Plan de lección para clases grandes de diente de león
Objetivos de la actividad del plan 1 de clase grande sobre diente de león
1. Estimular el interés de los niños por explorar los dientes de león.
2. Guíe a los niños a descubrir el proceso de crecimiento de los dientes de león y el misterio de la transmisión de neutrones.
3. Hazles saber a los niños que los dientes de león tienen otro nombre. Es una medicina herbaria china.
Actividades para preparar
Preparar dibujos de dientes de león creciendo para los niños.
Proceso de la actividad
1. El profesor dirige la actividad con acertijos.
Por ejemplo: Las bolas de pelusa son livianas y ligeras,
vuelan con el viento como un paracaidista,
Vuela, vuela, diviértete.
Asentarse y echar raíces en todas partes.
2. ¿Utiliza el lenguaje para guiar a los niños a decir que han visto dientes de león? ¿Cómo se llama el diente de león? (Nombre científico - Huang Hua Ding: Nombre común: Pineapple Ding)
3. Observe las imágenes para comprender el proceso de crecimiento del diente de león y la forma en que se propagan sus semillas.
4. Maestros y niños * * * prueben el sabor de las hojas de diente de león y hágales saber a los niños que el diente de león es un medicamento de uso común. Puede eliminar el calor, desintoxicar y tratar muchas enfermedades.
5. Los niños aprenden la canción infantil de Dandelion. (Ver volúmenes 2-6).
Diente de león
Llevas un pequeño paraguas,
¿A qué montaña vas a volar?
¿Para la hierba verde,
para tapar el sol abrasador?
O en un día lluvioso,
¿Agarrar fuerte a la hormiguita?
Dímelo en voz baja,
No se lo diré a nadie...
Resumen de la actividad:
A través de las actividades de esta lección , los niños entendieron el proceso de crecimiento y las características del diente de león, pero no entendían bien la canción infantil "Diente de león".
Plan de lección de clase grande de diente de león 2 objetivos de enseñanza:
1. Sobre la base de observar y comprender los dientes de león, ayudar a los niños a apreciar la prosa y comprender palabras hermosas y oraciones metafóricas.
2. Se requiere que los niños aprendan a recitar prosa con emoción y expresar su comprensión de la obra en forma de pinturas.
3. Amplíe la imaginación de los niños y guíelos para que utilicen la experiencia y el vocabulario acumulados para copiar nuevos artículos cortos.
4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.
5. Expresa tus ideas con audacia basándose en la experiencia existente.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque: Comprender las hermosas palabras y metáforas en prosa. Capaz de expresar la comprensión de la obra en forma de pintura. Dificultad: Utilice la experiencia y el vocabulario acumulados para imitar nueva prosa.
Métodos de enseñanza: observación, pregunta y discusión.
Proceso de enseñanza:
1. Juegue con material didáctico para estimular el interés de los niños:
Mire imágenes de dientes de león. La profesora hizo la pregunta "¿Qué tipo de diente de león vemos?", lo que dio lugar al título de la prosa.
2. Escuche la cinta y obtenga una comprensión preliminar del contenido de la prosa:
(1) Los niños escuchan la cinta nuevamente y sienten la belleza de la prosa.
②La maestra preguntó: ¿En qué estación florecen los dientes de león? ¿Qué dice este ensayo sobre la hierba? ¿Cuál es tu favorito? ¿De qué color son las flores los dientes de león? "Qué diente de león más interesante", decía el artículo. ¿Qué es divertido?
3. Combinar la escucha y la lectura para profundizar la comprensión del contenido de la prosa.
El profesor toca el material didáctico y recita la prosa con música, imágenes y textos, preguntando a los niños. para prestar atención. Descubra lo interesante de los dientes de león en prosa.
②La maestra preguntó: ¿Cómo dices que los dientes de león son interesantes en prosa? El viento sopla en los campos. ¿Qué tal? Vuela, vuela, ¿y qué? ¿Por qué son como copos de nieve? (Ayude a los niños a entender "aterrizaje ligero" y a realizarlo con acciones).
