Cinco planes de lecciones para reuniones de clase temáticas sobre prevención y control de epidemias
1. Plan didáctico para reuniones de clase temáticas sobre prevención y control de epidemias
Objetivos didácticos: 1. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos sobre la influenza A y cómo prevenirla.
2. Comprender las medidas preventivas de la influenza A
3. Incrementar la vigilancia para prevenir la influenza A.
Métodos de enseñanza:
Obtener información, discusión en grupo
Preparación de la enseñanza:
Multimedia
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
p>Estudiantes, ¿conocen la gripe A? ¿Cuanto sabes? ¿Conoces los peligros de la gripe A para nuestra salud? Conozcamos sobre esta gripe a través de la información que consultó la docente.
2. Introducción al conocimiento relacionado con la influenza A
1.
La influenza A, también conocida como virus de la influenza A H1N1, es una enfermedad respiratoria causada por un virus.
2. ¿Cuáles son los síntomas de la infección por influenza A (H1N1) en humanos?
Los síntomas de la infección humana por el virus de la influenza A H1N1 son similares a los de la influenza humana (resfriado estacional), e incluyen fiebre, tos, dolor de garganta, dolores musculares, escalofríos y fatiga. Algunos pacientes también pueden experimentar diarrea y vómitos. Los casos graves pueden provocar neumonía, insuficiencia respiratoria e incluso la muerte.
3. Vías de transmisión del virus de la gripe
Los pacientes infectados por el virus de la gripe A H1N1 son el principal foco de infección. El período de infección es desde el día anterior al inicio hasta aproximadamente 7 días después del inicio. Los niños infectados siguen siendo contagiosos durante más tiempo que los adultos. Una persona sana puede infectarse si inhala las gotitas producidas al estornudar y toser de una persona enferma porque el virus de la influenza A H1N1 puede sobrevivir más de 2 horas, si entra en contacto con mesas, sillas y otros objetos contaminados por el virus de la influenza A; H1N1, si Puede infectarse si se toca los ojos, la nariz o la boca sin lavarse las manos.
4. Medidas preventivas frente al virus de la gripe A H1N1.
(1) Insista en tomar medidas matutinas todos los días y preste atención a los cambios de temperatura. Si hay un cambio de temperatura, si hay síntomas como fiebre (temperatura corporal superior a 37,5 grados, inclusive), incluso se avisará a los padres para que vayan al hospital.
(2) Abra las ventanas con frecuencia para ventilar, al menos 30-40 minutos al día.
(3) Evite el contacto con cerdos o acudir a lugares con cerdos.
(4) Evitar acudir a lugares concurridos y evitar el contacto con pacientes respiratorios con síntomas gripales o neumonía.
(5) Prestar atención a la higiene personal y al saneamiento ambiental, lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, cubrirse la boca y la nariz con pañuelos desechables al toser o estornudar y luego tirar los pañuelos a la basura.
(6) Preste atención a los cambios climáticos, póngase o quítese ropa de manera adecuada, participe activamente en deportes, coma frutas y verduras más nutritivas, mejore su propia inmunidad y evite los resfriados.
En tercer lugar, "Influenza A" en mis ojos
Los estudiantes hablan de la Influenza A en tus ojos. ¿Qué crees que se debería hacer frente a la gripe A?
Los estudiantes discutieron entre ellos
Cuarto, resumen: qué podemos hacer
Los estudiantes pensaron sobre lo que podemos hacer para prevenir la influenza A.
2. Plan de lección para la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias
(1) Antecedentes de la actividad A principios del nuevo año, una epidemia repentina se extendió por China y planteó graves desafíos para la salud. todo el país. Durante la actual epidemia, todo el país está unido. En esta guerra sin pólvora, personas de todos los ámbitos de la vida dieron un paso al frente y se unieron para construir una Gran Muralla de acero para luchar contra la epidemia. Con espíritu de abnegación, avanzaron con cargas pesadas, escribieron poemas de gran amor y escribieron himnos de vida trascendentales.
En esta guerra sin pólvora, los héroes protegen sus propias vidas con sus vidas. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, estudiar mucho, mejorar constantemente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.
(2) Objetivo de la actividad
Estudiantes de último año de primaria
㈢Objetivo de la actividad
1. Informar a los estudiantes a través de audio, video e imágenes. Qué héroe es.
2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.
