El profesor se presenta

Creo que la vida es un proceso de mejora constante de los pensamientos, la moral, las habilidades profesionales y el gusto por la vida. Soy un perfeccionista que persigue mis ideales con perseverancia, pero valoro más el arduo proceso de perseguir mis ideales que el resultado final. Creo que el oro siempre brilla. No importa en qué situación se encuentre una persona en este momento, su ámbito de vida no puede ser completamente limitado. Por supuesto, los talentos actuales de una persona no pueden determinar completamente su contribución futura a la sociedad. ¡La vida humana debe ser un proceso de mejora continua, trascendencia continua y avance continuo!

Soy entusiasta y generoso, hablo inglés con fluidez y domino las matemáticas puras y aplicadas. En los tres años transcurridos desde que fui estudiante de posgrado, he desarrollado un gran interés en cursos profesionales y he estudiado extensamente cursos relacionados con las matemáticas modernas, como geometría diferencial, ecuaciones diferenciales parciales y topología. En términos de cognición ideológica, estudié cuidadosamente los fundamentos y la historia del desarrollo de la filosofía, la ciencia y la tecnología, la estética y otras disciplinas, y aprecié la profunda sabiduría de los sabios y el asombro de la piedad moral.

En cuanto al trabajo futuro, tengo fuertes habilidades para trabajar en equipo, puedo soportar la presión y me gustan los temas desafiantes y creativos. En particular, soy diligente en el pensamiento, dispuesto a comunicarme y bueno aprendiendo. Autopresentación del profesor 2

¡Hola compañeros!

Soy Yuan Hui y seré tu profesora de inglés durante las prácticas. En los próximos seis meses, me llevaré bien contigo día y noche. Aunque el tiempo no es largo, haré todo lo posible para enseñar a todos los estudiantes y trabajaré duro para comprender a todos los estudiantes aquí. Creo que estos seis meses son suficientes para que forjemos una profunda amistad entre profesores y alumnos.

Aunque pertenecemos a dos ciudades diferentes, el destino nos ha unido en la escuela secundaria Tangqiu. Creo que apreciaremos estos seis meses de llevarnos bien. Tú y yo no somos muy diferentes en edad, y ahora somos compañeros de clase, así que espero que no tengas una sensación de distancia cuando te comuniques conmigo. Sólo a través de conversaciones de corazón a corazón puedo entender tus problemas, así que si tú. has estudiado Puedes hablar sobre tus problemas y dificultades en los negocios o en la vida, y haré todo lo posible para ayudarte.

Por supuesto, como profesor, también tengo que marcar algunas reglas en el aula. Para que cumpla con mis requisitos, le pediré su opinión antes de determinar las reglas. Espero que pueda presentar algunas sugerencias prácticas y razonables. Siempre que pueda adoptarlas, todos deben cumplirlas estrictamente.

No importa qué tipo de estudiante fuiste en la escuela primaria, no importa cuál sea tu actitud hacia el inglés, espero que puedas recuperar tu confianza después de convertirte en mi alumno, y haré todo lo posible para enseñarte. Gran clase, espero ver tu excelente desempeño.

Soy Jiao ※※, enseño en ※※ escuela primaria. Como profesor, llevo casi 30 años enseñando.

Tengo una rica experiencia docente y puedo adaptarme al nuevo plan de estudios. reformar sus requisitos y ser capaces de cambiar proactivamente sus funciones. Los estudiantes de cualquier nivel pueden lograr resultados ideales en el aula, pero también tienen muchos problemas. Hay demasiada práctica en el aula y falta de mejora y orientación en la enseñanza de la teoría, relajan su propio aprendizaje y reemplazan el aprendizaje con conceptos de enseñanza avanzados; es difícil aplicarlo a la enseñanza real; no existe una dirección clara de desarrollo personal. Por lo tanto, en los próximos días espero poder seguir el plan de capacitación, estudiar mucho, actualizar los conceptos educativos y mejorar aún más mi comprensión de la educación de calidad. Mejore su comprensión de los nuevos estándares curriculares y cree un aula eficiente. Impulsa tu propio desarrollo profesional y mejora tu capacidad para estudiar negocios.

