Capítulo 1 Animales en diversos ambientes

Materiales del Volumen 1 de octavo grado

Capítulo 1 Animales en diversos ambientes

1. Actualmente se conocen aproximadamente 1,5 millones de especies de animales.

2. Los animales se pueden dividir en dos categorías: uno es vertebrado y el otro es invertebrado. La diferencia entre los dos es si hay una columna vertebral en el cuerpo (nota: no escriba columna vertebral como columna vertebral. ).

3. Las dos características principales por las que los peces pueden vivir en el agua son: primero, dependen de la natación para obtener alimento y defenderse de los enemigos, y segundo, pueden respirar en el agua.

4. El cuerpo de la carpa cruciana tiene forma de huso, lo que resulta beneficioso para reducir la resistencia al movimiento en el agua.

5. Los peces viven en el agua y la estructura que permite que el cuerpo del pez flote hacia arriba, se sumerja y permanezca en una determinada capa de agua es la vejiga natatoria.

6. Cuando un pez nada, depende de los movimientos hacia la izquierda y hacia la derecha de su tronco y su aleta caudal para generar impulso hacia adelante, mantiene el equilibrio en sus aletas pectorales, pélvicas y dorsales, y confía en sus aleta caudal para mantener y determinar la dirección del movimiento y generar impulso hacia adelante.

7. Cuando es difícil realizar experimentos directamente en objetos de investigación, a veces se utilizan modelos para realizar experimentos, es decir, imitar los objetos experimentales como modelos o imitar ciertas condiciones del experimento para realizar experimentos. Estos experimentos se denominan experimentos de simulación.

8. La boca y el borde posterior de la tapa branquial de la carpa cruciana viva se abren y cierran alternativamente, lo que permite respirar.

9. El color de las branquias es rojo brillante porque hay abundantes vasos sanguíneos.

10. Los filamentos branquiales son numerosos y delgados, lo que puede ampliar el área de contacto entre las branquias y el agua, lo que resulta beneficioso para la respiración.

11. El agua fluye desde la boca del pez hacia las branquias y luego sale por el borde posterior de la cubierta branquial. Durante este período, se produce la respiración (es decir, el intercambio de gases). : cuando el agua fluye a través de los filamentos branquiales, el oxígeno disuelto en el agua entra en los vasos sanguíneos de los filamentos branquiales, el dióxido de carbono se descarga de los filamentos branquiales al agua, por lo que en el agua que fluye a través de los filamentos branquiales, El oxígeno disminuye y el dióxido de carbono aumenta.

12. Las branquias de los peces son ricas en vasos sanguíneos y tienen muchos y finos filamentos branquiales. Estas dos características son cruciales para que los peces respiren en el agua.

13. Las principales características de los peces: la superficie del cuerpo suele estar cubierta de escamas, respira con branquias, nada mediante el balanceo del tronco y las aletas caudales y la acción coordinada de las aletas, y vive en el agua durante toda su vida.

14. Las anémonas de mar, las medusas, los corales y otros animales pertenecen a los celentéreos. Sus principales características son: en el cuerpo hay cavidad digestiva, boca pero no ano, y los residuos de comida se expulsan por la boca. .

15. La sepia, el pulpo, los mejillones, los calamares, los caracoles, etc. son moluscos. Sus principales características son: cuerpo blando, concha (para proteger el cuerpo) o degradación de la concha.

16. Los camarones y los cangrejos tienen una armadura dura en el cuerpo y se llaman crustáceos.

17. Los celentéreos, los moluscos y los crustáceos son todos invertebrados.

18. Los delfines, las ballenas y las focas son mamíferos, las tortugas y las tortugas son reptiles, y tanto los mamíferos como los reptiles son vertebrados.

19. Características de los animales que están adaptados a la vida terrestre: ○1 generalmente tienen estructuras para evitar la pérdida de agua, como las serpientes con escamas y los insectos con exoesqueletos ○0 generalmente tienen órganos para sostener el cuerpo y; movimiento, Se utiliza para una variedad de métodos de movimiento para encontrar comida y evitar enemigos; ○3 A excepción de las lombrices de tierra y otros animales, generalmente tienen varios órganos respiratorios ubicados en el cuerpo que pueden respirar el aire, como las langostas que respiran a través de la tráquea y los conejos respiran a través de los pulmones; ○4 Generalmente tienen órganos sensoriales y sistemas nerviosos bien desarrollados y pueden responder a los entornos cambiantes de manera oportuna.

