¿Cuál es la connotación del diseño de un sistema de evaluación?
(1) Principio científico
El principio científico se refleja principalmente en la combinación de teoría y práctica, así como la naturaleza científica adoptada del método. La teoría debe ser sostenible y al mismo tiempo reflejar la realidad objetiva del objeto de evaluación.
A la hora de diseñar un sistema de índices de evaluación, primero debemos tener como guía las teorías científicas. Sólo así el sistema de índices de evaluación podrá ser riguroso y razonable en términos de conceptos básicos y estructura lógica, captar la esencia del objeto de evaluación y tener un objetivo específico.
Al mismo tiempo, el sistema de índices de evaluación es un producto que combina teoría y práctica, no importa qué tipo de métodos cualitativos o cuantitativos se utilicen o qué tipo de modelos se construyan, debe ser un resumen objetivo. Descripción que capte los aspectos más importantes e importantes. Lo más esencial y representativo. Cuanto más clara, concisa y realista sea la descripción abstracta de la realidad objetiva, más fuerte será su naturaleza científica.
(2) Principios de optimización del sistema
El objeto de evaluación debe medirse mediante una serie de indicadores, que están interconectados y se restringen entre sí. Algunos indicadores están conectados horizontalmente, lo que refleja limitaciones mutuas desde diferentes aspectos; otros indicadores están conectados verticalmente, lo que refleja la tolerancia mutua en diferentes niveles. Al mismo tiempo, los límites entre los indicadores del mismo nivel deben ser lo más claros posible y se deben evitar varios grupos y niveles de sistemas de indicadores que estén intrínsecamente relacionados entre sí para reflejar una fuerte naturaleza sistemática.
1. El número de indicadores y la forma de la estructura del sistema se basan en el principio de optimización del sistema, es decir, utilizar menos indicadores (menos cantidad y menos niveles) para reflejar de manera integral y sistemática el contenido de el objeto de evaluación, lo que no sólo evita que el sistema de indicadores sea demasiado complejo, sino que evita seleccionar un solo factor y persigue la optimización o satisfacción general del sistema de índices de evaluación.
2. El sistema de índices de evaluación debe tener en cuenta las relaciones entre todos los aspectos. Dado que existen relaciones restrictivas entre indicadores del mismo nivel, se deben tener en cuenta los indicadores de todos los aspectos al diseñar el sistema de indicadores.
3. El método de diseño del sistema de índice de evaluación debe adoptar métodos como el método de descomposición del sistema y el proceso de jerarquía analítica (AHP) para descomponer el índice total en subindicadores y luego descomponer los subindicadores en subindicadores (generalmente denominados capa objetivo, capa de criterio y capa de indicador), que forman una estructura de árbol del sistema de indicadores, de modo que cada elemento y estructura del sistema pueda cumplir con los requisitos de optimización del sistema. Requisitos de optimización del sistema. Es decir, a través de la conexión orgánica y la relación cuantitativa razonable entre los indicadores, se refleja la integración de las relaciones anteriores, se logra la optimización de la función general del sistema de indicadores de evaluación y el resultado del sistema se evalúa de manera objetiva e integral. .
(3) Principio de comparabilidad universal
La comparabilidad universal se refiere a la comparación entre diferentes períodos y diferentes objetos, es decir, comparación vertical y comparación horizontal.
1. Comparación vertical. Es decir, el mismo objeto en este período se compara con el mismo objeto en otro período. El sistema de índices de evaluación debe ser universalmente comparable, siempre que la connotación y denotación de los diversos parámetros del sistema de índices y los indicadores permanezcan estables, y el valor de referencia (valor estándar) utilizado para calcular el valor relativo de cada indicador permanezca sin cambios.
2. Comparación horizontal. Compare diferentes objetos, encuentre los puntos más comunes y diseñe un sistema de índice de evaluación basado en los puntos más comunes. Según diversas situaciones específicas, se adopta el método de ajustar el peso para comparar exhaustivamente las condiciones de los objetos de evaluación. Para departamentos o personas de la misma naturaleza, suele ser fácil obtener indicadores comparables.
