Resumen y selección de trabajos de creación de campus verdes
Resumen de la Creación del Campus Verde 1
Con el fin de implementar plenamente la política educativa del Partido, la estrategia de desarrollo sostenible, la estrategia de rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación, y la Publicidad Ambiental Nacional y Plan de acción educativa, promoveremos aún más la educación y la escuela de calidad para los jóvenes. En la construcción de la civilización espiritual, este año, bajo el liderazgo de los departamentos pertinentes en los niveles superiores, nuestra escuela participó activamente en el fortalecimiento de la construcción del entorno educativo escolar, llevando a cabo activamente educación ambiental y la realización efectiva de actividades para crear escuelas verdes, y logró buenos resultados.
En primer lugar, mejorar las habilidades de liderazgo e involucrar a todos los empleados en la creación.
En la actividad de crear una escuela ecológica, primero establecimos un grupo de liderazgo, con el director actuando personalmente como líder, el director de enseñanza, el líder del equipo de educación moral, el jefe de sección y el consejero de Jóvenes Pioneros como miembros. del grupo directivo, y el director docente a cargo. Deberíamos dejar que todos se conviertan en ambientalistas y participantes y hacer que la educación ambiental escolar esté conectada en red. Al mismo tiempo, las actividades de creación deben combinarse con las actividades diarias del colegio e incluirse en la evaluación de clase. El trabajo se asigna, guía, inspecciona y resume.
Al mismo tiempo, los líderes escolares y los profesores pueden recopilar activamente información relevante a través de múltiples canales a través de materiales de consulta, búsquedas en línea, etc., y mejorar continuamente sus conocimientos sobre protección ambiental. Hay lemas de protección ambiental permanentes y llamativos en el campus. Se han agregado muchos libros y publicaciones periódicas sobre protección ambiental a la biblioteca y la sala de lectura, y el personal designado es responsable de ellos para facilitar la lectura de los maestros y estudiantes.
En segundo lugar, mejorar el entorno del campus y crear una atmósfera verde.
Con el cuidado y apoyo de líderes de todos los niveles, nuestra escuela recaudó fondos de diversas fuentes para renovar y reparar el patio de juegos y las aulas de la escuela. La planificación general de la construcción del edificio escolar es científica y razonable, y el diseño es limpio y hermoso, lo que no solo satisface las necesidades de trabajo y estudio de profesores y estudiantes, sino que también garantiza la belleza del entorno del campus y la mejora de la calidad. de la vida.
Los líderes escolares conceden gran importancia a la construcción de la cultura del campus y han recaudado fondos para invertir en la ecologización y el embellecimiento de la escuela. La escuela contrató trabajadores de jardinería y trabajadores temporales para realizar tareas de saneamiento y ecologización. La situación normal de higiene en el campus ha mejorado enormemente, lo que ha tenido un impacto positivo en los hábitos de higiene de los estudiantes.
2. Fortalecer la publicidad y utilizar diversas formas para realizar la educación ambiental.
En las actividades de creación de escuelas ecológicas, nos centramos en la publicidad y la educación, y la emisora de radio Red Bufanda transmite periódicamente conocimientos sobre la protección del medio ambiente. En el cuartel general de la brigada se llevaron a cabo conferencias científicas para que los estudiantes comprendieran la importancia de la protección del medio ambiente, el sentido común de la protección del medio ambiente, las tendencias nacionales y extranjeras de la protección del medio ambiente y los casos típicos. También creamos un periódico de pizarra especial sobre medio ambiente para presentar periódicamente conocimientos sobre protección del medio ambiente. ¿Qué es la contaminación? Sólo tenemos una Tierra, terribles tormentas de arena y los peligros de fumar. También organizamos periódicos escritos a mano sobre protección del medio ambiente para estudiantes de tres a seis años y concursos de caligrafía y pintura para estudiantes de uno a seis años. A través del periódico, promovimos el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y mejoramos la autoconciencia. Los Jóvenes Pioneros celebraron una reunión de clase temática. Centrándose en la educación ambiental, los estudiantes iniciaron debates, diferenciaron el bien del mal y decidieron convertirse en guardias de protección ambiental. Las pocas brigadas llevaron a cabo actividades como "Agacharse para limpiar el campus", "Embolsar basura en el campus" y "Reciclaje de botellas de bebidas con amor", y establecieron un "Puesto de supervisión del pañuelo rojo" en el campus para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes en cada actividad. Aprovechamos los días festivos y aniversarios para llevar a cabo concursos de pintura y diseño de tabloides sobre protección del medio ambiente, y llevamos a cabo activamente reuniones de clases temáticas sobre protección del medio ambiente para lograr el efecto de "hidratar las cosas en silencio" en la educación. Todos los estudiantes de la escuela han desarrollado buenos hábitos de comportamiento, prestan atención a la higiene, cuidan las flores, plantas y árboles, y no existe ningún fenómeno de rotura de ramas o destrucción de árboles. El baño está limpio e inodoro. Los estudiantes han desarrollado el buen hábito de ahorrar agua y electricidad, los recursos renovables se pueden reciclar y el ambiente educativo del campus es pintoresco, fresco y agradable.
