El experimento de la descarga eléctrica de Milgram
El experimento comenzó en julio de 1961, un año después de que el nazi Adolf Eichmann fuera arrestado, juzgado y condenado a muerte. Milgram diseñó este experimento para probar "¿Es posible que Eichmann y los millones de otros seguidores nazis que participaron en el Holocausto simplemente estuvieran siguiendo órdenes de sus superiores? ¿Podemos llamarlos los asesinos del Holocausto en el que se colocaron los anuncios del equipo experimental?" Se enviaron periódicos y muchas cartas para reclutar participantes que vinieran a la Universidad de Yale para ayudar en el experimento. El lugar experimental fue elegido en un sótano del antiguo campus de la universidad. Hay dos habitaciones en el sótano separadas por un muro. Según el anuncio, el experimento duraría aproximadamente una hora y la recompensa sería de 4,50 dólares (unos 20 dólares en 2006). Los participantes tenían edades comprendidas entre 20 y 50 años e incluían una variedad de antecedentes educativos, desde graduados de escuela primaria hasta títulos de doctorado.
El grupo experimental les dijo a los participantes que se trataba de un experimento sobre el impacto del castigo corporal en la conducta de aprendizaje, y les dijo que haría el papel de un "maestro" para enseñar a otro participante en la sala de al lado. - un "estudiante", pero el experimentador en realidad se hizo pasar por el estudiante.
El grupo experimental le dijo al participante que fue seleccionado al azar como "maestro" y recibió una "hoja de respuestas". El equipo experimental también le explicó que los participantes que fueron seleccionados como los "estudiantes" de al lado también recibieron un "trabajo temático". Pero, de hecho, ambos trabajos son "hojas de respuestas" y los verdaderos participantes son "maestros". Los profesores y los estudiantes viven en habitaciones separadas. No pueden verse, pero pueden comunicarse a través de la pared con sus voces. A un participante incluso se le informó de antemano que el participante de al lado tenía una enfermedad cardíaca.
Al "maestro" le entregaron un controlador de descarga que supuestamente arrancaba a 15 voltios. El controlador estaba conectado a un generador y me dijeron que podía electrocutar a los "estudiantes" de al lado. La hoja de respuestas que recibió el "maestro" enumeraba algunas palabras que coincidían bien. La tarea del "maestro" era enseñar al "estudiante" de al lado. El profesor leerá estas palabras a los alumnos uno por uno. Después de leerlo, la profesora inició la prueba. Se leerán cuatro opciones de palabras para cada par de palabras para que el estudiante responda, y el estudiante presionará un botón para indicar la respuesta correcta. Si el alumno responde correctamente, el profesor pasa a probar otras palabras. Si el estudiante responde incorrectamente, el maestro le aplicará una descarga eléctrica. Cada vez que el estudiante responda incorrectamente, los voltios de la descarga eléctrica aumentarán.
Los participantes creerán que los estudiantes recibirán una descarga eléctrica real cada vez que cometan un error, pero en realidad no recibirán una descarga eléctrica. En la habitación contigua, un estudiante personificado por el experimentador encendió la grabadora, que reproducía gritos pregrabados en respuesta a los movimientos del generador. A medida que aumenta el voltaje de la descarga, aparecerán más gritos alarmantes. Cuando los voltios aumentan a cierto nivel, el falso estudiante comenzará a golpear la pared. Después de golpear la pared varias veces, comenzará a quejarse de que tiene una enfermedad cardíaca. Luego, cuando los voltios continúan aumentando hasta cierto nivel, los estudiantes de repente se quedarán en silencio, dejarán de responder, dejarán de gritar y otras reacciones. El "estudiante" de voltaje respondió a 75 V murmurando 120 V, gritando a 150 V, diciendo que quería abandonar el experimento, y gritando a 200 V que "la sangre en sus venas está congelada" 300 V se negó a responder la pregunta. . Si el participante aún quería detenerse después de cuatro respuestas, se detenía el experimento. De lo contrario, el experimento continuará hasta que la corriente de castigo aplicada al participante aumente tres veces a su valor máximo de 450 voltios, y luego el experimento se detendrá.
En este momento, muchos participantes expresaron su deseo de suspender el experimento para comprobar el estado de los alumnos. Muchos participantes hicieron una pausa cuando se alcanzaron los 135 voltios y cuestionaron el propósito del experimento. Algunos continuaron realizando el examen después de recibir garantías de que no eran responsables de nada. Los demás rieron un poco nerviosos cuando escucharon gritar a los estudiantes.
Si el sujeto expresa que quiere detener el experimento, el experimentador le responderá en el siguiente orden:
Por favor continúa. Este experimento requiere que continúes. Continúe. Es necesario que continúes. No tienes elección, debes continuar. Si el participante aún quería detenerse después de cuatro respuestas, se detenía el experimento.
De lo contrario, el experimento continuará hasta que la corriente de castigo aplicada al participante aumente tres veces a su valor máximo de 450 voltios, y luego el experimento se detendrá. El documental de Milgram que documenta todo el experimento y sus resultados. El documental se llama "Obediencia" y actualmente es difícil encontrar la versión original del documental. Luego produjo una serie de cinco películas de psicología social que fueron influenciadas por este experimento. Las películas se pueden encontrar en el Media Center de Penn State.