4. Aprenda metáforas: (1) Dé ejemplos de lo que son las metáforas y deje que los niños aprendan oraciones de metáforas.
②Discusión entre profesor y alumno: ¿Por qué las semillas del receptáculo son como bolas esponjosas de color blanco como la nieve? ¿Por qué vuelan como copos de nieve? ¿Cómo te suena la prosa? ¿Por qué es hermoso? (Ayude a los niños a resumir las características del rico vocabulario en prosa y las hermosas oraciones)
5. Comunicación e interacción para mejorar la experiencia:
La maestra discutió con los niños: Además de los dientes de león, ¿qué? ¿Otras flores florecen en primavera? El sol brilla sobre él. ¿Dónde están las flores? ¿Qué pasa cuando explota la brisa primaveral? ¿Cómo qué? ¿Qué pasará con las flores si las golpea la lluvia primaveral? Tocar con la mano, ¿las abejas vuelan?
(2) Inspire a los niños a imaginar plenamente y anímelos a decir algo diferente a los demás. Pida a los niños que lo describan usando palabras apropiadas.
Pide a los niños que dibujen sus flores favoritas y discutan en grupos: ¿Qué flor debo dibujar? ¿Dónde se abre? ¿De qué color son las flores?
4 Amplia el tema: ¿Qué parecen hacer las flores cuando dibujas? Anime a los niños a usar metáforas para describir cosas. (Movilizar la experiencia existente de los niños, ampliar la imaginación de los niños y prepararlos para actividades de imitación)
6. Mejorar la experiencia existente de los niños e imitar la prosa:
(1) Estímulo El niño convierte su dibujo en un artículo breve y lo imita con audacia.
Hay flores en X. Me gusta más la flor X. Las flores X-x están floreciendo con flores de colores X. Qué X X flores. Cuando sopla la brisa primaveral, las flores parecen X X X, los pájaros vuelan y las flores dicen X X X
7. Comparta, comuníquese y experimente la alegría del éxito:
(1) Anime a los niños a contar sus composiciones de imitación a sus compañeros y maestros.
(2) El maestro selecciona uno o dos artículos breves copiados por los niños y los lleva a recitarlos con música.
Plan de lección 3 de la clase Dandelion Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de la prosa y sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística contenida en la prosa.
2. Comprender el uso inteligente de las metáforas en el texto y apreciar la ligereza y belleza de los dientes de león.
3. Desarrollar la hermosa emoción de amar la naturaleza.
4. Comprender el contenido de la historia, ser capaz de escuchar con atención y tener buenos hábitos de escucha.
5. Aprenda a recitar prosa con emoción y participe con valentía en los debates.
Actividades para prepararse
1. Preparación de la experiencia: Los niños han observado el diente de león, comprenden sus características de apariencia y están familiarizados con su proceso de crecimiento.
2. Preparación del material: videoclips de "Dandelion" y "Flying Catkins", material didáctico PPT diseñado a partir de contenidos en prosa, "Mountain Stream" de Bandelli (música MP3).
Proceso de actividad
1. Apreciar los videoclips y percibir inicialmente la belleza de la imagen del "diente de león" en la prosa.
1. Disfruta del vídeo corto "Dientes de león en el campo" para guiar a los niños a observar y descubrir la belleza de los "dientes de león" en la vida.
Profe: ¿Sabes el nombre de esta planta? Mire un vídeo breve sobre "Dientes de león en el campo". Puedes mirarlo y pensar: ¿Cómo se ven los dientes de león en el campo? ¿Cuándo crees que los dientes de león son más hermosos?
2. Intercambiar y compartir: El sentimiento estético tras ver el vídeo corto de "Dandelion".
Maestra: ¿Crees que los dientes de león en el campo son hermosos? ¿Cuándo son más bellos los dientes de león?
2. Escuche la recitación del profesor y sienta poco a poco la belleza de la prosa "Diente de león".
1. Junto a la música, la profesora recitó con mucha emoción la prosa "Diente de León".
Profe: Hay una composición muy bonita que se llama "Diente de león". Disfrutémoslo juntos. Escucha y piensa: ¿Te gustó este artículo? ¿Cómo te sientes después de escuchar este breve artículo?
2. Intercambiar y compartir: Escuchar los sentimientos estéticos del profesor tras leer la composición "Diente de león".
Profesor: ¿Cómo te sientes después de escuchar este ensayo?
