Informe de propuesta de investigación sobre métodos para eliminar el polvo de tiza
Nombre del alumno: xx
Clase: xx
Nombre del alumno del mismo grupo: xx xx xx
Nombre del instructor: xx
Fecha del informe completo: xx, mes xx, xx
Resumen: El problema de la contaminación por polvo de tiza en las escuelas debe tomarse en serio Dado que afecta gravemente a la salud de profesores y estudiantes, la cuestión de cómo eliminar la contaminación por polvo de tiza debería atraer la atención de personas de todos los ámbitos de la vida lo antes posible. Este artículo presenta el principio y el proceso de trabajo para desarrollar un borrador de pizarra al vacío.
Palabras clave: polvo de tiza; contaminación severa; desarrollo del borrador de pizarra al vacío
1. Propuesta del tema:
1 Antecedentes
Los materiales didácticos de tiza son una herramienta esencial para la enseñanza. Su uso para impartir conocimientos es uno de los métodos de enseñanza más primitivos y tradicionales. La tiza tiene una historia de miles de años y ha hecho contribuciones indispensables a la educación humana. Durante el desarrollo de la sociedad, la comprensión de la humanidad sobre los materiales didácticos con tiza ha seguido aumentando. En otras palabras, si bien la tiza ha traído avances y ha hecho grandes contribuciones a la educación humana, también ha traído grandes beneficios a quienes participan en la educación. dañar.
Según los datos de algunas encuestas nacionales, con el progreso y el ritmo de la sociedad, la prevalencia de enfermedades profesionales entre los docentes ha ido aumentando año tras año, y las enfermedades profesionales han mostrado una dirección de desarrollo diversificada, incluida la neumoconiosis causada por El polvo y diversas enfermedades respiratorias agudas y crónicas son actualmente las enfermedades profesionales más importantes, graves y más afectadas en mi país. Los profesores de primaria y secundaria tienen una mayor incidencia de enfermedades respiratorias crónicas, y también son comunes la faringitis crónica y las enfermedades de las cuerdas vocales. Debido a que el polvo contiene carcinógenos, los datos del Centro Chino para el Control y la Prevención de Enfermedades muestran que la incidencia de cáncer entre los 38 millones de docentes de tiempo completo de mi país representa el 20% de la incidencia total de cáncer del país, que es ocho veces mayor que la de la población general. población.
Un estudio de la distribución y peligros del polvo en las aulas mediante un modelo de dinámica de sistemas encontró que dentro de un espacio con un podio de 3 metros de diámetro, el grado de competencia en el ambiente laboral es muy similar a la severidad de los peligros del polvo que sufren los trabajadores de los hornos de fabricación de acero.
A juzgar por su composición química, los principales componentes de la tiza son carbonato cálcico (piedra caliza) y sulfato cálcico (yeso), una pequeña cantidad de óxido de calcio y una pequeña cantidad de otros elementos metálicos como hierro, cadmio. , etc. La acidez química y la alcalinidad de la tiza es una sustancia débilmente alcalina, a juzgar por las propiedades físicas de la tiza, la concentración, dispersión, gravedad específica, forma, dureza, solubilidad, etc., de sus principales componentes químicos durante el proceso de escritura y borrado. Durante el proceso de enseñanza se genera una gran cantidad de polvo que flota en el aire durante mucho tiempo, contaminando gravemente el aire interior, poniendo en peligro la salud física y mental de profesores y estudiantes y poniendo en peligro los medios didácticos modernos. características modernas, como proyectores de diapositivas, proyectores, computadoras, laboratorios y otros equipos importantes, afectando el rendimiento, la calidad de uso y la longevidad de estos dispositivos. Al mismo tiempo, debido al uso extensivo, se debe extraer una gran cantidad de mineral de piedra caliza y yeso, lo que provocará contaminación ambiental y daños ecológicos.
El polvo es perjudicial para los sistemas respiratorios de profesores y estudiantes, incluidos los pulmones y el tracto respiratorio superior, y para otros órganos y tejidos, incluidos los ojos, la piel y los oídos. También puede inducir fácilmente enfermedades de otros. órganos, como hígado, riñón, hueso. El daño a tejidos como los riñones es evidente.
El polvo de tiza tiene una fuerte capacidad de adsorción. Muchas bacterias dañinas pueden adsorberse en el polvo fino y transportarse a los pulmones de los estudiantes, promoviendo así la aparición de inflamación aguda y crónica y causando infecciones respiratorias colectivas en el cuerpo de los estudiantes. Espere la epidemia. Mientras los estudiantes escuchan conferencias, los indicadores de salud, como los recuentos de bacterias y en interiores, se deterioran gradualmente, lo que interactuará con el polvo fino de tiza e intensificará el daño del polvo de tiza a la salud de profesores y estudiantes.
