Plan integral de actividades prácticas

Colección de 5 plantillas de planes de actividades prácticas pragmáticas e integrales

Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo de manera ordenada y eficaz, a menudo es necesario formular un plan. de antemano Este plan se basa en el propósito, los requisitos y los métodos. Se han implementado planes específicos, bien considerados y altamente operables en términos de métodos, métodos y progreso. ¿Cómo hacer un plan? A continuación se muestran 5 planes integrales de actividades prácticas que compilé. Bienvenido a compartir.

Plan integral de actividades prácticas Parte 1

1. Tiempo de actividad: 20xx.8.1

2. Plan de actividades:

① Comer en por la mañana Después del desayuno, nos reuniremos en la entrada del supermercado Renrenle frente a la escuela a las 7:00

② Se espera que vayamos a Hand in Hand Charity Volunteer Home alrededor de las 7:00--7:10 .

③Se espera que el evento finalice a las 11:00 y todos los miembros se irán a casa antes de las 12:00 para garantizar la seguridad.

Nota: Debido a la alta temperatura durante 40 días consecutivos, El clima es caluroso, así que traiga un sombrero y agua. Preste atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento.

3. Objetivo de la actividad:

8.1 es el Día del Ejército. En este día especial, enviaremos un lote de ropa a varios hogares de ancianos en el condado de Shuangpai junto con Hunan Volunteer Home. Caridad . Un grupo de cinco de nosotros fuimos a la casa de voluntarios para ayudar a organizar la ropa y los libros. Clasificamos, desinfectamos, doblamos y empacamos todo tipo de ropa y la enviamos al condado de Shuangpai.

4. Proceso de la actividad:

La temperatura era de 39°, y la alta temperatura durante más de 40 días consecutivos no pudo impedirnos ir a la Casa de Voluntarios de Caridad de Hunan. A las 7:30 llegamos felices a la casa de voluntarios con la ropa y los libros para ser donados, bajo el sol abrasador de la madrugada. Debido a que hoy se iba a entregar un lote de ropa a varios hogares de ancianos en el condado de Shuangpai, todos no se tomaron tiempo para descansar y comenzaron a dedicarse a un trabajo intenso. El primer paso fue sacar la mesa y esperar a que la ropa limpia estuviera lista. colocarse.

Juntamos la ropa esterilizada clasificada para mayor comodidad y disposición ordenada, y asignamos a todos las tareas del día:

1. Lu Shun es responsable de clasificar los pantalones; responsable de clasificar la ropa acolchada de algodón; Tang Jiajun es responsable de clasificar las chaquetas acolchadas de algodón; Yang Zhaozhi es responsable de clasificar la ropa de verano y Yin Zhuoneng es responsable de clasificar los suéteres.

2. Después de la clasificación, los alumnos juntaron la ropa, la dividieron en categorías y anotaron la cantidad y variedad.

3. Escribe en la bolsa la dirección, nombre y teléfono del lugar donde se envía la ropa.

4. Ayuda a otros a subir la ropa empaquetada al camión.

Las empacamos en categorías: 5 prendas acolchadas de algodón, 10 jerséis, 10 prendas de otoño y 10 pantalones en un. montón de bolsas. Los estudiantes lo empacaron con cuidado por temor a cometer un error.

Después de clasificar y empaquetar la ropa esterilizada, comenzamos a meter la ropa en bolsas tejidas solidarias según categorías. Empezamos a dividir el trabajo nuevamente, dos personas sacaban las bolsas, una persona cargaba la ropa y al mismo tiempo anotaba la cantidad de ropa. Luego escribimos la dirección, el nombre del destinatario y el número de teléfono en la bolsa. No puedes escribir esto mal ni hacer correcciones. ¡Todos escriben con cuidado y claridad!

Aunque hace calor y no solemos hacer estas cosas, todo el mundo lo hace muy en serio mirando la ropa arreglada, aunque estamos cansadas, ¡también estamos muy contentas! Estamos muy contentos de ver cómo se clasifica la ropa y se entrega a quienes la necesitan.

5. Evaluación de la actividad:

De la mano: Durante la actividad de la mano, el personal de Hunan Volunteer Home también publicó nuestras actividades en Sina Weibo para agradecernos la donación de ropa y libros. y participamos activamente en esta actividad de clasificar, esterilizar, doblar y empaquetar varias prendas y enviarlas al asilo de ancianos del condado de Shuangpai. También subimos fotos de nuestra cuidadosa clasificación y empaque de ropa. Publicé una serie de fotos de nosotros clasificando y empacando cuidadosamente nuestra ropa.

