¿Cuáles son los requisitos para los profesores?

Las calificaciones académicas obtenidas por el personal profesional y técnico deben ser iguales o similares a la carrera a la cual postulan para la promoción, de lo contrario se considerará que no tienen las calificaciones requeridas. calificaciones académicas.

Para aquellos que se incorporan primero al trabajo y luego obtienen las calificaciones académicas requeridas (sujeto a la obtención del certificado académico), el tiempo de servicio antes y después de obtener las calificaciones académicas se pueden sumar si los requisitos de tiempo de servicio. se cumplen, se puede solicitar una cualificación profesional y técnica de nivel superior.

Para quienes postulan a puestos de nivel medio normalmente, los años de servicio acumulados en el nivel de asistente no deberán ser inferiores a 4 años.

Aunque no cuentan con las calificaciones y calificaciones académicas requeridas, pero sí cuentan con profesionales con talentos reales, habilidades sobresalientes, desempeño sobresaliente y aportes sobresalientes en sus cargos, pueden postular a los puestos profesionales y técnicos correspondientes. bajo excepciones.

El objeto de la solicitud deben ser los resultados de evaluación de la unidad en los tres años anteriores. Con carácter general, no se permiten declaraciones de niveles cruzados ni declaraciones de "calificados tanto académicos como de años de servicio". Las calificaciones y la permanencia del solicitante de la promoción generalmente no pueden exceder de 1 año.

(1) Qué condiciones se requieren para que los profesores amplíen su lectura:

1. Definición de profesor

1. Título profesional. Entre los docentes universitarios que cuentan con títulos profesionales se encuentran los ayudantes de cátedra y los profesores asociados, que son títulos profesionales intermedios.

2. El profesor que imparte la conferencia o el anfitrión se refiere específicamente a la industria de la formación o al anfitrión de la discusión en el aula, que se puede dividir en profesor interno y profesor externo. Para obtener más información, consulte común. Términos en formación corporativa.

3. Títulos profesionales del profesorado de secundaria profesional, como profesor titular y profesor de grado medio.

2. Condiciones de evaluación

1. El eje vertebrador de la educación escolar y de la empresa docente, capacitado para desempeñarse como docente de clase, sobresaliente durante dos años consecutivos en la evaluación anual, o sobresaliente por tres años consecutivos en los últimos cinco años (en el año actual Debe ser excelente).

2. Ganar maestros destacados a nivel municipal o superior, maestros jóvenes destacados, educadores destacados, directores destacados, trabajadores avanzados en educación moral, novatos en la enseñanza, premios provinciales de gusanos de seda de primavera, premios municipales de nuevas plántulas, y los mejores talentos a nivel de condado o superior, modelo laboral a nivel de prefectura y otros títulos honoríficos.

3. Los artículos han sido leídos o incluidos en conferencias académicas profesionales a nivel provincial o superior y han ganado premios, o han sido publicados más de dos veces en periódicos y revistas a nivel provincial o superior, o Hemos compilado libros de texto profesionales para nivel de escuela secundaria o superior.

4. Principales contribuyentes a los logros en educación, docencia e investigación que han obtenido el cuarto premio a nivel provincial y ministerial, el tercer premio a nivel municipal, el primer premio a nivel distrital (ciudad, distrito) nivel y superior.

O la clase que impartes o el grupo al que guías ganan el primer o segundo premio en concursos provinciales (incluidos los organizados por la Comisión Provincial de Educación), o más de dos alumnos a los que asesoras ganan el primero o segundo provincial premio.

5. Graduado de un junior college en esta carrera por más de diez años o graduado de una escuela secundaria técnica por más de quince años.

2. Cuáles son los requisitos para ser profesor

El de profesor es un título profesional

2. Condiciones para el ascenso a profesor

(1) Requisitos de evaluación y lengua extranjera

Debe realizar el examen de nivel de lengua extranjera de título profesional nacional y obtener un certificado de nivel B, y los resultados se encuentran dentro del período de validez.