En tercer lugar, fortalecer la educación ambiental en la enseñanza en el aula
Damos pleno juego a la función de penetración de la enseñanza de las materias. Los profesores de cada materia deben combinar las características de los materiales didácticos y brindar a los estudiantes educación ambiental en torno a contenidos relevantes.
Utilizan clases de arte, clases de chino, clases de ciencias y otros puestos para combinar contenidos de enseñanza y penetrar en la educación ambiental, de modo que los estudiantes profundicen su comprensión de la importancia de la protección del medio ambiente. Es responsabilidad de todos proteger el medio ambiente con conocimiento, empezando por las pequeñas cosas.
En cuarto lugar, llevar a cabo una variedad de actividades educativas.
En el proceso de creación de una escuela verde, hemos diseñado una variedad de actividades en las que podemos educar, enriquecer y mejorar.
1. Combinar el "Sexto Plan Quinquenal" el Día Mundial del Medio Ambiente, el Día Sin Tabaco, el Día de la Biodiversidad, el Día de la Tierra y otras actividades de publicidad y educación. Publicar periódicos de pizarra, impartir conferencias, distribuir materiales, celebrar reuniones de equipo, etc. , permitiendo a los estudiantes recibir diversas educaciones.
2. Realizar las actividades de las “Tres Buenas Áreas”. Exigimos que los estudiantes sean buenos atletas en la escuela, buenos ciudadanos en la sociedad y buenos niños en casa. Los estudiantes y los padres se conducen unos a otros. En este evento, agregamos contenido de protección ambiental para permitir que padres y estudiantes participen juntos. Como recoger papel para el césped, embellecer el ambiente del hogar, limpiar la comunidad, etc. Integrar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar.
3. Establecer puntos de actividad del pañuelo rojo. Utilizamos la comunidad de Shengxing como punto de actividad de limpieza voluntaria. El departamento de brigada escolar organiza a los estudiantes para limpiar anuncios, retirar basura, limpiar las carreteras y mantener limpia la comunidad con regularidad.
4. Establecer un grupo de protección verde. La escuela ha creado 32 equipos de protección verde en nombre de unas pocas brigadas. Durante las vacaciones, acuden al césped, los espacios verdes, los macizos de flores y las paredes de los árboles para recoger basura y mantenerlos limpios.
5. Realizar colección de ensayo y exposición de caligrafía y pintura. Con la educación ambiental como foco, se realizarán actividades de recopilación de ensayos en tres a seis años y exposiciones de caligrafía y pintura en uno a seis años. Este curso académico recibimos más de 65.438 ensayos y más de 300 trabajos de caligrafía y pintura.
6. Realizar actividades para embellecer los hogares, embellecer las aulas y proteger el verde. Les pedimos a todos los estudiantes de la escuela que plantaran una maceta con flores.
La educación ambiental en nuestro colegio acaba de empezar. Estamos decididos a mejorar aún más la conciencia ambiental, fortalecer la educación ambiental y esforzarnos por cultivar sucesores calificados a lo largo del siglo bajo el liderazgo del departamento de protección ambiental y el departamento de administración educativa.
Una revisión y selección de la creación de campus verdes 2
Mejorar la calidad de la civilización moderna y la conciencia ambiental de los estudiantes, popularizar el conocimiento de las ciencias ambientales, aprovechar el papel edificante y educativo del entorno verde , y hacer que los estudiantes cultiven conscientemente Es responsabilidad ineludible de los educadores desarrollar comportamientos ecológicos de amor y protección del medio ambiente. Llevar a cabo educación ambiental, crear escuelas verdes y cultivar la alfabetización ambiental de todos los docentes y estudiantes es una oportunidad y una esperanza. Es el deseo unánime de nuestros profesores y estudiantes promover eficazmente la transformación de nuestro espíritu escolar, apariencia escolar y apariencia escolar.
Nuestra escuela ha realizado un gran trabajo eficaz y ha logrado resultados notables en el cultivo de los conceptos de protección ambiental de los estudiantes y la creación de escuelas ecológicas.
(1) Fortalecer el liderazgo, establecer reglas y regulaciones e implementar responsabilidades.
Mantener el medio ambiente ecológico es un asunto importante que beneficia al país y a la gente, y la protección del medio ambiente es una de las políticas nacionales básicas de mi país. Por lo tanto, los líderes de nuestra escuela otorgan gran importancia a la educación ambiental, establecieron un grupo líder para crear una "escuela verde", formularon planes de trabajo y planes de implementación específicos, incorporaron la educación ambiental en el trabajo general de la escuela e implementaron una planificación general. penetración de la educación temática y actividades de práctica social y educación temática, construcción del entorno del campus, actividades publicitarias, etc. A todos los departamentos de acuerdo con los estándares de Qingdao Green School. Ahora, cuando entres a nuestro campus, verás flores y árboles de hoja perenne durante todo el año. Aunque no hay edificios espléndidos a la vista, es refrescante y refrescante.
