desarrollo económico y social coordinado de nuestra región como punto de partida, con el propósito de mejorar el nivel de salud y la calidad de vida de las personas, y desarrollar la salud ¿educación? ¿Seis pulgadas? (entrar a la comunidad, entrar a la familia, entrar al hospital, entrar a la escuela, entrar a la unidad, entrar al pueblo) actividades como punto de partida para realizar una educación integral en salud.
Dos. Metas y tareas
(1) Educación sanitaria comunitaria, es decir, que la educación sanitaria llegue a las comunidades y familias.
1. La situación básica dentro de la jurisdicción es clara (número de juntas vecinales, número de hogares, población).
2. Establecer y mejorar un grupo de liderazgo de educación para la salud con líderes a cargo, asignar personal de tiempo completo para que sea responsable de la educación para la salud, mejorar la red de educación para la salud y asegurar el financiamiento.
3. La comunidad y las agencias de servicios de salud comunitarios en la jurisdicción deben unirse y cooperar entre sí para hacer un buen trabajo en la educación de salud comunitaria en su jurisdicción* *. organizar, publicitar y llevar a cabo educación sanitaria comunitaria. Los centros de servicios de salud comunitarios deben cooperar activamente con las organizaciones comunitarias de la calle para llevar a cabo actividades de educación sanitaria como capacitación, conferencias y consultas para lograr * * * compartir recursos.
4. Los profesionales de la educación para la salud deben participar activamente en diversas capacitaciones empresariales, contar con planes y resúmenes de capacitación y contar con avisos o certificados de capacitación.
5. Plan de trabajo anual de educación sanitaria y resumen. Existe un código de conducta para la salud de los residentes. Los requisitos del programa se formulan en función de las condiciones locales reales y son factibles y operables. Resumir requiere datos, información, análisis y evaluación. El plan y el resumen deben estar fechados y sellados con el sello oficial.
6. Registros de educación sanitaria: registros, fotografías, materiales promocionales, etc. Organizar capacitaciones y llevar a cabo diversas actividades educativas y relacionadas con la educación para la salud (como realizar reuniones, organizar trabajos, crear publicidad, realizar conferencias, evaluaciones en paneles, concursos de conocimientos, líneas directas de consulta, orientación de inspección, evaluaciones, etc.). En buen estado y bien gestionado.
Llevar a cabo activamente actividades de educación sanitaria específicas para grupos clave y llevar a cabo educación sanitaria masiva en diversas formas.
7. Puesto de educación sanitaria: los tableros y paneles de publicidad sanitaria tendrán una superficie mínima de 3 metros cuadrados. La sala de actividades comunitarias cuenta con periódicos e información sobre salud. Nada menos que 4 tipos. Las columnas fijas de educación sanitaria deben cambiarse periódicamente, al menos 6 veces al año. El contenido publicitario puede centrarse en las necesidades de salud de las personas y en el trabajo de salud y prevención de epidemias. El diseño debe estar bien ilustrado con imágenes y textos, con columnas publicadas, preguntas y contenido importante (con registros o fotografías).
8. Registros de distribución de materiales: Existen materiales promocionales de educación para la salud y registros de distribución (en forma de tabla) en la familia. Cada año se proporcionan más de cuatro tipos de materiales promocionales a cada hogar y se requiere que la tasa de registro de hogares alcance más del 80%. Los materiales publicitarios están bien conservados y pueden entregarse rápidamente durante las inspecciones de la vivienda.
9. Organizar a los residentes de la comunidad para que realicen conferencias especiales de educación sanitaria al menos una vez al trimestre, con avisos de conferencias y registros docentes.
10. Promover el conocimiento sobre la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas comunes y crónicas no transmisibles entre los residentes.
11. Realizar actividades de evaluación de viviendas libres de humo de tabaco.
12. Encuesta o evaluación: Realizar una encuesta o evaluación de conocimientos sobre salud a los residentes dentro de la jurisdicción al menos una vez al año, con datos estadísticos y exámenes de muestra. La tasa de concientización sobre conocimientos sobre salud supera el 80% y la tasa de formación de comportamientos de salud supera el 70%.
(2) Educación para la salud en el hospital (centro de servicios de salud comunitario), es decir, la educación para la salud ingresa al hospital.