Después de muchos años de educación y estudio, descubrí que es difícil avanzar en mi desarrollo. No hay un objetivo específico en el estudio teórico, el nivel de enseñanza está estancado y la dirección del desarrollo personal es. confundido. Sólo sé cómo tratar a los estudiantes y trabajar concienzudamente. ¿Cómo aplicar los conocimientos teóricos aprendidos a la enseñanza práctica? Este es un problema que necesito resolver urgentemente. Durante el proceso de formación, buscaré oportunidades para pedir consejo a expertos sobre estas confusiones. Y trata de plantear tus dudas y confusiones a los profesores durante la formación y busca ayuda de expertos para resolverlas. Participe activamente en las actividades del seminario de la clase de capacitación y se esfuerce por aprender de los estudiantes. Todos los estudiantes son maestros de primera línea en varias regiones. Tienen ricas teorías de enseñanza y experiencia docente. estudiantes. ** Discutamos juntos. Puedo observar algunas capacitaciones y conferencias que reflejan nuevos conceptos de enseñanza, que me ayudarán a ampliar mis horizontes y actualizar mis ideas. Durante la capacitación actualicé mis conceptos didácticos y mejoré mi nivel de enseñanza. El conferenciante se presenta 4

Mi nombre es ****, tengo 27 años.

En julio de 1997 me gradué de la Escuela Normal de Bellas Artes de ** Escuela Normal por mi cuenta. Porque a partir de 1997 el Estado ya no asigna subsidios a los estudiantes autofinanciados, por lo que me perdí "la carrera más gloriosa bajo el sol". Afortunadamente, la escuela primaria Hexi Mafang tenía escasez de maestros en ese momento. Después de ser presentada, trabajé como maestra suplente temporal durante un año. Recordando esos días, fue realmente dulce y perfecto. Aunque el salario por la enseñanza sustituta era muy bajo, todavía escuchaba a los estudiantes que rodeaban al "profesor", que seguía gritando, y miraba esos pares de ojos llenos de confianza. ¡Con su rostro infantil, toda la infelicidad de la vida ha desaparecido! Todo lo desagradable de la vida desapareció de repente. Pensé que incluso si no pudiera convertirme en maestra de tiempo completo, todavía estaría dispuesta a ser maestra suplente por el resto de mi vida, siempre y cuando la escuela lo necesitara. Sin embargo, en este momento, de repente descubrí que mi corazón latía "bang bang", mi corazón latía "bang bang", mi corazón latía "bang bang", mi corazón latía "bang bang" "El suelo late , mi corazón late "bang bang", mi corazón late "bang bang".

¡En este día, son tan urgentes mis ganas de aprobar este examen y volver al podio! Mi hijo tiene tres hermanas, dos de las cuales trabajan afuera. Para poder cuidar a mis padres ancianos, me he quedado con ellos. Una vez abrí una tienda, primero vendiendo artesanías y luego ropa. Pero no importa cuán bueno sea el negocio, ser un glorioso conferenciante popular siempre ha sido la carrera que anhelo, y también es una carrera que estoy dispuesto a seguir durante toda mi vida. He tomado el examen muchas veces pero no pude realizar mi sueño por varias razones. Sin embargo, determiné en secreto que mientras tenga la oportunidad, seguiré tomando el examen hasta que mi sueño se haga realidad.

Hoy en día, he experimentado la prueba de la vida. En comparación con mis competidores de la misma edad, ya no tengo ventaja, pero tengo más amor, paciencia y responsabilidad de niños que ellos. La profesión de conferenciante es sagrada y grandiosa. Requiere que los conferenciantes no sólo tengan un rico conocimiento, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estudiaba la carrera de profesora, presté gran atención a mi desarrollo integral, cultivé ampliamente mis intereses y pasatiempos y adquirí experiencia en el aprendizaje. Además de ser bueno en caligrafía y pintura, también podía cantar. habla y habla. "Estudiar alto es un maestro, ser recto es un modelo". Mientras me concentro en el aprendizaje de conocimientos, también presto atención a cultivar mi propio carácter moral noble, cumplir conscientemente las disciplinas y leyes, respetar la ética social y no tener malos hábitos. comportamientos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe poseer un educador.