6. Resumen de la actividad:

Hoy enviaremos la ropa clasificada a la residencia de ancianos del municipio de Tangdi, condado de Shuangpai, a través de Municipal Zhongbiao Freight Co., Ltd. La ropa incluye: 55 suéteres, abrigos 40 piezas, 25 piezas de ropa acolchada de algodón, 130 piezas de ropa de verano, 75 pares de pantalones, 325 piezas de ***, 5 bolsos (Nº: 0008651-5).

La ropa del asilo de ancianos en la ciudad de Shangwujiang, condado de Shuangpai es: 60 suéteres, 50 chaquetas, 75 pantalones, 325 ***, 5 bolsos (No. 0008651-5): 60 suéteres, 50 chaquetas, 20 abrigos de algodón, 140 piezas de ropa de verano, 70 pares de pantalones, **** son 340 piezas, 5 paquetes (Nº: 0008652-5).

A través de esta actividad, los alumnos sintieron la alegría de ayudar a los demás. Aunque hace mucho calor, los estudiantes no temen el trabajo duro y trabajan con mucha seriedad y atención, lo cual es digno de elogio. Sin embargo, como era la primera vez que participaban en una actividad benéfica similar, todos todavía no estaban familiarizados con lo que hacían. Por ejemplo, su compañero Tang Jiajun a menudo colocaba la ropa en el lugar equivocado, su compañero Yin Zhuoneng no guardaba la ropa recolectada. ropa a tiempo, su compañero de clase Zhu Mingqi clasificó los pantalones y la ropa viejos de manera incorrecta, y su compañero de clase Lu Student Shun no contó la cantidad de ropa a tiempo, y su compañero de clase Yang Zezhi a menudo juntaba la ropa y los pantalones. ...Aunque todos cometieron más o menos algunos pequeños errores, todos estaban muy felices, siendo voluntarios y haciendo caridad junto con sus compañeros.

De hecho, las actividades de bienestar público no son deliberadas ni formales. Son algo que podemos hacer como queramos. Al igual que el evento que organizamos esta vez: "Suishou Charity". Esperamos que los estudiantes participen en más actividades benéficas durante las vacaciones, dediquen su amor y calienten los corazones de los demás. Al mismo tiempo, también nos sentiremos felices. Como dice el refrán: "Regalar rosas a los demás deja una fragancia persistente". tus manos". Al mismo tiempo, también hacemos un llamado a los estudiantes calificados para que participen activamente en nuestras actividades durante las vacaciones y dejen que las actividades benéficas enriquezcan nuestras vacaciones.

Análisis de la actividad:

Esta es una actividad de aprendizaje integral que integra lectura, escritura, comunicación oral y otros métodos de práctica del idioma, con el objetivo de centrarse aún más en el estudio del contenido de la quinta unidad. ampliar la comprensión de los estudiantes sobre las figuras que han tenido un impacto significativo en la historia de China y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la historia de China mediante la recopilación, organización y exhibición de información sobre celebridades. Al recopilar, organizar y mostrar información sobre celebridades, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para obtener y procesar información y utilizar su cerebro, manos, bolígrafos y boca en actividades integrales de práctica del idioma chino. Los requisitos del curso para estudiantes de quinto año son: dominar inicialmente los métodos de búsqueda y uso de información, y aprender a utilizar canales de información como bibliotecas e Internet para obtener información. Por lo tanto, durante la actividad, los estudiantes pueden recopilar una gran cantidad de información pero no la seleccionan de manera razonable. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que aprendan a organizar y resumir la información, e inspirarlos a elegir de manera flexible formas únicas de mostrar los resultados de la actividad en función de ella. la información recopilada por las celebridades de este grupo.

Objetivos de la actividad:

1. A través de esta actividad integral de práctica de chino, se guiará a los estudiantes para que aprendan a recopilar y organizar información utilizando bibliotecas, librerías o Internet.

2. Aprovechar este evento como una oportunidad para mejorar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, expresión escrita y expresión oral.

3. Concéntrese en el tema del contenido de aprendizaje de la quinta unidad, guíe a los estudiantes para que expresen su respeto y elogios por las celebridades, mejore la comprensión de los estudiantes sobre las celebridades y cultive los sentimientos morales de los estudiantes.