20; Experimentos de observación de lombrices de tierra: ○1 La estructura que distingue el extremo frontal y el extremo posterior del cuerpo de una lombriz de tierra es el anillo, y el extremo cercano al anillo es el extremo frontal. Hay 13 segmentos desde la cabeza de la lombriz hasta la cintura. ○2 Si tocas el vientre de la lombriz con la mano, sentirás una sensación áspera y desigual. Esto se debe a que sientes las cerdas, que funcionan para sostener el cuerpo y ayudar en el movimiento. ○3 Cuando una lombriz está sobre papel rugoso, se mueve con flexibilidad y rapidez porque los músculos y las cerdas cooperan para hacer que el cuerpo se retuerza. Cuando una lombriz está sobre una placa de vidrio, su movimiento es difícil y lento porque las cerdas pierden su función. ○4 Durante el experimento, se debe prestar atención a mantener húmeda la pared del cuerpo de la lombriz en todo momento, porque las lombrices dependen de la pared húmeda del cuerpo para completar la respiración.

El cuerpo está compuesto por muchos segmentos corporales en forma de anillo, y estos animales se llaman anélidos.

21 Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos y ricos en humus.

22. El hábito de vida de las lombrices de tierra es permanecer despiertas durante el día y emerger por la noche, alimentándose de hojas muertas, raíces y otra materia orgánica de las plantas.

23. Las lombrices de tierra se arrastran hasta el suelo después de una lluvia intensa. Esto se debe a que la lluvia exprime el aire del suelo y las lombrices se ven obligadas a arrastrarse hasta la superficie para respirar.

24. Las lombrices de tierra, las sanguijuelas y las lombrices son anélidos porque sus cuerpos están compuestos de muchos segmentos corporales (esta es también la característica principal de los anélidos). La segmentación del cuerpo permite un movimiento corporal flexible.

25. Las razones por las que los conejos tienen una temperatura corporal constante: ○1 El pelaje de la superficie del cuerpo tiene un efecto de aislamiento térmico ○2 El sistema respiratorio tiene una fuerte capacidad de intercambio de gases; sistema circulatorio y tiene una gran capacidad para transportar oxígeno ○4 Tiene un sistema nervioso desarrollado y puede mantener una temperatura corporal constante mediante regulación;

Pueden mantener una temperatura corporal constante mediante su propia regulación. Todos son animales endotérmicos. La temperatura corporal de otros animales cambiará con los cambios en el entorno circundante y son animales ectotérmicos.

26. Conejos La circulación sanguínea incluye dos vías de circulación: la circulación sistémica y la circulación pulmonar. Su gran capacidad para transportar oxígeno favorece la descomposición de la materia orgánica y proporciona suficiente energía para el cuerpo.

27. Los mamíferos y las aves son endotermos, mientras que otros animales son ectotermos.

28. Los dientes de los conejos se dividen en incisivos y molares. Los incisivos se utilizan para cortar los alimentos y los molares se utilizan para moler los alimentos. Esto se adapta a los hábitos de vida de comer plantas. herbívoro.

29. Los dientes de los tigres y los lobos se dividen en incisivos, molares y caninos. Los caninos están bien desarrollados y sirven para desgarrar los alimentos, esto está adaptado a los hábitos de vida de los animales alimentarios y son carnívoros. .

30. El conejo tiene un tubo digestivo largo y un ciego bien desarrollado, que es adecuado para los conejos que se alimentan de plantas.

31. Los conejos han desarrollado cerebros y nervios en todo su cuerpo, lo que les permite sentir con sensibilidad los cambios en el entorno externo.

32. Las principales características de los mamíferos: pelo superficial del cuerpo, viviparidad, lactancia y diferenciación de los dientes.

33. Hay más de 9.000 especies de aves en el mundo.

34. La importancia de volar: ○1 amplía el alcance de las actividades; ○2 es beneficioso para la búsqueda de alimento y la reproducción.

35. Las plumas que utilizan las aves para volar son plumas, las cuales se encuentran distribuidas en la superficie del cuerpo y en las superficies de ambas alas, la mayoría de las cuales se encuentran en las dos alas. el eje de la pluma es duro y las paletas son planas.

36. Las aves tienen músculos pectorales bien desarrollados, que utilizan para mover las alas para completar el vuelo.

37. En el esternón de las palomas domésticas hay una protuberancia de quilla, que sirve para desarrollar los músculos pectorales desarrollados.

38. Las aves defecan con frecuencia. Las razones son: ○1 El sistema digestivo está bien desarrollado y digiere, absorbe y excreta las heces rápidamente. ○2 El recto es muy corto y las heces no se almacenan en el cuerpo; (propicio para la pérdida de peso).

