Práctica social del aprendizaje en investigación social
El concepto educativo defendido por la nueva reforma curricular es que los docentes deben cambiar el modelo de enseñanza tradicional y rezagado y estar orientados a los estudiantes, permitiéndoles aprender, explorar y cooperar de forma independiente en la práctica. La enseñanza de la gramática inglesa en la escuela secundaria es un problema difícil que preocupa a profesores y estudiantes. Una vez le pedí consejo a un experto del Instituto de Educación de Guizhou sobre la cuestión de "cómo aprenden los estudiantes de secundaria la gramática inglesa". Su respuesta fue: Depende de usted. Si tu profesor enseña bien, los estudiantes estarán interesados. Su respuesta es sencilla, pero contiene profundas ideas didácticas: los profesores deben mejorar constantemente su alfabetización cultural, cambiar su forma de pensar, explorar el desarrollo de los estudiantes y estimular su interés en aprender.
Los profesores deberían cambiar su forma de pensar sobre la enseñanza de la gramática inglesa en la escuela secundaria y hacer cambios importantes en su forma de pensar.
En primer lugar, si los estudiantes quieren aprender inglés con éxito, deben aprender la gramática inglesa de forma sistemática.
Algunos estudiantes piensan que su base de inglés no es sólida, su cadena de conocimientos está fuera de contacto y no pueden aprender la gramática inglesa. De hecho, la gramática inglesa es sólo un aspecto del inglés que los estudiantes deben dominar. Otras áreas de conocimiento aún son muy amplias, como la comprensión auditiva o la lectura. Sólo cuando se mejoren todos los aspectos se podrá reflejar el nivel general de inglés, no sólo la gramática.
En segundo lugar, los estudiantes no necesitan la ayuda de su lengua materna para aprender la gramática inglesa.
Aunque los símbolos y formas de expresión son diferentes en los idiomas de los diferentes países, todos ellos pretenden expresar la misma intención de forma clara. Por lo tanto, aprender inglés en la lengua materna brindará a los estudiantes un contraste. Los estudiantes pueden entender inglés más fácilmente con la ayuda de su lengua materna.
En tercer lugar, si los estudiantes tienen tiempo suficiente para utilizar el inglés, no necesitan aprender la gramática inglesa.
El entrenamiento de gramática inglesa tiene ciertos escenarios y algunos estudiantes pueden usar inglés todos los días. Si tienes suficiente tiempo para usar el inglés, no necesitas aprender gramática. La respuesta es no. El uso del inglés y el aprendizaje de la gramática inglesa se complementan. Utilice el inglés basándose en la comprensión de la gramática y aprenda conocimientos de gramática mientras utiliza el inglés.
En cuarto lugar, la gramática es una parte aburrida del aprendizaje del inglés.
La gramática son las reglas para utilizar un idioma. Sólo usando la gramática podemos comunicarnos mejor entre nosotros. En el aprendizaje de idiomas, el aprendizaje de la gramática es la base, lo que nos permite incrementar nuestros conocimientos y ampliar nuestros horizontes. Al enseñar conocimientos gramaticales, los profesores deben estimular plenamente su interés y mejorar su capacidad de uso del lenguaje. Convierta el aprendizaje de la gramática inglesa en la parte más atractiva del aprendizaje del inglés para los estudiantes.
Por lo tanto, es crucial cambiar la mentalidad de enseñar bajo el modelo de enseñanza tradicional. Estas mentalidades llevan a los estudiantes a cometer malentendidos en el aprendizaje de la gramática inglesa. Les impide dominar el curso básico de gramática inglesa.
Al mismo tiempo que cambian su forma de pensar, los profesores también deben establecer una visión correcta de la enseñanza de la gramática inglesa:
En primer lugar, haga saber a los estudiantes que la clase de gramática inglesa es una parte indispensable de la enseñanza del inglés. Los estudiantes pierden más de lo que ganan al separarse del inglés gramatical. Sólo aprendiendo bien la gramática y usándola bien podremos mejorar de manera integral y efectiva nuestras funciones del idioma inglés.