Si paso la entrevista y me convierto en uno de los muchos profesores, continuaré estudiando mucho, trabajando diligentemente, contribuyendo a la educación de mi ciudad natal y nunca estaré a la altura del título de "ingeniero del alma humana" Un título honorable. En este momento, no puedo expresar la emoción y la alegría en mi corazón. Realmente me siento muy complicado.

Permíteme presentarme primero. Debes haber notado que soy una cara nueva. Soy xxxx de la Escuela Normal. En los próximos días, descubrirás que soy un nuevo profesor apasionado. Todavía recuerdo que hace unos meses todavía era un estudiante como tú. Cuatro años de vida universitaria de ensueño me permitieron saborear la fragancia de los libros, disfrutar del desenfreno de la juventud y desperdiciar juventud ilimitada en la torre de marfil. fue fugaz. Ahora soy un conferenciante del pueblo y tengo emociones indescriptibles en mi corazón. Con miedo, anhelo e incluso entusiasmo, abrí una nueva página en mi vida y comencé a tener un nuevo punto de partida.

Como nuevo profesor, mi sueño inicial es subir al podio de un metro para predicar, enseñar y resolver dudas. Todavía recuerdo el dicho en "Fomentando el aprendizaje" que dice que "un maestro predica, enseña y resuelve dudas." ", Soy muy consciente de las responsabilidades de los profesores. Los profesores deben tratar la enseñanza con una actitud rigurosa, pragmática y diligente, preparar las lecciones con cuidado, explicar con cuidado, responder las preguntas con paciencia y asumir plenamente mis responsabilidades. Respuesta: Asumo plenamente mis responsabilidades y soy responsable ante mis alumnos. Soy digno del gran título de profesor.

Todavía recuerdo que cuando entré en una escuela normal hace cuatro años, fue el primer paso de un sueño. Ahora es la realización de un sueño real. Siento más verdaderamente lo sagrado, lo elevado y lo sagrado. responsabilidad de la palabra conferenciante. Sé que soy sólo un nuevo miembro del glorioso equipo de profesores, pero trataré mi profesión con pleno entusiasmo. Como nuevo profesor, no sólo debo aprender de los libros, profundizar en los conocimientos de los libros y acumular conocimientos en el trabajo. Para adquirir experiencia, debemos aprender activamente de otros profesores, estudiar mucho en los negocios y mejorarnos y mejorarnos constantemente, para que podamos asumir las responsabilidades de un profesor y cumplir con los deberes de un profesor excelente.

Al mismo tiempo, sé que el entusiasmo por sí solo no es suficiente, sino que también requiere capacidad para asumir responsabilidades importantes. En este sentido, seguiré superándome para poder seguir progresando y adaptarme a las necesidades del mundo. industria, adaptarme a las necesidades de la sociedad y dar rienda suelta a mi entusiasmo. Al mismo tiempo, también debemos comprender profundamente las necesidades de los estudiantes, no solo para satisfacer sus necesidades de aprendizaje, sino también para satisfacer sus necesidades internas, preocuparnos por su mundo interior, no solo para ser sus profesores, sino también para ser sus amigos. en el estudio y en la vida, para ayudarles a avanzar hacia el máximo progreso.

Ahora quiero hablar sobre cómo me siento ahora. Creo que he asumido mi posición. Soy un maestro nuevo, emocionado y nervioso, pero frente a los rostros animados, cada voz está llena de entusiasmo. saludos; con un par de ojos claros e inocentes, he encontrado mi pasión y mi responsabilidad. Esta es una carrera a la que vale la pena dedicar mi vida. Esto me hace sentir orgulloso de mí mismo por poder dedicarme a esta carrera que marcará el futuro. un éxito. ¡Siéntete orgulloso de tu búsqueda! ¡Persigue y siéntete orgulloso de por vida! En el trabajo futuro, me esforzaré por convertirme en un excelente profesor, me exigiré estrictamente, me mejoraré constantemente, serviré sinceramente al crecimiento y desarrollo de cada estudiante y me permitiré desempeñarme tranquilamente en esta sagrada posición y realizar el valor de la vida. Gracias a la escuela por brindarles a nuestros nuevos profesores la oportunidad de realizar sus ideales en la vida y un escenario para mostrar su estilo. Definitivamente estaré a la altura de las ardientes expectativas de la escuela y haré lo mejor que pueda para el desarrollo de la escuela y el crecimiento de mis compañeros de clase. Autopresentación del profesor 6