39. En el cuerpo de las aves hay muchos pares de sacos aéreos bien desarrollados. Uno de sus extremos está conectado con los pulmones y se distribuye entre los órganos internos. de los huesos. Su función es almacenar temporalmente gases y ayudar a respirar.

40. Cada vez que las aves respiran, realizan dos intercambios de gases, y el lugar de estos dos intercambios de gases son los pulmones.

41. Las características de las aves aptas para volar: el cuerpo de las aves es aerodinámico, lo que puede reducir la resistencia durante el vuelo; el cuerpo está cubierto de plumas que pueden volar; bien desarrollado; el esternón tiene una quilla y un hueso largo; el sistema digestivo está desarrollado, digiere, absorbe y expulsa las heces rápidamente; el sistema circulatorio está bien estructurado y tiene una fuerte función de transporte de nutrientes y oxígeno; Tiene sacos de aire únicos que pueden ayudar a respirar.

42. Las principales características de las aves: el cuerpo está cubierto de plumas, las extremidades anteriores se convierten en alas, y tienen la capacidad de volar rápidamente; hay sacos de aire en el cuerpo; la temperatura corporal es alta y constante; .

43. Los insectos son el grupo de animales más diverso, con más de 1 millón de especies conocidas.

44. Los insectos son los únicos animales voladores entre los invertebrados.

45. Los insectos tienen una gran movilidad porque tienen tres pares de patas y pueden gatear; algunos insectos tienen patas saltarinas especializadas que pueden saltar;

46. El lugar de intercambio de gases en las langostas es entre las diminutas tráqueas y las células.

47. Las principales características de los insectos; el cuerpo se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Los órganos de locomoción-alas y pies se encuentran todos ubicados en el tórax. El tórax tiene músculos bien desarrollados unidos al exoesqueleto.

48. Las funciones del exoesqueleto: ○1 Proteger y sostener los órganos blandos internos; ○2 Prevenir la evaporación del agua en el cuerpo.

49. Los insectos, las arañas, los ciempiés, los camarones y los cangrejos son todos artrópodos; tienen las mismas características: el cuerpo está compuesto de muchos segmentos corporales; hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo; las antenas están segmentadas.

50. Las ranas y los sapos entre los vertebrados son anfibios. Sus principales características son: las larvas viven en el agua y respiran con branquias. Después de la metamorfosis, los renacuajos se convierten en ranas adultas. Las ranas adultas viven en la tierra y en el agua. Tienen vida anfibia, respiran con pulmones y utilizan la piel para ayudarse a respirar.

51. Los lugares de intercambio gaseoso en los anfibios son los pulmones y la piel.

52. Día Mundial del Agua el 22 de marzo

53 Alimentación, agua y refugio suficientes son condiciones ambientales básicas (animales que viven en la tierra)

Capítulo 2. Movimientos y comportamientos animales

1. Las actividades realizadas por los animales que son beneficiosas para la supervivencia y la reproducción son comportamientos animales, que a menudo se manifiestan como diversos movimientos.

2. El aparato locomotor de los mamíferos está compuesto por huesos y músculos.

3. Los huesos desempeñan el papel de palancas en el movimiento; las articulaciones desempeñan el papel de puntos de apoyo en el movimiento; los músculos esqueléticos desempeñan el papel de potencia en el movimiento.

4. Las articulaciones generalmente se componen de superficie articular, cápsula articular y cavidad articular. La superficie articular se compone de cabeza articular y fosa glenoidea.

5. Las articulaciones son fuertes y flexibles. Las estructuras que permiten que las articulaciones se muevan con flexibilidad son el cartílago articular y el líquido sinovial. El cartílago articular puede reducir la fricción entre los huesos. ligamentos.

6. Los músculos esqueléticos se componen de dos partes: el vientre muscular y el tendón. La parte más gruesa en el medio es el vientre muscular, que puede contraerse; las partes más delgadas de color blanco lechoso en ambos extremos son los tendones. Estar unido a diferentes, En dos o más huesos.

7. Un músculo esquelético debe abarcar una o más articulaciones.

8. Los músculos esqueléticos tienen la característica de contraerse cuando son estimulados.

9. Cuando los músculos esqueléticos se contraen bajo la estimulación de los nervios, afectarán a los huesos para que se muevan alrededor de las articulaciones y el cuerpo se moverá.

10. La realización de una acción requiere que al menos dos grupos de músculos cooperen entre sí y la completen simultáneamente bajo el control del sistema nervioso.