Desde que asumió el cargo de profesor ayudante ha superado la evaluación anual.

(2) Calificaciones educativas y antigüedad en el servicio

Licenciatura, empleado como asistente de enseñanza durante más de 4 años, participando en clases de capacitación de asistente de enseñanza de educación superior durante el mandato, y obtener un certificado de finalización o educación superior Aquellos que hayan aprobado los cursos de maestría en la materia o disciplinas similares aquellos que hayan recibido premios a nivel escolar o superior (inclusive) en los cursos de educación pública o en la enseñanza de cursos básicos; No es necesario participar en los cursos avanzados de enseñanza para auxiliares de educación superior ni en los cursos avanzados para estudios de maestría.

Estar en posesión del título de máster y haber trabajado como profesor ayudante durante más de dos años. Doble titulación, trabajando como ayudante de cátedra durante más de tres años.

Participó en la formación inicial para profesores jóvenes y obtuvo un certificado. Si ha trabajado como profesor asistente en una universidad antes de obtener las dos calificaciones (certificados) anteriores y aprueba la evaluación anual, el tiempo que trabajó como profesor asistente antes de obtener el título o calificación (certificado) se puede calcular como 2 a 1 año.

Quienes tengan el título de doctor, que se encuentren en período de prueba por más de medio año y acrediten su competencia como docentes mediante evaluación, serán reconocidos como docentes a partir de la fecha de su nombramiento. Quienes no hayan participado en la formación inicial para profesores jóvenes deberían participar en la formación inicial para profesores jóvenes y obtener un certificado de cualificación.

(3) Educación y capacidad docente

Desempeñar plenamente las responsabilidades laborales, haber impartido un curso de forma sistemática y haber aprobado la evaluación. Desde que asumió su cargo actual, la carga docente anual promedio ha sido de más de 120 horas lectivas (160 horas lectivas para impartir cursos públicos; 120 horas lectivas para impartir cursos profesionales; 120 horas lectivas para cursos experimentales; 80 horas lectivas para cursos ideológicos y políticos). profesores) horas).

(4) Capacidad de investigación científica

Participar activamente en la docencia, la investigación científica o la innovación tecnológica, y publicar más de 2 artículos académicos (incluidos CN, ISSN, ISBN) relacionados con la especialidad en la que se dedica, etc., lo mismo a continuación). Al menos uno de ellos es el primer autor.

3. Para convertirse en profesor profesional, debe cumplir estas condiciones.

Es necesario tener los certificados profesionales pertinentes y un certificado de calificación de profesor. Si quieres ser profesor, puedes venir a nosotros y echar un vistazo. También estamos contratando profesores. Puedes venir y dar una conferencia de prueba para ver cuál es tu nivel.

4. ¿Cuáles son los requisitos para ser profesor?

Convertirse en un excelente profesor

1. Hablar no significa comprender y escuchar no significa aprender. .

Según los resultados recibidos por los estudiantes, los niveles formativos incluyen principalmente tres niveles de formación: conocimientos, habilidades y calidad. La primera es la formación en conocimientos, que es la formación más básica; la segunda es la formación en habilidades, cuanto más contenido de formación en este nivel, mayor será el impacto en los estudiantes; la última es la formación de calidad, la calidad es un concepto abstracto, se refiere principalmente a; valores personales, actitudes y otros factores. La relación entre estos tres niveles está estrechamente relacionada y ninguno de ellos puede separarse. Como conferenciante o conferenciante, usted se para en el escenario y habla sin cesar. Sus conocimientos o ideas se transmiten a los estudiantes como una montaña. Definitivamente no se sabe si los estudiantes los entenderán. El mayor beneficio de esta formación es comprender cómo. para hacer más accesible la formación presencial. Para que los estudiantes comprendan, la mejor manera es dejar que los estudiantes aprendan felices, seguido de aprender bajo presión. Para aprender felices, los estudiantes primero deben comprender sus necesidades, estimular su interés y despertar su pasión ** Está claro que es interactivo. La enseñanza debe implementarse durante el proceso de formación, y la mitad del tiempo de clase debe darse a los propios estudiantes tanto como sea posible, para que los estudiantes puedan ejercitarse en la interacción y dejar que los estudiantes estén en el centro del ejercicio, con sus corazones y movimientos se mueven. Cambie los métodos de enseñanza cada 20 minutos para mejorar la atención de los estudiantes. Las preguntas interactivas cada 7 minutos hacen que los estudiantes sean fáciles de pensar, buenos para pensar, hacer preguntas constantemente y buscar respuestas constantemente. , para que cada estudiante pueda Todos participan activamente en el entrenamiento integral de sus habilidades de pensamiento y en la exploración de su potencial interior.