3. Dar a conocer a los estudiantes sus responsabilidades y la dirección de sus esfuerzos.
(4) Proceso de la actividad
1. Presentar la pasión y resaltar el tema
Maestro: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho vivir un momento sin precedentes. mismo Festival de Primavera, unas largas vacaciones en casa y una forma especial de aprender: clases en línea en casa. Período especial, aprendizaje especial, entremos en la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, los admiramos".
2. Conozca a los héroes
(1) Interprete a los héroes
Maestro: La primavera está aquí y la esperanza está por delante La situación de la prevención de epidemias. y el control en nuestro país está mejorando activamente. Estamos a punto de lograr una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, el país se movilizó, participó y se unió, y todas las provincias mostraron una extraordinaria solidaridad. ¡El enfoque de China resultó exitoso! El nuevo coronavirus estalló y se propagó en muchos lugares del mundo. Estalló por completo en Italia y la epidemia quedó completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido un estándar para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".
Maestro: Por ellos, entiendo lo que es un héroe. ¿Qué cualidades espirituales tienen los héroes? (Reproduce el especial antiepidémico "Héroes" y suena)
Maestro: Un héroe es alguien que ama la patria, es valiente y valiente, responsable, desinteresado, incansable, dispuesto a correr riesgos y lucha heroicamente. por los intereses del pueblo. Una persona admirable.
(2) Hablando de héroes
(Fotos mostradas: Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Wang Chunchun, Wang Yong...)
Profesor: En este Guerra contra la epidemia Durante la epidemia, innumerables soldados se apresuraron al frente e innumerables miembros del personal médico se ofrecieron como voluntarios para luchar en la primera línea de la epidemia día y noche. Es la persistencia de estas personas retrógradas lo que nos permite a la mayoría de nosotros tener una vida pacífica. ¡Son verdaderos héroes!
(3) Buscando héroes
Maestro: Niños, también hay héroes silenciosamente dedicados a nuestro alrededor. Encontrémoslo juntos.
(Mostrar imágenes: policías de tránsito, trabajadores, trabajadores sanitarios, mensajeros, maestros...)
Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias, pero se desconocen; tienen el sentimiento de servir al pueblo de todo corazón; su dedicación desinteresada ha reunido la fuerza para luchar contra la "epidemia". Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.
3. Practique la dirección de modelos heroicos
Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes protegen sus propias vidas con sus vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, ¡una juventud fuerte hará fuerte a un país! En ti está la esperanza de la patria. Como jóvenes pioneros de la nueva era, ¿qué debemos hacer?
4. Desarrollo
3. Plan de lección para la reunión de clase temática de prevención y control de epidemias
Propósito de la reunión de clase: 1. Obtenga más información sobre el nuevo coronavirus.
2. Cómo determinar si estás infectado con el nuevo coronavirus.
3. ¿Cómo estamos respondiendo al actual brote de coronavirus?
4. ¿Cómo tratar la tendencia retrógrada durante la epidemia?
5. Ante esta epidemia, ¿qué podemos hacer por la sociedad y el país?
Proceso de reunión de clase:
1. Introducción a la epidemia.
2. Orientar el trabajo de prevención y protección de epidemias.
3. Afrontar correctamente la epidemia actual.
1. Introducción: ¿Qué es el nuevo coronavirus?
Docente: El coronavirus es un patógeno que causa principalmente enfermedades respiratorias e intestinales. Hay muchas protuberancias dispuestas regularmente en la superficie de esta partícula de virus, y toda la partícula de virus es como la corona de un emperador, de ahí el nombre "coronavirus". Además de los humanos, los coronavirus pueden infectar a muchos mamíferos, como cerdos, ganado vacuno, gatos, perros, murciélagos, ratones y muchas aves.
2. Cómo determinar si estás infectado con el nuevo coronavirus.
Pregunta: ¿Qué síntomas puedes conocer para determinar si estás infectado con el nuevo coronavirus?
¿Qué debo hacer si lamentablemente me enfermo? )
(Los estudiantes levantan la mano para hablar, resume el profesor)
1. Primero, tomar la temperatura para ver si hay fiebre o tos.
2. Si solo tienes fiebre leve y mejoras después del descanso, puede que sea simplemente un resfriado. Los resfriados también pueden causar síntomas como estornudos, secreción nasal y congestión nasal.