(2) Diseñar cuidadosamente para incluir el trabajo “verde” en diversas actividades prácticas.
1. Adoptamos el principio de dejar que los estudiantes se eduquen a sí mismos, desempeñen plenamente el papel de los estudiantes como pequeños maestros y organicen clases temáticas y reuniones de equipo con la educación ambiental como contenido, permitiendo a los estudiantes discutir cómo hacerlo. ser "angelitos" para proteger el medio ambiente.
2. En el Día de la Tierra, el 22 de abril de cada año, se llevará a cabo la reunión del equipo "Nuestro hogar está juntos". En el Día Mundial de la Protección del Medio Ambiente, el 5 de junio, se celebrarán concursos de pintura y discursos sobre "Protección del Medio Ambiente". y "Déjame contribuir a la protección del medio ambiente" y otras actividades. La radio escolar y los periódicos de pizarra también se utilizaron para promover el contenido del tema, y se realizaron exposiciones de caligrafía y pintura y concursos de periódicos manuscritos ambientales
3. El escuadrón instaló un "rincón verde" para evaluar las "clases verdes"; "en el momento oportuno.
4. Realizar la actividad “agacharse para recoger”. Los maestros y estudiantes han desarrollado el buen hábito de "agacharse" y el ambiente escolar se mantiene limpio y ordenado.
5. Organice a los miembros del equipo para que aprovechen las vacaciones para salir de la escuela y socializar, limpiar las barandillas de las calles, publicar pequeños anuncios, etc. , ser los guardaespaldas de las flores y plantas; emitir una iniciativa de protección ambiental al público para que todos puedan tomar medidas para proteger el saneamiento ambiental.
6. Movilizar a los miembros del equipo para que utilicen productos de desecho para realizar pequeños inventos y pequeñas producciones, y cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los miembros del equipo. Recoge la basura por categoría, llévala a la estación de recogida de residuos para venderla y deposita el dinero en el "banco verde" de la clase para cultivar el amor de los miembros del equipo y matar dos pájaros de un tiro.
7. Establecer una columna "Escuela Verde" en el sitio web de la escuela para promover el conocimiento relacionado con la protección ambiental verde, reflejar rápidamente el estado más reciente del establecimiento de la escuela y aceptar sugerencias relevantes de maestros y estudiantes.
(3) Combinación de educación ambiental y enseñanza en el aula
La escuela requiere que todas las disciplinas desempeñen el papel de canal principal de enseñanza en el aula, integren la educación ambiental en la enseñanza en el aula y penetren conscientemente educación ambiental, y fortalecer la comprensión de los estudiantes Educación ambiental sobre ahorro de agua, plantación de árboles, prevención de la contaminación, etc. Después de clase, los profesores deben escribir cada semestre un trabajo sobre la penetración de la protección ambiental en función de las características de la materia, para que profesores y estudiantes puedan hablar sobre la protección ambiental, un tema eterno de la humanidad, con pasión y comprensión.
(4) Reforzar la educación sobre comportamientos respetuosos con el medio ambiente y abogar por un estilo de vida ecológico.
La protección del medio ambiente es un cambio ecológico, una vuelta a la naturaleza y una forma de vida. La escuela combina la educación ambiental con los requisitos de comportamiento diarios de los estudiantes, como educar a los estudiantes para que planten flores y pasto en casa para reverdecer sus hogares, reutilicen las aguas grises para ahorrar recursos hídricos, reciclen el papel usado, usen más papel reciclado y rechacen el uso de vajillas desechables. y aconsejar a las madres que utilicen detergente para ropa sin fósforo, etc. En el campus, eduque a los estudiantes para que sean pioneros ecológicos, eviten persecuciones y peleas durante la clase y reduzcan el ruido. Cuidar cada planta y árbol de la escuela es civilizado y educado, y también es un comportamiento ecológico. Para crear un buen espíritu de clase y espíritu escolar, y crear un buen ambiente para crear una escuela ecológica. La penetración orgánica y las coloridas actividades en el aula permiten a los estudiantes recibir educación ambiental desde la superficie hasta el corazón y luego transformarla en un comportamiento consciente.
Ideas futuras:
1. Aprovechar las ventajas geográficas, equipar a consejeros ambientales externos e invitar a expertos ambientales relevantes a enseñar en el campus.
2.Mantener informados a los estudiantes sobre el estado actual y las tendencias de la educación ambiental a través de diversos canales.
3. Permitir que los estudiantes participen en diversas actividades prácticas de protección ambiental para estimular aún más el interés y mejorar la conciencia ambiental.
