¿Quién es el educador conocido como "el destacado pionero de los círculos intelectuales chinos modernos"?De hecho, como un tomador de decisiones escolares que puede liderar el desarrollo profesional de los docentes, el crecimiento saludable de los estudiantes y Es una persona con conceptos educativos avanzados e incluso únicos, especialmente en la era actual de crecientes tendencias educativas y métodos de enseñanza infinitos. Se espera que cada vez más expertos en educación se unan al liderazgo escolar. También esperamos que surjan más expertos en gestión educativa de la práctica educativa. Un educador verdaderamente de primera debe ser un educador con espíritu pionero y espíritu creativo. Dieciséis educadores famosos en la China contemporánea Palabras clave: subsidio especial para docentes para el trabajo modelo, sabiduría educativa contemporánea 1. Wei Shusheng, director de la Oficina de Educación de la ciudad de Panjin, provincia de Liaoning, es un maestro especial en escuelas secundarias y un famoso reformador de la educación contemporánea. Debido a sus destacados logros en la reforma educativa, ha ganado sucesivamente honores como maestro meritorio provincial, trabajador modelo nacional, maestro de clase destacado a nivel nacional, experto nacional en jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas y el primer top diez de jóvenes destacados a nivel nacional. También es miembro del Grupo Líder de Planificación de la Investigación de la Educación Nacional, presidente de la Asociación de Investigación de Ciencias del Aprendizaje de las Escuelas Intermedias de China y vicepresidente de la Sociedad Nacional de la Lengua China. Ha escrito libros como "Exploración de la enseñanza del chino", "Discusiones sobre el trabajo de los profesores de clase", "Discusiones sobre la educación familiar", etc. Pensamiento Educativo: Democracia Educativa y Gestión Científica. Li Jilin: Enseñó en la Segunda Escuela Primaria Afiliada de la Universidad Normal de Nantong, provincia de Jiangsu. Uno del primer grupo de maestros especiales y maestros famosos en la provincia de Jiangsu. Actualmente es director del Instituto de Investigación de Educación Situacional de Jiangsu y vicepresidente de la Sociedad de Educación de China. Pensamiento Educativo: Educación Situacional. 3. Li Zhenxi: Doctor en Educación. Actualmente es el director de la Escuela Secundaria Experimental Wuhou en Chengdu, provincia de Sichuan. Es autor de “Susurros de la Adolescencia”, “Amor y Educación”, “La educación es el arte del alma”, “Democracia y Educación”, etc. Su pensamiento educativo es: democracia educativa y estado de derecho. 4. Gu Lingyuan es de Wujiang, Jiangsu. Actualmente es vicepresidente e investigador de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai, y profesor y supervisor doctoral en la Universidad Normal del Este de China. Después de casi diez años de investigación de seguimiento, ha sido calificado muchas veces como Trabajador Modelo de Shanghai y Trabajador Modelo Nacional, y ganó la "Medalla Nacional del Trabajo del 1 de mayo". El primer héroe de la educación en Shanghai y un experto que disfruta de una asignación especial del Consejo de Estado. Sus principales obras incluyen "Aprender a enseñar", "Enseñanza de la teoría experimental", "Estrategias de enseñanza contemporáneas", "Búsqueda del término medio", "Interpretación acción de la reforma docente", etc. Pensamientos educativos: Educación en acción 5. Experto que disfruta de un subsidio especial del Consejo de Estado, subdirector de la escuela secundaria afiliada a Beijing. Ha ganado primeros premios como "Diez jóvenes más destacados de Beijing", "Profesores nacionales destacados", "Premio Su a la educación en matemáticas" y Premio Hu Chunan al logro docente excepcional. Su "Modelo de enseñanza de investigación de guía de aprendizaje y modelado de matemáticas en la escuela secundaria" ha causado una gran repercusión en la comunidad matemática de la escuela secundaria. Destacado Docente e Investigador Provincial. Una vez fue miembro del Comité Permanente de la quinta y sexta CCPPCh en Hangzhou, vicepresidente de la provincia de Zhejiang, secretario y subdirector de la Escuela Normal Shangcheng de Hangzhou. Desde 1981, hemos estado estudiando la optimización del idioma chino y hemos abierto nuevos cursos como "Hablar sobre el terreno", "Jugar a hablar" y "Composición científica experimental", defendiendo el aprendizaje del chino en libros y centrándonos en la comunicación emocional positiva. en clase. Creó tareas diferenciadas flexibles y diversas y logró resultados notables en la enseñanza. Los proyectos que dirige han obtenido 9 premios provinciales