Profe: La composición trata sobre "Qué diente de león más interesante". ¿Alguien puede decirme qué tiene de interesante el diente de león?
3. Combinado con el material didáctico PPT, el profesor una vez más recitó la prosa con pasión.
Maestro: ¿Qué tienen de divertido los dientes de león? ¡Escuchemos atentamente lo que dice la prosa!
4. Intercambiar y compartir: discutir colectivamente los puntos interesantes de "Diente de león".
Profe: El pasaje dice "Qué diente de león más interesante". ¿Qué tienen de divertido los dientes de león? OMS. ¡dime!
① Oración metafórica 1: Entiende “Sobre el receptáculo se formará una bola como pelusa blanca”.
Maestro: Después de que las flores amarillas del diente de león se marchiten, ¿qué crecerá en el receptáculo? ¿Cómo se ve?
(Comentarios: al comprender la primera oración metafórica, el maestro puede mostrar inmediatamente fotografías de coronas de diente de león en vida para ayudar a los niños a comprender el significado de la metáfora del autor de coronas de diente de león como bolas). 2 Oración metafórica 2: Entendiendo "La pelusa blanca como la nieve vuela en el cielo, más ligera que los amentos".
Maestro: El viento sopla en el campo. ¿Qué es divertido?
(Comentarios: en este momento, los maestros pueden ayudar a los niños a comprender el significado de "volar, más liviano que los amentos" a través de dos diagramas de características, para que los niños puedan percibir y sentir de manera vívida, vívida e intuitiva el estado de vuelo de semillas de diente de león Si el niño carece de experiencia cognitiva con los amentos, el maestro también puede reproducir un videoclip de amentos volando para guiar a los niños a observar y percibir la blancura y la ligereza de los amentos, ayudándolos así a comprender que "más livianos que los amentos". El significado de la oración.) Tercera oración metafórica: entienda "como copos de nieve que caen ligeramente del cielo".
Profe: ¿Cómo se ven las semillas de diente de león cuando vuelan? ¿Por qué son como copos de nieve?
(Comentarios: En este enlace, los maestros pueden guiar a los niños a usar sus movimientos corporales para expresar y experimentar la postura de las semillas de diente de león "cayendo ligeramente del cielo", ayudando a los niños a comprender y profundizar su comprensión de "ligeramente cayendo". Comprensión de algunas palabras. En tercer lugar, complete la apreciación audiovisual y aprecie aún más la belleza artística de la prosa "Diente de león".
1. Practique la selección de oraciones y sienta las hermosas palabras en la prosa.
Maestra: ¡Qué diente de león más interesante! ¡Escuchemos atentamente esta prosa! ¡Aprendamos y leamos juntos estas "palabras bonitas"! (Comentarios: según los intereses de aprendizaje y las necesidades personales de los niños, practique la extracción de oraciones orales). para ayudar a los niños a acumular hermosas oraciones en prosa.) 2. Complete la recitación y experimente la hermosa concepción artística en prosa
Maestro: La composición "Dandelion" es corta, pero suena hermosa. Por favor, levántese y lea. al maestro con emoción, o realizarlo con nuestros movimientos corporales.
Maestro: Resulta que los dientes de león comunes en la vida se ven muy bien. ¿Sabías que el diente de león? También es un material medicinal muy valioso que se puede convertir en té y tiene valor medicinal para eliminar el calor y desintoxicar.
Maestro: Mira, en la imagen el diente de león ha aterrizado ligeramente. ¿Podrían pasar cosas interesantes a continuación? También puedes dibujarlo y contarlo como una historia interesante.
Reflexión sobre la actividad
1. En estas actividades, el maestro moviliza completamente los sentidos de los niños, como la visión, el oído y el movimiento, para apreciar la prosa, guiándolos a observar, imaginar y comprender gradualmente el uso inteligente de tres "metáforas" en la prosa, lo que expande efectivamente la imaginación y el pensamiento de los niños. En particular, el material didáctico PPT producido por el maestro basado en el contenido de la prosa captura de manera vívida e intuitiva la postura "voladora y ligera" del diente de león chino para ayudar a los niños a experimentar y sentir profundamente la belleza del lenguaje y la concepción artística. contenido en la prosa "Diente de León", y ayuda a mejorar la apreciación literaria y la percepción artística de los niños.