“Sin dolor no hay ganancia”. Durante los últimos años, nuestra escuela ha trabajado duro para crear una "escuela verde" y ha logrado resultados gratificantes. Se han cultivado las habilidades de los estudiantes, se ha mejorado enormemente su conciencia ambiental y se ha mejorado su calidad general. Sabemos que sólo fortalecer el aprendizaje con una convicción firme es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la "creación verde". El aprendizaje permanente es el tema del desarrollo social actual. La actividad "Creación Verde" de nuestra escuela enfatiza el aprendizaje continuo para todos los maestros y estudiantes. En el futuro, exploraremos la práctica mientras aprendemos, innovaremos y nos desarrollaremos mientras aprendemos, y nos aseguraremos de que las actividades de creación ecológica estén llenas de sentido de los tiempos y vitalidad.
Resumen y selección del trabajo de creación de campus ecológico 3
En el trabajo de ecologización y embellecimiento de este año, nuestra escuela ha aumentado la gestión, la organización y la inversión financiera. Para formar una atmósfera cultural en el campus con sabor local, nuestros métodos específicos son:
Primero, fortalecer la gestión organizacional.
Este año, con el fin de implementar mejor la ecologización y el embellecimiento de la escuela. Nuestro colegio ha incrementado sus esfuerzos de gestión organizacional. Se restableció el grupo dirigente de ecologización y embellecimiento escolar. El líder del grupo de liderazgo es el máximo líder de la escuela central y sus miembros son líderes de nivel medio de la escuela central. El director de logística es responsable de la gestión, el máximo líder es responsable de la organización y orientación, y los miembros son responsables de la gestión específica de las diferentes áreas, de modo que el sistema de gestión se gestione en todas partes y en todo momento.
En segundo lugar, aumentar la intensidad de la construcción y renovación
1 La primera fase de la construcción del campus se reconstruyó este año.
El elemento vital cultural de una escuela es su vitalidad, y su núcleo es el pensamiento y el espíritu, los ideales y las metas. La escuela gasta su propio dinero y acumula fondos, llenando gradualmente cada pared de la escuela con elementos educativos, dando pleno juego a la función iluminadora y edificante de la lluvia primaveral, desarrollando cada centímetro del espacio educativo, cultivando y acumulando el espíritu central de la escuela; , heredando la esencia de los estudios chinos y promoviendo la cultura china. El posicionamiento de la cultura del campus es construir una cultura del campus con características distintivas, estilo único, connotación profunda y gusto elegante, encarnar la belleza de la naturaleza, mostrar la belleza de la armonía, resaltar la belleza de la humanidad y perseguir la belleza del espíritu.
En la actualidad, se ha completado la primera fase de la construcción cultural del campus de nuestra escuela. El lado este del salón principal del edificio de enseñanza está dominado por la Edición del Centenario de Sujiatun, que se compone de seis secciones principales. : historia, industria, agricultura, turismo, construcción urbana y despegue.
En el lado oeste del salón principal del edificio de enseñanza, la página principal de los 50 años de historia de desarrollo de 175 Middle School se compone de seis secciones: años problemáticos, años turbulentos, seguir adelante, resaltar características, presentar productos de calidad y escalar a nuevas alturas.
En la pared del corredor que conduce al patio de juegos en el lado norte del salón principal, el espíritu olímpico es más rápido, más alto y más fuerte. Se compone principalmente de historia olímpica, Juegos Olímpicos chinos y celebridades olímpicas chinas.
La segunda capa se compone principalmente de citas famosas y paisajes que inspiran a los estudiantes a aprender.
2. Reconstruir un parterre circular, con la mitad del parterre de 5 metros y una superficie de 75 metros cuadrados.
El exterior del macizo de flores tiene incrustaciones de azulejos blancos. Tiene forma cilíndrica y una altura central de 1. Un cilindro sólido con una altura exterior de 0. Un cilindro hueco de 6 metros de largo.
3. Reurbanización de cuatro zonas florales. Los dos parterres adyacentes a la flor central son semicirculares, y los parterres de los lados este y oeste son rectangulares, con un área de 50 metros cuadrados respectivamente.
4. La escuela invirtió 8.000 yuanes para replantar el césped frente al edificio de enseñanza y plantar 100 sicómoros alrededor del campus.
En tercer lugar, fortalecer la educación ambiental.
(1) La construcción del entorno del campus destaca la educación ambiental
Hay objetivos escolares fijos en rojo y objetivos de capacitación de estudiantes en el medio del edificio de enseñanza, es decir, "La armonía busca estabilidad e innovación". "El pueblo civilizado de Shenyang, el pueblo chino noble, el pueblo moderno innovador y el pueblo del futuro". Estos lemas, que reflejan el profundo significado de la época y tienen un significado educativo fijo, exageran la atmósfera educativa de la escuela, reflejan la rica cultura del campus, cultivan la conciencia ambiental de profesores y estudiantes y purifican sus almas.
(2) La educación presencial penetra en la educación ambiental
La educación presencial es el principal canal de educación ambiental de los estudiantes. Mi enfoque es combinar la enseñanza de materias con la educación ambiental. Integrar el conocimiento de la protección ambiental en la enseñanza de las materias y hacer que la educación ambiental se base en el aula, en el conocimiento, sea regular y estandarizada.