Antes del experimento, Milgram hizo una vez a sus psicólogos un test para predecir los resultados del experimento. Todos pensaban que sólo unas pocas personas (10, 1 o incluso 1%) estarían decididas a seguir castigando hasta alcanzar el voltaje máximo.
Resultados En el primer experimento de Milgram, el 60% de los participantes alcanzaron el castigo máximo de 450 voltios; aunque todos mostraron malestar cuando la cantidad de voltios alcanzó un cierto nivel, todos se detuvieron y cuestionaron el experimento; y algunos incluso dijeron que querían devolver la recompensa por el experimento. Ninguno de los participantes insistió en parar antes de alcanzar los 300 voltios. Posteriormente, el propio Milgram y muchos psicólogos de todo el mundo realizaron experimentos similares o diferentes, pero todos obtuvieron resultados similares. Para confirmar este experimento, también hay muchos experimentos que cambiaron la arquitectura.
El Dr. Thomas Brass de la Universidad de Maryland, condado de Baltimore (también es autor de la biografía de Milgram "The People Who Awakened the World with Electricity") obtuvo los resultados de un metaanálisis después de repetidos experimentos. . Descubrió que, independientemente del momento y el lugar del experimento, una cierta proporción de participantes en cada experimento estaban dispuestos a aplicar un voltaje letal, alrededor del 61 por ciento frente al 66 por ciento.
No sé mucho sobre la situación al final del experimento. Según Philip Zimbardo, los participantes que no alcanzaron el voltaje máximo no insistieron en que el experimento debía terminar, no visitaron a los "estudiantes" en la habitación de al lado y no pidieron permiso al experimentador al salir.
En su artículo "Los peligros de la obediencia" (1974), Milgram escribió:
Las opiniones sobre la obediencia en el derecho y la filosofía son significativas, pero rara vez sobre cuáles serán las acciones de las personas. adoptadas ante una situación real. Diseñé este experimento en la Universidad de Yale para comprobar cuánto dolor estaba dispuesto a infligir un ciudadano privado a otro ser humano simplemente por una orden dada por un científico que colaboraba en el experimento. Los participantes escucharon gritos aún más dolorosos cuando la autoridad a cargo del experimento les ordenó lastimar a otra persona. Incluso si un participante está tan fuertemente perturbado por la moralidad, en la mayoría de los casos la autoridad seguirá dándole órdenes. Los experimentos muestran cuán dispuestos están los adultos a obedecer a quienes tienen autoridad y hacer casi cualquier cosa, y debemos estudiar y explicar este fenómeno lo más rápido posible. El experimento en sí ha sido cuestionado sobre la ética de la experimentación científica, porque el experimento ejerció una presión emocional extremadamente fuerte sobre los participantes (aunque podría decirse que esta presión fue causada por su propia libre operación). Aunque este experimento aportó valiosos descubrimientos para el estudio de la psicología humana, muchos científicos ahora lo consideran una violación de la ética experimental.
Milgram defendió que tras una encuesta, se encontró que el 84% de los participantes dijeron sentirse "felices" o "muy felices" de participar en el experimento, y el 15% de los participantes optó por una actitud neutral. (El 92% de los participantes fueron encuestados después), muchos de los cuales agradecieron a Milgram después. Además, Milgram continuó recibiendo cartas de estos ex participantes diciendo que querían ayudarlo nuevamente en sus experimentos, o incluso unirse a su equipo de investigación.
Seis años después (durante el apogeo de la Guerra de Vietnam), uno de los ex participantes se puso en contacto con Milgram y le explicó por qué les resultó "agradable" participar en el experimento:
" 1964 Cuando estaba realizando un experimento, aunque creía que estaba lastimando a una persona, no tenía idea de por qué lo estaba haciendo. Cuando las personas actúan según sus creencias y obedecen a la autoridad, pocos se dan cuenta de esto... por favor, permítanme pensar que yo. He sido elegido por las autoridades que me harán hacer cosas malas que temeré... Si mi objeción de conciencia al servicio militar no es aprobada por las autoridades, estoy dispuesto a ir a la cárcel porque esta es la única opción. para mi conciencia. Mi única esperanza es que mis compañeros también puedan mostrar su conciencia de esta manera "Sin embargo, la experiencia experimental no puede cambiar la vida de todos los participantes. Muchos participantes no fueron informados de los detalles según los estándares experimentales modernos, y sus entrevistas de salida revelaron que muchos participantes todavía parecían desconocer la verdadera naturaleza del experimento.
El comentario más importante que provoca el experimento no es la controversia ética del método experimental, sino el significado del experimento. Un participante de Yale en 1961 escribió en la revista Jewish Current que cuando pensó en dejar de ser "maestro", sospechaba que "todo el experimento podría ser simplemente una prueba para ver si los estadounidenses comunes y corrientes obedecerían órdenes contrarias a su conciencia moral". como lo hicieron los alemanes durante el período nazi", ésta era una de las intenciones originales del experimento. En su libro "Los peligros de la obediencia", Milgram dijo: "La pregunta que enfrentamos es cómo las condiciones que creamos en el laboratorio para que la gente obedezca a la autoridad están vinculadas a la era nazi que deploramos".