2. En la práctica docente, animo a los niños a utilizar su propio lenguaje corporal para simular y realizar el "vuelo" de los dientes de león. Los niños pueden utilizar varios movimientos corporales para mostrar sus posturas de "vuelo" según su propia comprensión. Es muy creativo y encarna el principio educativo de "combinación de movimiento y quietud", que ayuda a los niños a comprender gradualmente el significado de estas hermosas palabras. Aprecio profundamente la belleza de la concepción artística suave y tranquila en prosa.
Trabajo adjunto: Prosa Diente de León
Hay muchas pequeñas flores silvestres en la hierba. Lo que más me gusta son los dientes de león. tienen pequeñas flores amarillas.
Qué diente de león más interesante. Después de que sus flores se marchiten, el receptáculo formará una bola que parece un plumón blanco. Sopla el viento en el campo y la pelusa blanca como la nieve vuela en el cielo, más ligera que los amentos. Volando y volando, como copos de nieve, cayendo ligeramente del cielo.
Enciclopedia: Diente de León, Asteraceae, género El diente de león es una planta herbácea perenne. La raíz es cónica, con una superficie arrugada de color marrón. El margen de la hoja a veces tiene dientes ondulados o lóbulos pinnados profundos. La base se estrecha gradualmente hasta formar un pecíolo. El pecíolo y la vena principal suelen ser de color púrpura rojizo. densamente cubierto de pelos vellosos blancos parecidos a la seda de araña; cabeza floral, involucro en forma de campana, aquenios de color marrón oscuro, largo vilano blanco, período de floración y fructificación de abril a octubre.
Análisis del libro de texto sobre el plan de lección 4 para clases numerosas de diente de león
Origen: El otoño ya está aquí. Llevé a los niños al campo para aprender sobre el colorido otoño. Cuando vieron pequeños dátiles rojos y dientes de león voladores... naturalmente tuvieron algunas preguntas: "¿Por qué crecen aquí los dátiles silvestres?" "¿Dónde volarán los dientes de león?".... Así que diseñé "La muñeca de semillas tiene una solución". Esta actividad permite a los niños explorar cómo se propagan las semillas.
Basado en: La lección "Semillas Deliciosas" permite a los niños aprender sobre varias semillas. "El efecto del viento" y "El violín de pera" tratan brevemente sobre la dispersión de semillas. Con base en las actividades anteriores, se diseñó y generó la actividad "Las muñecas semillas tienen una solución".
Contenido: esta actividad utiliza principalmente dientes de león, berberechos y semillas de loto como ejemplos para permitir que los niños perciban específicamente cómo las semillas se propagan a través del viento, los animales y el agua, estimulando así su interés en explorar otras formas de propagación. . Finalmente, termina con el poema infantil "Semillas de diente de león", que permite a los niños explorar la naturaleza, mejorar sus habilidades lingüísticas y desarrollar la imaginación y el pensamiento creativo.
Análisis de la situación básica de los niños
Los niños de la clase alta tienen cierta amplitud y profundidad de pensamiento y pueden comprender relaciones lógicas simples entre las cosas. La mayoría de los niños pueden usar sus sentidos para. exploran problemas, pero algunos niños tienen poca conciencia de comunicarse y compartir. El programa de estudios establece claramente que el conocimiento científico se forma a través de la exploración, la comunicación y la discusión de los niños. Por lo tanto, los profesores deben proporcionar una plataforma de comunicación, promover la interacción efectiva y animar a los niños a comunicarse y descubrir.
Objetivos didácticos
En esta actividad, los niños son el cuerpo principal, y el profesor desempeña el papel de guía y apoyo, teniendo en cuenta la experiencia existente del niño y el nivel potencial de su distancia de semilla, preestablezco las siguientes actividades en esta actividad.
1. Permitir que los niños comprendan los diferentes modos de dispersión de semillas y cultiven sus habilidades de observación.
2.Capaz de explorar con sus compañeros y expresar su comprensión en formas y lenguajes apropiados.
3p Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y generar interés por seguir explorando la naturaleza.