3. Si desarrollas fiebre alta después de descansar y comienzas a sentir decaimiento, fatiga, pérdida de apetito, diarrea, vómitos, etc., puede ser gripe o el nuevo coronavirus.
4. Plan de lección para la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias
1. Antecedentes docentes Una epidemia ha hecho que el Festival de Primavera de 2020 sea diferente. En esta epidemia hemos visto muchas personas que se atreven a asumir responsabilidades, porque asumir responsabilidades es la obligación de todos y el valor de la existencia humana. Pero algunas personas no tienen un fuerte sentido de responsabilidad. Estas personas ponen en riesgo su propia salud y la de los demás y pagan un alto precio. Esta reunión de clase tiene como objetivo principal discutir el tema de la responsabilidad con los estudiantes, cultivar la conciencia de responsabilidad cívica de los estudiantes, guiarlos para establecer valores correctos y asumir sus propias responsabilidades sociales.
2. Objetivos de enseñanza
1. A través de explicaciones de conocimientos y preguntas y respuestas, los estudiantes tendrán una comprensión más profunda de la neumonía por el nuevo coronavirus, reducirán la tensión y aprenderán medidas de protección;
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2. Al comprender a los rebeldes, los estudiantes pueden desarrollar empatía y pensar en la perspectiva de la vida, la cosmovisión y los valores de los rebeldes;
3. cómo preservar su tierra. Responsabilidad, es la responsabilidad de conservar la tierra, es la responsabilidad de conservar la tierra.
4. Guíe a toda la clase para que se preocupe por los asuntos nacionales importantes y las pequeñas cosas que los rodean, y conozca a personas de todos los ámbitos de la vida que luchan contra la epidemia, para aprender el patriotismo heroico y amar al pueblo, ser buenos hijos de la patria y crecer como pilares.
En tercer lugar, métodos de enseñanza
Método de enseñanza situacional, método de discusión de problemas, método de análisis de casos y método de investigación de actividades.
4. Preparación para la reunión de clase
1. Profesor: planes de lecciones de la reunión de clase, vídeos, noticias, imágenes.
2. Estudiantes: busque noticias sobre personas que hayan cumplido o no con sus responsabilidades cívicas durante esta epidemia y piense qué responsabilidades puede asumir un estudiante durante esta epidemia.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Introducción a la situación. A través de la transmisión de la película de propaganda antiepidémica "La guerra popular contra la epidemia", junto con una vívida propaganda antiepidémica, ángeles vestidos de blanco luchan cuerpo a cuerpo en la primera línea, los investigadores científicos se apresuran a rescatar. los reporteros enfrentan situaciones trágicas e innumerables voluntarios luchan contra la epidemia...
1. Entendemos la importancia de la autodisciplina y su impacto en la vida de las personas durante el aplazamiento del inicio de clases debido al COVID. -19 epidemia. Comprenda qué es la responsabilidad al comprender las conmovedoras historias del personal médico de primera línea. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes en la vida diaria. A través de las historias de académicos como Zhong Nanshan y Li Lanjuan, hemos establecido elevados ideales.
2. Después de esta epidemia, tengo pensamientos y planes más profundos para el futuro. A principios de 2020, nos topamos con una epidemia devastadora. En la "epidemia" de esta guerra, innumerables trabajadores médicos se apresuraron al frente, entregando a sus pequeñas familias por todos y asumiendo la responsabilidad de "defender a sus familias y al país". Nunca hay un momento de tranquilidad, pero hay personas en primera línea que llevan nuestro peso. Como estudiante de secundaria, ¿ha tenido alguna reflexión y sentimiento después de vivir esta epidemia?
3. Los alumnos comparten y los profesores comentan.
(2) Piensa en el sentido de la vida.
