Cualidades básicas que deben poseer los profesores de chino

1. Cualidades básicas de esta especialidad

Las habilidades básicas de esta especialidad son principalmente la expresión del lenguaje, la escritura y la caligrafía, etc.

1. Buenas habilidades de expresión lingüística

Como profesor de chino, el mandarín debe estar aprobado y alcanzar el nivel 2A estipulado por el estado. Debido a que el mandarín no está estandarizado o el dialecto es muy fuerte, tendrá cierto impacto en los estudiantes.

2. Habilidades básicas sólidas en lenguaje y escritura.

Como profesor de chino, debes tener ciertas habilidades básicas en lenguaje y escritura. Estos incluyen muchos conocimientos básicos de Pinyin chino, gramática, retórica y sentido común relacionado de estilo, cultura y escritura, etc. Por supuesto, estas son las especialidades de los profesores de chino y esto es lo que se aprende en la universidad. Lo que enfatizo es que las habilidades básicas deben ser sólidas y usted debe poder aprovecharlas cuando sea necesario.

3. Excelentes habilidades básicas de escritura

Casi todos los profesores se graduaron de una escuela normal. De hecho, las escuelas normales también ponen gran énfasis en las "tres palabras y una palabra" de los graduados. Esto requiere que los graduados puedan escribir caligrafía con tiza, caligrafía y caligrafía con bolígrafo, y hablar mandarín después de salir. De hecho, en la vida hay algunos profesores que escriben palabras feas. Algunos son profesores de chino mayores y otros son jóvenes que acaban de incorporarse a la profesión. Es concebible que si un profesor de chino escribe algo feo en la pizarra, tendrá un gran impacto en los estudiantes. Como mínimo, cuando la letra de un estudiante no es buena, te da vergüenza enseñarle, lo que debería ser muy vergonzoso. Por lo tanto, la mayoría de los estudiantes que reciben clases de profesores chinos que saben escribir a mano pueden escribir bien. Debe estar bajo la influencia sutil del maestro.

2. Cualidades básicas que se deben poseer en términos de cultivo interior

El cultivo interior incluye principalmente dos puntos principales, el primero es la variedad moral y el segundo es la riqueza de emociones

1. Los profesores chinos deben tener buen carácter moral

Los profesores chinos no sólo deben cultivar la habilidad china de los estudiantes, es decir, la capacidad de leer y usar el idioma, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos científicos más sistemáticos. y conocimientos y habilidades culturales, pero también los estudiantes reciben una educación y capacitación decididas, planificadas y organizadas. Al mismo tiempo, se deben mejorar las cualidades humanísticas y el carácter moral de los estudiantes, de modo que mientras aprenden conocimientos chinos, los estudiantes puedan aprender a comportarse; cómo vivir y formar buenas cualidades morales. Se puede decir que estas son las dos principales responsabilidades de los profesores de chino. Por lo tanto, los profesores chinos no sólo deben enseñar bien, sino también utilizar su buena personalidad y carácter moral para influir y educar a los estudiantes. Algunas personas dicen que el profesor de chino es en sí mismo un libro de texto viviente. Los profesores exigen que los estudiantes sean coherentes en sus palabras y acciones, y primero deben poder hacerlo; si exigen que los estudiantes se comporten de manera civilizada, deben ser corteses con los demás; Siempre debemos recordar que el maestro está parado en un podio de tres pies, a la vista de todos, y sus palabras y acciones están siendo "supervisadas" por los estudiantes en todo momento, y dejarán una profunda huella en las mentes y la influencia de los estudiantes. ellos. Por lo tanto, los profesores chinos deben primero mejorar su personalidad y cultivo moral y esforzarse por tener sentimientos morales nobles. Sólo de esta manera los estudiantes podrán estar "cerca de sus profesores y creer en sus enseñanzas", inspirarlos a amar el chino y cultivar y mejorar sus cualidades humanísticas.

2. Los profesores de chino deben ser ricos en emociones

Algunos psicólogos señalan que una vez que los estudiantes pierden sus emociones hacia el aprendizaje, su pensamiento, memoria y otras funciones cognitivas se verán suprimidas y obstaculizadas. . Por muy abstracto que sea el pensamiento, no se puede llevar a cabo sin emoción.

La enseñanza del chino es también un proceso de flujo emocional entre profesores y alumnos. Este proceso siempre está impulsado por la emoción. Los profesores chinos deberían inyectar factores emocionales en la enseñanza para afectar a las personas. La mayoría de los libros de texto en chino actuales son obras maestras literarias. La mayoría de las obras literarias excelentes pueden despertar el entusiasmo emocional de los lectores. Esto se debe a que aunque estemos en diferentes épocas y hayamos experimentado diferentes vidas como el autor, simples emociones humanas o la misma fuente cultural nos harán tener un mundo interior similar. En la enseñanza, los profesores deben dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes y apreciar las emociones del autor.

Hay un dicho que dice “Cuando subes a una montaña, tus emociones se desbordarán en las montañas; cuando mires al mar, tus pensamientos se desbordarán en el mar.

"Para que los estudiantes aprecien las emociones del autor, los profesores primero deben expresar sus verdaderos sentimientos, de modo que las emociones del estilo y las emociones de los lectores puedan integrarse y complementarse entre sí. Por ejemplo, en "Moonlight over" del Sr. Zhu Ziqing "La luz de la luna en el estanque de lotos", las descripciones frontales, las descripciones laterales, las técnicas retóricas, etc., se analizarán de manera muy exhaustiva y minuciosa, pero el Las emociones del autor expresadas en el artículo a menudo se mencionan a la ligera, o simplemente se leen tal como están escritas. Decir que hay melancolía bajo el terror blanco es una enseñanza de mal gusto.

La emoción es la característica estética más fundamental de las obras literarias. Se puede decir que sin un amor profundo no hay profundidad de humanidad. Si el maestro puede prestar atención al libro, concentrarse en el curso y captar los fundamentos que pueden movilizar las emociones de los estudiantes durante la enseñanza, podrá. para apreciar el sabor, leer las emociones y comprender los principios. Por ejemplo, "Chu Shi Biao" de Zhuge Liang refleja plenamente esto. Zhuge Liang era ferozmente leal al régimen de Liu de la dinastía Shu Han. En cuanto a las emociones, ¿cómo puede guiar a los estudiantes a "volverse emocionales" en la enseñanza? Al expresarlos de manera elocuente, elegante o melancólica, los estudiantes rápidamente asumirán el papel y experimentarán las emociones o revelaciones de las obras literarias sin saberlo.

Por lo tanto, los propios profesores de chino deben ser ricos en emociones y tener un fuerte sentido del lenguaje para que puedan experimentar y apreciar las ricas emociones de las obras literarias. Como profesor de chino, primero debe estar lleno de entusiasmo y ser capaz. Para convertir ese entusiasmo en una inspiración poderosa, solo así podremos cultivar las ricas emociones de los estudiantes, movilizar la rica experiencia emocional de los estudiantes y lograr el mejor efecto de enseñanza. un profesor de chino debe ser una persona alegre y alegre. Una persona de buen corazón, amable, servicial y sonriente no debe ser una persona que tiene la cara seria todo el día, no sonríe o es taciturna.