El objetivo de esta actividad es comprender las diferentes formas de dispersión de semillas durante la observación y la operación, y cultivar las habilidades de observación de los niños. La dificultad es guiar a los niños a discutir y comunicarse activamente durante el proceso de plantear y resolver problemas, y a explorar mediante la cooperación.
Preparación para la enseñanza
1. Preparación de conocimientos: les pido a los padres que recopilen varias imágenes e información sobre las semillas junto con sus hijos, los guíen a observar y experimentar en el lugar, recolectar semillas. y enriquecer la experiencia de educación infantil de sus hijos.
2. Prepare objetos físicos: dientes de león, berberechos, flores de loto, lupas, lavabos y agua. Estos objetos físicos pueden permitir que los niños comprendan intuitivamente los objetos de investigación.
3. Preparación del material didáctico: hágalo usted mismo con antelación.
Métodos de enseñanza
Los niños aprenden a través de la observación libre, la exploración activa y la discusión. Les proporciono a los niños materiales de actividades cercanos a la vida local y a los niños les gusta más jugar. En este momento, estarán ansiosos por operar y buscar varias formas de esparcir las semillas. Tres experimentos paralelos también ampliarán la comprensión de los niños sobre la dispersión de semillas. Los maestros utilizarán métodos de observación, operación y discusión para guiar a los niños a preguntar, analizar y resolver problemas de manera proactiva, ayudándolos aún más a aclarar su pensamiento y mejorar su experiencia.
Plan de lección de clase de diente de león 5 notas de viaje sobre diente de león en idioma chino
Objetivos de la actividad:
Saber que nuestra patria es la República Popular China, que es. en el este del mundo y el Océano Pacífico. En la costa oeste, nuestra capital es Beijing.
2. Entender que nuestra patria tiene la montaña más alta del mundo, la muralla más larga de la ciudad, la majestuosa Plaza de Tiananmen y otros lugares de interés.
3. Puedo expresar con valentía mis sentimientos con palabras y sentirme orgulloso de ser de China.
Preparación de la actividad:
1. Uno de cada uno de la Gran Muralla, la Plaza de Tiananmen, el Himalaya y el Océano Pacífico.
2. Preparar un mapa de China en la sala de actividades.
Proceso de la actividad:
1. Disfrute completamente la historia de "Dandelion Travel" y guíe a los niños para que experimenten la belleza de la historia.
2. Apreciarlo por tramos.
(1) En el primer párrafo, pregunte:
¿En qué parte del mundo está el hogar de los dientes de león?
¿Qué es lo mejor del mundo sobre la casa de Dandelion?
(2) Disfrute del segundo párrafo, que muestra imágenes del Océano Pacífico y pregunta:
¿Qué tipo de mar vio Jaskier?
¿Cuál es el océano más grande del mundo?
(3) Disfrute del tercer párrafo, muestre la imagen del pico y el muro y pregunte:
¿Sabes dónde está la Plaza de Tiananmen?
¿Dónde está nuestra patria?
3. Vuelva a disfrutar la historia, anime a los niños a volver a contar la historia y pídales que nombren el océano más grande, la montaña más alta, la muralla más larga de la ciudad y la plaza más ancha.
4. Los niños hablan entre ellos y aprenden sobre nuestra patria. ¿Qué piensas como chino?
Observación y evaluación:
Al ayudar a Dandelion a encontrar su hogar, esta actividad permitió a los niños saber que nuestra patria es un país con un vasto territorio y ricos recursos. intereses como la muralla más alta de la ciudad, las montañas más altas, la plaza más ancha, etc., permitiendo a los niños tener una mejor comprensión de su patria. Al observar el mapa con los niños, saben que nuestra capital es Beijing, además de la Plaza de Tiananmen, etc. Inicialmente, surgió el orgullo de los niños como chinos y promovió aún más las hermosas emociones de los niños de amar a la patria.
Objetivos de la actividad del plan de lección 6 de Dandelion Large Class:
1. Sentir la melodía de la canción (familiarizado con el ritmo sincopado) y comprender el contenido de la canción durante el juego de roles y. aprendizaje musical.
2. Sepa que los dientes de león son plantas primaverales y sienta la belleza de la primavera a través de la música.
3. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantar.
4. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad:
Preparación de materiales: dibujos, pequeños instrumentos musicales. Preparación cognitiva: comprensión preliminar de las características de la primavera.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Conocer y comprender las canciones.
Dificultad de la actividad: Tocar según ritmo sincopado.
Proceso de actividad:
1. Revisar "Soy una pequeña marina"
Los acorazados intermitentes cooperan con los aviones enemigos
Transición: Just Ahora se libró una feroz batalla en el mar y se vio una pequeña armada con una fuerza aérea. Después de la batalla, el clima se calentó y salió el sol. La primavera está aquí.
En segundo lugar, la primavera ya está aquí.
Consejos: Ya está aquí la primavera, ya está aquí la primavera. ¿Qué les dice a todos que se acerca la primavera?
Resumen: El clima es cada vez más cálido, las golondrinas han vuelto y los pequeños animales están despertando de la hibernación..................... ................................................. ................ .................................. ................................. ................... .. Transición: Hoy tengo otra pieza de música primaveral. ¿De qué podría tratarse? Escuchemos.
1. Siente las características de la melodía y muestra la primavera
Ti: ¿De qué tratará esta pieza musical?
Transición: Como decían nuestros niños, esta canción suena suave y lírica, haciéndonos sentir que la primavera es realmente hermosa, así que interpretémosla con un hermoso baile. (Ritmo infantil) Acompañamiento improvisado
Nota: En primavera también se presentarán pequeños instrumentos musicales. Mira atentamente al director y piensa qué instrumentos no conoces.
Presentación del triángulo y cómo jugarlo.
2. Entender el contenido de la canción
Apreciar la canción
Mención: Esta canción trata sobre una planta de primavera. El enigma es: sopla la brisa primaveral, las semillas vuelan y los niños las persiguen bajo el paraguas. (Niños hablando extensamente)
El nombre de la canción es Dandelion. Interpreta el acertijo
Comprende la letra
Echemos un vistazo y escuchemos lo que se dice en esta canción.
Resumen: Esta canción trata sobre un niño jugando con un diente de león.
Pregunta: ¿Por qué vuelan las semillas?
Resumen: Debido a que los pequeños puntos en las bolas de pelusa de diente de león son semillas de diente de león, son muy livianos y se pueden dejar caer suavemente en el aire.
Seguimiento inicial
En tercer lugar, actividades de promoción
Escuchar canciones, mirar fotografías y actuar.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad siempre he insistido en tomar a los niños como cuerpo principal. Los maestros crean un espacio de exploración fácil y gratuito para los niños, que les permite reproducir plenamente sus propias observaciones e imaginación a través de la observación activa y pinturas entretenidas, y crear con confianza y audacia, para que puedan sentir la alegría de adquirir conocimientos de forma fácil y feliz. Habilidades cognitivas y de observación. Los maestros son siempre partidarios, guías, participantes y coordinadores de actividades, y los niños naturalmente se convierten en exploradores y constructores de conocimientos en las actividades. La actividad estimuló exitosamente el interés y el deseo de explorar de los niños, ¡y también les permitió experimentar la alegría del éxito!
Objetivos de la actividad del plan de lección 7 para clases grandes de Dandelion
1. Basándose en la observación y la comprensión de los dientes de león, ayude a los niños a apreciar la prosa y comprender palabras hermosas y oraciones metafóricas.
2. Se requiere que los niños aprendan a recitar prosa con emoción y expresar su comprensión de la obra en forma de pinturas.
3. Ampliar la imaginación de los niños y guiarlos para que utilicen su experiencia y vocabulario acumulados para imitar nuevas composiciones.
4. Estar dispuesto a apreciar la prosa y sentir la belleza y el humor del lenguaje en prosa.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
(Esta hermosa prosa utiliza metáforas vívidas que son fáciles de entender para los niños, expresando los sentimientos simples del autor de amar la naturaleza y anhelar la vida pastoral. Es hermosa y llena de vitalidad, y puede aumentar fácilmente el amor de los niños. por la naturaleza y el amor y el anhelo de una vida mejor. Las obras son pequeñas y fáciles de recitar para los niños. La estructura es clara y fácil de imitar. Es un requisito para las actividades literarias comprender y apreciar las obras literarias. hermosas palabras y oraciones, y usar creativamente los patrones y estructuras de las oraciones en las obras, y el objetivo de esta actividad es la encarnación específica de estos requisitos)
Actividades que se deben preparar
. 1. Los niños observaron los dientes de león y entendieron sus características de apariencia.
