¿Qué opinas de los 10 astronautas de Shenzhou que enseñan en el espacio? 600 palabras. Si es bueno, agrega una recompensa y úsala con urgencia.
En la cabina experimental Tiangong-1, el comandante Nie Haisheng se convirtió en un "asistente de enseñanza", responsable de gestionar el material didáctico y cooperar con las "conferencias" para mantener el orden en el aula. El astronauta Zhang es fotógrafo. Primero tuvo que usar correas para fijarse al mamparo y luego usar una cámara portátil para seguir disparando de manera constante durante mucho tiempo antes de poder enviar las maravillosas fotografías al equipo de tierra. En esta clase especial estallaron exclamaciones y aplausos, emocionando mucho a profesores y alumnos.
"En el entorno ingrávido del espacio, todos somos como maestros de artes marciales. ¿Cómo se mide el peso de los objetos en la vida?" Nie Haisheng demostró "Meditación en suspensión" y "Gran demonio" en un entorno ingrávido. ambiente "Después de eso, el orador Wang Yaping inició la primera demostración de cómo pesar en el espacio experimental. Las preguntas provocativas hacen que los estudiantes levanten los brazos en las aulas de la Tierra.
"Cuando estoy en casa, uso una balanza electrónica para medir mi peso. Cuando mido objetos grandes, puedo usar el método de Cao Chong para medir la masa del objeto". pesar: las básculas de acero se utilizan en las tiendas de medicina tradicional china, las básculas de palés se utilizan para hacer las compras y los dinamómetros de resorte se utilizan en los laboratorios. Las respuestas de los estudiantes no sólo hicieron que los profesores asintieran con frecuencia, sino que también hicieron que el público estallara en cálidos aplausos”. .
Con la atención de decenas de millones de profesores y estudiantes de todo el país, el profesor Wang demostró el movimiento pendular y el movimiento circular de la bola en el espacio, la rotación del giroscopio de alta velocidad y el experimento mágico de la película de agua. que puede convertir la película de agua en "La tensión superficial del líquido de "Magic Water Polo" hizo que los estudiantes se sintieran particularmente mágicos.
Xu Haibo, un estudiante de 13 años de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China, tuvo la suerte de tener la oportunidad de hacer preguntas en clase. Le importan las direcciones hacia arriba y hacia abajo en el espacio. Con la ayuda del comandante Nie Haisheng, Wang Yaping realizó una serie de movimientos acrobáticos en la tabla siguiente, incluidas posturas suspendidas y paradas de manos, y explicó que "los astronautas no tienen direcciones hacia arriba y hacia abajo en el espacio. Pero para facilitar el trabajo y la vida , aeroespacial El personal definió los lados superior e inferior de Tiangong-1, y definió el lado que mira hacia la tierra como el lado inferior, y colocó especialmente el piso debajo "
Xu Haibo está muy satisfecho con esta manera. de responder. Dijo a los periodistas que estaba orgulloso de asistir personalmente a la primera conferencia pública de China sobre el espacio y a la segunda conferencia pública del mundo. Aspirando a dedicarse a la investigación científica, presta más atención a ejemplos de entornos ingrávidos que benefician a la humanidad. En un entorno ingrávido, las personas pueden obtener cristales semiconductores con estructuras más uniformes y completas y tamaños más grandes, lo que favorece la investigación básica en ciencia de materiales y la optimización y mejora de la tecnología de producción terrestre. En condiciones de ingravidez, la estabilidad de la frecuencia de los relojes atómicos fríos mejorará enormemente y podrá aplicarse a sistemas de posicionamiento y navegación por satélite de alta precisión... Esto ha aumentado su deseo de explorar el mundo desconocido.
La divertida explicación del profesor Wang también hizo reír a toda la clase. "Si el poeta Li Bai viviera en el Palacio Celestial, probablemente no sería capaz de escribir la famosa frase 'Volando hacia abajo a tres mil pies', porque el agua no puede volar hacia abajo en un ambiente ingrávido. "Estudiantes, ha llegado el momento". para presenciar el milagro".
Akita, un estudiante de cuarto grado en la escuela primaria Shijia, tuvo la última oportunidad de hacer preguntas. Ella hizo una serie de preguntas: "¿Cuál es la diferencia entre el paisaje fuera de la ventana que ves en el cielo y el paisaje en el suelo? ¿Las estrellas titilan? ¿Puedes ver ovnis?"
Wang Yaping Una respuesta sonrió: "A través del ojo de buey, podemos ver la hermosa Tierra, el sol, la luna y las estrellas, pero nunca hemos visto ovnis. Debido a que estamos fuera de la atmósfera, no hay obstrucciones ni interferencias de la atmósfera. , entonces lo que vemos Las estrellas son extremadamente brillantes, pero no parpadean. Además, debido a que la atmósfera no dispersa la luz, el espacio que vemos no es azul, sino negro oscuro. Además, déjame decirte algo. Es sorprendente que veamos 16 amaneceres todos los días mientras orbitamos la Tierra cada 90 minutos.
"
Akita dijo a los periodistas que aún no ha empezado a estudiar física, pero que a través de este curso tiene recuerdos inolvidables de la ingravidez, la segunda ley de Newton, la tensión del agua, etc. También le gustan especialmente las cosas "bellas y "Smart" "Teacher Wang", que le dio la idea de convertirse en astronauta. Si no se diera cuenta, estaría dispuesta a ser una maestra que difunda conocimientos.
Los estudiantes todavía tienen muchos preguntas "Maestro astronauta, ¿ha traído el agua viva del cielo desde la tierra a Tiangong-1? ¿Se puede reciclar? "¿Puedes ver basura espacial?" ¿Tiene Tiangong-1 medidas de protección contra los desechos espaciales? "¿Qué medidas se toman en el espacio para combatir los efectos adversos de la ingravidez en el cuerpo humano?" "Los astronautas respondieron uno por uno, lo que no sólo satisfizo la curiosidad de los estudiantes, sino que también abrió la puerta a su interés en explorar la ciencia.
Mitch, profesor de física de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China, presidió toda la clase. Cuando se le preguntó sobre el trabajo de sus colegas espaciales, dijo: “Los experimentos de demostración fueron claros, las acciones estaban en su lugar y la información y los conceptos transmitidos fueron muy claros. Los astronautas dan un buen ejemplo a los profesores. El vídeo de esta clase se puede utilizar como clase demostrativa. ”