Preparación de la actividad:

Preparación de los estudiantes: en grupos, resuma y organice las imágenes, audio y video de celebridades y otros materiales recopilados, y organice las actividades en un método de presentación único.

Preparación del profesorado: cree material didáctico, redacte planes de lecciones y guíe a los estudiantes para organizar los materiales.

Proceso de la actividad:

1. Revelar el tema de la actividad

Maestro: Al comienzo del año escolar, el maestro pidió a los estudiantes que coleccionaran celebridades. información en grupos y clasificarlos, resumirlos y organizarlos, creo que cada uno de ustedes tiene en mente su propia información recopilada sobre celebridades. En esta clase realicemos una exhibición de actividades con el tema "Buscando las huellas de las celebridades". Ahora el docente quiere saber ¿cómo aprendió sobre las celebridades durante el proceso de realización de esta actividad?

...

2. Aclarar los requisitos del evento

1. Proporcionar requisitos específicos para la exhibición del evento.

Presenta a tus compañeros de clase a los famosos que conoces y muestra la información recopilada a partir de fotografías, audio y vídeo, etc. Hable sobre las formas y métodos en que recopiló esta información y repórtelo de la forma que prefiera.

2. Los estudiantes leen de forma independiente y aclaran los requisitos para la visualización de actividades.

3. Muestre los resultados de las actividades (use grupos como unidad para mostrar los resultados de las actividades)

1. Gran Pueblo Chino

(1 ) Recopilación de informes generales de los portavoces del centro. He obtenido información sobre el gran pueblo chino y les muestro a todos los métodos y métodos para recopilar información.

(2) Todos los miembros del grupo participan en el informe y muestran los resultados de las actividades del grupo.

(3) Resumen del profesor: haga un resumen específico de la forma en que los estudiantes presentaron, el contenido del informe o las elevadas cualidades espirituales de grandes personas.

2. Literati

(1) El portavoz del centro presentó el contenido y los métodos de la recopilación de materiales sobre literatos del grupo desde el comienzo del año escolar y mostró los resultados. de las actividades.

(2) Los miembros del grupo pueden presentar los resultados de la actividad de una manera única y también pueden motivar a toda la clase a participar en la actividad.

(3) El profesor resume de forma específica.

3. Celebridades locales

(1) Explica a toda la clase qué portavoces del centro y celebridades locales han reunido desde el inicio del año escolar.

(2) Mostrar los resultados de la participación de todo el grupo en la actividad.

(3) El profesor resume de forma específica.

[Intención de diseño] Los resultados de las actividades de los estudiantes son muy ricos y los métodos de visualización también son diferentes: puede ser la introducción de materiales de texto, puede ser una exhibición de caligrafía, pueden ser preguntas de conocimiento y. respuestas, puede ser recitación, etc., actividades La sección de visualización de resultados refleja plenamente que los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades de aprendizaje de chino y los profesores son participantes y líderes. Por supuesto, debe realizarse en el momento oportuno y en el lugar adecuado. Preste atención a la diversidad y concreción de la evaluación y el resumen. A la manera única del grupo, presentaremos a todos la colección de celebridades de nuestra ciudad natal y los principales métodos de exhibición de los materiales recolectados.

4. Habla sobre los beneficios de las actividades

Después de conocer a tantas celebridades, ¿puedes hablar sobre tus beneficios? (Hable libremente y los maestros afirmarán, alentarán y guiarán los logros de los estudiantes).

5. Resume la efectividad de la actividad.

El profesor resume el método de visualización de la actividad, el desempeño de los estudiantes y la efectividad de la actividad.

Maestro: En este evento, cada grupo nos mostró el estilo de las celebridades chinas en diferentes formas. Como chinos, estamos orgullosos.

6. Ampliar la huella de actividad

1. Haz una tarjeta con un marcador de celebridades y dásela a profesores, compañeros o padres.

2. Selecciona biografías de personajes famosos.

7. Premio a la actividad de selección

Los estudiantes realizan una evaluación democrática y seleccionan el premio a la mejor creatividad, el premio a la mejor cooperación y el premio al mejor desempeño para el grupo que surgió de esta actividad de práctica del idioma chino.

Tercera parte del plan integral de actividades prácticas.

