¿Cómo escribir un informe de muestra de una encuesta de graduación de TV University?
El Informe de la Encuesta de Graduación de TVU se puede describir desde tres aspectos. En primer lugar, puede describir el propósito del informe de investigación; en segundo lugar, describe el proceso y los datos específicos de la investigación; en tercer lugar, describe los resultados y el análisis del informe de investigación.
Informe de la encuesta de graduación universitaria de fans, radio y televisión:
Informe de la encuesta sobre el cansancio de los estudiantes por estudiar
Contenido de la encuesta
(1) Tiempo de investigación: de _ _ a _ _.
(2) Ubicación de la encuesta:
(3) Propósito y significado de la encuesta: algunos académicos señalaron que el fenómeno de que los estudiantes estén "cansados de estudiar" no es un problema de un lugar o incluso un país hoy, pero un problema de Es un problema común en la educación. Todo niño tiene cierta resistencia a ir a la escuela en algún momento. Estos síntomas desaparecen si el niño se queda en casa en lugar de ir a la escuela. Por lo tanto, los estudiantes no tienen ningún interés en aprender ni en ideales elevados. Sin metas e ideales elevados, el aprendizaje se convierte en una vida "diaria" muy ordinaria para los estudiantes. Para evitar que los estudiantes traten el aprendizaje como una vida "diaria" ordinaria, los profesores deben aprovechar plenamente su papel de liderazgo y crear una forma y una atmósfera animadas e interesantes para esta vida de aprendizaje "diaria", estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Para permitir a los estudiantes vislumbrar la historia interna de la vida en esta vida de aprendizaje "diaria", comprender el verdadero significado de la vida y encontrar el camino ideal, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Con este fin, estudié los sentimientos de cansancio por estudiar de los estudiantes.
(D) Resultados de la encuesta: Los estudiantes encontraron sus propios puntos brillantes, estimularon su autoestima, desarrollaron su confianza y les permitieron ver esperanza.
2. Descripción del caso
1. Entrevistado: Wang Gang, hombre, estudiante de primer año de secundaria. Goza de buena salud y, como resultado, tiene poca capacidad de aprendizaje. , no le gusta comunicarse con sus compañeros ni asistir a clase. No le gusta completar sus tareas y, a menudo, miente acerca de estar enfermo y no ir a la escuela. Más información reveló que los padres de este compañero de clase eran mimados en casa y, como era el único niño de la familia, él era muy mimado por su familia. Ha dependido de sus padres desde que era niño y no ha desarrollado el hábito de vivir de forma independiente.
2. Proceso de investigación: pasando por investigaciones y visitas a las familias de los estudiantes y el entorno circundante, conversaciones con los estudiantes y asesoramiento y educación para los estudiantes.
3. Métodos y prácticas de investigación: método de investigación, método de entrevista y método de educación en asesoramiento.
3. Análisis de casos
La investigación psicológica muestra que la generación de emociones y comportamientos depende de la percepción que tiene el individuo de las condiciones ambientales. La misma persona percibirá la misma realidad objetiva en diferentes entornos. Producir diferentes cogniciones, dando como resultado diferentes emociones y comportamientos. Los estudiantes están cansados de estudiar, fenómeno que existe desde la antigüedad. Entonces, ¿cuáles son las razones que hacen que los estudiantes se cansen de estudiar? En términos generales, se puede dividir en dos categorías: factores internos y factores externos. Por un lado, los estudiantes están cansados de estudiar. Los estudiantes son vagos acerca del propósito del aprendizaje, no se dan cuenta de la importancia del conocimiento cultural, no tienen interés en aprender y pierden el deseo de adquirir conocimiento. Es natural que se cansen de estudiar como una carga y una tarea. Aunque la influencia de los factores internos de los estudiantes en el aprendizaje es importante, no se puede ignorar la influencia de los factores externos. Los tres factores externos que hacen que los estudiantes se cansen de estudiar incluyen principalmente factores familiares, factores escolares y factores sociales. Hoy nos centraremos en analizar estos aspectos.
(1) Factores familiares.