2 Propósito
La razón por la que estudiamos la eliminación del polvo de tiza es reducir el daño del polvo de tiza a profesores, estudiantes, etc., para que todos puedan vivir de forma saludable. ambiente.
Contenido de la investigación del proyecto:
1. Proceso de recopilación de datos del proyecto
Los ocho discutimos juntos la división del trabajo. Fui a entrevistar a algunos expertos y profesores, conocer sus puntos de vista sobre el impacto del polvo de tiza en las personas y el daño que las sustancias nocivas del polvo de tiza tienen para las personas y adoptar sus opiniones y sugerencias.
Otros miembros del grupo trabajaron juntos y consultaron libros relevantes e Internet para aprender sobre la contaminación ambiental causada por el polvo de tiza y algunos métodos para eliminar el polvo de tiza. Algunos escribieron artículos, algunos pusieron imágenes y documentos de Word en carpetas, y otros pusieron. información Imprímelo y trae los libros pertinentes. La división del trabajo es clara y todos están unidos.
2. Métodos de investigación
El polvo de tiza se produce principalmente en el proceso de borrar caracteres de tiza con borradores de pizarra. Estudiamos principalmente el polvo de tiza en el proceso de producción de tiza y borradores de pizarra. eliminar.
1. Investigación y producción de tiza libre de polvo
(1) Actual: Tiza original en el mercado
(2) Mejora: Mejora de tiza original La tiza sin polvo se elabora agregando aceites o polioles como adhesivos a la tiza original y luego agregando materias primas con una gravedad específica mayor.
(3) Beneficios: Aumenta la gravedad específica y el volumen de la tiza, haciendo menos probable que vuele polvo.
(4) Desventajas: el efecto no es obvio en aplicaciones prácticas, el costo es alto y es difícil de promover.
2. Desarrollo del borrador de pizarra al vacío (1) Actual: Borrador de pizarra de tela común.
(2) Mejora: Fabricación de equipos para absorber el polvo de tiza, conectados a la pizarra mediante un tubo de frotamiento. y una pequeña caja redonda.
(3) Ventajas: Su función es similar a la de una aspiradora. La máquina se enciende mientras limpia la pizarra, de modo que la mayor parte del polvo que vuela no se expande hacia afuera y el polvo es aspirado hacia el contenedor. , lo que facilita la recogida de polvo.
(4) Desventajas: Las personas que recién comienzan a usarlo lo encuentran poco flexible y conveniente.
En vista de las características del espacio estrecho frente al podio del aula, los frecuentes intercambios entre profesores y estudiantes, y estudiantes animados y activos, creemos en desarrollar un borrador de pizarra que sea flexible y fácil de usar. , y puede eliminar la función del polvo de tiza, es decir, basado en el borrador de pizarra tradicional existente, se realizan ciertas mejoras y se agrega una función de recolección de polvo para resolver el problema del polvo que sale volando. Para resolver el problema de la contaminación por polvo, comenzamos a investigar y producir borradores de pizarra al vacío.
3. Análisis de la teoría, los datos y otros aspectos de la investigación del proyecto
(1) Producción de borrador de tiza al vacío
La producción de borrador de tiza al vacío La selección de materiales se realizó con la participación de todos. El limpiador de tiza al vacío está hecho de dos nervaduras y cuatro deflectores de límite moldeados en el interior de la carcasa moldeada por inyección y en ambos lados paralelos a la carcasa hay orificios pasantes en el extremo superior de la carcasa. tornillo del accesorio El extremo superior del automóvil está roscado, el extremo inferior del cuerpo de fricción plano se coloca en la ranura de la superficie de la abrazadera, la abrazadera está ubicada en el medio del deflector límite, el tornillo pasa a través del orificio. en la carcasa y está conectado roscadamente al conjunto de resorte en la placa de cubierta, y el cepillo está instalado. El cepillo de la hoja recolectora de polvo se instala en la ranura de la nervadura, y la hoja recolectora de polvo se instala en el lado correspondiente de la carcasa sin costillas. Evita que el polvo vuele y lo acumula.
Debido a su bajo costo de producción, facilidad de uso y bajo costo, los borradores de tiza al vacío pueden usarse ampliamente en las escuelas. El uso de un borrador de tiza que recoge el polvo puede reducir eficazmente el polvo de tiza en el aire y purificar el aire en la sala de enseñanza, con una eficiencia de más del 80%.