2. Una grabadora con música y cinta de prosa; algunas plumas de acuarela, pasteles al óleo y papel blanco.
(Antes de apreciar la prosa, deje que los niños acumulen algunos conocimientos perceptivos sobre las características de la forma de los dientes de león, lo que puede ayudarles a comprender mejor la prosa).
Proceso de actividad
Una actividad
1. La profesora planteó el tema "¿Qué tipo de diente de león vemos?", lo que dio origen al nombre de este ensayo.
2. Los niños escucharon la cinta y la maestra preguntó: ¿En qué estación florecen los dientes de león? ¿Qué dice este ensayo sobre la hierba? ¿Cuál es tu favorito? ¿De qué color son las flores los dientes de león? "Qué diente de león más interesante", decía el artículo. ¿Qué es divertido? ,
(Estimule el interés de los niños en apreciar la prosa y permítales hablar sobre su comprensión de los dientes de león. El aprendizaje es una combinación de experiencias antiguas y nuevas basadas en la experiencia perceptiva. Después de escuchar la prosa por primera vez, simplemente Pida a los niños que hablen sobre ellos mismos. Sentimientos iniciales.
)
3. La maestra recitó la prosa y pidió a los niños que prestaran atención con anticipación y descubrieran lo interesantes que son los dientes de león en la prosa. Pregunta: ¿Cómo decir que el diente de león es interesante en prosa? El viento sopla en los campos. ¿Qué tal? (Ayude a los niños a comprender las palabras "volar" y "más ligero que los amentos") Vuela, ¿y qué? ¿Por qué son como copos de nieve? (Para ayudar a los niños a comprender el "aterrizaje ligero", pídales que lo realicen).
(Antes de la segunda apreciación, los niños deben escuchar atentamente y pensar seriamente. Los niños pueden expresarse verbalmente, realizar acciones, etc. formas de expresar las propias ideas, especialmente adjetivos y vocabulario que describen acciones, para que los niños puedan comprender la diversidad de expresiones)
4. Luego continúe la discusión: ¿Por qué las semillas en el receptáculo son como bolas de pelusa blanca como la nieve? ¿Por qué vuelan como copos de nieve? ¿Cómo te suena la prosa? ¿Por qué es hermoso? Ayude a los niños a resumir las características de un vocabulario rico y oraciones hermosas en prosa.
Los niños en clases numerosas tienen una comprensión muy sólida. Es posible que conozcan algunas habilidades de expresión simples, pero el maestro debe hacer preparativos vívidos en un lenguaje sencillo. Al mismo tiempo, debemos introducir gradualmente a los niños en un hermoso vocabulario y cultivar su sensibilidad hacia el lenguaje artístico. )
5. Haga preguntas y discuta con los niños: Además de los dientes de león, ¿qué otras flores florecen en primavera? El sol brilla sobre él. ¿Dónde están las flores? ¿Qué pasa cuando explota la brisa primaveral? ¿Cómo qué? ¿Qué pasará con las flores si las golpea la lluvia primaveral? Tocar con la mano, ¿las abejas vuelan?
Inspira a los niños a imaginar plenamente y anímalos a decir algo diferente a los demás. Pida a los niños que lo describan usando palabras apropiadas.
Estas preguntas se utilizan para movilizar la experiencia existente de los niños, expandir su imaginación y prepararlos para actividades de imitación. )
Expansión de la actividad
1. Guíe al joven JLJP a observar. Después de la observación, hable: "¿Qué flores viste florecer? ¿Qué tipo de flores pequeñas florecieron?"
2. Basado en la observación y la conversación, plantee requisitos de pintura y pida a los niños que dibujen. lo que les gusta y expresar sus propias características en pinturas.