El contenido docente de cada asignatura incluye contenidos integrales de educación ambiental. En términos de integrar la educación ambiental, nos enfocamos principalmente en tres puntos: ① puntos de conocimiento, ② puntos de educación y ③ puntos de publicidad. Combine puntos de conocimiento, puntos de educación y puntos de publicidad para, en última instancia, lograr el propósito de educar a las personas.
(3) Actividades disciplinarias, publicidad y educación ambiental
Las actividades temáticas coloridas son una forma efectiva de estimular el entusiasmo de los estudiantes por la educación ambiental. El enfoque de nuestra escuela es:
1. Utilizar reuniones de clases temáticas para promover la educación ambiental
Nuestra escuela incorpora reuniones de clases temáticas que reflejan el contenido de la educación ambiental en el plan de trabajo escolar cada semestre. estipulando que cada semestre La clase debe realizarse una vez, y la evaluación cuantitativa se incluye en la evaluación cuantitativa de los docentes.
2. Las clases de ciencias utilizan los aniversarios importantes para realizar competencias de conocimientos sobre educación ambiental para los estudiantes según el contenido de las materias.
3. Integrar la música y las materias estéticas con la educación artística para promover la educación ambiental.
(1) Organizar un coro para promover la educación ambiental.
(2) Organizar un equipo de danza para realizar publicidad y educación ambiental.
(3) Organizar equipos de instrumentos musicales para realizar y promover la educación ambiental.
(4) Organizar la caligrafía, la pintura y difundir la educación ambiental.
4. Las materias de chino y matemáticas utilizan cursos prácticos integrales para promover la educación ambiental.
5. Utilizar periódicos de clase, periódicos de pizarra, ventanas de cocina, radio y puestos de supervisión de miembros para realizar publicidad y educación ambiental.
Resumen y selección del trabajo de creación de campus ecológicos 4 páginas
Desde 20_, bajo la correcta dirección de las oficinas de protección ambiental nacional, provincial y municipal, el trabajo de educación y publicidad ambiental de la ciudad de Nanchang ha logrado grandes logros. Mediante la creación de "escuelas verdes", las escuelas no sólo se convierten en la cuna del cultivo de talentos verdes, sino que, lo que es más importante, mediante la creación de "escuelas verdes", los profesores y estudiantes tienen una comprensión clara de la importancia de implementar la educación ambiental, que efectivamente promueve la mejora de la educación ambiental de los estudiantes La mejora de la conciencia y la formación de hábitos ambientales fortaleció aún más la consolidación y comprensión del conocimiento cultural de los estudiantes, e inicialmente formó una red de educación ambiental en la que los estudiantes impulsan a las familias, las familias impulsan a las comunidades y las comunidades impulsan. sociedad, promoviendo así el desarrollo de la publicidad y educación ambiental. El siguiente es un informe sobre la creación de escuelas verdes en la ciudad durante los últimos 20 años:
Primero, crear conciencia, aclarar el significado y asegurar nuevos avances en el trabajo de creación.
La protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible son acontecimientos globales de interés común para todos los países del mundo. Son entendimientos inevitables y acciones duraderas para la supervivencia y el desarrollo humanos. La conciencia ambiental y la civilización ecológica son componentes importantes de la civilización moderna. Los adolescentes deben tener cierta alfabetización ambiental para cumplir con los requisitos generales de la sociedad moderna en cuanto a las cualidades básicas de todos. El establecimiento de escuelas verdes es un trabajo básico para implementar la política nacional básica de protección ambiental de mi país e implementar la educación ambiental desde los estudiantes y niños, con el objetivo de mejorar la conciencia ambiental de toda la nación. La ciudad de Nanchang comenzó tempranamente a establecer “escuelas verdes” y a llevar a cabo educación ambiental, y el trabajo tiene cierta base. En la primera conferencia nacional de reconocimiento por la creación de "Escuelas Verdes" en 20_, la escuela primaria Qingxin en el distrito de Donghu, ciudad de Nanchang, como única escuela primaria en la provincia de Jiangxi, recibió conjuntamente el título de "Escuela Verde Nacional" por parte del Estado. Administración de Protección Ambiental y Ministerio de Educación.
En el proceso de creación de "escuelas verdes", todas las escuelas de la ciudad estudiaron cuidadosamente los estándares nacionales, provinciales y municipales para la creación de "escuelas verdes" y la experiencia y prácticas de unidades avanzadas como la escuela primaria Qingxin, formularon sus propios planes de creación únicos. , y estableció un sistema con el director y la secretaria personalmente. La organización líder a cargo ha mejorado el mecanismo de trabajo en el que los líderes principales se hacen cargo personalmente, los líderes a cargo se hacen cargo y todos los departamentos participan. El trabajo es impresionante y los efectos educativos. seguir mostrando.