Hola a todos, soy el nuevo profesor de chino de su clase y seré responsable de la clase de chino de su clase. En la actualidad, aunque no todos me conocen, espero que todos puedan apoyar mi trabajo y estudiar mucho en el futuro.

Mi nombre es xx y me gradué de la Universidad Normal xx con especialización en lengua y literatura chinas. Estoy muy feliz de ser profesor, especialmente para un compañero de clase inteligente como usted. Doy clases de chino, pero mi estilo no es aburrido. Quiero que las clases de chino sean tan interesantes como las de historia.

Por favor, denme sugerencias positivas para mi trabajo futuro. Esta es mi primera vez como profesor y hay muchas cosas que no entiendo. También estoy en un proceso de aprendizaje y quiero aprender de ustedes. cómo ser un profesor. Excelente profesor, profesor cualificado.

Creo que mientras trabajemos juntos, definitivamente aprenderé la experiencia y la capacidad de ser un buen profesor, y usted definitivamente establecerá nuevos máximos en su rendimiento académico en el nuevo semestre. Autopresentación del profesor 7

¡Hola compañeros! ¡Me siento muy honrado de poder estar aquí hoy! También es un honor para mí estudiar con todos ustedes en el futuro. Ahora, ¿puedes adivinar el estado de ánimo del conferenciante? El estudiante respondió) Todos los estudiantes dijeron muy bien hace un momento, ¡y el profesor ahora está más emocionado y feliz! ¡Porque el profesor vio que eres inteligente, vivaz y linda! Todos saben cómo se siente el profesor. ¿Le permiten entrevistar aleatoriamente a dos estudiantes? (¿Cómo te llamas? ¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué?) (Respuesta del estudiante) ¡OK! Espero que todos puedan mantener siempre un estado de ánimo feliz para dar la bienvenida a cada día de estudio y vida, ¿de acuerdo?

Me complace permitir que el orador se presente brevemente: el nombre del orador es ×××. Se graduó de la ××× Facultad de Educación y tiene un profundo conocimiento e investigación sobre educación y enseñanza. El ponente integrará los conocimientos teóricos científicos en la docencia y los utilizará para guiar la práctica de nuestras actividades docentes. Al mismo tiempo, espero que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio diligente, pensamiento diligente y memorización diligente, formar el mejor compañero con el profesor y aprender más conocimientos.

En segundo lugar, el profesor tiene una personalidad alegre y una amplia gama de intereses. Me gusta especialmente la caligrafía y el tenis de mesa. Espero que todos puedan divertirse mientras estudian.

En tercer lugar, la actitud del profesor hacia el estudio, el trabajo y la vida se puede resumir en diez palabras: ¡rigurosa, seria, entusiasta, positiva y optimista! ¡Espero que todos desarrollen hábitos que conduzcan al crecimiento personal desde una edad temprana! 4. El profesor está dispuesto a trabajar duro con los estudiantes *** Palabras del profesor Wang Dingjun de Mianyang, el profesor piensa que esta frase es muy buena: no hay una buena familia, mientras haya una buena escuela no hay una buena escuela; , mientras haya una buena escuela Profesores; de hecho, no hay buenos profesores, ¡solo estudiantes decididos a salir adelante! ¡Esta frase nos dice que el crecimiento personal depende de nosotros mismos! Finalmente, el conferenciante les dio a todos una fórmula: autoestima + confianza en uno mismo + superación personal = éxito.

Os deseo a todos nuevas ideas y nuevos progresos en el nuevo año, porque sois los mejores.