11. Cuando el codo está doblado, el grupo de músculos del bíceps se contrae y el grupo de músculos del tríceps se relaja; cuando el codo está extendido, el grupo de músculos del tríceps se contrae y el grupo de músculos del bíceps se relaja; naturalmente, los músculos bíceps y tríceps se relajarán; cuando sus manos se inclinen para levantar agua, los músculos bíceps y tríceps se contraerán.

12. El ejercicio no se logra únicamente mediante el sistema de movimiento. El ejercicio requiere del aporte de energía, la cooperación de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio, así como el control y regulación del sistema nervioso.

13. La importancia del movimiento para los animales: es útil para encontrar comida y evitar enemigos, para adaptarse a entornos complejos y cambiantes.

14. Los animales tienen diversos comportamientos, como comportamiento alimentario, comportamiento defensivo, comportamiento reproductivo, comportamiento migratorio, comportamiento de ataque, comportamiento de almacenamiento de alimentos, comportamiento social, etc. (Debes poder juzgar cuál de los comportamientos anteriores se basa en ejemplos. Nota: el comportamiento agresivo es una pelea entre animales de la misma especie).

15. Desde la perspectiva de los métodos de adquisición conductual, los comportamientos animales se pueden dividir en dos categorías: comportamientos innatos y comportamientos aprendidos. Los comportamientos que nacen con material genético y están determinados por él son comportamientos innatos; los comportamientos que se basan en factores genéticos, desempeñan el papel de los factores ambientales y se adquieren mediante la experiencia de la vida y el aprendizaje son comportamientos aprendidos.

16. Los canguros recién nacidos se suben a la bolsa para amamantar, y los cardenales americanos que han perdido a sus polluelos alimentan a los peces de colores son comportamientos innatos; las lombrices recorren laberintos, los herrerillos beben leche en secreto y los chimpancés buscan comida. una conducta de aprendizaje.

17. Los animales con comportamiento social son hormigas, abejas, termitas, monos, babuinos, ovejas, elefantes, ciervos, etc.

18. Características del comportamiento social: Dentro del grupo se forma una determinada organización, con clara división del trabajo y plena cooperación entre los miembros, e incluso algunos forman jerarquías. 19. Hay hormigas hembra, hormigas macho, hormigas obreras y hormigas soldado en la colonia de termitas. Las que ponen huevos y reproducen crías son las hormigas hembras; las que defienden el hormiguero son las hormigas soldado; las que construyen nidos y alimentan a las hormigas hembra, los machos y las hormigas soldado son las que se aparean con las hormigas hembra a tiempo completo; son hormigas macho.

20. En la "sociedad jerárquica" compuesta por babuinos alpinos, están organizados en orden jerárquico según su tamaño, fuerza, salud y ferocidad individuales, siendo el babuino macho más feroz y fuerte el líder. .

21. Los derechos del babuino macho como líder: prioridad en el disfrute de la comida y de la pareja, prioridad en la elección de los sitios de anidación, los demás miembros le obedecen y no se atreven a contraatacar cuando ataca; Responsabilidad: Responsable de comandar a toda la comunidad Las acciones del grupo y trabajar con otros babuinos machos para defender al grupo.

22. Los movimientos, sonidos y olores de los animales pueden transmitir información (dar ejemplos y poder juzgar a cuál de las situaciones anteriores pertenece).

23. Después de que una hormiga encuentra comida y regresa al nido, otras hormigas pueden encontrar comida a través del olor de las secreciones.

24. Después de que los insectos macho de la polilla mariposa sientan el olor de la feromona sexual secretada por la hembra de la misma especie a través de los receptores olfativos de sus antenas, volarán para aparearse con la hembra. Por lo tanto, el uso de hormonas sexuales extraídas o sintéticas como atrayentes puede atrapar y matar plagas agrícolas.

25. Un animal individual de un grupo envía un determinado mensaje a otros individuos, y el individuo que recibe el mensaje produce una determinada respuesta conductual. Este fenómeno se llama comunicación.

Capítulo 3. El papel de los animales en la biosfera

1. La escritora científica estadounidense Rachel Carson publicó el libro "Lonely Spring" en 1962.

2. La cadena alimentaria está compuesta por productores y consumidores, reflejando la relación entre comer y ser comido.

3. En un ecosistema, múltiples cadenas alimentarias están interconectadas para formar una red alimentaria.

4. Existe una relación interdependiente y mutuamente restrictiva entre diversos organismos de la cadena alimentaria y la red alimentaria.