La segunda es estudiar, volver a estudiar;

No hay atajos para convertirse en un excelente profesor. Debe lograrse mediante el estudio y la práctica repetidos. El aprendizaje es la base para la acumulación de conocimientos o habilidades de un profesor. Los docentes deben tener profesionalismo y ética profesional, ser modestos, con ganas de aprender e incansables en la enseñanza. Debemos estudiar de manera integral, pedir consejo con atención, pensar seriamente y aceptar las críticas con humildad. Incluso si alguien menosprecia nuestra formación o incluso critica en persona, debemos agradecerle, porque su crítica es que no lo hemos hecho bien. suficiente lugar, escuchar más las críticas y aprender más lecciones de ellas; los objetos del aprendizaje no se limitan a la capacitación de personas en la industria, todos los amigos pueden ayudarnos a ampliar el conocimiento y mejorar las deficiencias personales. A menudo comprendemos mejor las necesidades del mercado. Además de poseer las habilidades literarias de "hablar", los profesores también necesitan excelentes habilidades en artes marciales. Durante el entrenamiento, la capacidad de control del campo, la movilización de la atmósfera, la imagen externa, el temperamento y otros aspectos son el foco de atención de los estudiantes.

Cuando subieron al podio, sus corazones latían más rápido y sus piernas temblaban. Para superar el nerviosismo, la primera actividad práctica para convertirse en instructor es la formación. Aprecie y aproveche cada oportunidad de capacitación, permita que los estudiantes sirvan como jueces de capacitación, obtengan activamente información de retroalimentación, completen la autoconciencia y eviten la situación vergonzosa de sentirse bien consigo mismos en el escenario pero los estudiantes fuera del escenario no "entienden".

En tercer lugar, los profesores deben tener una buena inteligencia emocional y un coeficiente intelectual sólido.

Los profesores deben tener amplias habilidades interpersonales y de comunicación, y deben "romper el hielo" repetidamente e innovar constantemente. El éxito de la formación depende en gran medida de la relación entre el profesor y los estudiantes. El profesor debe tener la capacidad de establecer una relación amistosa con los estudiantes. El profesor debe comunicarse más francamente con los estudiantes, escuchar sus opiniones y esperanzas y ser bueno. al escuchar y afirmar, elogiar más, hacer preguntas apropiadas, estimular el entusiasmo de todos y, a menudo, brindar comentarios claros y directos. Debemos creer que todos son un volcán silencioso y que todos harán erupción en una determinada oportunidad. Volcán silencioso. Todos entrarán en erupción en una determinada oportunidad. El potencial de todos es ilimitado. Los profesores deben ver las ventajas de todos y tener plena confianza en todos, para que los estudiantes puedan aprender de los errores del maestro. la afirmación hace que todos se sientan respetados y el pensamiento positivo evoluciona hacia las acciones más positivas. Al establecer una relación de maestro y amigo, la capacitación será más específica y efectiva. Copiar e imitar son los primeros pasos para el crecimiento de un profesor, pero si quieres destacar, el arma más importante es "el coeficiente intelectual da la vuelta", innovando constantemente, probando constantemente, desafiándote constantemente y dejando que los estudiantes elijan por sí mismos.