1. Establecer y mejorar un grupo líder de educación para la salud encabezado por el director, dirigido por el departamento funcional de educación para la salud y basado en varios departamentos comerciales y personal médico. ¿Configuración 1? Dos profesionales de educación para la salud relativamente permanentes.
2. Formular un plan anual de educación sanitaria y organizar su ejecución, orientar y coordinar la labor de educación sanitaria de todo el hospital, y llevar registros y resúmenes del trabajo. Recopilar, estandarizar y gestionar los archivos de nuestro hospital. Establecer y mejorar el sistema de educación sanitaria hospitalaria. (responsabilidades laborales, procedimientos operativos, expedientes de trabajo, valoraciones, valoraciones, premios y castigos, etc.), e incluir educación sanitaria en las inspecciones y valoraciones de fin de año.
3. Implementar fondos de educación sanitaria para dotar a los pacientes de los espacios e instalaciones de servicios de salud necesarios, como salas de formación, consultas o clínicas psicológicas, circuitos cerrados de televisión, etc.
4. Envíalo. Por favor venga para impartir educación y capacitación sobre salud al personal médico y tenga registros y archivos de capacitación.
5. Se deben instalar tablones de anuncios o ventanas fijos de educación sanitaria en los departamentos de pacientes ambulatorios y hospitalizados, distribuirlos razonablemente y reemplazarlos periódicamente.
Instale bastidores de información en lugares con un gran flujo de personas, reponga periódicamente materiales promocionales de educación sanitaria, registre diversas plantillas de información sobre educación sanitaria y distribuya información. La columna de educación sanitaria no tendrá menos de 3 metros cuadrados.
6. Estandarizar los registros sanitarios y las prescripciones de educación sanitaria de los residentes.
7. Realizar servicios comunitarios de salud en profundidad: camas de hospital familiar, vacunación planificada, matrimonio y parto, escuelas de padres, seguimiento de enfermedades crónicas, etc.
8. Participar activamente en la educación social en salud: brindar consultas en diversas jornadas de publicidad sanitaria, realizar clases de capacitación, conferencias y otras tareas docentes organizadas por las unidades o departamentos pertinentes, y disponer de registros o fotografías.
9. Proporcionar educación sanitaria a los pacientes y sus familiares en diversas formas en el hospital.
Esperando: ventana, galería, TV, vídeo, etc.
Visita a un médico: el médico realiza un diagnóstico y tratamiento bucal al paciente, y selecciona y prescribe recetas de educación sanitaria de forma específica.
Hospitalización: integra la educación sanitaria en la atención general sistemática; y proporciona a los pacientes conocimientos fisiológicos y sanitarios que incluyen orientación psicológica, social y conductual. Los pacientes hospitalizados dominan los conocimientos sanitarios pertinentes y la tasa de concienciación no es inferior al 80% (según el plan de evaluación).
10. ¿Se implementan activamente las listas de espera hospitalarias? ¿Fumar es perjudicial para la salud? La publicidad y la educación, las señales de prohibido fumar son llamativas y las medidas de control del tabaquismo son factibles.
11. Realizar actividades especiales de educación sanitaria sobre enfermedades y evaluar sus efectos.
(3) La educación sanitaria escolar, es decir, la educación sanitaria entra en las escuelas.
1. Todas las escuelas primarias del distrito deben incorporar la educación para la salud en sus planes docentes y contar con profesores cualificados para realizar las tareas docentes (lista detallada de clases). Es necesario implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo en Salud Escolar" y el "Formulario de Evaluación de Educación en Salud Escolar". La tasa de inicio de educación sanitaria es del 100%.
2. Contar con un plan de trabajo y resumen anual de educación para la salud.
3. Preste atención a cultivar en los estudiantes el desarrollo de buenos comportamientos de salud. Los materiales didácticos (publicados oficialmente) y los planes de lecciones utilizados en la clase de educación para la salud están estandarizados y el horario de clases es razonable (una vez cada dos semanas, cada clase tiene puntos y dificultades clave). Organizar las evaluaciones con cuidado (al menos una vez por año académico).
4. A través de la enseñanza y la realización de diversas actividades, como reuniones de clases temáticas, concursos de conocimientos y educación audiovisual, los estudiantes pueden dominar conocimientos básicos de salud y prevención de enfermedades y formar buenos hábitos de higiene. La tasa de concientización sobre el conocimiento de la salud de los estudiantes y la tasa de formación de conductas de salud no deberán ser inferiores al 80%.