La adquisición del lenguaje de los niños depende del entorno, y el desarrollo del lenguaje de los niños es el resultado de la interacción con el entorno. Las actividades de observación son un proceso para que los niños acumulen experiencia perceptiva y también es una buena oportunidad para que los niños resuelvan sus experiencias. )
Actividad 2
1. Recuerde a los niños que saquen sus fotos y las pongan sobre la mesa. La maestra preguntó: "¿Qué flor dibujaste? ¿Dónde florece?" Deja que los niños la digan uno por uno.
2. Continúe la discusión: El ensayo dice que hay muchas flores silvestres en la hierba y Fo Gongying es mi favorita. ¿Qué dijiste? Según el contenido de las pinturas de los niños, la maestra guía a los niños a describir sus flores favoritas imitando el lenguaje de la prosa original.
3. Continúe guiando a los niños a pensar: ¿Qué color de flores te gustan? Deje que los niños hablen basándose en sus propias imágenes: ×× flores están floreciendo, con ×× color.
4. Inspira la imaginación de los niños: los dientes de león son tan interesantes, ¿cómo puedes nombrar tu flor favorita? Permite a los niños aprender que la estructura de la oración "Qué tal ××××××× interesante" se reemplaza por adjetivos como "hermoso" y "lindo".
5. Amplia más el tema: Cuando dibujas, ¿cómo se ven las flores? Anime a los niños a imaginar con valentía y utilizar metáforas para describir.
Basado en la observación de los niños, déjeles expresar su imaginación en forma de pintura. Comprenda la relación de conversión entre el lenguaje gráfico y el lenguaje hablado, deje que los niños hablen sobre sus imágenes una por una y permítales compartir sus experiencias. El objetivo importante de esta actividad es ayudar a los niños a expresar sus ideas en lenguaje en prosa. Este paso también es un proceso paso a paso, de simple a complejo, desde cambiar una palabra hasta pronunciar una oración completa y de oraciones a párrafos. Una vez comprendida esta regla, la orientación de los maestros debe ser jerárquica y decidida, y proponer pasos de desarrollo basados en la base original de cada niño. Los maestros deben darles a los niños una cierta cantidad de tiempo para organizar el lenguaje, que puede tomar la forma de imitación libre e imitación grupal, permitiendo que los niños operen y usen el lenguaje, de modo que puedan tener confianza en sí mismos al imitar frente a un grupo. )
6. Anime a los niños a convertir sus pinturas en una nueva composición y copiarlas de acuerdo con las ideas de la composición original.
Hay flores XXX en XXX. Me gustan más las flores XXX. ××flores florecen×color. Qué xx flor. Cuando sopla la brisa primaveral, las flores XX parecen estar en XX, el sol brilla, las flores XX parecen estar en XX, las abejas (pájaros) vuelan y las flores XX dicen XX. La extensión de la prosa puede variar de persona a persona, lo que permite que los niños tengan más imaginación y no sigan estrictamente la estructura prescrita por el maestro.
(Este vínculo no requiere que todos los niños lo logren. Los maestros tienen cuatro niveles de dificultad: primero, cambiar solo algunas palabras; segundo, reemplazar una oración; tercero, cambiar la estructura de la prosa original. Cuarto , algunos niños no son lo suficientemente sensibles a la estructura del lenguaje del bloque de prosa original (si pueden describir o narrar una oración o un párrafo, también se les debe alentar).
7. Pida a los niños que demuestren e imiten, y el maestro guiará a otros niños para que evalúen.
8. Animar a los niños a contar sus composiciones a sus compañeros y profesores. La maestra selecciona uno o dos artículos y lleva a los niños a recitarlos con música.
Los maestros brindan ayuda lingüística para las actividades de imitación de los niños guiándolos para discutir la imitación de un niño, brindándoles orientación sobre la estructura de las oraciones y el uso del vocabulario. Finalmente, la maestra y los niños leyeron juntos la nueva prosa y compartieron la alegría del éxito. )
Trabajo adjunto: Prosa Diente de León
Hay muchas flores silvestres en la hierba y los dientes de león son mis favoritos. El diente de león tiene pequeñas flores amarillas.
Qué diente de león más interesante. Después de que sus flores se marchiten, el toro formará una bola que parece un plumón blanco. Sopla el viento del campo y la pelusa blanca como la nieve vuela en el cielo, más ligera que los amentos. Volando y volando, como copos de nieve, cayendo ligeramente del cielo.