¿Cuáles son las formas en que los maestros de jardín de infantes se emocionan?
1. El desarrollo profesional de los docentes de preescolar es un requisito inevitable para la modernización educativa.
En los últimos años, debido al rápido desarrollo de la tecnología de la información, la educación preescolar también se enfrenta a las exigencias de la informatización. Especialmente en una educación de calidad, se debe inspirar a los niños para que desarrollen la alfabetización informacional, el conocimiento de la información y la capacidad de adquirir, procesar y gestionar información. Mediante el cultivo del aprendizaje independiente, el juego independiente, el espíritu innovador y la capacidad práctica, podemos mejorar el nivel de socialización de los niños y ampliar nuevas áreas de cognición de los niños. En este contexto, promover el crecimiento profesional de los maestros de jardín de infantes lo antes posible es un evento importante relacionado con el desarrollo de los jardines de infantes, de los maestros de jardín de infantes e incluso de toda la educación preescolar. Es el fuerte llamado de toda la sociedad para la educación preescolar en el nuevo. siglo.
2. La profesionalización del profesorado de primera infancia es un requisito inevitable para su desarrollo profesional.
Los maestros de preescolar deben tener sus propias actividades ideales, alfabetización teórica profesional, normas profesionales conscientes y habilidades magníficas y maduras, para que tengan características irremplazables de independencia. No sólo son iluminadores del conocimiento, sino también guías morales, iluminadores ideológicos, pioneros del mundo espiritual y moldeadores de emociones, voluntad y creencias. El jardín de infancia del centro de ocio es un jardín de infancia experimental de demostración a nivel provincial. Por lo tanto, los esfuerzos por promover la especialización y profesionalización de los docentes de preescolar no solo tienen como objetivo promover el desarrollo de la educación infantil en nuestro país, sino también dar cuenta del valor y sentido de la vida de cada docente de preescolar. El nuevo plan de estudios brinda condiciones y oportunidades para el desarrollo profesional de los docentes de primera infancia. Promover el crecimiento de jóvenes maestros de preescolar en nuestro jardín de infantes en la práctica y estar a la vanguardia del equipo de educación infantil de la ciudad con conceptos progresistas, ética docente noble, buen cultivo y desempeño profesional, para que cada maestro de preescolar pueda tener una carrera fluida. y un brillante futuro profesional.