La creación de una escuela verde es un proyecto sistemático y no basta con depender únicamente de la atención de los dirigentes. Sólo con la participación de todos los profesores y estudiantes se podrán lograr resultados reales. Para ello, el colegio moviliza y organiza a todos los profesores y estudiantes para participar en esta actividad a través de diversos canales como reuniones de grupos de enseñanza e investigación, reuniones de profesores de clase, reuniones de líderes de clase y discursos bajo la bandera nacional, y mediante la participación de los profesores. y los estudiantes, la comunidad y los padres de los estudiantes, construyendo así un Se ha establecido un sistema integral de educación ambiental. En 20_, la escuela primaria de Baihuazhou y la escuela primaria de la calle Youying de nuestra ciudad recibieron el título honorífico de "Escuela Verde" de la provincia. La escuela primaria Nanchang Zhanqian Road, la escuela Yuxin, la escuela secundaria Nanchang No. 10, la escuela secundaria No. 3, la escuela secundaria Anyi y la escuela vocacional No. 1 fueron calificadas como el primer grupo de "escuelas verdes" municipales de la ciudad.
En segundo lugar, comience de un punto a otro y penetre gradualmente en él para sentar una base sólida para el trabajo creativo.
La creación de actividades de "escuelas verdes" no sólo se ha convertido en un medio importante para que las escuelas implementen una educación de calidad, sino que también se ha convertido gradualmente en una forma eficaz de educación ambiental en la nueva situación. Dejemos que los jóvenes establezcan un sentimiento noble de amar la naturaleza, proteger la patria de la tierra y cultivar un espíritu de responsabilidad por el medio ambiente mientras reciben educación y aprenden conocimientos al dominar los conocimientos básicos de las ciencias ambientales, podemos entender la idea básica de; convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza. Desde que el "Plan de Acción Nacional de Publicidad y Educación Ambiental" propuso la creación de una actividad de "escuela verde" en 1996, el sistema educativo de nuestra escuela y el departamento de protección ambiental han tomado acciones activas, tomando la educación ambiental como el punto de entrada para mejorar la alfabetización de los estudiantes y el campus. niveles de gestión ambiental, y lo han hecho en base a la situación real. Mucho trabajo minucioso y esfuerzos continuos han promovido la creación de actividades de "escuelas verdes". Primero, aumentar la inversión en el embellecimiento del campus. En los últimos años, la escuela se ha centrado en crear una ciudad jardín, mano de obra concentrada, recursos materiales y recursos financieros para mejorar la apariencia del campus de acuerdo con los estándares de alto punto de partida, alto nivel y alto gusto de la escuela. ha prestado mucha atención al proyecto de ecologización e iluminación de la escuela estilo jardín. En 20_, nuestra ciudad otorgó el primer lote de 10 escuelas estilo jardín. En segundo lugar, en el trabajo creativo se fue mejorando y perfeccionando paulatinamente el modo original de lectura única, logrando el tema de proteger conscientemente el medio ambiente y mejorar la calidad integral de los estudiantes. En el proceso de búsqueda de características y creación de una marca, la educación ambiental siempre ha sido identificada como el punto culminante del trabajo de la escuela y se ha ampliado continuamente, tomando la influencia ambiental, la penetración curricular, la interacción profesor-alumno y la radiación característica como temas de educación ambiental. educación. En tercer lugar, en el proceso creativo, nos enfocamos en utilizar la construcción de salas de educación ambiental como vehículo para promover el conocimiento de las ciencias ambientales y organizar a los estudiantes para que realicen actividades de colección de caligrafía, pintura, tabloides y ensayos ambientales. Basado en especímenes biológicos, este artículo presenta sistemáticamente el estado ambiental de mi país, los riesgos de contaminación y las medidas de prevención y control. Estas series de educación no sólo mejoran la conciencia ambiental de los estudiantes y amplían sus conocimientos, sino que también enriquecen sus vidas, promueven su desarrollo integral y sirven como demostración.
En tercer lugar, fortalecer la coordinación y la estrecha cooperación para mejorar el nivel de desarrollo de una educación general de calidad en las escuelas.
En los últimos cinco años, a través de la comunicación mutua y la estrecha cooperación con la Agencia de Protección Ambiental, he comprendido mejor las políticas y políticas actuales de educación ambiental escolar, y tengo una comprensión profunda de los problemas y problemas que existen en el proceso de creación de "escuelas verdes" en las escuelas, y proporcionaron orientación específica y ayuda y apoyo prácticos. Mediante la creación de "escuelas verdes", ha desempeñado un papel positivo en la mejora de la calidad general de la escuela. En 2004, la mayoría de las unidades seleccionadas en el primer lote de "escuelas verdes" de la ciudad ganaron los títulos colectivos avanzados de la ciudad (y nacionales) en enseñanza, gestión, actividades de lectura, construcción de civilización espiritual y pequeñas bases de demostración de construcción moral ciudadana. En los últimos años, la escuela ha invertido mucho dinero para embellecer el campus y mejorar el entorno educativo; ha introducido contenido nuevo en la educación de calidad de la escuela mediante la organización de reuniones de clase, la redacción de ensayos, artes escénicas, visitas e investigaciones y participación en actividades benéficas. Al llevar a cabo la educación ambiental, no solo consolida y profundiza el conocimiento en clase de temas relacionados, sino que también amplía la mejora de la calidad científica y tecnológica de los estudiantes, cultiva la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes y promueve y mejora en gran medida la capacidad de los estudiantes. descubrir, analizar y resolver problemas. La capacidad de plantear preguntas favorece el desarrollo integral de los estudiantes.