5. En el ecosistema, el número y proporción de diversos organismos se mantienen siempre en un estado relativamente estable (aumentando o disminuyendo). Este fenómeno se llama equilibrio ecológico, que es un equilibrio dinámico.

6. El ser humano no puede matar a determinados animales a voluntad, porque esto afectará a la supervivencia de otras criaturas, incluso afectará al ecosistema en el que vive el animal, y destruirá el equilibrio ecológico.

7. En el ecosistema, el número de varios animales no puede aumentar indefinidamente, porque ○1 cuando aumenta el número de un determinado animal, también aumentará el número de animales que se alimentan de ese animal; Se necesita para sobrevivir. El espacio y la comida son limitados.

8. Desde un punto de vista ecológico, las actividades productivas de las personas deben realizarse de acuerdo con las leyes ecológicas.

9. Los animales pueden promover el ciclo material del ecosistema, lo que significa: ○1 Los animales se alimentan de seres vivos, digieren y descomponen la materia orgánica en el cuerpo, liberan energía, excretan dióxido de carbono, orina, etc. , y regresar a la naturaleza; ○2 Después de que las heces y los restos de animales se descomponen, el dióxido de carbono formado regresa a la naturaleza.

10. El papel de los animales en la naturaleza: ○1 Mantener el equilibrio ecológico; ○2 Promover el ciclo material del ecosistema; ○3 Ayudar a las plantas a polinizar y esparcir semillas.

11. Utilizar organismos como "taller de producción" para producir determinadas sustancias necesarias para el ser humano. Este tipo de organismo se denomina biorreactor. El biorreactor más ideal entre los animales es el biorreactor de ubre, es decir, los humanos modifican los genes genéticos de ciertos animales para que las ubres de estos animales puedan producir y secretar ciertas sustancias que las personas necesitan.

12. Para convertir un organismo en un biorreactor, la tecnología clave es modificar los genes del organismo.

13. Los beneficios de utilizar biorreactores para producir sustancias necesarias para los humanos son: ○1 Puede ahorrar el costo de construir fábricas y comprar instrumentos y equipos: ○2 Puede reducir los procedimientos de producción complejos y la contaminación ambiental: ○3 Puede ahorrar muchos recursos de tierra para la construcción de fábricas, que pueden utilizarse para ecologizar y embellecer el medio ambiente.

14. La biónica consiste en inventar y crear diversos instrumentos y equipos imitando determinadas estructuras y funciones de los seres vivos (animales, plantas, microorganismos, etc.). Tales como: luciérnagas y luz fría, ecolocalización y radar de murciélagos, caparazón de tortugas y edificios de caparazón delgado.

15. Al modificar los genes genéticos de ciertos animales (como las vacas y las ovejas), las mamas de estos animales pueden producir y secretar ciertas sustancias que las personas necesitan.

Capítulo 4 Ampliamente Distribuido Bacterias y Hongos

1. Un agregado visible formado por la reproducción de bacterias u hongos se llama colonia. (Nota: todas las bacterias u hongos de la colonia son la misma especie de bacteria u hongo).

2. Características de las colonias bacterianas: colonias pequeñas, superficie lisa y pegajosa o superficie rugosa y seca.

3. Características de las colonias de hongos: Las colonias son generalmente más grandes, más sueltas, esponjosas, floculentas o con forma de telaraña, y generalmente aparecen en diferentes colores como rojo, marrón, verde, negro, amarillo, etc. en.

4. El método general para cultivar bacterias u hongos: primero, prepare un medio de cultivo que contenga nutrientes, esterilice el medio de cultivo preparado a alta temperatura y luego enfríelo antes de usarlo. El proceso de colocar una pequeña cantidad de bacterias u hongos en un medio de cultivo se llama inoculación. Las placas de Petri inoculadas generalmente se colocan en una incubadora mantenida a una temperatura constante, o se pueden colocar en un lugar cálido en el interior para su cultivo.

5. Las placas de Petri y los medios de cultivo utilizados para el cultivo deben tratarse a alta temperatura antes de la inoculación. Su propósito es matar las esporas de bacterias y hongos mezclados en las placas de Petri y medios de cultivo, y eliminar la contaminación de otros ambientes ajenos al experimento.

6. Las bacterias u hongos se pueden encontrar en el suelo, el agua, el aire, dentro y fuera de los animales y plantas, en las regiones polares frías y en las aguas termales. Se puede observar que las bacterias y los hongos se encuentran ampliamente. repartido.