(4) Principio de practicidad
El principio de practicidad se refiere a practicidad, viabilidad y operatividad.
1. Los indicadores deben simplificarse y los métodos deben ser simples. El sistema de índice de evaluación debe ser simple y moderado, y el cálculo del método de evaluación debe ser simple y fácil. Es decir, el sistema de índice de evaluación no debe diseñarse para ser demasiado engorroso, con la condición de garantizar básicamente la objetividad y la exhaustividad. los resultados de la evaluación, el sistema de índice debe simplificarse tanto como sea posible y algunos de los elementos de la evaluación deben reducirse o eliminarse. Los resultados afectan ligeramente al indicador.
2. Los datos deben ser fáciles de obtener. Los datos necesarios para los indicadores de evaluación deben ser fáciles de recopilar, ya sea un indicador de evaluación cualitativo o un indicador de evaluación cuantitativa, el canal de fuente de información debe ser confiable y fácil de obtener. De lo contrario, el trabajo de evaluación será difícil o demasiado costoso.
3. Se debe estandarizar el funcionamiento global. Los indicadores de evaluación y sus correspondientes métodos y datos de cálculo deben estandarizarse y estandarizarse.
4. Se deberá controlar estrictamente la exactitud de los datos. El control de calidad se puede implementar durante el proceso de evaluación, es decir, se puede controlar la exactitud y confiabilidad de los datos.
(5) Principio orientado a objetivos
El propósito de la evaluación no es simplemente evaluar la calificación y el grado de excelencia, sino más importante aún, guiar y motivar a los sujetos evaluados en la dirección y los objetivos correctos. La evaluación del desempeño es una parte importante del control del trabajo de gestión. Uso de "caja negra"...>>
Pregunta 2: ¿Cuáles son los principios del diseño del sistema de evaluación crediticia? Los principios del diseño del sistema de evaluación crediticia incluyen: principio sistemático, principio científico, principio de aplicabilidad y principio de centrarse en la evaluación del riesgo crediticio.
Pregunta 3: ¿Cuál es el significado de diseño general del sistema? El trabajo de diseño del sistema debe realizarse de arriba a abajo. Primero diseñe la estructura general, luego diseñela capa por capa hasta que se diseñe cada módulo. El diseño general se refiere principalmente a hacer arreglos razonables para la división de todo el sistema (subsistemas), la configuración de los equipos mecánicos (incluidos los equipos blandos y duros), las reglas de almacenamiento de datos y la planificación que implementará todo el sistema en función del análisis del sistema. .
1. Tareas del diseño de sistemas
1. Concepto de diseño de sistemas
El diseño de sistemas, también llamado diseño físico, es la segunda etapa del desarrollo de un sistema de información de gestión El diseño del sistema generalmente se puede dividir en dos etapas. La primera etapa es el diseño general. La tarea es diseñar el marco y la descripción general del sistema, y realizar un informe detallado y su aprobación a los líderes de la unidad de usuarios y los departamentos relevantes. Sobre esta base, se lleva a cabo el diseño del sistema en la segunda etapa del diseño detallado de DD, estas dos partes del trabajo están interrelacionadas y deben realizarse de forma transversal. Este capítulo presentará las dos partes juntas.
El diseño del sistema es trabajo de los desarrolladores. Ellos convierten el modelo lógico del sistema objetivo obtenido en la etapa de diseño del sistema en el modelo físico del sistema objetivo. Los resultados del trabajo de esta etapa, el diseño del sistema DD. especificaciones, son la siguiente etapa.
2. El contenido principal del diseño del sistema.
La tarea principal del diseño del sistema es llevar a cabo el diseño general y el diseño detallado. Los contenidos específicos se explican a continuación.
(1) Diseño general
El diseño general incluye el diseño de la estructura del módulo del sistema y el diseño de la configuración del sistema físico de la computadora.