1. El académico Zhong Nanshan, de 83 años, recibió inmediatamente la orden de definir la plaga. Sus sonoras palabras de prevención científica de epidemias son un ancla en los corazones del pueblo chino. Los trabajadores médicos que fueron infectados por la epidemia dijeron: "Cuando me recupere, iré al frente". Su papel es impresionante. Grupos de ángeles vestidos de blanco se apresuraron al frente de prevención y control de epidemias sin tener tiempo de despedirse de sus familias. Son guerreros de acero que nunca se dan por vencidos: policías populares, trabajadores sanitarios, funcionarios públicos, mensajeros, vendedores de supermercados, guardias de seguridad comunitarios, taxistas, reporteros y miles de voluntarios en todo el país, etc. , se ha movilizado urgentemente. Su debida diligencia nos permitió trabajar de manera ordenada, vivir como de costumbre y tener una mente tranquila ante la epidemia.
2. Por supuesto, también están nuestros queridos maestros, ellos se preocupan por la salud de todos todos los días, nos recuerdan repetidamente las precauciones para la vida en el hogar y el estudio, y nos ayudan a aprender a responder preguntas y comunicarnos. A estos no les importa la fama y la fortuna. Los hombres valientes que no temen a la vida ni a la muerte tienen un título común, llamados "rebeldes". Nos hacen saber que no hay héroes que caen del cielo, sólo mortales que se levantan. Estas personas se esfuerzan por brillar en puestos ordinarios, persisten en ser amables, rectas y valientes y contribuyen a la sociedad y la humanidad. Esto es lo que esperamos que sean todos nuestros estudiantes en el futuro y es nuestro significado común de vida.
(3) Interpretar y rendir homenaje a los héroes.
¡Compañeros de clase! Desde la antigüedad hasta el presente, los héroes son vívidamente visibles; en la Gran China, los héroes surgen en grandes cantidades.
Una persona valiente es un héroe, y una persona desinteresada es un héroe; una persona que se arriesga y lucha heroicamente por los intereses del pueblo es un héroe; una persona admirable es un héroe cuando el país está en peligro; para servir al país es un héroe; la gente común y corriente son héroes cuyas habilidades superan a la gente común y corriente también son héroes que hacen cosas significativas; las personas comunes y corrientes que hacen grandes cosas también son héroes...
Estudiantes; , un héroe es una especie de coraje, una especie de espíritu y una especie de trascendencia.
1. Me gustas, hereda tu espíritu heroico.
Para alabar a los héroes, diría:
Es un héroe en vida, pero un fantasma en la muerte. Todavía extraño a Xiang Yu y me niego a cruzarme con Jiangdong.
——Li Qingzhao
La noche estaba llegando a su fin. Estaba acostado en la cama, escuchando el sonido del viento y la lluvia, aturdido en mi sueño, montando un. caballo blindado a través del río helado hasta el campo de batalla del norte.
——Lu You
Si Wei Qing y el general volador Li Guang que atacó Dragon City todavía estuvieran vivos hoy, a los hunos no se les permitiría ir al sur, a Yinshan Huama.
——Wang Changling
5. Plan de lección de la reunión de clase sobre el tema de la prevención y el control de epidemias
1. El Festival de Primavera en 2020 es diferente. En esta epidemia hemos visto a muchas personas asumir responsabilidades, porque asumir responsabilidades es la obligación de todos y el valor de la existencia humana. Sin embargo, algunas personas tienen un fuerte sentido de responsabilidad. Estas personas ponen en riesgo su propia salud y la de los demás y pagan un alto precio. Como estudiantes de primaria en la nueva era, debemos establecer valores correctos y cultivar nuestro sentido de responsabilidad social.
2. Objetivos de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes comprendan más profundamente la neumonía por el nuevo coronavirus, eliminen tensiones y aprendan medidas de protección;
2. Pasar Al comprender a los rebeldes, los estudiantes tendrán empatía y pensarán en la perspectiva de la vida, la cosmovisión y los valores de los rebeldes.
3. hacer.
3. El enfoque de la reunión de clase:
A través de la comprensión de las personas retrógradas, los estudiantes pueden desarrollar empatía y pensar sobre la visión de la vida, la visión del mundo y los valores de " gente retrógrada”; estimular el agradecimiento y el patriotismo de los estudiantes, pensando en lo que podemos hacer.