7. Las condiciones necesarias para la supervivencia de bacterias y hongos: humedad, temperatura adecuada, materia orgánica (es decir, nutrientes), algunas requieren oxígeno y otras no.

8. A finales del siglo XVII, el holandés Leeuwen Hooke construyó un microscopio que podía aumentar entre 200 y 300 veces y fue el primero en observar bacterias.

9. El científico francés Pasteur diseñó un experimento para demostrar que el deterioro del caldo era causado por bacterias en el aire, negando la idea de que las bacterias se produzcan de forma natural. Las generaciones posteriores lo llamaron el "padre de la microbiología".

10. Pasteur propuso un método de pasteurización para conservar el vino y la leche, que implicaba la esterilización a alta temperatura.

11. Las bacterias individuales son tan pequeñas que sólo pueden observarse con un microscopio de alta potencia o un microscopio electrónico.

12. Las bacterias tienen diferentes formas como bastoncillos, esféricos y espirales.

13. Las bacterias son organismos unicelulares y cada bacteria vive de forma independiente.

14. La estructura celular bacteriana está formada por pared celular, membrana celular, citoplasma y ADN (sin núcleo formado). Algunas bacterias también tienen cápsulas o flagelos, mientras que otras no.

15. Las características estructurales de las bacterias: tienen pared celular, no tienen núcleo ni cloroplastos, y tienen material genético: ADN.

16. La principal diferencia entre las bacterias y las células animales y vegetales es que no tienen un núcleo formado.

17. El modo nutricional de la mayoría de las bacterias es heterótrofo. Debido a que no tienen cloroplastos, sólo pueden utilizar materia orgánica fácilmente disponible para vivir y descomponer la materia orgánica en materia inorgánica simple. Un número muy pequeño de bacterias son autótrofas.

18. El modo de reproducción de las bacterias es la reproducción por fisión, y el número de bacterias formadas es de 2 nm (m es el número antes de la división, n es el número de divisiones continuas de las bacterias).

19. Algunas bacterias pueden formar esporas. La pared celular de las esporas está engrosada, son pequeñas y livianas y pueden ser arrastradas por el viento. Si caen en un ambiente adecuado, pueden germinar y convertirse en bacterias. Las esporas son cuerpos latentes de bacterias y tienen una fuerte resistencia a ambientes adversos. Una espora sólo puede formar una bacteria. (Algunas bacterias no pueden formar esporas).

20. Los bollos al vapor se deterioran y les crece moho, y a los frutos les crece "pelo", que es el moho entre los hongos.

21. Las principales características de los hongos: ○1 Hay células individuales (levadura) y células múltiples (mohos, hongos); ○2 Hay núcleos formados en las células; ○3 Pueden producir esporas; , Las esporas pueden convertirse en nuevos individuos, es decir, esporulación ○4 No hay cloroplastos y el método nutricional es heterótrofo;

22. La diferencia entre Penicillium y Aspergillus es: Penicillium es azul verdoso (porque las esporas son azul verdosas), y las hifas con esporas tienen forma de escoba; verde, etc. Color, las hifas portadoras de esporas aparecen radialmente.

23. Los hongos son fáciles de recoger de los troncos de los árboles o de la hierba mojados temprano en la mañana del verano y el otoño o después de la lluvia. Esto demuestra que los hongos son aptos para vivir en ambientes cálidos, húmedos y ricos en materia orgánica.

24. Elaborar cerveza, hacer pan y cocinar bollos al vapor son inseparables de la levadura.

25. La diferencia entre levaduras y bacterias es que tienen un núcleo formado.

26 Las esporas de hongos crecen en la superficie de las branquias.

Capítulo 5 El papel de las bacterias y los hongos en la naturaleza

1. Bacillus subtilis provoca la pudrición de las peras y los plátanos.

2. Las bacterias y los hongos desempeñan el papel de descomponedores en el ciclo de la materia, descomponiendo la materia orgánica de los restos de animales y plantas en dióxido de carbono, agua y sales inorgánicas. Estas materias inorgánicas pueden ser absorbidas y utilizadas por. Las plantas. La fotosíntesis crea materia orgánica. Se puede observar que las bacterias y los hongos desempeñan un papel importante en el ciclo del dióxido de carbono y otras sustancias (es decir, la mayoría de las sustancias orgánicas e inorgánicas).

3. Como descomponedores, algunas bacterias y hongos utilizan la materia orgánica de los restos de animales y plantas muertos para vivir, y el método nutricional es la saprofisis en heterotrofia.