1. Materias de competición: elaboración de cometas semiacabadas y vuelo de cometas caseras.

2. Hora de la competencia: 30 de abril de 20xx

3. Lugar de la competencia: Parque Tingzi

4. Participantes: tres niños y tres niños de quinto grado clase Las mujeres participan en la competición.

5. Normas de competición:

1. Realizar la pieza semiacabada de la cometa.

La escuela proporciona 5 juegos de cometas semiacabadas cada uno para las cometas Sandyan masculinas y las cometas de tabla femeninas. Los estudiantes completan la pintura de la cometa bajo la guía del maestro de aula, completan el pegado de la cometa bajo la guía del maestro del equipo de cometas de la escuela y reciben orientación relevante sobre el vuelo de cometas y la competencia. Sobre esta base, toda la clase seleccionó a 3 hombres y 3 mujeres para participar en la evaluación artística de pintar y pegar cometas (la puntuación es 40 puntos), y la evaluación se llevó a cabo en términos de imagen, color, piel, pegado y otros aspectos. .

2. Volar cometas caseras.

La puntuación de vuelo es de 60 puntos y se requiere un asistente para volar.

1. El despegue vale 10 puntos. Si la cometa sale de las manos del asistente y del suelo y completa el despegue, se otorgan 10 puntos. Si la cometa cae al suelo después de despegar, se descontarán 5 puntos una vez, se descontarán 10 puntos dos veces, se considerará fallido tres veces y el juego finalizará.

2. Dejar 30 puntos en blanco.

El tiempo de permanencia es de 10 minutos. Una cometa que permanece en el aire durante 10 minutos después de volarla recibe 30 puntos y se deducen 3 puntos por cada minuto perdido.

3. Ángulo 10 minutos.

Los puntos se obtienen en función del ángulo de la cuerda de la cometa con respecto al horizonte.

70° vale 10 puntos, restándose 1 punto por cada 5° menos.

4. Efectos aéreos y habilidades de vuelo 10 puntos.

Los puntos se otorgan en función de la postura de la cometa en el aire y las habilidades de vuelo del atleta.

Parte 4 del plan integral de actividades prácticas

1. Objetivos de la actividad:

1. Cultivar a los estudiantes entendiendo la contaminación de los petardos a la tierra y el daño a los seres humanos Formar la conciencia y el comportamiento de prohibir los petardos y mejorar gradualmente la conciencia ambiental.

2. Permita que los estudiantes usen sus manos y mentes para participar en el diseño y producción de petardos respetuosos con el medio ambiente, anímelos a proponer con valentía sus propios métodos e ideas nuevos y estimule su deseo de explorar e innovar.

3. Aprender a utilizar diversos medios y canales para obtener información y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información.

4. Cultivar el sentido de innovación de los estudiantes. A través de actividades grupales y otras actividades de comunicación, se cultivan las actitudes y habilidades de los estudiantes en cooperación, comunicación e intercambio.

2. Preparación de la actividad:

Investigar actividades de investigación y producir nuevos materiales para petardos respetuosos con el medio ambiente

3. Proceso de la actividad:

1. Estudiantes chicos, ¿cuáles son las ventajas y desventajas de los petardos que lanzamos antes? A continuación, realizaremos investigaciones e intercambios en grupos.

En la clase de actividades prácticas integrales del martes, los alumnos hablaron libremente sobre petardos. 1. Saben mucho:

1. Los petardos son una especialidad de mi país, también conocidos como “petardos”, “petardos” y “petardos”. Su origen es muy temprano y tiene una historia de miles de años. En la antigüedad, la Fiesta de la Primavera se conocía comúnmente como el Año Nuevo Chino. Desde la antigüedad, existe la leyenda de que la gente lanzaba petardos para ahuyentar al monstruo "Nian". Posteriormente se fue convirtiendo en una costumbre. Con motivo del año nuevo, cada hogar hará sonar petardos para despedir a los viejos y dar la bienvenida a los nuevos con el sonido de los petardos. Posteriormente, los petardos evolucionaron paulatinamente hasta convertirse en un elemento indispensable para embellecer el ambiente animado de la Nochevieja. Se puede decir que con el sonido de los petardos, el ambiente festivo es más intenso y la gente más alegre.