¡Gracias a todos! Presentación del profesor 8

En algunas clases abiertas, a menudo vemos que los profesores y los estudiantes no tienen suficiente comunicación antes de la clase, especialmente cuando toman clases en una clase prestada, los profesores y los estudiantes no están familiarizados entre sí; Cuando llegas a un entorno nuevo (como el Salón de la Asamblea General), inevitablemente te sentirás un poco nervioso, asustado o incómodo. Entonces, ¿cómo puede un profesor eliminar la tensión mediante la comunicación con los estudiantes en tan solo unos minutos, lograr que los estudiantes entren en un estado de aprendizaje de inmediato y crear un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso? Este semestre, fui a Wenzhou y otros lugares para escuchar más de 30 clases abiertas. Cada maestro famoso sobre este tema es digno de nuestro estudio y referencia. Aquí están los extractos de las enseñanzas para un breve análisis.

1. Introducción a los tipos (lecciones de práctica de cuboides y cubos de Pan Xiaoming)

Profesor: Estudiantes, ¿saben quién soy? ¿Me conoces?

Estudiante: ¡No lo sé!

Profe: Mi apellido es Pan. Mi nombre también es el nombre que aparece a menudo en nuestros libros de matemáticas. ¿Cómo crees que se llama? Los estudiantes comenzaron a adivinar, y la suposición se llamó Xiaoming) Entonces me llamas: Pan Xiaoming (la respuesta que soltó el estudiante provocó una carcajada entre los profesores en la audiencia)

Profesor: Yo no sólo enseñan matemáticas, sino también qué más, ¿adivinen qué? Los estudiantes no adivinaron chino, matemáticas y música; sin embargo, el acertijo del maestro superó las expectativas de los estudiantes: ¡No solo enseño matemáticas, sino que también te enseño cómo ser un ser humano y qué tipo de persona debes ser! )

La profesora volvió a decir: ¿Qué opinas de mi imagen como profesora? ("Generoso", "Métodos de enseñanza avanzados", "Humorístico", etc., respondieron los estudiantes respectivamente)

Profesor: Bueno, trato de enseñar con humor. Enseñando, pero hay una característica de mi clase, ¡no estoy enseñando! (¡Ah! (Otro accidente...)

Comentarios: La "primera impresión" es muy importante. Cómo presentarse con éxito a los estudiantes cuando se encuentran por primera vez y permitir que los estudiantes se acepten es el requisito previo. Para el éxito de una clase, la información sobre el maestro es el tema que más interesa a los estudiantes. Ya sea el nombre del maestro o la imagen del maestro, tienen una gran curiosidad antes de la clase, el maestro Pan usó dos "conjeturas". " y. La frase "Yo no enseño" estimula el interés de los estudiantes en comprender al maestro e introduce hábilmente la información del maestro a los estudiantes. En el proceso de adivinación de los estudiantes, elimina efectivamente el nerviosismo de los estudiantes y acorta la distancia de comunicación. entre profesores y estudiantes, junto con el lenguaje humorístico y las ricas expresiones del profesor Pan, los estudiantes parecían no ser ajenos a los "viejos amigos" de nuestra clase, lo que atrajo profundamente a los estudiantes y logró el efecto de primera mano que los investigadores demuestran. La clave del éxito es la tendencia de las personas a explorar activamente cosas nuevas, y también es una de las fuerzas impulsoras para que los seres humanos comprendan el mundo. Una vez que los estudiantes se desarrollan, desempeña un papel importante en la formación de la motivación. Si tiene una "buena impresión" del maestro y se siente atraído por el encanto único del maestro, la próxima enseñanza del maestro será naturalmente gradual y fluida. El propósito de la enseñanza "preventiva" es permitir que los estudiantes "preciban" y sientan la "bondad". " y "bondad" del maestro en la enseñanza "preventiva". "," cordial", " cordial", " cordial", " cordial", " cordial

2. Estilo de alabanza (loto). grupo solista)

Maestro: Escuche Los estudiantes de la Clase 3 (3) son muy valientes, ¿eres realmente valiente? Los estudiantes dudaron por un momento y solo unos pocos dijeron: Valiente. ¿Por qué eres tan inseguro y tímido? ¿Eres valiente? Todos dijeron al unísono: ¡Valiente! La maestra dijo que es genial. Entonces dime, ¿cómo te comportas con valentía en esta clase? Entonces deja que los estudiantes hablen sobre cómo comportarse con valentía. Esta clase también tiene otra característica: cuando los estudiantes se sienten desanimados, cuando tienen miedo de expresar sus opiniones, el maestro Shan usa la frase "valiente" para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, lo que también logra buenos resultados en la enseñanza. Nos sorprendió gratamente descubrir que esta frase realmente funcionó. Los estudiantes realmente mostraron valentía.