El verde es símbolo de vida y esperanza. El núcleo del "pensamiento verde" es proteger el medio ambiente y lograr el desarrollo sostenible, que es nuestro ideal común. La "escuela verde" es nuestra práctica común y nuestro objetivo de búsqueda.
¡Debemos asumir nuestras responsabilidades hacia la nueva generación y el futuro de la Tierra, y trabajar juntos para permitir que las "escuelas verdes" florezcan y tiñan la Tierra de verde!
5 páginas de resumen y selección del trabajo de creación de campus verdes
Para implementar plenamente la política educativa, la estrategia de desarrollo sostenible y la estrategia de rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación del partido, promoverá aún más la educación de calidad para los jóvenes y la construcción de la civilización espiritual en las escuelas, bajo el liderazgo de los superiores, nuestra escuela participó activamente en la creación de escuelas verdes, intensificó la construcción del entorno educativo de la escuela, llevó a cabo activamente la educación ambiental, y llevó a cabo eficazmente una serie de actividades de creación, obteniendo buenos resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer la gestión organizacional
Después de establecer el objetivo de crear una "escuela verde", la escuela estableció un grupo de liderazgo encabezado por el director y un grupo encabezados por el secretario largos grupos de trabajo. Los dos grupos líderes formularon un sistema de creación y dividieron los objetivos de creación en varios departamentos de la escuela, de modo que la división del trabajo de cada departamento de la escuela fuera detallada y las responsabilidades claras. El sindicato, la oficina docente, la oficina de asuntos generales y los Jóvenes Pioneros deben formular los planes de trabajo correspondientes. La escuela realiza periódicamente reuniones especiales para estudiar y resolver nuevos problemas que surgen durante el proceso de creación y proponer oportunamente próximos objetivos de trabajo. De esta manera, el trabajo de creación "verde" de nuestra escuela se puede llevar a cabo de manera ordenada, creando un efecto de creación de múltiples ángulos y alta vista.
En segundo lugar, aumentar la conciencia ambiental en una atmósfera sólida.
Crear una escuela ecológica no es solo un cambio en la apariencia de la escuela, sino que, lo que es más importante, es cultivar la alfabetización ambiental. de profesores y alumnos y mejorar la conciencia ambiental. Con este fin, la escuela lleva a cabo capacitación especial sobre protección ambiental cada semestre, y los líderes escolares y maestros relevantes imparten conferencias especiales sobre medio ambiente. El formato y el contenido son diferentes para niños de diferentes edades. La escuela también adopta el método "invitar a entrar y enviar" para fortalecer la formación de los profesores sobre conocimientos de protección ambiental. Invitación significa invitar a expertos del departamento de protección ambiental para que enseñen conocimientos sobre protección ambiental, presenten tendencias nacionales y extranjeras de protección ambiental y publiquen leyes y regulaciones relacionadas con la protección ambiental. Enviar significa enviar líderes y maestros a escuelas hermanas para aprender y crear experiencia. Cultivar la conciencia ambiental entre docentes y estudiantes. Hemos hecho preparativos ideológicos para que nuestra escuela lleve a cabo el trabajo de crear una escuela "verde".
En tercer lugar, aprovechar al máximo el papel de canal principal del aula y realizar animadas actividades de educación ambiental.
Sabemos que cultivar ciudadanos modernos y civilizados con conciencia ambiental no se puede lograr de la noche a la mañana. Debemos incorporar la educación ambiental en todos los aspectos de la educación y la enseñanza escolar, aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en el aula, para que el trabajo de creación pueda llevarse a cabo de manera eficiente y a largo plazo y, en última instancia, cultivar ciudadanos civilizados con conciencia y comportamiento ambiental. hábitos. El enfoque de nuestra escuela es:
1. Desempeñar el papel de canal principal y penetrar la educación ambiental.
Para mejorar el efecto de la educación ambiental, la escuela estipula que cada materia debe formular planes de enseñanza de acuerdo con los requisitos del plan de estudios de educación ambiental emitido por el Ministerio de Educación y agregar contenidos de educación ambiental adecuados. para las necesidades docentes de esta materia. La enseñanza en el aula debe penetrar la educación ambiental. El seminario de educación ambiental es también una de las actividades presenciales de la semana docente e investigadora que realiza la escuela. La educación ambiental de los docentes no sólo se refleja en los resúmenes de trabajo de los docentes, sino que también es una base para que las escuelas evalúen a los docentes. Dado que los profesores se centran en infiltrar la educación ambiental en el aula, los estudiantes reciben naturalmente educación ambiental durante el proceso de aprendizaje, lo que desempeña un papel en "humedecer las cosas en silencio".