Diseño de la estructura del módulo del sistema
La tarea del diseño de la estructura del módulo del sistema es dividir los subsistemas, luego determinar la estructura del módulo del subsistema y dibujar el diagrama de la estructura del módulo. En este proceso se deben considerar las siguientes cuestiones:
Cómo dividir el sistema en varios subsistemas
Cómo dividir cada subsistema en varios módulos
; Cómo determinar los datos que deben transmitirse entre subsistemas y módulos y sus relaciones de llamada;
Cómo evaluar y mejorar la calidad de la estructura del módulo.
Diseño del plan de configuración del sistema físico informático
Además del diseño general, también se debe diseñar el plan de configuración específico del sistema físico informático para resolver la configuración de los sistemas de software y hardware del ordenador. y el diseño de sistemas de redes de comunicaciones. Configuración, configuración de equipos de salas de cómputo y otros temas. El plan de configuración específico del sistema físico informático debe ser aprobado por la unidad de usuario y el departamento líder antes de que pueda implementarse.
Una gran cantidad de experiencias y lecciones aprendidas del desarrollo de sistemas de información de gestión muestran que la selección de equipos de software y hardware no puede depender únicamente de anuncios o presentaciones de información, y se debe realizar una investigación e investigación completas. Lo mejor es realizar una investigación exhaustiva del equipo de software y hardware que debe utilizar la unidad, comprender las condiciones de funcionamiento, ventajas y desventajas, buscar opiniones de expertos relevantes, luego realizar demostraciones y finalmente escribir una configuración del sistema físico de la computadora. informe del plan.
A juzgar por la situación actual de nuestro país, muchas unidades compran primero ordenadores y luego deciden desarrollarlos. Este enfoque ciego y poco científico es indeseable y provocará muchos residuos. Debido a que las computadoras se actualizan muy rápidamente, es decir, al comprar equipos informáticos en las primeras etapas de desarrollo y en las etapas intermedias y posteriores de implementación del sistema, el precio variará mucho. Por lo tanto, en el proceso de desarrollo de sistemas de información de gestión, el plan de configuración del sistema físico informático debe diseñarse específicamente en la etapa de diseño general del sistema.
(2) Diseño detallado
Basado en el diseño general, el segundo paso es el diseño detallado, que determina principalmente el proceso de ejecución detallado de cada módulo dentro del diseño del proceso, incluidos los datos locales. organización, flujo de control, requisitos de procesamiento específicos de cada paso, etc. En términos generales, el diseño detallado del módulo de procesamiento es menos difícil. La clave es describir el proceso de ejecución de cada módulo de manera adecuada.
El proceso de ejecución de cada módulo comúnmente utiliza diagramas de flujo, diagramas de análisis de problemas, diagramas IPO y lenguajes de diseño de procesos, además del diseño de procesos, también hay diseño de código, diseño de interfaz, diseño de bases de datos, diseño de entrada y salida, etc.