1. En la vida, cuando los niños están en casa, están acostumbrados al cariño de sus padres. Creen que nacieron para vivir la vida de un "pequeño emperador". No sólo eran desagradecidos, sino que estaban un poco insatisfechos, por lo que perdieron los estribos con sus padres e incluso los contradijeron. A veces los padres están ocupados educando a sus hijos, lo que deja a algunos estudiantes ignorantes del sentido común de la vida y con una capacidad extremadamente pobre para cuidar de sí mismos. No quieren hacer los deberes cuando regresan a casa y su rendimiento académico siempre queda atrás. Con el tiempo, los estudiantes se acostumbran, formándose un círculo vicioso. En el aprendizaje, los niños se dan por vencidos fácilmente cuando encuentran dificultades y contratiempos. Perder la oportunidad de hacer ejercicio una y otra vez también me ha creado una sensación de dependencia de escapar o buscar a alguien que lo haga por mí. Cuando llegué al internado, por primera vez me liberaron del cuidado y el cuidado meticulosos y me sentí psicológicamente inseguro. Provocaba sensación de cansancio al estudiar.
2. Déjate llevar. Algunos padres a veces sienten que sus hijos están cansados de estudiar, lo que les angustia mucho. No tienen educación y aun así ganan dinero, y no importa si sus hijos estudian o no. Como resultado, los estudiantes no se preocupan mucho por su futuro personal, no tienen grandes ambiciones, no tienen motivación para mejorar, no pueden soportar las dificultades, no pueden soportar el cansancio, sienten que estudiar no es nada divertido, no están dispuestos a estudiar mucho y, a menudo, incluso evitar estudiar, o incluso cansarse de estudiar.
3. Las expectativas de los padres son demasiado altas.
Algunos padres creen en estándares altos y requisitos estrictos, y creen que sólo así sus hijos podrán tener un futuro brillante. Esto no solo genera una gran presión psicológica para el niño, sino que también hace que fácilmente se sienta frustrado. Para algunos niños, aunque han hecho todo lo posible, todavía no pueden cumplir con los requisitos de sus padres. Pero a los ojos de los padres sólo ven resultados insatisfactorios y el fracaso en lograr los resultados que esperaban, pero no ven los esfuerzos realizados por sus hijos. Esto hace que los estudiantes estén rodeados de depresión, ansiedad, frustración e insatisfacción durante todo el día. En particular, las expectativas de los padres son demasiado altas y siempre son críticos con el rendimiento académico de los estudiantes. Mientras los estudios de los niños no sean tan buenos como quieren, estarán enojados con los estudiantes. Con el tiempo, el aprendizaje que originalmente era divertido se ve como un dolor insoportable, lo que hace que los niños se aburran o incluso tengan miedo de aprender. Si las cosas siguen así, el interés de los estudiantes por aprender desaparecerá.
(2) Factores escolares.
Para lograr la calidad de la enseñanza, los profesores imponen exigencias excesivas a los estudiantes. La carga de trabajo de la mayoría de los docentes excede las regulaciones nacionales pertinentes, lo que aumenta la carga de trabajo de los estudiantes y aumenta su carga académica. Además, el estándar de evaluación de los maestros de juzgar a los héroes en función del éxito o el fracaso no solo hace que los niños pierdan el entusiasmo por seguir persiguiendo el éxito, sino que también sienta las bases para los problemas de salud mental de los niños.
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En algunos internados, muchos niños no están acostumbrados a dejar a sus padres por primera vez y los estudiantes no están familiarizados con el entorno, lo que hace que los estudiantes no estén dispuestos. para permanecer en la escuela, no puedo seguir el ritmo de mis estudios. Si las cosas siguen así, los estudiantes se cansarán de estudiar.
(3) Factores sociales
La vida social es colorida y deslumbrante. Los estudiantes se encuentran en el período de crecimiento físico e intelectual. Aún no han formado su propia visión de la vida y no tienen la capacidad de distinguir el bien del mal. A menudo no pueden resistir las diversas tentaciones de la sociedad. Algunos malos conceptos, como “estudiar no sirve para nada”, “el dinero es lo primero”, hedonismo, lealtad fraternal, etc. , es fácil erosionar sus corazones inocentes, confundirlos acerca del aprendizaje, estudiar sin motivo y, finalmente, cansarse de aprender. Luego con la popularización y aplicación de los productos electrónicos, especialmente la tentación de las computadoras. Porque en ese mundo virtual, a diferencia de en casa y en la escuela, puedes hacer lo que quieras. Cada vez más estudiantes de primaria son adictos a Internet y los padres y profesores no pueden detenerlo.
Las zonas rurales carecen de información y carecen de ideales. En las zonas rurales, los niños tienen un acceso muy limitado a la información. Dependen principalmente de profesores y padres para obtener información. La educación tradicional y los propios problemas de información de los profesores no pueden satisfacer las necesidades de información de los niños. Ayudar a los estudiantes a alcanzar grandes aspiraciones es aún más difícil.
4. Estrategias de orientación e inspiración
Espero que los padres puedan cooperar y formar un esfuerzo educativo común.
1. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Los padres deben prestar atención a los problemas y dificultades de sus hijos en el proceso de aprendizaje y comprender los cambios psicológicos de sus hijos de manera oportuna. Dedique más tiempo a comunicarse y entrenar a sus hijos, y no permita que desarrollen el mal hábito de abrir la boca para comer o alcanzar la ropa. Escuche lo que piensa su hijo y vea lo que piensa. Si se descubre que la idea del niño es incorrecta, los padres le explicarán y le brindarán orientación nuevamente. Cuidar y amar a los niños debilitará su disgusto por aprender.
2. Prestar atención y preocuparse por el aprendizaje de los niños. Debe preguntar y preocuparse por el estado de aprendizaje de sus hijos todos los días, como qué aprendieron hoy y qué tarea hicieron? ¿Puedes hacerlo? Sea estricto con la gente perezosa. Elogie y anime a sus hijos. Adopte el enfoque correcto. No puede simplemente llamar a su hijo cuando se entera de que ha cometido un error. Jugar no solucionará el problema.
3. Comunicarse con la escuela y los maestros, mantenerse al tanto de la situación escolar de los niños y resolver los problemas de manera oportuna.
(2) Reducir la carga de aprendizaje y mejorar la fuerza de voluntad de los estudiantes.
Reducir relativamente el tiempo de estudio y reducir la presión psicológica de los estudiantes. Los estudiantes deben fortalecer su voluntad y resistir las malas tendencias de la sociedad. Si tienes problemas mientras estudias, siempre debes pedir consejo a tus compañeros y profesores. Si encuentra conflictos con sus compañeros, resuélvalos rápidamente y no odie ni excluya a la clase o grupo. Debes participar activamente en actividades significativas organizadas por la escuela. Las escuelas deberían cambiar fundamentalmente la educación.
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Concepto, establezca un concepto integral de desarrollo del talento y reduzca la carga de aprendizaje de los estudiantes al reducir adecuadamente la dificultad de enseñanza y la carga de trabajo. Permita que los estudiantes tengan tiempo suficiente para hacer lo que quieran y participar en diversas actividades prácticas que sean beneficiosas para la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, combinar trabajo y descanso, mantener una energía fuerte y poder dedicarse. al aprendizaje. Se pueden organizar diferentes tareas basándose en diferentes fundamentos. Haga que sea fácil de completar para los estudiantes. No consideres el estudio como una carga.
(3) Establecer una relación profesor-alumno y cultivar el interés por el aprendizaje
1. Zankov dijo una vez: "El desarrollo de la personalidad es imposible en la soledad y el aislamiento. Sólo es posible cuando el contenido colectivo de los niños es rico y diverso. Los maestros deben establecer una buena relación maestro-alumno con comprensión mutua y confianza con los estudiantes". Para elegir correctamente los métodos de enseñanza, no podemos simplemente decirles a los estudiantes las respuestas en clase, sino que debemos proponer métodos para resolver problemas, guiar los métodos de aprendizaje y dejar que los estudiantes aprendan a pensar y digerir por sí mismos. Especialmente con los estudiantes con dificultades de aprendizaje, los profesores siempre deben mostrar una mirada atenta para demostrarles que les conceden especial importancia y animarles a progresar. El entusiasmo y la alegría de sus compañeros lo contagiaron, permitiéndole ajustar sus emociones, lograr el equilibrio psicológico y mantener una buena actitud, y su aversión por estudiar fue desapareciendo paulatinamente.
2. Realizar una variedad de actividades extraescolares para que los estudiantes vean el valor del conocimiento. Permitir que los estudiantes participen en varios grupos de interés extracurriculares no solo puede ayudarlos a aprender habilidades prácticas y de pensamiento, sino también estimular aún más su curiosidad, desencadenar nuevas necesidades de aprendizaje y cultivar una amplia gama de intereses de aprendizaje. Especialmente algunos estudiantes con malas notas no están interesados en aprender por una razón u otra, pero también hay muchos talentos interesados en actividades culturales y deportivas. Si podemos organizarlos para que participen en este tipo de actividades, poco a poco podremos trasladar su interés en este aspecto al aprendizaje. Los profesores deben mejorar el arte de la enseñanza en el aula y preocuparse apasionadamente por los estudiantes. Siempre hay algún contenido aburrido en el aprendizaje de conocimientos, que es difícil despertar el interés de los estudiantes. Los docentes deben adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos de acuerdo con las características de los materiales didácticos y de los estudiantes para estimular la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes y encender la chispa de la sabiduría de los estudiantes, en lugar de adoptar métodos de enseñanza monótonos, programados y de tiempo completo que dejen Estudiantes en una situación aburrida. El estado psicológico hace que los estudiantes sientan que el aprendizaje se ha convertido en una carga. Por lo tanto, los profesores deben esforzarse por mejorar su arte docente y adoptar métodos de enseñanza avanzados y métodos de educación científica para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. En la enseñanza también debemos saber descubrir los puntos brillantes de los estudiantes que están cansados de aprender, estimulando su autoestima, permitiéndoles ver esperanza y generar confianza.
verbo (abreviatura de verbo) conclusión y reflexión
Eliminar el cansancio por el estudio es una tarea larga, ardua y compleja que requiere del esfuerzo conjunto de la sociedad, la escuela y los padres. Mientras los profesores puedan guiar paciente y meticulosamente su cansancio por estudiar y obtener la cooperación activa de los padres, podrán ajustar su estado mental, eliminar sus barreras psicológicas, corregir eficazmente su cansancio por estudiar y permitirles adoptar una actitud saludable y positiva. Trata el estudio y la vida. Sólo cuando toda la sociedad forme un entorno social que respete la ciencia y los talentos, profundice las reformas, reduzca verdaderamente la carga de los estudiantes, realice la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad, brinde a los niños una educación científica y preste atención al asesoramiento psicológico. ¿Podemos prevenir eficazmente la propagación del cansancio del estudio y permitir que los estudiantes se desarrollen saludablemente?
Informe de la encuesta de graduación universitaria de fans, radio y televisión:
Informe de la encuesta sobre la formación de los empleados empresariales
Propósito de la encuesta: la formación no solo mejora la conciencia y el entusiasmo de los empleados y creatividad Mejorar la eficiencia y el valor de la producción empresarial, y mejorar la calidad y capacidad de los empleados para beneficiar a los empleados. Por eso algunas personas dicen que la formación es el mejor regalo para los empleados. La formación es el requisito previo y el medio de gestión. La formación no sólo crea las condiciones para la gestión, sino que también es un medio de gestión, es decir, la formación estimula el entusiasmo y el entusiasmo de los empleados al satisfacer sus necesidades espirituales y culturales de alto nivel. Al mismo tiempo, las empresas deben utilizar la capacitación como una oportunidad y método de gestión, así como una forma y medio para completar tareas, implementar capacitación en torno a las tareas y objetivos de la empresa, comunicarse con superiores y subordinados a través de la capacitación, captar el progreso del trabajo. , lograr comprensión y apoyo mutuos y mejorar continuamente el desempeño laboral.
Tiempo de la investigación:_ _ _ _ _ _ _ _
Lugar de la investigación:_ _Pharmaceutical Co., Ltd.
Alcance de la investigación: Para comprender completamente los pensamientos sobre el estado de los empleados de la empresa, comprender los requisitos y planes de la empresa para la capacitación de los empleados y comprender el sistema de capacitación interno unificado y estructurado. Realicé una encuesta sobre necesidades de capacitación dentro de Five Star Pharmaceutical Co., Ltd. * * * Se emitieron 36 cuestionarios y se devolvieron 35 cuestionarios, incluidos 34 cuestionarios válidos, 4 cuestionarios para mandos intermedios y 30 cuestionarios para supervisores y empleados. A continuación realizaré estadísticas y análisis simples sobre los resultados del cuestionario.
Método de encuesta: mediante encuesta por cuestionario.
Proceso de investigación: La calidad de la producción y la gestión de los medicamentos están directamente relacionados con la seguridad de los medicamentos de las personas. Esto es particularmente importante para fortalecer la conciencia de calidad de los profesionales, por lo que es necesario fortalecer la capacitación de los profesionales. .
(1) La filosofía y cultura de desarrollo de la empresa
1 La dirección de desarrollo de la empresa es clara. Los datos de la encuesta muestran que alrededor del 95% de los empleados creen que comprenden o comprenden muy bien la estrategia de desarrollo de la empresa, que está relacionada principalmente con el enfoque comercial actual y los objetivos laborales de la empresa, pero el 5% restante de los empleados está confundido, lo que inevitablemente conducirá. a una falta de objetivos en el trabajo real. O a un enorme desperdicio de recursos humanos.
2. Casi el 90% de los empleados conocen el espíritu y la orientación de valores de la empresa. La calidad del producto es la vida de una empresa y está directamente relacionada con la seguridad y la salud de los medicamentos de las personas. Por tanto, la filosofía de gestión de "progreso continuo y excelencia" ha infectado a casi todos los empleados de la empresa. Se puede comprobar que la cultura corporativa tiene un gran efecto de cohesión en la profesionalidad y la lealtad de los empleados.
3. Las empresas aún necesitan fortalecer aún más la construcción de sistemas y la construcción cultural. Los datos de la encuesta muestran que el 85% de la cultura de la empresa se considera muy saludable, mientras que alrededor del 15% de los empleados piensa que es normal y ningún empleado se opone. Además, sólo el 45% de los empleados piensa que el sistema de la empresa está completo, mientras que el 15% piensa que está incompleto.
(2) Estructura organizativa y establecimiento de puestos
1. Casi nueve empleados están de acuerdo con la estructura organizativa actual de la empresa y dicen que está estrechamente relacionada con el desempeño del departamento. Entre los empleados actuales de la empresa, 9 empleados están de acuerdo con la estructura organizativa existente y creen que el modelo de configuración actual ha desempeñado un papel positivo en el trabajo real.
2. Las funciones y responsabilidades actuales, los procesos comerciales y el trabajo real están bien conectados. Los resultados de la encuesta muestran que el 80% de los empleados cree que la distribución actual de las funciones laborales y los procesos comerciales laborales son efectivos, y solo alrededor del 35% de los empleados cree que son instructivos y referenciados en la práctica.
Gestión del talento y habilidades
1. En términos de uso del talento, los mandos medios y superiores han recibido un alto índice de apoyo. Como columna vertebral de Five Star Pharmaceuticals, los líderes de departamento asumen la importante tarea de la innovación continua y el desarrollo corporativo. Según las estadísticas, alrededor del 80% de los empleados cree que los mandos medios y superiores han aprovechado al máximo sus talentos, pero el 20% todavía piensa que hay injusticia.
2. La comunicación interna entre departamentos es básicamente fluida, pero es necesario reforzarla urgentemente. La mayoría de los empleados generalmente informaron que en el trabajo real, sus superiores brindaron un fuerte apoyo para su trabajo y se comunicaron sobre el contenido del trabajo. Sin embargo, la investigación de seguimiento mostró que la comunicación interna dentro del departamento no cumplió con los requisitos esperados; La comunicación no fue tan buena como se esperaba. La conexión laboral no es ideal. En muchos casos, sólo los empleados se comunican por sí mismos y los jefes de departamento sólo representan el 55% del tiempo. En cuanto a la comunicación entre los empleados dentro del departamento, los investigadores estuvieron relativamente equilibrados en tres aspectos: autocoordinación, pedir ayuda a los colegas y pedir ayuda a los líderes.
3. Aspectos que los mandos intermedios necesitan mejorar urgentemente. Los datos de la encuesta muestran que la mayoría de los empleados creen que en el trabajo futuro, los mandos intermedios necesitan mejorar sus cualidades personales en los siguientes aspectos: responsabilidad, comunicación superior-subordinado, arte de liderazgo, cultura de equipo, equidad, capacidades comerciales, ideología, motivación de los empleados y motivación de logro. . Según la encuesta realizada a mandos intermedios, son: responsabilidad, comunicación superior-subordinado, cultura de equipo, arte de liderazgo, equidad, capacidad empresarial, ideología, motivación de los empleados y motivación de logro.
(4) Espíritu de equipo y calidad
1. Excepto por unos pocos empleados, la moral del equipo es buena. En la encuesta real, el 28% de los empleados creía que nuestro espíritu de equipo era muy alto, el 60% de los empleados creía que nuestro equipo era un grupo solidario y unido, pero el 12% de los empleados creía que el equipo estaba en un estado de lentitud. Al encuestar a miembros específicos del equipo, se encontró que alrededor del 35% de los empleados informaron que algunos empleados no se integraban en el equipo general y exhibían comportamientos excepcionales o idiosincrásicos.
2. Los intereses personales y el desempeño personal no están estrechamente integrados. Los equipos están formados por individuos y el desempeño individual es la base del desempeño del equipo. Sólo cuando los intereses personales están estrechamente relacionados con el desempeño personal se puede movilizar el entusiasmo y el sentido de responsabilidad de los empleados. Los datos relevantes muestran que Five Star Pharmaceuticals todavía necesita seguir trabajando duro en este sentido.
3. La calidad del equipo puede cumplir con los requisitos del trabajo, pero la mejora general es lenta. Según las estadísticas, el 60% de los empleados cree que el nivel general del equipo de la empresa es equivalente al de empresas excelentes, el 25% cree que es un poco peor y el 15% cree que es peor. En cuanto a la confianza de los empleados en el trabajo en equipo, el 30% de los empleados cree que el equipo se está desarrollando en una dirección favorable, el 35% cree que no ha habido cambios y el 20% se mantiene al margen.
En términos de mejorar la calidad del equipo, el 40% de los empleados está de acuerdo en que nuestro equipo está mejorando, el 35% básicamente está de acuerdo con este hecho, el 20% guarda silencio y el 5% no está de acuerdo.
(5) Desarrollo de conocimientos y habilidades profesionales personales de los empleados
Autoevaluación de las habilidades profesionales de los empleados. Los empleados generalmente creen que están satisfechos con sus habilidades profesionales en el trabajo real, con una proporción que llega al 80%. Sólo alrededor del 65.438+05% de los empleados creen que sus habilidades son bastante completas. Al mismo tiempo, el 5% de los empleados no está satisfecho con sus conocimientos y habilidades y espera mejorarlos gradualmente en el futuro. Pero en la conversión de competencias profesionales, esta proporción ha disminuido. El 75% de los empleados piensa que sus habilidades se utilizan básicamente y el 25% piensa que no se utilizan en su totalidad. Se puede ver que la calidad profesional no es ideal para transformarse en desempeño y es necesario desarrollar aún más el potencial y las habilidades de los empleados.
Cuestionarios utilizados en esta encuesta:
1. ¿Tiene sentido de pertenencia a la empresa? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos) ① Sí, ② No, ③ Promedio.
2. ¿Es usted optimista sobre las perspectivas de la empresa? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos) ① Sí ② No ③ No importa.
3. ¿Está satisfecho con el sistema salarial de la empresa? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
①Satisfecho ②Muy satisfecho ③Insatisfecho ④Muy insatisfecho.
4. ¿Te apasiona la empresa? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
5. ¿Está satisfecho con las disposiciones laborales de su superior? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
①Satisfecho ②Muy satisfecho ③Insatisfecho ④Muy insatisfecho.
6. ¿Crees que tus habilidades se han utilizado al máximo? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
① Sí, ② No, ③ Promedio.
7. ¿Conoce sus responsabilidades laborales? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
① Sí, ② No, ③ Promedio.
8. ¿Está satisfecho con su entorno de trabajo actual? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
①Satisfecho ②Muy satisfecho ③Insatisfecho ④Muy insatisfecho.
9. ¿Está satisfecho con su horario laboral actual? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
①Satisfecho ②Muy satisfecho ③Insatisfecho ④Muy insatisfecho.
10. ¿Crees que tienes posibilidades de ascenso? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
① Sí, ② No, ③ Promedio.
¿Crees que puedes mejorar tus capacidades y alcanzar tus objetivos de vida? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
① Sí, ② No, ③ Promedio.
12. ¿Puedes trabajar con recursos limitados? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
① Sí, ② No, ③ Promedio.
13. ¿Podrás completar el trabajo a tiempo? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos) ① Sí ② No ③ Promedio.
14. ¿Sientes que la presión laboral es demasiada e insoportable? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
15. ¿Cree que hay margen de mejora en la empresa? (Marque la casilla correspondiente a continuación según sus sentimientos)
① Sí, ② No, ③ Promedio.
Resultados de la encuesta: Según la situación actual de la formación de la empresa, para hacer más efectiva la formación de la empresa se debe mejorar el sistema de formación desde los siguientes aspectos:
1. Cultivo del sentido de responsabilidad de los empleados. Con base en las condiciones y características laborales de la empresa, fortalecer el cultivo de la conciencia de calidad de los empleados para que puedan comprender plenamente las graves consecuencias de la falta de responsabilidad y el impacto adverso en el desarrollo de la empresa. Esto asegura el progreso ordenado de la producción.
2. Fortalecer la comunicación entre los empleados. Comuníquese con los empleados de la empresa de vez en cuando, brinde comentarios oportunos a los empleados y resuelva los problemas descubiertos de manera oportuna. Promover el entendimiento mutuo y la coordinación entre departamentos y entre líderes y empleados.
3. Ajustar la dotación de personal y mejorar las habilidades de los empleados. Según las características de cada empleado, ajustar y ordenar sus puestos para que puedan aprovechar al máximo sus fortalezas personales y evitar desperdiciar talentos.
4. Fortalecer la integración del equipo y mejorar la calidad del mismo. Realizar más actividades grupales y evaluaciones para fortalecer el trabajo en equipo y mejorar la calidad general.
Fortalecer la capacitación de los empleados para estimular las capacidades de innovación de los empleados, cambiar los comportamientos laborales mediocres de los empleados, reducir los costos de gestión tanto como sea posible, superar la imprevisibilidad, garantizar que los empleados con mala calidad no puedan ingresar y reducir efectivamente la tasa de rotación. de empleados destacados. En trabajos futuros, continuaremos capacitando a varios tipos de empleados para diferentes propósitos para satisfacer las diferentes necesidades de los diferentes empleados. Fortalecer la formación de los empleados, en un buen ambiente de trabajo interpersonal y cooperativo, sobre la base de la equidad y la justicia, puede estimular mejor el entusiasmo y el espíritu de lucha de los empleados y dedicarse de todo corazón a su trabajo, para que su iniciativa y creatividad puedan fluir de forma natural. Salir y trabajar conscientemente con los gerentes para hacer el mejor trabajo posible, lo que no solo hace que los empleados sientan que han realizado sus ideales de vida, sino que también les genera un sentido de satisfacción y pertenencia a la empresa. También permite a la empresa y a sus empleados lograr un desarrollo común y lograr realmente una situación beneficiosa para la empresa y sus empleados.
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. Espero que sea útil para todos.