4. Preparación antes de la clase:
1. Profesor: planes de lecciones en el aula, material didáctico, noticias, fotografías.
2. Estudiantes: busquen noticias sobre personas que hayan cumplido y no hayan cumplido con sus responsabilidades cívicas durante esta epidemia, y piensen en qué tipo de responsabilidades puede asumir un estudiante de primaria en esta epidemia.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Introducción del maestro:
A principios de 2020, la vela roja está encendida y la nueva El año se acerca. Todo estaba inmerso en la alegría y la paz del Año Nuevo, pero nadie se dio cuenta de que el desastre crecía silenciosamente.
65438+El 23 de octubre, Wuhan quedó completamente cerrado; del 24 de enero al 2 de febrero, se completó y puso en funcionamiento el plan de diseño del Hospital Wuhan Huoshenshan, que duró 10 días. 65438+ Desde finales de octubre hasta finales de febrero, decenas de millones de personal médico en todo el país tomaron trenes de alta velocidad para participar en el trabajo antiepidémico...
Después del brote, el El sudor de los constructores bajo el sol abrasador en el sitio de construcción y la tensión de las máscaras en los rostros del personal médico. La unidad del pueblo chino en el país y en el extranjero ha reemplazado los fuegos artificiales y petardos como el Festival de Primavera de Gengzi y se ha convertido en el escenario en los corazones de todos.
Cuando el país estaba en problemas, esta gente se puso de pie. Son la columna vertebral del país.
2. Contar la historia de las plagas humanas
Peste no es una palabra desconocida para los humanos, porque el avance de los niveles de vida y la tecnología médica en las últimas décadas ha hecho que el término “plaga”. Las palabras se alejan cada vez más de la gente.
(1) Hablemos de la “Peste Negra” en Europa.
La epidemia ha reducido la población de Europa a la mitad. La información dice: "Europa en la Edad Media fue devastada por la peste. Cualquiera que contrajera esta enfermedad tendría muchas manchas negras en la piel, y luego colapsaría, perdería la cabeza, tendría fiebre alta y finalmente moriría de dolor. Por eso este especial La peste fue llamada Peste Negra por los europeos y la Peste en la antigua China
La Peste Negra ocurrió en 1348-1451, una plaga a gran escala que mató a decenas de millones de personas en Europa. , que casi destruyó toda Europa. Esta fue también la plaga más grave de la historia de la humanidad.
"Por lo general, hay cuatro formas de propagar la plaga:
①Picaduras de pulgas: se transmiten por pulgas de rata. Las picaduras de pulgas de rata son la principal forma de transmisión. "Roedores → pulgas → humanos" es la principal forma de transmisión de peste bubónica;
(2) Infección del tracto respiratorio: se transmite a través de gotitas respiratorias, se transmite a través de la respiración, el habla, la tos, etc., y se transmite a través de gotitas de manera "de persona a persona", que puede causar epidemias de peste humana;
(3) Infección de la piel: se propaga a través de la piel, comiendo la piel y la carne de roedores enfermos o entrando en contacto directo con el pus, la sangre o el esputo del paciente y luego infectando a través de las heridas de la piel;
④Infección del tracto digestivo: las personas se infectaban al comer carne contaminada que no estaba bien cocida.
(2) Cuéntenos sobre la plaga que ocurrió a finales de la dinastía Qing. >
¿Cuál era la situación en ese momento? Los datos muestran que una epidemia a gran escala de peste neumónica estalló en la frontera oriental de China y Rusia a finales de la dinastía Qing, y su brote estuvo relacionado con la ignorancia de la causa por parte de la gente. de la muerte repentina de las marmotas A finales de 1990, un gran número de forasteros se reunieron en Siberia y Mongolia para ganarse la vida. Los nuevos trabajos de estos trabajadores inmigrantes eran principalmente mineros, madereros y cazadores de pieles. En las zonas fronterizas orientales de China y Rusia a finales de la dinastía Qing, también ampliaron el tamaño de la población y cazaron animales por cualquier medio, lo que finalmente llevó a que se convirtiera en una catástrofe. Con los esfuerzos continuos de todas las partes, la primera gran catástrofe. El desastre de la peste neumónica a escala en la China moderna que se originó en el noreste de China finalmente terminó después de unos meses. El número total de víctimas fue de casi 60.000, pero la situación no se expandió a una plaga a nivel nacional. ) Habla sobre la epidemia de peste en muchos libros de historia y libros literarios. La novela "White Deer Plain" describe una plaga, y casi todos en el pueblo murieron en ese momento y pensaron que era un fantasma. p>
3. Hable sobre el SARS en 2003.
Según la información sobre el SARS en 2003, el incidente del SARS se refiere a una enfermedad grave que ocurrió en Guangdong, China en 2002 y se extendió al sudeste asiático. e incluso en todo el mundo. El síndrome respiratorio agudo (SARS) no fue hasta mediados de 2003 que la epidemia desapareció gradualmente. Ahora muchos maestros y padres todavía tienen recuerdos especiales del período del SARS y les dicen a sus hijos que se mantengan alerta y aprendan a protegerse.