(3) Preparar la especificación de diseño del sistema
El resultado de la etapa de diseño del sistema es la especificación de diseño del sistema, que consiste principalmente en el diagrama de estructura del módulo, la especificación del módulo y otro contenido de diseño detallado. ... >>
Pregunta 4: 1. ¿Qué es el sistema de índices de evaluación y cuál es su función? El sistema de indicadores se refiere a un sistema de indicadores integral que refina el valor educativo del software de instrucción asistida por computadora. Se divide en dos partes: indicadores básicos e indicadores especiales. Los indicadores básicos se dividen en tres niveles: indicadores de primer nivel, indicadores de segundo nivel. indicadores de nivel e indicadores de tercer nivel. son indicadores específicos; 2. indicadores de segundo nivel; b. características técnicas; , características educativas (1), educación Características técnicas: a. Corrección del contenido; b. Facilidad de uso; tecnología; c. facilidad de operación; (3) características de los medios: a. diseño de la información; (5) legibilidad; Normativa 3. Estandarización de indicadores de tercer nivel 3. Subplan de tercer nivel: (1) Características educativas a. Corrección del contenido de enseñanza (a) El contenido es correcto y no existen errores científicos (b) El lenguaje, caracteres; y los símbolos están estandarizados y no hay errores de gramática, ortografía, puntuación y uso (c) La presentación del contenido se ajusta a estándares unificados (d) El contenido cumple con los requisitos del programa de estudios; Aplicabilidad del contenido didáctico (a) El contenido didáctico es adecuado para los usuarios; (b) La profundidad y amplitud del contenido didáctico son razonables (c) Los materiales didácticos son típicos (e) El contenido didáctico está plenamente expresado y es fácil de entender; comprender; c. Objetivos de enseñanza (a) ) Los objetivos de enseñanza son claros; d. El proceso de enseñanza (a) El contenido de enseñanza cumple con los requisitos del programa de enseñanza; e. cumplir con los requisitos del programa de enseñanza; f. El proceso de enseñanza cumple con los requisitos del programa de enseñanza; g. El proceso de enseñanza (a) La estructura de organización del contenido es razonable; (b) El contenido puede reflejar ideas de enseñanza y teorías de aprendizaje avanzadas; (c) La información de ayuda para la enseñanza es clara y fácil de entender; (d) El contenido del software es fácil de entender; buscar y consultar; (e) El contenido autorizado es fácil de imprimir. (2) Características técnicas a. Fiabilidad operativa (a) El funcionamiento del software es confiable y estable (b) Requisitos razonables para el entorno operativo (c) El software tiene buena tolerancia a fallas b) Fácil de instalar y cargar y desinstalar ( b) Fácil de iniciar, respuesta rápida (c) Sin otros requisitos técnicos especiales para la operación del software c. Facilidad de uso (a) Fácil de instalar, cargar y desinstalar (b) Fácil de iniciar, rápido; respuesta; (c) Operación del software No existen otros requisitos técnicos especiales. Conveniencia de operación (a) La operación es simple y no requiere que los usuarios tengan altos conocimientos de informática; (b) La operación está estandarizada y es consistente en todo el software; (c) Se puede solicitar información de ayuda en cualquier momento sin afectar el trabajo del sistema; (d) ) Capacidad para ingresar y salir aleatoriamente de interfaces relevantes; (e) Las indicaciones o mensajes de error son amigables, claros, completos y fáciles de entender; (3) Funciones multimedia a. Diseño de distribución (a) El diseño de distribución es simple y hermoso (b) El estilo general está coordinado y unificado (c) La combinación de colores es cómoda a la vista; a. Presentación de la información (a) El contenido es concentrado, el texto es fácil de leer y el tamaño de fuente es apropiado (b) Hay una estrategia de navegación clara (c) La información está organizada de manera que coincida con las asociaciones humanas; ; (d) No se abusa de gráficos, imágenes y animaciones. (4) Materiales auxiliaresa. Integridad (a) Proporciona instrucciones de uso y operación; (b) Proporciona instrucciones detalladas para instalar y ejecutar el software (c) Explica los objetos que se utilizarán y el nivel de capacidad requerido del software b. a) El texto del material es fácil de entender y eficaz (b) El material impreso es claro y legible (c) El texto impreso está libre de errores gramaticales, ortográficos, de puntuación y de uso.
Pregunta 5: Cómo evaluar el sistema de valoración y evaluación de estudiantes universitarios. El sistema de diseño es desigual y de poca utilidad. Algunos arreglos de cursos profesionales son muy irrazonables.
Es obligatorio asistir a clases y realizar exámenes, y también están incluidos en la evaluación de la beca.
Pregunta 6: ¿Cómo diseñar un sistema de evaluación del desempeño? Para esto, puedes consultar los buenos de la industria, como Nomestar.
Diseño del sistema de desempeño del departamento: medidor de balance de absorción El método de descomposición del cuadro de mando y el sistema de indicadores KPI toma la estrategia corporativa como nivel de descomposición, combina las características de una gestión funcional difícil y descompone cuantitativamente los indicadores del desempeño de las responsabilidades del departamento, clave Tareas y construcción de infraestructura.