4. El modo nutricional de algunas bacterias y hongos es el parasitismo heterótrofo, utilizando animales vivos, plantas y materia orgánica del cuerpo humano para vivir, provocando que animales, plantas y humanos padezcan diferentes enfermedades.

5. Los estreptococos pueden provocar amigdalitis, escarlatina, erisipela y otras enfermedades.

6. El marchitamiento por fusarium del algodón, la añublo del arroz, la roya de la hoja del trigo y el carbón del maíz son causados ​​por hongos.

7. Dos tipos de organismos viven juntos, dependen uno del otro y se benefician mutuamente, ninguno de los cuales puede vivir de forma independiente. Algunas bacterias y hongos crecen con plantas y animales.

9. Los líquenes son producidos por hongos y algas. Las algas aportan materia orgánica y los hongos aportan agua y sales inorgánicas.

10. Las leguminosas como la soja y el maní tienen nódulos en las raíces, que son el crecimiento de los rizobios y las plantas. Las bacterias Rhizobium convierten el nitrógeno del aire en sales inorgánicas que contienen nitrógeno que las plantas necesitan y las plantas proporcionan materia orgánica.

11. Las bacterias también pueden crecer en los animales. Por ejemplo, en el tracto gastrointestinal del ganado vacuno, ovino y otros herbívoros, algunas bacterias pueden descomponer la celulosa del forraje y los animales proporcionan un lugar para las bacterias. para sobrevivir.

12. El papel de las bacterias y los hongos en la naturaleza: ○1 participan en la circulación material como descomponedores; ○2 causan enfermedades en animales, plantas y humanos; ○3 coproducen con animales y plantas.

13. Un pequeño número de bacterias y hongos son perjudiciales para el cuerpo humano, pero la mayoría son beneficiosos para el cuerpo humano.

14. En el experimento de demostración de fermentación, el gas en las burbujas es dióxido de carbono.

15. La levadura puede convertir la glucosa en alcohol y dióxido de carbono y liberar una pequeña cantidad de energía. La fórmula de reacción es (como se muestra a la derecha).

16. El dióxido de carbono producido por la fermentación de la levadura formará muchos pequeños agujeros en la masa, haciendo que los bollos o el pan cocidos al vapor estén hinchados y suaves, mientras que el alcohol de la masa se evaporará durante la cocción al vapor y el horneado.

17. Las bacterias del ácido láctico pueden convertir la glucosa en ácido láctico (ácido) en condiciones anaeróbicas, convirtiendo así la leche en yogur y las verduras en kimchi.

18. Las bacterias del ácido acético se utilizan para hacer vinagre y los mohos se utilizan para hacer salsa.

19. El deterioro de los alimentos es causado principalmente por bacterias y hongos. Estas bacterias y hongos pueden obtener materia orgánica de los alimentos y crecer y reproducirse en los alimentos, lo que provoca el deterioro de los alimentos. anticorrosión.

20. Métodos de conservación de alimentos: champiñones → método de deshidratación; tocino → método de curado al sol y ahumado; frutas en conserva → método de conservación por ósmosis → método de encurtido; deshidratación y bacteriostasis. Salchicha en bolsas → método de envasado al vacío; método de refrigeración; los métodos anteriores se basan en el principio de antibacteriano. Leche → pasteurización; carne enlatada → enlatado; los métodos anteriores se basan en el principio de esterilización a alta temperatura. Conservantes; método de radiación; basado en el principio de esterilización.

21. El principio de prevención del deterioro de los alimentos es la bacteriostasis y la esterilización.

22. Algunos hongos pueden producir sustancias que matan ciertas bacterias que causan enfermedades. Estas sustancias se llaman antibióticos. Por ejemplo: Penicillium puede producir penicilina, que puede tratar enfermedades bacterianas como la neumonía, la meningitis y la gonorrea.

23. Los científicos transfieren el gen para sintetizar cordones de islotes a E. coli para producir cordones de islotes (la E. coli transgénica aquí es un biorreactor).

24. En las aguas residuales domésticas y industriales hay muchas sustancias orgánicas que pueden servir de alimento a las bacterias. En un ambiente sin oxígeno, algunos bacilos y metanógenos descomponen la materia orgánica de las aguas residuales mediante fermentación para producir metano, que puede utilizarse para iluminación, calefacción o generación de energía, y al mismo tiempo se purifican las aguas residuales. También hay algunas bacterias que descomponen la materia orgánica en dióxido de carbono y agua en presencia de oxígeno para purificar las aguas residuales. Las bacterias se pueden utilizar para purificar las aguas residuales.