B. La forma original de los petardos es quemar bambú. Debido a que usar bambú quemado no es fácil de producir una gran explosión, también es difícil de operar. Cuando se produjo la "pólvora", uno de los cuatro grandes inventos de mi país, rápidamente se aplicó a la producción de petardos, lo que hizo que la pólvora se convirtiera en el componente principal de los petardos. Durante la producción, el almacenamiento, el transporte y el encendido de los petardos, a menudo ocurren muchos peligros, como explosiones e incendios, que también pueden causar lesiones personales y pérdidas económicas. Una gran cantidad de petardos comunes se elevan con un humo espeso, lo que provoca una grave contaminación del aire. El fuerte ruido de "crujidos, golpes, golpes, golpes" es aún más aterrador. Hay que decir que se trata de una contaminación de la voz grave.

Si bien el "crujido" de los petardos trae una fuerte sensación de Año Nuevo a la gente, también trae dolor a algunas familias. Los pacientes heridos y discapacitados por los petardos se convierten en víctimas de los principales hospitales durante el Festival de Primavera. .

Después de la investigación, los peligros de los petardos conmocionaron profundamente los corazones de cada estudiante. Su opinión final unánime es: en el futuro ya no podremos hacer estallar petardos comunes y corrientes, y es más prudente diseñar y promover petardos más respetuosos con el medio ambiente.

2. ¡Hagamos juntos petardos ecológicos!

(1) Diseñar petardos

Se asignó la tarea y los niños estaban ocupados diseñando sus propios petardos respetuosos con el medio ambiente. Algunos preguntaron a sus padres, algunos buscaron información en línea, algunos fueron a la biblioteca, algunos… Se puede decir que los ocho inmortales cruzaron el mar, cada uno mostrando sus poderes mágicos. En la clase de reportajes, sus planes de diseño eran diversos y su sabiduría asombrosa.

R. Este petardo ecológico es hueco y contiene algunas piedras pequeñas. Cuando se use, agite el petardo vigorosamente y emitirá un sonido crepitante.

C. Este tipo de petardo ecológico es relativamente avanzado y se compone de una grabadora en el interior, equipada con un cinturón de petardo y una señal intermitente. Cuando se enciende y apaga, la señal intermitente y los petardos se activarán. hacer sonidos. Qué poderoso.

(2) Producción de petardos

Después de que salió el plan de diseño, los niños estaban muy entusiasmados con la idea de hacer petardos respetuosos con el medio ambiente. Ahorraron su dinero de bolsillo para comprar materiales e hicieron lo mejor que pudieron. Para encontrar los materiales que pudieron encontrar, a menudo veo a niños en el aula discutiendo y fabricando petardos ecológicos en grupos.

(3) Promover petardos respetuosos con el medio ambiente.

①Realizar una encuesta por cuestionario.

②Sugerir métodos de publicidad.

Después del debate, los alumnos propusieron sus propias ideas:

1) Utilizar las noticias sobre los peligros de los petardos y los materiales gráficos sobre los petardos que contaminan el medio ambiente que encontramos durante la actividad para publicidad.

2) Haga carteles publicitarios o folletos como "Los petardos ambientales son seguros, los petardos ambientales son buenos para el medio ambiente" y publíquelos y distribúyalos.

3) Disuadir a las personas que lanzan petardos con prontitud y dar a conocer los beneficios de los petardos respetuosos con el medio ambiente.

4) Con la ayuda del profesor, preparar la mitad del programa “Petados Ambientales” y actuar para promocionarlo.

4. Resumen de la actividad:

La actividad de práctica de petardos ecológicos gira en torno a una serie de confusiones entre los niños sobre “por qué diseñar y fabricar petardos ecológicos, cómo diseñar y hacer petardos respetuosos con el medio ambiente, cómo promover petardos respetuosos con el medio ambiente, etc." Profundice gradualmente el aprendizaje para estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender. La curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender y, lo que es más importante, la actividad hizo que los niños fueran muy conscientes del daño que los petardos comunes causan a los seres humanos y al medio ambiente. Prohibir los petardos comunes y promover los petardos amigables con el medio ambiente es un asunto urgente. Después de la actividad se puede decir que tanto los alumnos como yo nos hemos beneficiado mucho. Plan Integral de Actividades Prácticas Parte 5

1. Hora del evento:

10 al 14 de septiembre de 20xx

2. Disposición del personal del evento:

Líder del equipo:

Líder adjunto del grupo:

Líder del grupo:

Organización del concierto: profesor de clase, (jueves por la noche)

Todas las mañanas carrera, asamblea, formación de equipos: profesor de clase

3. Disposiciones específicas:

1. El lunes, la clase de actividad emitirá una "Carta a los padres". Los padres explicarán la situación después de leerla y el martes se dará una clase de respuesta.