En segundo lugar, a la hora de ayudar a los estudiantes a comprender las dificultades del texto, se debe explicar la gramática. La gramática a menudo existe en los textos. Los profesores pueden captar los puntos difíciles y lograr avances al explicar los textos, que es la mejor manera de resolver problemas.
En tercer lugar, aprende gramática practicando y usando el inglés. Hacer ejercicios específicos y pedir a los estudiantes que reciten puntos de conocimiento gramaticales es una parte indispensable de la enseñanza de la gramática. En el aula, el inglés fluido del profesor es la mejor guía de aprendizaje. Después de clase, los profesores utilizan temas para entrenar la conversación de los estudiantes, lo que les ayuda a obtener oportunidades para utilizar el inglés. En la vida diaria, cuando los estudiantes se encuentran con los profesores, los profesores no deben hablar chino con los estudiantes, incluso si no pueden entenderlos por un tiempo, no deben complacerlos. Con el tiempo, los estudiantes pasarán gradualmente de tener miedo de hablar inglés a estar dispuestos a tomar la iniciativa de hablar.
Además, para una comunicación real, no es suficiente que los estudiantes solo conozcan conocimientos gramaticales, y aprender muy pocos conocimientos gramaticales no favorece la comunicación lingüística de los estudiantes.
En resumen, sólo estableciendo una visión correcta de la enseñanza de la gramática inglesa podrán los profesores convertir esta "dificultad" en un "punto de avance" y un "punto brillante" y llevar a los estudiantes de la "suspicacia" a la "brillantez".
Práctica Social
La práctica social de las vacaciones de invierno nos trae alegría y el gozo de obtener resultados. En la práctica, sentimos nuestra propia escasa fuerza y la fuerte cohesión de toda la sociedad.
Por un lado, ejercita tus habilidades, crece en la práctica, aprende en la práctica, enriquécete, potencia tus habilidades de expresión oral, comunícate con los demás y sal de verdad del aula. Nos ofrecemos como voluntarios para ayudar a los demás, dejar que otros disfruten de sus logros y permitirnos deleitarnos con la alegría. A veces es agotador, pero la mayoría de las veces siento que estoy creciendo y creciendo de manera significativa. Después de eso, obviamente me encontré alegre. Aunque mi propia fuerza no es suficiente para cambiar nada, si más personas trabajan juntas, esta será la base de la fuerza, la fuente de la fuerza, la forma de hacer próspero al país y las actividades prácticas para mejorar la calidad de la gente. Por otro lado, me doy cuenta de la mía. Si no tienes la elocuencia para comunicarte con los demás y no has probado algunas cosas antes, inevitablemente cometerás errores. Si no cambio, probablemente no tendré un punto de apoyo en el futuro. La sociedad actual requiere no sólo conocimientos, sino también cualidades integrales en todos los aspectos y una cierta capacidad de discernimiento. No basta con aprender conocimientos en la escuela. De ahora en adelante, debemos desarrollar nuestras propias habilidades.
En el futuro, debemos valorar el tiempo que estudiamos en la escuela, continuar participando en actividades similares, llevar a cabo una práctica decidida y profunda, y luego analizar y experimentar, para que podamos mantenernos al día. El ritmo de la sociedad, afianzarse firmemente en la vida futura y tener éxito. ¡Solo una persona fuerte puede saber si su valiosa experiencia práctica puede abrir la puerta al éxito!
La práctica social de las vacaciones de invierno ha terminado, pero su enorme impacto está lejos de terminar. Nos saca del campus y del aula.
Ir a la sociedad, emprender el camino de la integración con la práctica, ir al gran aula de la sociedad, ver el mundo, mostrar talentos, cultivar talentos, templar la voluntad y ser una persona con los pies en la tierra. .
Ponte a prueba en la práctica. Medio mes de práctica social es muy duro. ¿Es suerte? ¿O apego? Mirando hacia atrás, me doy cuenta de que el aburrimiento original estaba lleno de esperanza.