4. Aplica lo que aprendes

Los excelentes conferenciantes son expertos en marketing o gerentes de producción en nuestro trabajo diario de marketing y gestión, en cada reunión y cada encuesta, Simposios, cada evento de networking con clientes y. Cada salón de moda son todos procesos de comunicación sincera entre colegas y clientes. Todos pueden considerarse como actividades de capacitación grandes o pequeñas. Debemos sacar a relucir el potencial de los excelentes profesores. Los excelentes profesores tienen el entusiasmo para "contagiar" su potencial, la confianza en sí mismos de "sabe hacerlo bien", la energía plena para completar las tareas, la adaptabilidad y decisión ante el rechazo, el coraje para asumir nuevos riesgos y desafíos, y A menudo se motivan para superarse a sí mismos en tiempos normales. Ser el mejor en su posición. Haz tu mejor esfuerzo en tu posición habitual.

5. Condiciones requeridas para la evaluación del profesorado

1. Columna vertebral de la educación escolar y la actividad docente, capaz de desempeñarse como docente de clase, destacado en la evaluación anual durante dos años consecutivos o destacado durante tres años en los últimos cinco. años (debe estar pendiente en el año en curso).

2. El artículo ha sido leído en conferencias académicas profesionales a nivel provincial o superior o publicado en colecciones de tesis y ganado premios, o publicado más de dos artículos en periódicos y revistas a nivel provincial o superior. , o ha escrito artículos profesionales a nivel de escuela secundaria o superior Libro de texto.

3. Recibió maestros destacados a nivel municipal, maestros jóvenes destacados, educadores destacados, directores destacados, trabajadores avanzados en educación moral, novatos en la enseñanza, premios provinciales de gusanos de seda de primavera, premios municipales de nuevas plántulas y los mejores. Destacar talentos por encima del nivel de condado, modelo laboral a nivel de prefectura y otros títulos honoríficos.

4. Los egresados ​​universitarios tienen más de diez años de ejercer esta carrera o los egresados ​​de secundaria técnica tienen más de quince años de ejercer esta carrera.

5. Aquellos cuyos logros en educación, enseñanza e investigación científica hayan ganado el cuarto premio a nivel provincial y ministerial, el tercer premio a nivel municipal y de prefectura, y el primer premio y superiores para el condado. (ciudad, distrito) principales contribuyentes. O la clase que impartió y el grupo que dirigió ganaron primer y segundo premio en concursos provinciales (incluidos los organizados por la Comisión Provincial de Educación), o fue tutor de más de dos estudiantes y ganó primer y segundo premio provincial.

(5) ¿Qué condiciones deben cumplir los profesores para ampliar su lectura?

Condiciones de excepción

Docente senior titular

No tener calificaciones completas de maestro senior Condiciones, pero haber obtenido la calificación de maestro senior y haber estado empleado como maestro senior durante cinco años o tener las calificaciones académicas para un maestro senior completo, haber obtenido la calificación de maestro senior y haber estado empleado como maestro; Profesor titular durante tres años. Pueden solicitar el título de profesor superior los profesores que cumplan las siguientes condiciones:

1. Cumplir con los requisitos específicos para profesores senior (además de las calificaciones académicas).

2. Durante el puesto actual, ha logrado logros sobresalientes en educación, docencia e investigación científica, y sus logros en docencia e investigación docente han ganado el Premio Nacional a la Excelencia (ambos requeridos para ocupar el primer lugar). o títulos honoríficos nacionales.

6. ¿Cuáles son los requisitos para ser profesor?

Creo que tener un fuerte encanto personal y poder atraer estudiantes no depende de cuán profundo sea el conocimiento que enseñas, sino de lo informado que eres Lo que el oyente puede conseguir, aparte de la diferencia entre lo que imagina y lo que realmente obtiene, es que tu valor negativo es muy acertado

7. Cuáles son los requisitos para serlo. un profesor

1. Tener suficiente conocimiento profesional

2. Gran capacidad de aprendizaje

3. Gran afinidad

4. Tener espíritu innovador.