4. Cuente la historia de "retrógrado" y "responsable" en la prevención y el control de epidemias.
Esta vez, el nuevo coronavirus es altamente contagioso y la velocidad de infección también es muy rápida. Lo aterrador es que el período de incubación es largo y las personas aún pueden infectarse incluso durante el período de incubación, por lo que es muy peligroso tener contacto cercano con los pacientes. Sin embargo, muchos guerreros blancos y ángeles blancos han escrito cartas de guerra para ir. a las zonas epidémicas; muchas comunidades, pueblos y aldeas han soportado la epidemia en el frío severo, el viento y la lluvia, y el riesgo de infección, cuidamos la marca de la patria y cuidamos la paz del país; dinero, y algunos incluso compraron fábricas de máscaras extranjeras para entregar máscaras a la gente de la patria, chinos en el extranjero y estudiantes internacionales, los turistas chinos compraron materiales de protección médica en el extranjero e hicieron todo lo posible para enviarlos de regreso a su patria y a Hubei; que estaban aislados en casa, también tendieron una mano amiga y donaron 10 yuanes, 100 yuanes y 1.000 yuanes respectivamente para comprar suministros médicos. El precioso espíritu de "unidos como uno, unidos como uno" y "cuando una de las partes está en problemas, "Todas las partes se ayudan entre sí" debe ser heredado y llevado adelante por los hijos.
5. Hablar sobre la práctica de prevención y control de epidemias.
(1) "Autoaislamiento", los estudiantes con antecedentes de vivir o viajar en el área epidémica serán observados en casa o en un lugar designado durante 14 días desde el momento en que abandonen el área epidémica;
(2) "Quédense en casa y no salgan". Los estudiantes de todo el país intentan quedarse en casa, no cenar, no visitar a familiares y amigos y reducir su tiempo al hacinamiento. lugares públicos;
(3) "Detectar anomalías de manera oportuna" Informar ", los estudiantes monitorean su estado de salud todos los días e informan cualquier anomalía con prontitud;
(4) Usar máscaras médicas durante todo el proceso;
(5) "Lavar las manos con frecuencia, desinfectar con frecuencia y ventilar con frecuencia", mantener la higiene de las manos en todo momento, reducir los artículos e instalaciones con los que el público entra en contacto y mantener el aire fresco;
(6) Comunicarse con personas a más de tres metros de distancia para evitar gotas;
( 7) Los alimentos deben ser higiénicos y bien cocinados
( 8) Si alguien tiene síntomas sospechosos, infórmelo a tiempo.
(9) Cuide a los animales salvajes, no coma animales de caza y no toque animales salvajes u otros animales desprotegidos.
6. Hablemos de las lecciones aprendidas después de la epidemia.
El estallido de la epidemia nos tomó por sorpresa. Cada uno de nosotros carece más o menos de la conciencia de "prevenir los problemas antes de que ocurran" y de las reservas materiales para "ayuda de emergencia y desastre".
Ante los desastres, debes ser consciente de los peligros y abastecerte con antelación de los suministros que se necesitan con urgencia.
Incluso si estos materiales nunca se utilizan, hay muchos desastres, y la epidemia es sólo uno de ellos. También hay muchos desastres naturales, como terremotos, inundaciones, sequías, hambrunas, incendios, etc. Ante estos desastres, debemos almacenar suministros conscientemente. Los recursos de personal médico, los suministros de socorro en casos de desastre y los recursos médicos también son escasos... Sólo resumiendo la experiencia y aprendiendo lecciones podremos afrontar mejor el futuro.