2. Reuniones con dirigentes y docentes de fuera de la ciudad: ejercicios de recreo los martes por la mañana (sala de lectura en el segundo piso).

3. Reunión de movilización de todos los estudiantes: clase de actividades el jueves por la tarde (aula de conferencias).

4. Hora de salida y ruta del autobús: La escuela se reunirá a las 7:20 de la mañana el 10 de septiembre para subir al autobús, y el autobús saldrá a las 7:30; un autobús por clase. El director, el subdirector y otros profesores de la clase son responsables de tomar el autobús. Otras personas viajan al azar. Los directores y funcionarios conducen sus propios automóviles en caso de emergencias durante el período de expansión y son responsables de recoger y dejar a maestros y estudiantes.

5. Orden de embarque: Lin Weijian y los directores de cada clase

6. Matrícula: xx (xx Escuela Secundaria No. 1 * automóvil)

7. Liderar el equipo Responsabilidades del profesor: Responsable de toda la gestión diaria de las clases y el alojamiento de los estudiantes. No se permiten licencias sin circunstancias especiales; si existen circunstancias especiales, se elegirá a otro profesor del grado para ocupar la plaza.

8. Fotografía: .

9. Inspección diaria de los dormitorios: Dormitorio de niños: Profesor Ge;

Dormitorio de niñas: dos profesores en cada piso, el profesor Yanni es responsable de los arreglos generales.

10. Horario de regreso a clases: 14:30-3:30 pm del día 14

11. Estudiantes con físico especial: los padres deben firmar una carta de garantía de seguridad

12. Disciplina de seguridad: Cada proyecto es coordinado por profesores del centro de actividades prácticas y profesores del colegio, quienes participan y son responsables de todo el proceso.

13. Disciplina de seguridad: Cada proyecto está coordinado por profesores del centro de actividades prácticas y profesores del colegio, que participan y son responsables de todo el proceso.

13. Protocolo de seguridad: Cada profesor de clase los recoge y los envía al departamento para su retención.

4. El contenido específico de este evento:

1. La "experiencia de supervivencia" incluye: primeros auxilios de emergencia, seguridad vial, prevención de terremotos y reducción de desastres, seguridad contra incendios, metalurgia, carpintería. y otros cursos.

2. "Desarrollo de calidad" incluye: CS en persona real, tiro al blanco con láser, caída de confianza, escalada en roca, eventos de gran altitud, carrera de obstáculos, camino de los valientes, escalada valiente del Monte Everest, graduación muro, mundo de puentes divertidos, juegos inteligentes benéficos, espectáculo de talentos y otros cursos.

3. La "Práctica científica" incluye: educación científica y tecnológica, modelos marinos, modelos de aviones, viajes científicos gratuitos, robots, diseño creativo de modelos, animación de fibra óptica, bricolaje electrónico y otros cursos.

4． La "educación temática" incluye: educación marina, cerámica, escultura de arcilla, pirograbado, arte en tela, arte en papel, corte de sellos, arte de nudos chinos, punto de cruz y bordado, maquillaje facial en la Ópera de Pekín y otros cursos.

5. En esta actividad práctica integral, el centro de actividades también organizó a los estudiantes para realizar fiestas de gala, ver discursos motivadores y otras actividades recreativas.

5. Disposición del proceso de actividad:

1. Formule e implemente el plan de seguridad y el plan de actividad para esta actividad práctica integral, discuta el contenido de la actividad y formule los detalles de la actividad.

2. Realizar una reunión de formación para el profesorado que participará en esta actividad práctica integral. Organice a los profesores para que estudien detenidamente la información relevante de esta actividad y estudien conjuntamente cada detalle de la actividad.

3. Llevar a cabo las actividades estrictamente de acuerdo con el plan formulado. Si hay una emergencia durante la actividad, el maestro líder se comunicará con los líderes relevantes lo antes posible y tomará una decisión oportuna.

4. Resuma el progreso del trabajo de etapa todos los días, identifique problemas, brinde comentarios oportunos y organice razonablemente la siguiente etapa de trabajo.

5. Después de la actividad, recopile y organice los datos de la actividad de manera oportuna para completar la evaluación de las actividades prácticas integrales de los estudiantes.