y municipales de docencia e investigación. La monografía "Escritura y enseñanza de ejercicios en la escuela primaria moderna" es un libro de texto de educación continua para profesores de escuela primaria y secundaria de mi país. 7. Liu Pengzhi: director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China, profesor de matemáticas de grado especial en Beijing y miembro de la 10ª CCPPCh de Beijing. Entrenador senior de la Olimpiada de Matemáticas de China. Ganó el título de Maestro Destacado de Beijing, Trabajador Modelo de Beijing, Portador de la Bandera Roja Nacional del 8 de Marzo y Trabajador Nacional Avanzado en el Sistema Educativo. Ha escrito "La vida es un gran acontecimiento", "Mis pensamientos sobre la educación", etc. 8. Liao Wensheng: Director de la escuela primaria Bashu en Chongqing, maestro de grado especial, experto que disfruta de un subsidio especial del Consejo de Estado. Es un explorador de la reforma de la educación artística infantil en China. A la edad de 23 años, se convirtió en el maestro más joven destacado a nivel nacional en Chongqing. Los 186 cuadros infantiles que dirigió obtuvieron premios nacionales, provinciales y municipales, incluidos 21 primeros premios nacionales. 135 obras de arte infantil han participado en exposiciones internacionales de arte infantil en 24 países, incluidos Japón, Estados Unidos y el Reino Unido. 9. Yang Ruiqing, originario de Pukou, Nanjing, Jiangsu, es actualmente el director de la escuela primaria Xingzhi en el distrito de Pukou, Nanjing. En los últimos 23 años, para practicar los pensamientos educativos de Tao Xingzhi y dedicarse a la educación rural, fundó sucesivamente la Clase Experimental Xingzhi, la Escuela Primaria Xingzhi y la Base Xingzhi, y llevó a cabo investigaciones sobre experimentos sin grados, educación a nivel de aldea. y educación de apreciación. Logró excelentes resultados. Ha sido nombrado uno de los diez jóvenes más destacados de la ciudad de Nanjing, uno de los diez jóvenes más destacados de la provincia de Jiangsu, un trabajador modelo nacional en el sistema educativo, uno de los diez mejores profesores del país y un modelo nacional de Ética docente. Su pensamiento educativo es: educación rural y educación apreciativa.

10. Li Xigui: Superintendente Nacional de Escuelas, Director de la Oficina de Educación de la ciudad de Weifang, provincia de Shandong, Maestro Nacional Destacado, Modelo Nacional de Trabajo. Su "Plan de Laboratorio de China" original ganó el Experimento Educativo Nacional Excelente. En el escenario internacional, escribió "Pensamientos educativos", "Educación para respirar libremente", "Segundo estudiante", "36 días", "Mi viaje educativo americano", etc. Gong Zhengxing, director de la Escuela Secundaria No. 8 de Beijing, recibió el Subsidio Gubernamental Especial del Consejo de Estado +0997 654966666666 en 1998. En 2003, fue nombrado Experto Destacado en Gestión de Ciencia y Tecnología en Beijing. Es autor de "Métodos de aprendizaje y entrenamiento de habilidades para estudiantes de secundaria", "Orientación para estudiantes de secundaria", "50 sugerencias para nuevos directores", etc. 12. Kang Xiuyan: Graduada del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Nankai en 1967. Actualmente es directora de la escuela secundaria Tianjin Nankai y directora de la escuela Tianjin Nankai Xiangyu. El Comité Permanente de la CCPPCh, Director Ejecutivo Adjunto del Comité de Educación Científica de la CCPPCh, maestro de grado especial, profesor a tiempo parcial en la Universidad Normal de Tianjin, participó en la redacción y edición de más de 60 libros sobre matemáticas y otros temas, publicó "Enseñanza y aprendizaje en la secundaria". Escuelas Medias de Calidad": acogieron o participaron en proyectos de investigación científica nacionales y municipales 9 ítems. Fue designado por la Dirección de Grados Académicos del Consejo de Estado como miembro del Comité Directivo Nacional de Títulos Profesionales de Maestría en Educación. Ha ganado sucesivamente honores como Maestro Destacado de Tianjin, “Director Más Innovador” de Tianjin, Individuo Avanzado del “Noveno Plan Quinquenal” de Tianjin, Trabajador Modelo de Tianjin, Educador Destacado Nacional y Ganador de la Medalla Nacional del Trabajo del 1 de mayo. Pensamiento educativo: concepto general de educación de alta calidad 13. Tang: profesor de matemáticas de nivel especial en la escuela secundaria y director de nivel especial en Shanghai. Actualmente es el director de la Escuela Secundaria de Shanghai en Shanghai, miembro del Comité de Evaluación de Puestos Superiores de Maestros de la Escuela Secundaria de Shanghai, el líder del grupo