25. En 1928, el bacteriólogo británico Fleming descubrió que la penicilina puede esterilizar e inhibir las bacterias, y por ello ganó el Premio Robert Robert de Medicina o Fisiología.

26. Utilizar medios científicos y tecnológicos modernos para transferir ciertos genes de otros organismos a algunas bacterias para que estas puedan producir fármacos.

Unidad 6: Diversidad biológica y su protección

Capítulo 1 Clasificación basada en las características de los organismos

1. La clasificación biológica divide principalmente a los organismos en especies, géneros, familias, órdenes, clases, filos y reinos según el grado de similitud de los organismos. Siete niveles diferentes (en orden de menor a mayor), y describen científicamente la estructura morfológica y otras características de cada grupo para aclarar las relaciones genéticas y evolutivas entre los diferentes grupos. La clasificación se basa en las características de los organismos en términos de estructura morfológica y otros aspectos. La unidad básica de clasificación es la especie.

2. Clasificación de las plantas (ver imagen a continuación). (Nota: las monocotiledóneas y las dicotiledóneas se encuentran en un nivel taxonómico más bajo que las gimnospermas, helechos, briófitos y algas. Las angiospermas, gimnospermas, helechos, briófitos y algas se encuentran en el mismo nivel taxonómico). En el orden de evolución, de simple a complejo , de menor a mayor: algas → briofitas → helechos → gimnospermas → angiospermas.

3. Clasificación de los animales (ver imagen a continuación): ordenados de simple a complejo, de menor a mayor: protozoos → celentéreos → anélidos → moluscos → artrópodos → peces → anfibios Categoría → reptil → ave → mamífero .

4. Entre las angiospermas, las flores, frutos y semillas se utilizan a menudo como base importante para la clasificación.

5. Los siete niveles de clasificación biológica, de mayor a menor, son: reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Las especies son la unidad taxonómica más básica. Los organismos de la misma especie tienen las características más idénticas y están más estrechamente relacionados.

6. Los organismos dentro de una especie tienen las características más idénticas, mientras que los organismos dentro de un dominio tienen las características menos idénticas.

7. Cuanto mayor es el nivel de clasificación, menos características iguales hay entre los organismos, y cuanto más distante es la relación genética, cuanto menor es el nivel de clasificación, más características idénticas entre los organismos y más distante es la genética; relación. Las criaturas de este nivel tienen las características más idénticas y las criaturas de este nivel tienen las características menos idénticas.

8. Cuanto mayor es el nivel de clasificación, más tipos de organismos se incluyen; cuanto menor es el nivel de clasificación, menos tipos de organismos se incluyen.

9. Clasificación de los caballos (de pequeño a grande): especies de caballos, Equus, Equidae, Perissodactyla, Mammalia, subfilo Vertebrado de Chordata y Reino Animalia.

10. Clasificación de los melocotones (de pequeños a grandes): Especies de melocotones, género Prunus, Rosáceas, Rosales, Dicotiledóneas, subfilo de Angiospermas de Plantas con Semillas, Reino Planta.

11. El famoso botánico sueco Linneo propuso la nomenclatura biológica → método binomial en el libro "Sistemas Naturales". El nombre científico de cada especie consta de dos partes. La primera parte es el nombre del género. parte es el epíteto específico, está en latín, en cursiva.

12. "Sistemas Naturales" es una obra que hace época en la historia de las plantas. Clasifica los organismos y revela las relaciones genéticas entre los organismos, lo que es de gran ayuda para el estudio de la evolución de los organismos.

13. La diversidad biológica incluye la diversidad de especies biológicas, la diversidad genética y la diversidad de ecosistemas.

14. Mi país tiene el mayor porcentaje de gimnospermas del mundo y es el país con más gimnospermas. Es conocido como la "Ciudad natal de las gimnospermas". El número de musgos, helechos y plantas con semillas ocupa el tercer lugar en el mundo después de Brasil y Colombia. El número de especies de peces, aves y mamíferos entre los vertebrados se encuentra entre los más altos del mundo.

15. Mi país tiene el menor porcentaje de reptiles del mundo.

16. Varias características de los seres vivos están controladas por los genes. Los genes de todos los individuos de cada organismo constituyen un acervo genético.

17. Proteger el hábitat de los organismos y proteger la diversidad de los ecosistemas es la medida fundamental para proteger la diversidad biológica.

18 Además de comparar la estructura morfológica externa, la clasificación de los animales también requiere. Comparar la estructura interna y las funciones fisiológicas de los animales