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Informe de la encuesta sobre actividades de práctica social y aprendizaje basado en la investigación
El 25 de julio de este año, como miembro de la práctica social de estudiantes de la universidad de verano. Tuve el honor de participar en la ceremonia de apertura de la enseñanza voluntaria de verano para adolescentes en la comunidad de Lianhua, celebrada por la oficina del subdistrito de Lianxin. A la ceremonia de apertura asistieron líderes comunitarios y varios estudiantes de primaria. En la ceremonia de inauguración, la policía de la comisaría presentó por primera vez en detalle las precauciones de seguridad de verano para los estudiantes de primaria, incluidos antirrobo, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de robos, etc. La policía está hecha. Los maravillosos discursos de los policías basados en su propia experiencia práctica beneficiaron mucho a los estudiantes de primaria. A continuación, me presenté brevemente. Después de que los niños se presentaron, les presenté cuidadosamente los planes para esta actividad de verano y los requisitos para ellos. En este punto, la ceremonia de apertura finalizó con éxito. Esta práctica social es la primera vez en mi carrera universitaria. Al vivir todo el día en una torre de marfil, es raro para mí tener un contacto tan directo con la sociedad. Espero mostrarme en este evento y completar a la perfección las tareas asignadas por la comunidad. Al mismo tiempo, espero adquirir conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en la universidad, para que mi capacidad integral pueda mejorar después de esta actividad. Reflexiones sobre los estudiantes universitarios de verano que van al campo (2) Hoy es la segunda vez que participo en el trabajo juvenil de verano en la comunidad de Hehua. Debido a que no participé en la comunicación inicial con los líderes comunitarios, cuando fui a Lotus Community para practicar socialmente por primera vez, tenía prisa y no conocía a algunos líderes comunitarios, así que terminé las actividades del día. . Además, esta era la primera vez que participaba en una práctica social similar, por lo que al principio no estaba familiarizado con el liderazgo de la comunidad, el contenido del trabajo, los métodos de trabajo, etc. Después de comunicarme con los líderes comunitarios hoy, estoy bastante familiarizado con ellos y también entiendo muy bien mi trabajo. Hoy, la comunidad organizó un evento de "Condolencias a los Mártires Militares y Celebración del Día del Ejército". La persona relevante a cargo de la comunidad nos llevó a mí y a los niños de la comunidad a visitar a las familias de los mártires militares en nuestra comunidad y envió obsequios y bendiciones a las familias de los mártires militares. Los niños también presentaron programas cuidadosamente preparados a las familias de los mártires. Todavía no conozco a los niños, ni siquiera sus nombres. Para tener una comprensión general de ellos, les pedí a los niños que escribieran sus nombres, edades, grados, escuelas, pasatiempos, etc. Al final del evento de hoy, puedo pronunciar sus nombres hábilmente, lo cual creo que es muy importante. La práctica social de los estudiantes de las universidades de verano está oficialmente en marcha a partir de hoy. En el futuro, me prepararé cuidadosamente para cada actividad y me esforzaré por completar cada actividad a la perfección. Pensamientos sobre los estudiantes universitarios de verano que van al campo (3) Tuve una oportunidad especial de realizar práctica social para estudiantes universitarios durante este verano. Originalmente, un compañero de nuestra universidad ganó este lugar, pero no pudo participar en esta práctica debido a otros compromisos. Yo estaba muy interesado en esta práctica, así que me pidieron que participara. Me costó mucho cambiar la cuota, así que aprecio esta rara oportunidad de practicar. Sé que en este incidente no puedo dejar de representarme a mí mismo, a nuestra escuela e incluso a la perspectiva general de los estudiantes universitarios al mismo tiempo.