de materias de matemáticas de la Escuela Secundaria de Shanghai, el representante de los directores de la Organización del Bachillerato Internacional y de las organizaciones académicas en la región de Asia y el Pacífico y uno de los 15 miembros del Comité de Directores de la Organización del Bachillerato Internacional. Ganó el Premio SU a la Enseñanza de Matemáticas en 1996. Desde 1981 ha organizado, compilado y publicado diversas monografías teóricas y académicas. Más de 30 libros y cerca de 100 artículos de diversa índole. Élite en educación musical. Fuente: Examen - Examen para el Certificado de Calificación de Maestros Fuente: Examen para el Certificado de Calificación de Maestros Fuente: Examen - Examen para el Certificado de Calificación de Maestros 14. Yang Yiqing: Actualmente es director de la escuela primaria Xue Jun en la ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang, y presidente de la Dirección Escolar de Hangzhou. Asociación. Ha recibido los títulos honoríficos de Trabajador Modelo Provincial de Zhejiang, Maestro Destacado de la Provincia de Zhejiang y Trabajador Modelo del Sistema Educativo Nacional. 1009.0000000000606 Li Lie: En 1994, fue calificado como profesor especial de matemáticas. Actualmente es director de la Escuela Primaria Experimental N° 2 de Beijing, miembro del Comité de Expertos en Formación de Directores de Escuelas Primarias y Secundarias del Ministerio de Educación, miembro del Comité de Expertos en Formación de Profesores del Ministerio de Educación y director del Comité de Expertos en Formación de Profesores del Ministerio de Educación. Asociación de Intercambio Internacional. Profesor a tiempo parcial en la Escuela de Gestión Educativa de la Universidad Normal de Beijing. Representó a Beijing en el primer concurso nacional de enseñanza de matemáticas en aulas de escuelas primarias y ganó el primer premio. Ha ganado sucesivamente el Trabajador Modelo Nacional, el experto que disfruta de subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado, el experto con destacadas contribuciones a la gestión de la ciencia y la tecnología en Beijing, los primeros diez jóvenes destacados en Beijing y la Medalla de Maestro del Pueblo. Títulos y premios honoríficos, como el Globo de Oro, etc. Burnington en Hong Kong. Es autor de numerosas monografías educativas como "Yo enseño matemáticas en la escuela primaria". Filosofía educativa: Educar a las personas con dos lecciones y educar a las personas con amor. 16. Liu Jinghai: Uno de los principales iniciadores, diseñadores, organizadores e implementadores de reformas e investigaciones educativas exitosas. Actualmente es director del Instituto de Investigación en Educación para el Éxito de Shanghai, director de la Escuela Secundaria No. 8 de Shanghai Zhabei y de Shanghai TICA. Director ejecutivo del Comité Profesional Nacional para la Reforma General de las Escuelas Primarias y Secundarias, Maestro de Clase Especial de Shanghai, Director de la Clase Especial de Shanghai, “Diez Mejores” Nacionales de Maestros Jóvenes y Secundarios de Escuelas Primarias y Secundarias, beneficiario de asignaciones especiales del Consejo de Estado , editor en jefe de "Educación exitosa", "Exploración de educación exitosa" y caso "Educación exitosa" 00》etc. Educadores chinos antiguos: Confucio, Laozi, Mozi, Mencius, Xunzi, Dong Zhongshu, Wang Chong, Han Yu, Liu Zongyuan, Wang Chong. Confucio (551 a. C.-479 a. C.), nombrado así, era de Lu. Confucio fue un gran pensador que fundó la escuela confuciana. Primero, propuso la teoría de la "benevolencia", que requiere que los gobernantes sean considerados con los sentimientos del pueblo, valoren sus recursos y no opriman ni exploten excesivamente al pueblo para aliviar los conflictos de clases. En segundo lugar, abogó por gobernar al pueblo con virtud. Contra la tiranía y los castigos y asesinatos arbitrarios. Su doctrina se convirtió más tarde en la ortodoxia de la cultura feudal de China durante más de dos mil años y tuvo una gran influencia en las generaciones posteriores. Laozi (alrededor del 600 a. C. - alrededor del 470 a. C.) fue un pensador del período de primavera y otoño. Su apellido es Li Ming'er y su nombre de cortesía es Boyang. "Registros históricos" registra que era nativo de Taiqing, Luyi, Henan y el condado de Ku, estado de Chu. También hay registros históricos de que Lao Tzu nació en Yangguo, Anhui, y era de nacionalidad Han. Contemporáneo de Confucio, un poco mayor que Confucio. Algunos dicen que también lo llamaban Lao Dan. Se dice que cuando nació tenía cejas blancas y barba, por lo que más tarde fue llamado Lao Tzu. Se dice que vivió en el Período de Primavera y Otoño.