Comentario: Mark Twain dijo: Sólo una palabra de elogio puede hacerme feliz durante dos meses. El elogio de los demás es especialmente cierto para los estudiantes de primaria. El maestro Shan capta esta característica psicológica de los estudiantes y crea una situación de enseñanza en la que todos quieren ser valientes. Las emociones de los estudiantes se contagian inmediatamente, estimulando así su orgullo y ambición.

De esta manera se crea un ambiente de aprendizaje igualitario, armonioso, relajado y positivo, que también marca la pauta para el comienzo de esta clase. De hecho, si los profesores elogian y afirman a los estudiantes en clase, tendrán una sensación de autorrealización y felicidad, su autoestima y confianza en sí mismos mejorarán enormemente y se esforzarán por lograr un mayor éxito y sus logros serán más positivos. El entusiasmo y la iniciativa para aprender aumentarán. Naturalmente mejorará.

3. Estilo transitivo (las cosas interesantes incluyen a Wu Zhengxian)

Profesor: Mira hacia abajo, ¿qué encuentras? (¡Hay tanta gente!) ¿Qué debo hacer si vienen tantos profesores a asistir a la clase?

Alumnos; responden en voz alta.

Profe: Sí, la voz es fuerte, pero solo hay dos micrófonos, ¿qué debo hacer?

Estudiante: Pasar el micrófono al altavoz.

Luego explica:

① Toda la clase se divide en grupos de 4 personas y pregunta si esto es factible (factible)

② El grupo necesita Hay equipo; líderes, grabadoras, etc., ¿las tienes? (Sí)

③¿Necesitas dos borradores, una regla y dos bolígrafos para cada grupo? (Sí)

④ Deje que los estudiantes dediquen medio minuto a discutir lo que todos en el grupo deberían hacer. Estas explicaciones, por un lado, garantizan el progreso fluido y constante de la clase, por otro, también permiten a los estudiantes saber qué deben hacer en clase y tener una dirección clara, mejorando así la eficacia de la enseñanza en el aula.

4. Basado en juegos (aprendizaje digital Zhu Xufen)

Profesor: Primero hagamos un juego, ¿de acuerdo?

Maestro: Bien: este juego es principalmente para probar tu velocidad de reacción. Las reglas son: digo "1" estudiantes varones se levantan, digo "2" estudiantes mujeres se levantan para ver quién reacciona más rápido. Las reglas Sí

La maestra empezó a gritar la contraseña: 1, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 3, 1... La maestra gritó más rápido.

Los alumnos estaban muy entretenidos, sin embargo, cuando el profesor gritó más rápido, los alumnos no pudieron seguir el ritmo, por lo que estalló una carcajada y el juego terminó... .

Profe: En el juego de ahora, ¿qué representa el número "1"?

Estudiante: representa a los estudiantes varones.

...

Comentario: Los juegos son la naturaleza de los niños y a todos los estudiantes de primaria les gusta jugar. Para estimular el interés de los estudiantes y satisfacer sus necesidades psicológicas de diversión, curiosidad, actividad y competitividad, es necesario realizar algunos juegos en el aula. El profesor Zhu eligió una forma especial de comunicarse con los estudiantes antes de clase: jugar. A través de juegos, ajustó el ambiente del aula, eliminó la tensión y mejoró la amistad entre profesores y alumnos. También da pistas sobre el contenido de esta lección: diferentes números representan diferentes significados.

5. Introducción a la nueva lección (objeto de observación Chen Huan)

Profesor: ¿Me conoces? Estudiante: No lo sé. Maestro: Mi apellido es Chen, usted me llama - Maestro Chen (respuesta del estudiante) Maestro: OK: ¡Ahora déjenme presentarme a todos, y ustedes, preséntense también! El alumno empezó a presentar..., y el profesor aprovechó para interrumpir y preguntó: ¿Esta introducción es muy lenta? ¿Cómo presentarlo? Respuesta: Puedes presentarte a tus compañeros: Puedes presentarte a tus compañeros al frente, atrás, a la izquierda y al mismo tiempo. El maestro le dio un nombre a esta introducción: .....

Comentario: El maestro Chen comenzó con la introducción y se comunicó con los estudiantes. Durante el proceso de presentación de los estudiantes, se descubrió que el método de presentación uno por uno era demasiado lento, lo que llevó a los estudiantes a pensar en un nuevo método de introducción: presentar a los compañeros antes, después, a la izquierda y a la derecha, para que los estudiantes Puede entender que la posición de una misma persona cambiará debido a la presentación de diferentes compañeros. Por un lado, a través de la autopresentación de los estudiantes, se elimina la sensación de extrañeza entre estudiantes y profesores, se acorta la distancia psicológica y los estudiantes pueden adaptarse al nuevo entorno lo más rápido posible y acercarse al profesor. Por otro lado, el contenido didáctico de esta lección está infiltrado, es decir, al observar objetos, los objetos observados en diferentes lugares son diferentes. Accidentalmente revisé algún contenido que había aprendido antes. Al comienzo de la introducción del nuevo curso, el maestro introdujo hábilmente a los estudiantes en la situación del problema a través de una "autopresentación" que era consistente tanto con el nivel cognitivo de los estudiantes como con el conocimiento común del problema, estimulando así efectivamente la motivación de aprendizaje de los estudiantes y Movilizar el pensamiento activo de los estudiantes, el entusiasmo de buscar activamente el conocimiento.

Se puede decir que cómo comunicarse con los estudiantes antes de clase y cómo elegir un método de comunicación son métodos diferentes para cada maestro.

Pero lo que tienen en común es que la comunicación entre profesores y alumnos y el intercambio de información emocional se realizan de forma inadvertida, como un chat, sin carga psicológica. Los profesores utilizan un diseño ingenioso y una guía delicada y flexible para llevar a los estudiantes a la etapa de aprendizaje y comunicación independientes. Los estudiantes se colocan en la situación creada por el maestro de principio a fin y participan activamente en actividades de enseñanza como la indagación y el cuestionamiento con pleno interés.

Presentación del orador 9

Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos! Soy un maestro ordinario en el quinto grado de la escuela primaria Hope en la ciudad de Shangzhi. Me siento muy honrado de hablar aquí en nombre de más de 1.000 maestros que han recibido capacitación gratuita en Shangzhi. En primer lugar, me gustaría agradecer a los expertos. de la Oficina de Educación Municipal de Harbin y del Instituto de Investigación de Ciencias Educativas de Harbin por su apoyo a los maestros de Shangzhi. Duró dos días de capacitación integral. En segundo lugar, me gustaría agradecer a los líderes de la Escuela Municipal de Educación Continua por brindarnos una oportunidad única. permitiendo que cada uno de nuestros profesores tenga comunicación cara a cara con expertos!

En el proceso de implementación, debemos lograr "tres rigores y tres realidades": rigor en el autocultivo, rigor en el uso del poder y rigor en la autodisciplina.

En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, nos hemos encontrado más o menos con algunas dificultades inesperadas, pero la aparición de cualquier cosa nueva es como una plántula que acaba de brotar de la tierra. el calor del sol y el bautismo del viento y la lluvia. Frente a los nuevos contenidos que la nueva reforma curricular ha traído a nuestra educación, aún no hemos captado la dirección, por lo que debemos actualizar nuestros conceptos educativos de manera oportuna a través de dicha capacitación, mejorar el conocimiento teórico profesional y comprender y captar con mayor precisión. los nuevos estándares curriculares y altos estándares, implementar el nuevo trabajo docente curricular desde un punto de partida elevado.

Por ello, esta formación presencial es de gran importancia para nuestro profesorado rural.