(2) Problemas encontrados durante el proceso de producción
Le pedimos consejo al profesor Cai sobre varios problemas encontrados durante el proceso de investigación del "borrador de pizarra al vacío". Después de la discusión, las siguientes respuestas. se obtuvieron:
1. Respuesta: Este tipo de borrador de pizarra se ha desarrollado en el mercado, pero aún no se ha puesto en uso. El principio es básicamente el siguiente: hay una pequeña aspiradora dentro del borrador de pizarra. Cuando se utiliza, la aspiradora aspira el polvo de tiza y lo deposita en un recipiente interno especialmente diseñado para recoger el polvo de tiza, pero el recipiente debe limpiarse periódicamente. .
2. ¿Por qué se cae el polvo de tiza y por qué parte del polvo de tiza vuela por el aire? Respuesta: Debido a que se generará viento durante el proceso de borrar la pizarra y el polvo de tiza es muy ligero, puedes considerar agregar algunas sustancias más densas al polvo de tiza para hacer que el polvo de tiza caiga hacia abajo y reducir la cantidad de polvo que flota en el aire. .
3. El principio de la aspiradora. Respuesta: El flujo de aire dentro de la aspiradora se acelera, la presión del aire interna es menor que la presión atmosférica externa y la presión atmosférica externa presiona el polvo de tiza hacia la aspiradora.
4. ¿El calor por fricción afectará la atracción? Respuesta: Generalmente ningún impacto o poco impacto.
5. ¿Se magnetizará el polvo de tiza? Respuesta: Debido a que no es una sustancia magnética como el hierro, el cobalto o el níquel, los elementos dentro del polvo de tiza no son fáciles de colocar ordenadamente como pequeñas agujas magnéticas, y el sólido no se magnetizará. Por tanto, tiene poco sentido pensar en términos de atracción electromagnética.
IV.Conclusiones finales y otros resultados de la investigación del proyecto
①Puntos de vista básicos:
①Basado en una comprensión cada vez más seria de la contaminación por polvo, la contaminación por polvo es cada vez mayor. y más serio Para atraer la atención de la gente, realizamos investigaciones sobre la difusión del polvo de tiza y la contaminación por polvo, y discutimos los peligros y el tratamiento de la contaminación por polvo.
②Contaminación por polvo; difusión de polvo de tiza
③Dispersión de fuentes de polvo; protección del medio ambiente
④Análisis de cómo prevenir los peligros del polvo de tiza
2) Principales tareas y objetivos de la etapa de pasos de la actividad
1. Buscar información y entrevistar a expertos
2. La idea general del nuevo diseño del borrador de pizarra<. /p>
3. Planos de diseño, compra de materias primas, planos de diseño, preparación de materiales de producción experimental
4. Recopilación de datos de producción experimental, adquisición de componentes, producción experimental
5. Diseñar informe
6, visualización del trabajo y visualización de resultados de promoción y aplicación de resultados de promoción
Asignación de miembros del grupo
Buscar información y recopilar información: XX XX:
Entrevista con expertos y compra de materias primas: XX XX:
Conclusión del resumen de producción experimental: XX XX:
Informe de diseño Informe de resultados de producción PPT: XX
Conclusión: El borrador de tiza al vacío tiene buenas perspectivas de uso. La producción y el uso deben promoverse lo antes posible.
5. Sentimientos
En este proyecto aprendí mucho. Siento la amistad de todos en este pequeño grupo y la cooperación es muy tácita. Esta fue la primera vez que lo hice solo, pero fue muy gratificante. Me hizo sentir que la unidad entre compañeros es muy importante. En este proyecto de investigación, a menudo encontramos algunos problemas. Ante estos problemas, no sé por dónde empezar. Hay algunas verdades de las que ni siquiera hemos oído hablar. Pensé en rendirme, pero con el apoyo de mis compañeros, persistí y completé el proyecto con éxito. Gracias por su cooperación y apoyo. A través de este estudio de investigación, he desarrollado una amistad más profunda con usted. Nos unimos y discutimos juntos, lo cual es muy armonioso. En este tema aprendí mucho. Por ejemplo, el daño del polvo de tiza al cuerpo humano, cómo prevenir y controlar el daño del polvo de tiza al cuerpo humano, el espíritu de equipo del colectivismo, etc. La perseverancia hace las cosas, etc. ---- Gao Chen