Enumere los diversos tintes utilizados en los experimentos de biología de la escuela secundaria y los experimentos y fenómenos correspondientes.
Las funciones de los reactivos y fármacos en las pruebas biológicas de secundaria son las siguientes:
1 Reactivo de Fehling
Función: Identificar azúcares reductores: C6H12O6, fructosa, maltosa, lactosa, etc.
El azúcar reductor reacciona con el reactivo de Fehling para formar un precipitado de color rojo ladrillo. Por ejemplo, se puede utilizar para identificar si hay azúcares reductores en el líquido tisular, analizar los componentes de la orina de pacientes diabéticos, explorar la especificidad de las enzimas, etc.
2. Reactivo cualitativo de glucosa en orina de Bancroft
El método de uso es el mismo que el reactivo de Fehling, pero la diferencia es que el reactivo de Bancroft se puede utilizar durante mucho tiempo.
3. Reactivo de biuret
Función: Identificación de proteínas La proteína interactúa con el reactivo de biuret para producir una reacción violeta. También se puede utilizar para identificar péptidos.
4. Sudán III
Función: Identificación de grasa. La grasa se puede teñir de naranja con Sudán III (o de rojo con Sudán IV).
5. Una mezcla de ácido clorhídrico con una fracción en masa del 15% y una solución de alcohol con una fracción en volumen del 95%
Función: se utiliza para disociar las puntas de las raíces de la cebolla, incluso si Las células se separan unas de otras. Puede matar células fijas.
6. Solución de violeta de genciana (o solución magenta de ácido acético) con una concentración de masa de 0,01 g/mL o 0,02 g/mL
Función: colorear los cromosomas en el núcleo para facilitar su uso. observación .
7. Solución de sacarosa con una concentración másica de 0,3 g/ml.
Función: se utiliza para observar la separación del citoplasma de plantas maduras. Las células siguen siendo viables después de este tratamiento.
8. Solución de azul de metileno con una concentración másica de 0,1 mg/ml
Función: (1) Se utiliza para observar el intercambio y la adsorción de iones de elementos minerales por las raíces.
>(2) Se utiliza para detectar condiciones bacterianas en el agua y juzgar la contaminación bacteriana de la calidad del agua en función de la decoloración del azul de metileno.
Es una mancha viva.
9. Acetona
Es un disolvente orgánico y se utiliza para disolver los pigmentos de los cloroplastos al extraer pigmentos de los cloroplastos. En su lugar, se puede utilizar alcohol, pero al extraer pigmentos, coloque las hojas verdes en alcohol y caliéntelas sobre agua.
Solución para cromatografía
Es un disolvente orgánico altamente soluble en grasa. La solubilidad de los pigmentos en el líquido de cromatografía es diferente: aquellos con alta solubilidad se difundirán rápidamente en el papel de filtro con el líquido de cromatografía; aquellos con baja solubilidad se difundirán lentamente con el líquido de cromatografía en el papel de filtro.
Sustitutos: Gasolina nº 93, tetracloruro de carbono
11, SiO2, CaCO3
Función: Añadir un poco de SiO2 para moler bien añadir un poco de CaCO3; Se utiliza para evitar que los pigmentos de los cloroplastos se dañen durante la molienda.
12. Solución de yodo
Función: Se utiliza para medir el almidón. Cuando el almidón se encuentra con el yodo, forma un complejo de color púrpura.
13. Difenilamina
Función: El ADN se teñirá de azul cuando se exponga a la difenilamina (baño de agua hirviendo).
14. NaOH
Función: Se utiliza para absorber CO2 (para verificar que el CO2 es necesario para la fotosíntesis) o cambiar el pH de la solución,
15. Ca(OH)2
Función: Identificar CO2 (verificar que el CO2 se produce por la respiración).
16. NaHCO3
Función: Proporcionar CO2, etc.