Diseño de un sistema de indicadores de desempeño personal: utilice el método KPI para descomponer el desempeño del departamento para formar indicadores de resultados, al mismo tiempo, formar indicadores de incentivos basados en la estrategia corporativa y los requisitos culturales, y diseñar las ponderaciones de los indicadores de resultados y Indicadores de incentivos según características corporativas.
Pregunta 7: Cómo juzgar la racionalidad del sistema de índices de evaluación. El sistema de índices de evaluación se refiere a un todo orgánico con una estructura inherente compuesta por múltiples indicadores que caracterizan varios aspectos del objeto de evaluación y sus interrelaciones.
Se pueden utilizar los siguientes métodos para juzgar la racionalidad:
Primero, medir el sistema de índice estadístico construido con el propósito de establecer y utilizar el sistema de índice estadístico para analizar problemas de investigación y la principios de construcción del sistema de índice estadístico si es razonable y científico;
El segundo es considerar que los indicadores estadísticos seleccionados para el cálculo carecen de una alta correlación (es decir, no hay una repetición obvia);
El tercero es el significado de los indicadores estadísticos seleccionados. Sea claro, el método de cálculo debe ser claro y los datos deben estar disponibles;
Cuarto, la relación lógica entre los indicadores en cada nivel. debe ser claro y preciso. En otras palabras, sólo puede juzgarse mediante métodos cualitativos.
Para que el sistema de indicadores sea científico y estandarizado, se deben seguir los siguientes principios al construir el sistema de indicadores:
(1) Principio sistemático. Los indicadores deben tener ciertas relaciones lógicas, que no sólo deben reflejar las características principales y el estado actual de los subsistemas ecológicos, económicos y sociales desde diferentes aspectos, sino que también deben reflejar las conexiones intrínsecas entre los sistemas ecológicos, económicos y sociales.
(2) El principio de tipicidad. Es necesario garantizar que los indicadores de evaluación sean representativos hasta cierto punto y reflejen las características integrales de los cambios ambientales, económicos y sociales en el área específica - Gaoxigou con la mayor precisión posible, incluso cuando se reduce el número de indicadores, para facilitar el cálculo de los datos. y mejorar la precisión de los resultados.
(3) Principio dinámico. El desarrollo interactivo de los beneficios ecológicos, económicos y sociales debe reflejarse a través de indicadores en una determinada escala de tiempo. Por lo tanto, la selección de indicadores debe considerar plenamente las características de cambio dinámico del estudio de las rutas ecológicas de alivio de la pobreza en áreas típicas del noroeste de China, y se deben recopilar los valores de cambio de varios años.
(4) Principios científicos concisos. El diseño de cada sistema de indicadores y la selección de indicadores de evaluación deben seguir principios científicos, ser capaces de reflejar objetiva y verdaderamente las características y condiciones del desarrollo ambiental, económico y social de Gaoxigou, y ser capaces de reflejar objetiva y exhaustivamente la verdadera relación entre los indicadores.
(5) Principios de comparabilidad, operatividad y cuantificación. En la selección de indicadores se debe prestar especial atención a la coherencia del alcance general. La construcción del sistema de indicadores debe servir a la toma de decisiones regional y a la gestión científica. Las medidas de cálculo y los métodos de cálculo de los indicadores seleccionados deben ser coherentes y. unificados. Los indicadores deben ser lo más simples, claros y microscópicos posible para facilitar la recopilación, los indicadores deben tener una fuerte operatividad y comparabilidad. Además, la selección de indicadores también debe considerar si pueden cuantificarse para facilitar el cálculo y el análisis matemático.
(6) Principio integral. La interacción "ganar-ganar" entre la ecología, la economía y la sociedad es el objetivo final de la construcción económica ecológica y el foco de una evaluación integral. En el nivel de evaluación correspondiente, se llevan a cabo análisis y evaluaciones integrales considerando de manera integral muchos factores que afectan el medio ambiente, la economía y los sistemas sociales.