Pensamiento científico y redacción de artículos
Pensamiento científico y redacción de artículos
Principio 1 Criticidad
Cultivar habilidades de pensamiento crítico es un objetivo importante del sistema de educación superior occidental La Asociación Filosófica Estadounidense define el pensamiento crítico como: "El pensamiento crítico se define como un juicio decidido y autorregulado. 1
Es un proceso de razonamiento interactivo y reflexivo que es importante para nosotros. Emitir juicios sobre qué creer o hacer? (El pensamiento crítico se define como un juicio intencionado y autorregulado, 1
Es la forma interactiva y reflexiva en la que los individuos emiten juicios sobre qué creer o hacer. El autor cree que el pensamiento crítico que se ajusta al desarrollo de la ciencia y la tecnología es el valor central de las capacidades de investigación científica, y el cultivo del pensamiento crítico es una tarea clave en la formación de jóvenes académicos como los métodos de investigación científica. Hay tres tipos: usar nuevos métodos para resolver viejos problemas y usar nuevos métodos para resolver nuevos problemas. No hay duda de que la investigación científica necesita "nuevas" Entonces, ¿de dónde viene la imaginación (subjetivismo)? inspiración (oportunismo), sino que proviene del pensamiento y razonamiento crítico sobre los antecedentes, el proceso, la evidencia, los métodos, las teorías y los criterios de evaluación del conocimiento existente, ya sea correcto o no. Además, debido a las limitaciones de recursos, la pura novedad no debe serlo. La única orientación de la investigación científica. Los trabajos de investigación innovadores científicamente valiosos deben estar respaldados por evidencia crítica suficiente y razonable. En resumen, la investigación científica no debe ser innovadora por el bien de la innovación, sino por la práctica. Habilidades de investigación, cuyo núcleo es el pensamiento crítico y la capacidad práctica.
Específicamente, ¿nuevos métodos para resolver viejos problemas?
¿Por qué los viejos problemas necesitan nuevos métodos? p>
¿Por qué los métodos antiguos no son eficaces para resolver problemas antiguos?
Más importante aún:
p>¿Por qué es posible que los métodos nuevos resuelvan problemas antiguos? >
¿Cuáles son las consecuencias de aplicar métodos antiguos a problemas nuevos?
¿Cómo lidiar con el uso de métodos antiguos para resolver problemas nuevos?
¿Por qué necesitamos resolver nuevos? problemas?
¿Por qué los métodos antiguos pueden resolver problemas nuevos?
Finalmente, está la cuestión de cómo utilizar los métodos antiguos para resolver problemas nuevos. ¿Podemos utilizar nuevos métodos para resolver nuevos problemas?
¿Por qué vale la pena estudiar los nuevos problemas?
¿Por qué los métodos antiguos no pueden resolver los nuevos problemas? ¿Nuevos problemas?
Las respuestas a estas preguntas deberían ser un punto de entrada necesario al diseño de la investigación y la redacción del artículo.
Debido a la relación entre el proceso de pensamiento de la investigación y la redacción del artículo. Por lo tanto, reflejan el pensamiento crítico más específicamente en secciones del artículo organizadas en torno a la estructura básica del artículo.
1) Antecedentes de la investigación: La importancia de los antecedentes amplios del campo de investigación, como los impactos sociales, económicos, ambientales, de salud, etc.
2) Pregunta de investigación: Un examen riguroso de la pregunta de investigación establecida, es decir, su significado positivo y su potencial contribución específica para explorar el contexto de investigación más amplio.
3) Revisión de la literatura: