Rellenar el formulario de declaración del proyecto
Le hablaré sobre cómo escribir una buena solicitud de proyecto a partir de la definición de los conceptos básicos, la revisión de la literatura de investigación nacional y extranjera relevante, las ideas de investigación, los objetivos de la investigación y el contenido de la investigación. , métodos de investigación, etc. El libro puede causar una buena impresión a los expertos en revisión y mejorar la tasa de aprobación del proyecto.
Se trata de una revisión de solicitudes de materias generales del “Decimotercer Plan Quinquenal” de Ciencias de la Educación en una determinada provincia. Recorté dos partes y encontré algunos elementos clave de ambas partes para compartir.
A menudo completamos la portada del formulario de evaluación del proyecto sin el título del libro, porque el título del proyecto no es el título del libro. Generalmente hay instrucciones para completarlo. Complete el formulario en la segunda página de la portada. Lea atentamente la sección del encabezado de la "Demostración del diseño del proyecto" en el informe de auditoría;
La segunda y tercera parte de la introducción general mencionan la experiencia de los miembros del equipo de investigación y los requisitos para publicar artículos, por lo que No entraré en detalles aquí.
Los anteriores son algunos elementos de la argumentación del diseño de un proyecto, que deben considerarse profundamente al escribir.
La primera es la definición de conceptos centrales, que analiza principalmente los temas, objetos, alcances y métodos de investigación, es decir, para permitir que las personas comprendan la connotación básica de la investigación.
Los llamados conceptos centrales son conceptos que pueden reflejar el tema de investigación o contenido principal. Al definir conceptos básicos, generalmente es necesario introducir el significado general y el significado específico del concepto. El llamado significado general es el significado del concepto en sí, que se puede encontrar en los diccionarios chinos modernos. El llamado significado específico es cómo usarlo en esta pregunta. Eso es lo que solemos llamar connotación y denotación.
Por ejemplo, este tema es "Investigación sobre la herencia de ideas y estilos de enseñanza de caracteres chinos representativos en la escuela primaria de Supai". La llamada proposición, según la explicación del "Diccionario de chino moderno", es "tener una determinada opinión sobre cómo actuar". La defensa de la enseñanza es una visión firme sobre la enseñanza y la reforma docente. Esta perspectiva es personal, única y estable. Apunta a la acción, persiste en su aplicación en la práctica docente, se verifica y se desarrolla en consecuencia.
En ocasiones, también definimos algunos conceptos específicos.
Investigación práctica sobre el modelo "3 2" de educación moral en las escuelas secundarias
"3 2" es un concepto específico: recitación por la mañana, pausa para el almuerzo, pensamiento en la tarde, una clase de educación moral y una conferencia. Aquí queremos definir brevemente el concepto específico de "3 2".
En resumen, sólo comprendiendo los conceptos centrales la investigación sobre el tema puede ser más precisa y científica.
Problemas que ocurren frecuentemente al escribir: Definición de conceptos centrales del tema
(1) Definición poco clara del tema
(2) Falta de definición; de alcance;
(3) El contenido de la definición es inconsistente con este estudio.
Revisión de literatura de investigación nacional y extranjera relacionada
En la revisión del estado de la investigación nacional y extranjera, los solicitantes deben leer una gran cantidad de documentos y analizar el estado, el progreso y la investigación nacional y extranjera. tendencias de desarrollo y ¿Se han resuelto los problemas relacionados con este proyecto? Una revisión del estado actual de la investigación en el país y en el extranjero debe resumir los resultados de la investigación existente. Cuando resumimos esta sección, debemos realizarla de acuerdo con el campo de investigación. No sólo a través de la escritura aleatoria del autor.
Después de ordenar las investigaciones existentes, es necesario hacer una revisión. Todo el mundo evalúa desde tres perspectivas: ventajas, desventajas y puntos en blanco. ¿Cómo hacer una evaluación precisa? Guiado por la teoría de los tres bueyes: después de ver un carro de bueyes, seguramente podrá evaluar la dirección de la investigación sobre este tema. Al mismo tiempo, también descubrimos la necesidad de estudiar este tema.
Al seleccionar materiales de referencia, tenemos un principio: si hay información de primera mano, no hay necesidad de información de segunda mano; hay materiales autorizados famosos, no materiales ordinarios; , pero no hay materiales internos Hay materiales directamente relacionados, pero no hay materiales indirectamente relacionados;
3.1 Ideas básicas
La idea de investigación es la ideología rectora y la línea general de la investigación; , que incluye tres problemas: etapa de descubrimiento de problemas, análisis de problemas y resolución de problemas.
Las ideas de investigación deben reflejar la relación lógica del proceso de investigación y mostrar las ideas básicas de la investigación a los expertos revisores.
Expresión: primero...segundo...último...
Método de redacción de ideas de investigación: escriba de cerca el contenido de la investigación y use palabras relacionadas para conectar el contenido de la investigación. Juntos, asegúrese de no omitir contenido de investigación ni agregar contenido de investigación nuevo.
Una idea de investigación común es: primero, realizar una investigación teórica y una revisión de la literatura en la etapa inicial de la investigación; segundo, realizar una investigación empírica, investigar y analizar los resultados de la encuesta y, en tercer lugar, establecer una base fáctica; etapa de exploración, proponer un nuevo sistema; cuarto, resumir los resultados, probarlos y mejorarlos.
Por ejemplo, investigación personalizada sobre la interpretación de textos en la enseñanza de la lectura en chino en la escuela secundaria.
De acuerdo con los objetivos de la investigación, este estudio toma como ideas básicas revelar la connotación, analizar la realidad, explorar factores y construir un sistema. Específicamente, incluye: revelar la connotación y el valor de la "interpretación de texto personalizada", analizar la falta real de "interpretación de texto personalizada", explorar los factores internos y externos que afectan la "interpretación de texto personalizada", construir un sistema de objetivos para la "interpretación de texto personalizada". interpretación"; exploración La estrategia de enseñanza de la "interpretación de texto personalizada" resume y selecciona casos típicos de "interpretación de texto personalizada" para construir un sistema de investigación relativamente completo.
3. Contenido de la investigación
En las solicitudes de proyectos, se denomina contenido básico, preguntas básicas, contenido principal, preguntas específicas, etc. , presentado como un título de primera clase. El contenido de la investigación es el núcleo de la parte de investigación y diseño de la aplicación y está estrechamente relacionado con otras partes de la aplicación. El contenido de la investigación es la línea principal y el alma del diseño de la investigación. Determinar el contenido de la investigación es un paso importante al completar el formulario de solicitud. Al revisar las solicitudes, lo que más preocupa a los expertos en revisión es el contenido de la investigación. Escribir este capítulo aumentará en gran medida la tasa de aprobación de su solicitud.
El tema de investigación es un resumen de alto nivel del contenido de la investigación. El contenido de la investigación es el refinamiento y explicación del tema, la concreción de los objetivos e ideas de la investigación y la aclaración de las cuestiones específicas que el investigador desea estudiar.
Existen algunas técnicas para escribir contenido de investigación: El contenido de investigación generalmente incluye mecanismos, modelos, prácticas, sistemas, influencias, estrategias, políticas, sistemas, caminos, problemas, contramedidas, estándares, status quo, factores, modelos. , valores, sistema, etc. Son las formas de presentación de los contenidos de la investigación, describiendo, analizando, discutiendo, revelando, aclarando, construyendo, proponiendo, explorando y explorando.
Por ejemplo, una encuesta sobre la implantación de las enseñanzas de tecnologías de la información en la educación obligatoria
1. Describir la situación actual de la implantación de las enseñanzas de tecnologías de la información en la educación obligatoria.
A través de la revisión de la literatura se describe el nivel de gestión escolar, la configuración docente, la versión y el uso del libro de texto, y la descripción se divide en secciones, regiones y niveles.
2.Analizar los problemas existentes en la implantación de las enseñanzas de tecnologías de la información en la etapa de educación obligatoria.
El equipo de investigación se pondrá en contacto con el departamento de gestión educativa y el departamento de desarrollo de material didáctico para realizar investigaciones, a través de entrevistas, comprenderemos la situación de los estudiantes, profesores, directores, directivos, etc., y descubriremos los problemas existentes. .
3. Con base en las razones analizadas, proponer contramedidas para la implementación de cursos de tecnologías de la información en la etapa educativa.
Con base en la investigación de los hechos y en combinación con el plan de desarrollo nacional, se proponen algunas contramedidas y sugerencias para los hechos curriculares de tecnología de la información de diferentes clases y escuelas en diferentes regiones.
Investigación innovadora sobre la enseñanza experimental en el nuevo plan de estudios de química de la escuela secundaria
1 Investigación e investigación sobre la situación actual, las necesidades y las características de la enseñanza de experimentos de química en el contexto del nuevo plan de estudios.
Los contenidos de la encuesta incluyen la situación actual de la enseñanza experimental, los principales problemas existentes y los problemas específicos, la investigación del uso de nuevas tecnologías experimentales y la comprensión y actitud de los sujetos hacia las nuevas tecnologías experimentales.
2. Desarrollo de recursos didácticos basados en un diseño experimental innovador
Incluyendo hardware básico y software de soporte, las escuelas intermedias están diseñadas en torno a experimentos clave y difíciles en los estándares y planes de estudio de química de la escuela intermedia y secundaria. libros de texto experimentales Especificaciones operativas básicas para experimentos químicos ecológicos, incluidas especificaciones operativas básicas y casos típicos de experimentos, como diseño experimental, casos de enseñanza, material didáctico y otros recursos de cursos de enseñanza experimental.
3. Investigación sobre modelos didácticos innovadores de enseñanza experimental.
A partir del desarrollo de recursos didácticos, elegir métodos de enseñanza que puedan mejorar la eficiencia del aula y promover un aprendizaje eficaz. Después de la investigación, el desarrollo y la inducción, se ha convertido en una estrategia de enseñanza que tiene un amplio significado rector y puede ser ampliamente disfrutada, es decir, un modelo de enseñanza.
5. Objetivos principales
Los objetivos de la investigación son las metas específicas a alcanzar y los problemas específicos a resolver.
En primer lugar, debemos tener claro el problema específico a resolver, en lugar de hablar de él en general.
En segundo lugar, no decir ni decir menos sobre el proceso final;
En tercer lugar, el objetivo debe estar estrechamente relacionado con el tema, ser específico, claro, preciso y conciso, y no debe extenderse demasiado.
En cuarto lugar, el contenido de la investigación está muy resumido.
Al redactar los objetivos de la investigación, debe hacer referencia al contenido de la investigación. El objetivo de la investigación es la presentación del contenido de la investigación. Los objetivos de la investigación proporcionan un resumen de alto nivel del contenido de la investigación y pueden corresponder al contenido de la investigación uno a uno. Los objetivos de la investigación se pueden escribir en párrafos naturales.
Por ejemplo, describir la situación actual de la implementación de cursos de tecnologías de la información en la educación obligatoria, analizar los problemas existentes en la implementación de los cursos de tecnologías de la información en la educación obligatoria y proponer contramedidas para la implementación de los cursos de tecnologías de la información. en educación a partir de las razones analizadas.
Resumen: Este artículo revela la situación actual de la educación moral en las escuelas secundarias, investiga y analiza los problemas y causas existentes en la educación moral, y construye un camino de implementación del modelo de educación moral "3 2" para abordar los problemas y verificar la eficacia de este camino.
Consejos para redactar objetivos de investigación: al redactar objetivos de investigación, preste mucha atención al contenido de la investigación y conecte los subtítulos del contenido de la investigación con palabras relevantes. Tenga cuidado de no aparecer fuera del contexto del estudio.
6. Métodos de investigación
Existen muchos métodos de investigación. No existen métodos de investigación buenos o malos; todos tienen sus propias características, condiciones y ámbito de uso. Por tanto, el método que es necesario y más adecuado para el tema de investigación es el buen método. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la combinación y aplicación integral de varios métodos, y se deben determinar tres o cuatro métodos de investigación adecuados para la situación real de este tema. El orden es el método más importante primero, el método menos importante al final. La expresión de métodos de investigación no sólo debe explicar el concepto de métodos, sino también presentar cómo utilizarlos. Debe combinarse con la concreción del proceso de investigación para que el proceso de investigación corresponda al método de investigación.
Los requisitos generales para completar los métodos de investigación son: los métodos de investigación deben ser universales, reconocidos por la industria, específicos y operables, como el método de la literatura, el método del cuestionario, el método de observación, el método de la entrevista, el método de la encuesta, Método de investigación experimental, método de estudio de caso, método de investigación acción, método de investigación comparada, etc. y no puede tener nombres de métodos creados por usted mismo, como método de ejercicio de combate real, método de discusión y pensamiento, etc.
Por ejemplo, es un método de investigación que recopila datos a través de preguntas escritas, es decir, los investigadores preparan un formulario de encuesta, lo distribuyen o lo envían por correo al personal relevante, solicitan respuestas y luego recopilan, organizan, contarlo y estudiarlo.
Este estudio utilizará de manera integral encuestas por cuestionario y entrevistas de las cuatro dimensiones de materiales didácticos, maestros, equipos de enseñanza y estudiantes para realizar una encuesta por cuestionario a 4000 estudiantes en 10 escuelas secundarias en cinco distritos, y utilizará aleatorización simple. Se entrevistó a 20 docentes y 30 estudiantes mediante el método de muestreo para describir la situación actual de la enseñanza experimental innovadora en el nuevo curso de química.
Declaración: El nombre de un método de investigación estándar, moderadamente ampliado para explicar cómo se utilizará el método de investigación en el estudio.
Redacción del contenido del método de investigación: divida cada contenido de la investigación en varios métodos de investigación y clasifíquelos para garantizar que el contenido de la investigación no se omita ni se agregue.
7. Hipótesis de investigación
La parte de diseño del manifiesto contiene hipótesis de investigación, lo que confunde a muchos profesores. ¿Qué es una hipótesis de investigación y cómo escribirla? En algunas declaraciones, las hipótesis de investigación también se denominan ideas centrales, supuestos teóricos, ideas principales e ideas importantes. La importancia del material didáctico.
Utilice una analogía simple para juzgar la relación entre el contenido de la investigación en función del contenido de la investigación. La hipótesis de investigación debe ser un tema estrechamente relacionado y la hipótesis de investigación es una sentencia de juicio. La afirmación general es: Este estudio cree que...
Para dar un ejemplo popular: Xiaobai y Xiaofang tienen dolores de cabeza por beber café. Suponga que 1 y 2 son puntos de vista y resuelva los problemas correspondientes basándose en este punto de vista.
Por ejemplo, la hipótesis de investigación en el tema "Investigación y contramedidas sobre la situación actual de la alfabetización cívica de estudiantes de primaria y secundaria" es la siguiente:
Este estudio cree que la La alfabetización cívica de los estudiantes de primaria y secundaria se compone de conciencia política, conciencia cívica y sentido común de ciudadanía. Consta de cinco aspectos: ética cívica y habilidades cívicas. En la actualidad, la alfabetización cívica de los estudiantes de primaria y secundaria de nuestro país tiene algunas deficiencias en los cinco aspectos anteriores, lo que ha provocado algunas desviaciones en la identidad social y el comportamiento social de los estudiantes de primaria y secundaria de nuestro país. Ante esto, debemos cambiar el sistema de contenidos de la alfabetización cívica de los estudiantes de primaria y secundaria, mejorar los canales de formación e institucionalizarlo, mejorando así la alfabetización cívica de los estudiantes de primaria y secundaria.
La hipótesis de este estudio es que "la alfabetización cívica de los estudiantes de primaria y secundaria de mi país tiene algunas deficiencias en los cinco aspectos anteriores, lo que ha provocado algunas desviaciones en la identidad social y el comportamiento social de estudiantes de primaria y secundaria en mi país." Esta es una frase decisiva, es decir, se supone que un fenómeno tiene algunas deficiencias.
8. Pasos de la investigación
Los pasos de implementación también se denominan procesos de investigación, pasos de investigación, etc. Los pasos de implementación están estrechamente relacionados con las ideas y el contenido de la investigación. El cronograma requerido para completar los pasos de implementación debe basarse en la aprobación del proyecto, y el cronograma de los pasos de implementación debe ser razonable. Brevemente, la asignación de tiempo para un estudio se puede dividir en cuatro fases: fase de preparación, fase de recopilación de datos, fase de análisis y síntesis de datos, y fase de presentación de informes y publicación.
Método para escribir los pasos de implementación: asigne principalmente contenido de investigación a cada etapa de la investigación y no omita ni agregue contenido de investigación.
No se recomienda expresar los pasos de implementación en tres etapas, a saber, la etapa de planificación, la etapa de implementación y la etapa de resumen.
Los pasos de implementación deben corresponder al contenido de la investigación e indicar claramente qué contenido de la investigación se ha completado en cada período de tiempo.
Por ejemplo, la investigación práctica sobre la enseñanza en línea para promover el desarrollo profesional de los docentes.
Desde septiembre de 2017 hasta junio de 20117, profundizamos en la primera línea de la enseñanza, realizamos observaciones docentes, cuestionarios y entrevistas en profundidad, y completamos un informe de encuesta sobre "Promoción de temas de desarrollo profesional docente y uso de la red". ".
De 2017 a 2012 - de 2019 a 12, aprovecharemos ampliamente los resultados de la investigación de la enseñanza y la investigación en línea en todo el país, construiremos un modelo de enseñanza e investigación en línea con características regionales, utilizaremos diferentes temas y plataformas en línea. realizar investigaciones prácticas sobre actividades de docencia e investigación, y promover el desarrollo profesional de los docentes, obteniendo casos específicos, formando datos de investigación y formando una serie de artículos.
Junio 2020 5438 De octubre a mayo de 2020, completar el caso de "Investigación de prácticas de enseñanza, investigación y aprendizaje en línea para promover el desarrollo profesional docente", prepararse para el trabajo final y redactar un informe de investigación.
El análisis de viabilidad de la investigación establece principalmente el estado de la investigación de nuestro equipo. Las condiciones de investigación incluyen los resultados de investigaciones pasadas, la solidez de la investigación y la garantía de tiempo, la garantía de financiación, la garantía de recursos humanos e incluso la garantía de la política de investigación. La escuela tiene libros ricos, buenos medicamentos y equipos, una red fluida y apoyo escolar. En este momento, es más probable que los docentes con resultados de investigación relevantes ganen confianza en sus capacidades de investigación.
Debemos recordarte tus recomendadores. Asegúrese de elegir el tipo de literatura sobre los hombros de gigantes. Sólo la literatura más reciente, autorizada y diversa puede garantizar una investigación significativa.
También debes prestar atención al formato de escritura.
Nombre, título del libro, lugar de publicación, editorial, año de publicación, página de inicio de lectura. Redactar con claridad la clasificación de referencias, monografías, artículos y artículos periodísticos.
Arriba, hemos detallado específicamente las especificaciones para completar el formulario de revisión de la solicitud del proyecto. En el proceso de solicitud real, algunos proyectos fueron eliminados debido a formatos irregulares. Imagínate un libro cuya portada ni siquiera te atrae. ¿Estás interesado en leer su contenido?
En este caso, ¿a qué debemos prestar especial atención?
1. Las fuentes y los tamaños de fuente deben estar estandarizados.
2. El interlineado debe ser uniforme.
3. Se debe estandarizar el número de serie del título.
4. Encuadernación cuidada.