Por lo tanto, tengo que prestar atención a mi propia imagen, completar activamente las tareas asignadas por la comunidad y cooperar con la comunidad para hacer lo que pueda. Obtenga el visto bueno de los líderes comunitarios. Esta práctica en Lotus Community se trata principalmente de educación juvenil. Afortunadamente, los niños que cuido son todos excelentes. No sólo son activos, sino que también son obedientes. No es como las quejas de los estudiantes universitarios que hacen prácticas en otros clubes: los niños son desobedientes, les encanta pelear, les encanta maldecir, etc. Los pensamientos y acciones audaces y positivos de los niños me inspiraron. En este momento, interpreto el papel no solo de su maestro, sino también de su amigo y compañero de clase que aprenden unos de otros. Reflexiones sobre los estudiantes universitarios de verano que van al campo (4) Ayer, los líderes relevantes del Comité de la Liga Juvenil Comunista organizaron una reunión para nuestros estudiantes de práctica social de verano en la escuela primaria Jiaozi. Hablar de mi experiencia laboral en la reunión me recordó una cosa que me impresionó profundamente durante mi práctica social en Lotus Community, que fue el cuidado que me mostraron los líderes de la comunidad. Durante mi participación en la práctica social comunitaria, los líderes comunitarios me cuidaron mucho. Todo el mundo te habla muy amablemente y te hace sentir muy accesible. Siempre hacen todo lo posible para satisfacer sus solicitudes y, cuando algunas actividades entran en conflicto con las suyas, siempre hacen todo lo posible para garantizar que nuestras actividades se desarrollen sin problemas. Como dice el refrán: "Es fácil ser una buena persona por un día, pero es difícil ser una buena persona toda la vida". Como líder del club, puedo seguir siendo tan amable con un estudiante universitario. quien está haciendo prácticas en el club. ¡Esta actitud me emociona y conmueve! Otro sentimiento es que esta actividad me permitió conocer nuevos amigos. 71 personas del distrito de Jinjiang participaron en esta práctica social de verano, incluidos estudiantes universitarios de varios departamentos de la Universidad de Sichuan y la Universidad Normal de Sichuan. Como dijo el líder del Comité de la Liga Juvenil, quienes pueden participar en esta práctica social de verano son casi todas las élites de la escuela. Es un honor conocer a estas personas. Al mismo tiempo, también vi mis propios defectos en estas personas, lo cual fue una gran ganancia para mí. Reflexiones sobre los estudiantes universitarios de verano que van al campo (5) Como estudiante universitario contemporáneo, como talento sobresaliente, la elocuencia es el requisito más básico. Pero no soy una persona habladora. No sólo dudaba, sino que muchas veces no encontraba las palabras adecuadas para expresar exactamente lo que quería decir, por lo que sufría mucho en las actividades sociales. Una vez soñé que podía hablar como un locutor de CCTV elocuente con palabras humorísticas, pero también sé que esto no se puede lograr de la noche a la mañana y requiere entrenamiento y acumulación a largo plazo. En esta práctica social, mi trabajo principal era liderar y enseñar a un grupo de niños, lo que me proporcionó una plataforma para practicar mi elocuencia. Aunque sólo me comuniqué con un grupo de niños, tuve más oportunidades de hablar. El primer día de trabajo, obviamente sentí que mis habilidades de expresión lingüística carecían seriamente, pero a medida que pasó el tiempo, descubrí que había mejorado significativamente y ahora puedo hablar con fluidez frente a los niños. Esta práctica social me hizo darme cuenta aún más de mis carencias en la expresión del lenguaje, y también me permitió mejorar en este aspecto. En el futuro, me esforzaré por aprovechar todas las oportunidades para mejorar mi elocuencia y mejorar mi elocuencia. Experiencia de estudiantes universitarios de verano que van al campo (6) El precioso tiempo siempre pasa rápido y la práctica social de verano termina en un abrir y cerrar de ojos. Ahora siento que la práctica social no es tan larga como pensaba. En una reunión celebrada por el Comité de la Liga Juvenil hace unos días, un compañero preguntó si la práctica social podría extenderse a las vacaciones y persistir durante mucho tiempo. Esta opinión también la apoyan importantes dirigentes del comité municipal de la Liga Juvenil. Creo que esta idea es buena. En la actualidad, las universidades quieren obtener oportunidades para la práctica social y la comunidad necesita talentos de alta calidad para ayudar. Los sectores y comunidades emparejados pueden complementarse entre sí e intercambiar bienes necesarios. Hoy intercambié opiniones con el Secretario y Director de la Comunidad Lotus y llegué a un acuerdo. Nuestra universidad está unida al Lotus Club. El Lotus Club ha brindado durante mucho tiempo servicios voluntarios al Lotus Club y ha proporcionado un lugar para la práctica social para los estudiantes de nuestra universidad.
PD: Es posible que no cumplan con sus requisitos porque estos artículos son relativamente abstractos. Espero que le sean útiles.