5. La iluminación, mesas y sillas del aula cumplen con las normas de salud escolar. Revise su vista con regularidad, al menos una vez cada año escolar, con información detallada, insista en hacer ejercicios oculares y tenga ilustraciones de ejercicios oculares.
6. ¿Hay algún estudiante? ¿Seis enfermedades? Medidas preventivas y documentación (caries dental, miopía, ascariasis, anemia, tracoma y desnutrición). ¿Cuál es la prevalencia de la infección por ascárides en niños menores de 14 años? 3%.
7. Proyecto de evaluación del comportamiento de salud personal de los estudiantes: implementar el proyecto práctico de comportamiento de salud en la escuela primaria de acuerdo con el "Plan de Evaluación de Educación para la Salud Escolar (Prueba)" para realizar una evaluación integral de la educación para la salud escolar.
8. Los estudiantes deben leer y escribir correctamente, vestirse pulcra y limpiamente, cortarse las uñas con frecuencia y mantener las manos y el cabello limpios.
9. El campus está limpio y ordenado, con buen paisajismo y vegetación, y sin restos de papel ni manchas de flema en el suelo.
(4) Educación sanitaria industrial, es decir, se introduce en la unidad educación sanitaria.
1. Cada unidad industrial debe contar con una red de organizaciones de educación para la salud, con líderes a cargo y personal de educación para la salud a tiempo completo y parcial.
2. El trabajo de educación para la salud cuenta con planes, medidas, registros, evaluaciones y resúmenes. Los registros de salud de los empleados y la documentación relacionada se mantienen intactos y se gestionan de manera estandarizada. Existen sistemas y medidas de protección laboral.
3. En combinación con las características de la industria, aprovechar al máximo diversas formas, como radio, circuito cerrado de televisión, conferencias especiales, ventanas promocionales y capacitación previa al empleo, para promover periódicamente las normas sanitarias pertinentes. empleados. Conocimientos en salud y educación en salud ocupacional, popularizar los conocimientos sobre salud ocupacional, prevención de enfermedades, nutrición y salud, y los efectos nocivos del tabaquismo en la salud.
4. La tasa de conocimiento de los conocimientos de salud relevantes de los trabajadores no deberá ser inferior al 80%.
5. Realizar activamente actividades para crear unidades libres de humo.
(5) Educación sanitaria para los agricultores, es decir, que la educación sanitaria llegue a los pueblos.
1. ¿Deberíamos seguir implementándolo en serio? ¿Una campaña nacional de educación sanitaria dirigida a 900 millones de agricultores? Espíritu. Establecer y mejorar instituciones líderes en educación para la salud y redes de educación para la salud, e invertir fondos.
2. La información básica es clara (pueblo, aldea, familia y población)
3. Existe una sala de actividades de educación sanitaria con registros de actividades.
4. Hacer pleno uso de diversas herramientas publicitarias (como la radio local, periódicos de pizarra, folletos, etc.)
5. Plan de trabajo, sistema, resumen y evaluación de educación sanitaria. El plan y el resumen deben estar fechados y sellados con el sello oficial.
En tercer lugar, medidas de garantía
1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo.
Este es un año crítico para que nuestra ciudad cree una ciudad sanitaria a nivel provincial. La educación sanitaria es una parte importante del trabajo para crear una ciudad sanitaria a nivel provincial. Por lo tanto, los líderes de todos los niveles deben otorgar gran importancia y apoyar el trabajo de educación para la salud, incorporar el trabajo de educación para la salud en el trabajo diario de sus unidades y departamentos, implementar tareas y responsabilidades y garantizar que el trabajo de educación para la salud en el distrito se lleve a cabo de manera manera sólida e integral.
2. Fortalecer las medidas de gestión y salvaguardia
Cada unidad debe formular su propio plan de implementación basado en los estándares y tareas de educación sanitaria de su propia industria, e implementarlo por separado en términos humanos y financieros. , y aspectos materiales, el foco es 20XX? En la gestión de datos del software 20XX, los datos deben mantenerse completos y no deben faltar elementos en las especificaciones de gestión de archivos.