6. Resumir la implementación de actividades prácticas integrales y escribir un resumen de las actividades.

6. Cosas a tener en cuenta durante la actividad:

1. Útiles que los estudiantes deben traer: toallas, trapos, pantuflas, artículos para el cepillo de dientes, champú, botellas de agua, una pequeña muda de ropa. , etc .; No hay medicamentos en la enfermería. Los estudiantes deben preparar los medicamentos regulares correspondientes de acuerdo con sus necesidades reales (especialmente los niños con un físico especial. Asegúrese de preparar los medicamentos que requiere su propio físico). llevar consigo bolsas en sus mochilas.

2. Los estudiantes deberán traer material deportivo: para proyectos especiales, cuerdas para saltar, volantes, gomas elásticas, etc.

3. Material escolar que los estudiantes deben traer: bolígrafos de gel, cuadernos, bolígrafos de colores (necesarios para escribir), lápices, borradores, reglas, etc. No es necesario traer libros de tareas diarias ni libros extraescolares. al Centro de Educación Práctica.

4. Los alumnos deberán traer material literario y artístico: los colegios participantes prepararán una fiesta que durará unos 90 minutos y traerán su propio atrezzo personal. (La noche de la fiesta, los padres que quieran participar voluntariamente conducen hasta la base y regresan por su cuenta después de la fiesta).

5. A los estudiantes no se les permite ingresar a los huertos para recoger frutas y no se les permite masticar chicle. Los estudiantes solo pueden ingresar a los dormitorios durante el almuerzo y las pausas nocturnas, y no se les permite entrar ni salir de los dormitorios a voluntad en otros momentos.

6. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido llevar teléfonos móviles y otros productos electrónicos, linternas, binoculares, cuchillos controlados, cartas de póquer, cartas de juego, monedas y otros artículos.

7. Enviar cartas de recomendación de estudiantes antes del martes de la primera semana después de que finalice la expansión de la inscripción, todas las cuales son documentos electrónicos.

8. Si hay estudiantes con físicos especiales, por favor informe al profesor de la clase con antelación y complete el formulario de información para estudiantes con físicos especiales. Los estudiantes no deben participar en ejercicios extenuantes ni actividades emocionantes y deben prestar atención a la observación. (Asegúrese de informarle al maestro de la clase)

9. Comer, cantar, ir a clase, correr, dormir, la cortesía, el trabajo, la actuación, etc. deben estar en el nivel de primera clase de la clase xx, y tener un sentido de honor colectivo para servir xx Un grupo gana la gloria.

10. La seguridad es la máxima prioridad.

La situación actual de la base es: el muro actual está básicamente construido, rodeado de montañas, embalses y bosques; las aulas de enseñanza tienen grandes riesgos de seguridad (soldadores, tijeras, alicates, pegamento, etc.) ); hay relativamente pocos maestros y los padres deben guiar bien a los estudiantes, prestar atención a todo tipo de seguridad personal y cumplir estrictamente con la gestión de la base.

Durante el recreo: No se le permite abandonar el suelo del aula y no se le permite jugar de forma salvaje.

Dormitorios: preste atención a la seguridad eléctrica, abra las ventanas solo una rendija para ventilación y proteja la propiedad pública de la base.

Campus: No está permitido salir de la clase para jugar juntos y mantenerse alejado del lago.

11. Los profesores y estudiantes que participen en la actividad deben prestar atención a la higiene del dormitorio, colocar toallas sanitarias en el lugar prescrito y mantener todo el proceso de la actividad limpio y ordenado en todo momento.

12. En principio, los profesores de la escuela no pueden participar en las actividades de los estudiantes y no pueden pedir materiales para actividades a los profesores en el centro de actividades.

13. Hay agua caliente en el centro de actividades. Dígales a los estudiantes que presten atención a la seguridad al beber agua para evitar quemaduras.

En resumen, para que los estudiantes puedan tener con éxito una actividad de expansión significativa, deben cumplir estrictamente las disciplinas de la escuela y de la base durante sus estudios en la base, ser corteses con los profesores y obedecer las arreglos unificados de la base Siga las instrucciones del maestro e informe los problemas al maestro de manera oportuna. Durante el proceso de inspección por parte del maestro de la clase y el sindicato de estudiantes, se registró la lista de estudiantes que violaron las disciplinas, se les dio una advertencia por una violación y se les envió a casa por dos violaciones.

xx Escuela Secundaria No. 1

9 de septiembre de 20xx