2. Establecer cursos especiales sobre educación ambiental y prestar atención al papel de las clases de actividades en la educación ambiental.
Basándonos en las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria, nuestra escuela ha lanzado clases de actividades de educación ambiental con diversas formas y rico contenido. Adoptaron la forma de reuniones de clases temáticas, colgaron grandes pancartas, hablaron bajo la bandera nacional, realizaron colecciones de ensayos sobre protección ambiental, periódicos escritos a mano sobre el medio ambiente y transmitieron programas de protección ambiental en la radio para crear un buen impulso publicitario y educar a los estudiantes.
3. Llevar a cabo actividades activas de interés en protección del medio ambiente y prácticas de protección del medio ambiente.
Se han llevado a cabo actividades de educación de prácticas ambientales, lo que convierte las actividades de educación ambiental en un poderoso complemento a la educación en el aula. La escuela ha establecido dos grupos de interés de protección ambiental y un equipo de voluntarios de protección ambiental. Los grupos de interés ambiental y los voluntarios de protección ambiental no solo son una nueva fuerza en las actividades de los grupos de interés y las actividades de práctica ambiental, sino también líderes en las actividades de educación ambiental escolar, desempeñando un modelo a seguir en la educación ambiental escolar. La escuela también organiza visitas, paseos por la naturaleza, festivales culturales y deportivos y actividades de protección del medio ambiente. Con el desarrollo de estas actividades, los estudiantes no sólo son influenciados por el concepto de "armonía entre el hombre y la naturaleza", sino también educados en los sentimientos humanistas de "armonía entre las personas", lo que además promueve la labor de educación moral del colegio y enriquece la vida de la escuela. contenido de educación moral.
4. Llevar a cabo actividades especiales como "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes" y evaluación de ensayos ambientales de los estudiantes, que no solo mejoran la alfabetización ambiental de profesores y estudiantes, sino que también amplían la connotación de la educación ambiental y promueven. educación ambiental a la sociedad y la familia. El desarrollo de estas actividades permite que los estudiantes comprendan su responsabilidad en la protección del medio ambiente desde una edad temprana.
En cuarto lugar, ampliar la connotación del trabajo fundacional y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas.
Nuestra escuela aprovecha la oportunidad de crear una escuela "verde" para esforzarse por implementar una educación de calidad, mejorar el nivel de funcionamiento escolar de manera integral y desde múltiples ángulos y esforzarse por crear un campus cultural. ambiente que represente el desarrollo de la escuela. Los murales, murales y columnas del campus son ricos en imágenes y textos, y vienen en diversas formas, cubriendo todos los aspectos de la filosofía educativa de la escuela. Los gráficos, los textos y la vegetación se complementan entre sí, resaltando la atmósfera cultural única del campus de nuestra escuela. El buen ambiente en el campus de nuestra escuela refleja que todos los profesores y estudiantes han desarrollado buenos hábitos de protección ambiental y tienen una alta conciencia de la protección ambiental, lo que ha sentado una buena base para el objetivo final de "crear una escuela inglesa característica y construir un paraíso para profesores y alumnos".
Los cambios que trae consigo el verbo (abreviatura de verbo)
Se han producido grandes cambios en las escuelas, los profesores y los alumnos. En palabras recibidas por la Oficina de Educación del Distrito, "La Escuela Primaria Central Yushan ya no puede considerarse una escuela rural. Siempre que entres a la escuela, te sentirás limpio, ordenado y hermoso. Aunque esto es principalmente un estímulo, lo hacemos". ver profesores y estudiantes Los cambios en la concienciación sobre la salud y los hábitos civilizados son bienvenidos.
Con el establecimiento de la escuela, la apariencia y la connotación han cambiado mucho, y la calidad de la educación y la enseñanza también ha mejorado hasta cierto punto. La creación de una "escuela verde" se ha convertido en otro motor del desarrollo científico de nuestra escuela.
Problemas y esfuerzos en los verbos intransitivos
Si bien hemos logrado ciertos resultados en el establecimiento, también somos conscientes de que todavía hay muchos problemas en el desarrollo de la escuela, como la escuela. consulta psicológica Es necesario mejorar y perfeccionar el trabajo de la oficina, la unificación de la forma y el contenido de la educación ambiental, el papel de la educación ambiental en la promoción de la protección ambiental comunitaria y familiar y el desarrollo de la educación ambiental bajo el sistema curricular actual. .
En el futuro, continuaremos trabajando duro para profundizar la connotación de creación verde, hacer que la relación entre profesores y estudiantes y el medio ambiente, profesores y estudiantes, escuela y sociedad sea más armoniosa, seguir enriqueciendo la El contenido de la creación, ampliar la forma de creación y hacer que la relación entre profesores y estudiantes sea más armoniosa. La creación verde se integra aún más con otros trabajos escolares para lograr mejores resultados educativos y de acción.
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