7. Discutir el papel de la ciencia y la tecnología en la prevención y el control de epidemias.
En este trabajo de prevención y control de epidemias, los "grandes datos" desempeñaron un papel muy importante. Más de 5 millones de personas fluyeron desde Wuhan a todas partes del país. A través de "big data" podemos saber hacia dónde van todos, lo que es de gran ayuda para el trabajo de prevención de epidemias del país. Estos grupos clave de las zonas epidémicas fueron aislados médicamente y observados en todo el país en tan sólo unos días, evitando así la propagación de la epidemia. También es a través del big data que podemos conocer los contactos estrechos de los pacientes confirmados.
La tecnología médica también ha logrado desarrollo y progreso. El desarrollo de vacunas y el cribado de fármacos eficaces han contribuido a la prevención y control de la epidemia.
8. ¿Cuál es el concepto de “la salud primero”?
A menudo decimos “hay que anteponer la salud”, pero mucha gente aún se queda en el nivel del ejercicio físico. Por un lado, por supuesto, es importante hacer ejercicio. Cada uno de nosotros deberíamos desarrollar buenos hábitos deportivos desde una edad temprana y aprender y amar uno o dos deportes que nos acompañarán durante toda nuestra vida.
Un cuerpo fuerte es el anticuerpo que previene diversas enfermedades. Esta vez, el COVID-19 demostró una vez más que tenía una buena condición física y que no se infectaba fácilmente. O incluso si se infectaba rápidamente, muchas personas que habían estado en contacto cercano con el paciente confirmado no se infectaron. ¿Por qué? Este es un problema de resistencia del cuerpo, por lo que desarrollar buenos hábitos de ejercicio es un aspecto;
El segundo aspecto es desarrollar buenos hábitos alimentarios, no comer animales salvajes, respetar la naturaleza y respetar la vida de todos. El tercer aspecto es desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso, trabajar y descansar a tiempo, evitar los daños al organismo que provoca trasnochar, asegurar el tiempo de sueño y no dormir hasta tarde. La connotación de “la salud primero” debe incluir: hábitos de ejercicio físico, hábitos alimentarios saludables y hábitos saludables de trabajo y descanso.
9. El poder de decir la verdad
La integridad no es sólo una cualidad, sino también una creencia y un poder espiritual. Ante la crisis epidémica, algunas personas son como avestruces: entierran la cabeza en la arena, corren riesgos, se engañan a sí mismos y a los demás, e incluso engañan para obtener beneficios inmediatos.
Pero todavía hay un grupo de personas que dicen la verdad, dicen la verdad:
Los médicos que inmediatamente emitieron advertencias protectoras al mundo exterior. Debido a sus advertencias, un gran número. Un grupo de médicos pudo protegerse a tiempo y continuar luchando en la primera línea de la "anti-epidemia";
El académico Zhong Nanshan se puso de pie y dejó en claro a los medios que el La nueva neumonía por coronavirus es "personas contra personas". Debido a su franqueza, la epidemia no se desarrolló hasta el grado de incontrolabilidad;
Zhang Wenhong, un "médico incondicional" que nunca oculta nada y es franco ante los problemas, nos ha dado una inyección en el brazo para popularizar los rumores científicos...
De tal grupo de personas, los niños sintieron el poder y el valor de la integridad y quedaron profundamente conmovidos por él.
La honestidad es tan valiosa, que siempre debemos animar y guiar a nuestros hijos para que se atrevan a decir la verdad y decir la verdad.
10. Habla sobre el significado de la vida (resumen del profesor)
La vida es sólo una vez, por eso debes valorarla. Actualmente, a los niños se les dice que aprendan a protegerse.
El virus es terrible y el poder personal no puede competir con él. Pero todos siguen llenos de confianza, porque cada uno tiene un corazón que ama a los demás y se ama a sí mismo.
Porque amamos a nuestros seres queridos, siempre estamos prestando atención a la epidemia y la situación en el pabellón, con la esperanza de aportar nuestro granito de arena para ayudar a los necesitados. Porque te amas a ti mismo, mantén una actitud positiva y optimista, utiliza métodos científicos para combatir el virus y desarrolla hábitos de vida saludables. El amor nos une y forma una fuerza poderosa que nos permite superar continuamente las dificultades y finalmente salir de la crisis. Esta es la parte más preciosa de la vida y el significado de la vida.