Escrito por Montessori& gt¿Qué es exactamente?
Este libro es una buena introducción a la filosofía educativa de Montessori y revela nuevos conceptos y métodos para comprender y amar a los niños. Montessori creía que todo niño tiene la necesidad de observar, responder al mundo exterior, aprender, concentrarse e incluso que lo dejen solo. En este libro, describe las características de los niños y cómo estimular y utilizar plenamente su entusiasmo innato por aprender. Como ella dice: "Incluso para los niños muy pequeños, nuestro propósito no debe ser prepararlos para la escuela, sino prepararlos para la vida".
Este libro tiene muchos detalles y ejemplos vívidos, que principalmente Explica conceptos y no involucra cosas específicas como material didáctico.
Para los padres, este libro es otra introducción a los conceptos educativos Montessori.
Contenidos:
1. ¿Qué es un niño?
2. El nacimiento de un recién nacido
3. p>
4. Absorber la esencia del pensamiento
5.
6. Capacidades de comportamiento de los niños
7. Niños de tres años
8. Dejar que los niños vuelvan a la naturaleza
9. Derechos civiles de los niños
10. Cómo aceptar a un bebé en el mundo
11. Mentor del amor
12. >
13, maestro de la nueva era
14, adultos y niños
15, brindar a los niños un ambiente hermoso y adecuado
16, cultivar el establo de los niños atención
17. ¿Se puede educar a los niños?
18. Entrenamiento de la voluntad persistente
Inteligencia y libertad de los niños.
20. Características del desarrollo intelectual
21. La elección es una actividad intelectual avanzada.
22. El secreto del genio
23. La imaginación puede crear milagros.
24. Cultivo de la imaginación de los niños
25.
26. La educación de los niños en la familia.
27. Tendencia humana y educación Montessori
Extracto:
Sigamos con el ejemplo de la nutrición física. En este sentido, hay que tener en cuenta que el bebé aún puede producir jugo gástrico después de la dentición, por lo que es necesario proporcionarle una dieta más compleja. Los adultos utilizaremos todas las técnicas culinarias modernas y otros medios posibles para obtener la mejor nutrición hasta que crezca. De hecho, para garantizar la salud del niño, sólo puede ingerir los alimentos que su organismo necesita más directamente. Si los alimentos que ingiere son demasiado variados, inusuales, inapropiados o incluso venenosos, el resultado será inevitablemente desnutrición o incluso autointoxicación, lo que provocará "enfermedades". Vuelve y hablemos de enfoque nuevamente. Para los niños mayores se debe dar prioridad a los hechos básicos correspondientes a la naturaleza como base de la vida y la estimulación como base de la vida. No importa cómo cambien, siempre deben ser la base de la educación.
Esta opinión mía ha encontrado la oposición de los "expertos" y estoy mentalmente preparado para ello. Los expertos creen que los niños deben desarrollar el hábito de prestar atención a todo, incluso a las cosas que no les gustan. Esto es lo que les exige la vida real, por lo que deben trabajar duro para ello.
Esta afirmación está basada en prejuicios, y es similar a lo que decía el padre estricto en casa: "Los niños deben acostumbrarse a lo que comen". Aquí la educación moral queda de lado. Esto es realmente triste. Afortunadamente, este tipo de educación imperativa ya está obsoleta. Cuando todavía estaba de moda, los papás castigaban a sus hijos con un ayuno de un día completo porque se negaban a comer un refrigerio que no les gustaba en el almuerzo. Es decir, al niño no se le permite comer nada excepto snacks que rechaza, aunque le dé frío o incluso le enferme. Finalmente, como el hambre debilita la voluntad del niño y extingue sus ilusiones, se ve obligado a tragar la comida fría de inmediato. El padre incluso afirmó con seguridad que podía organizar la vida de sus hijos en cualquier situación y que mi hijo comería cualquier cosa que le ofrecieran. No es codicioso ni obstinado. En aquella época, para ayudar a los niños a superar su glotonería, su método era extremadamente burdo: "Mándalos a la cama antes de cenar".
Hasta ahora, quienes insisten en que los niños deben prestar atención a si sienten que las personas interesadas adoptan un enfoque similar.
Sin embargo, incluso si el niño no tiene el hábito del eclipse parcial, esos "alimentos fríos y repugnantes" no sabrán bien. Los alimentos que no le resultan fáciles de digerir sólo envenenarán el cuerpo de quienes no quieran comer. ellos, haciéndolos cada vez más débiles.
Los niños a los que se les exige hacer esto no tendrán un espíritu fuerte para afrontar las dificultades y diversas cosas que puedan suceder en la vida. Los niños que se acuestan inmediatamente después de tragar sopa fría o alimentos no digeribles suelen sufrir retraso en el crecimiento. Una vez que se encuentran con una enfermedad infecciosa, se enfermarán fácilmente debido a su escasa resistencia. Por otra parte, moralmente hablando, no favorece su crecimiento. Debido a que tenía muchos deseos insatisfechos cuando era niño, considera la satisfacción de esos deseos como la mayor libertad y felicidad en su corazón. Cuando crezca, comerá y beberá sin restricciones. Lo que se diferencia de este tipo de personas es que los niños de hoy les brindan una alimentación razonable, para que tengan un cuerpo sano y se conviertan en una persona moderada. Cuando come, persigue una vida sana. Estaba en contra del alcoholismo y no comía sin restricciones porque sabía que era perjudicial para su salud. Una persona moderna puede resistir la invasión de enfermedades infecciosas en muchos aspectos. Hará todo lo posible para prepararse para diversas defensas sin ninguna obligación; tendrá el coraje de intentar participar en diversos deportes extenuantes y laboriosos para lograrlos; algunas grandes cosas; será valiente. Limpia tu espíritu ante los fríos conflictos morales. Sólo así las personas podrán volverse tenaces, perseverantes y capaces de tomar decisiones oportunas.
Cuanto más normalmente se desarrolle la vida interior de una persona, más podrá convertirse en una persona con personalidad y más podrá cultivar una voluntad fuerte y una mente sana. Si una persona quiere luchar en el camino de la vida, no necesariamente tiene que empezar a prepararse desde el día en que nace, pero debe ser una persona fuerte. Su fuerza se acumula día tras día. Ningún héroe es héroe hasta que realiza hazañas heroicas. Las dificultades de nuestras vidas futuras son impredecibles y nadie puede prepararnos para ellas. Una persona puede hacer frente a cualquier cosa sólo si está llena de energía.
Cuando los organismos están en proceso de evolución, lo único que pueden hacer los biólogos es asegurar su normal desarrollo. Asimismo, el feto debe nutrirse de sangre y el recién nacido necesita leche para alimentarse. Cuando el feto vive en el útero, una vez que las proteínas y el oxígeno en la sangre son insuficientes o sustancias tóxicas ingresan al cuerpo, la vida no puede desarrollarse normalmente y es imposible fortalecer a una persona con deficiencias congénitas mediante la atención posparto. Si un bebé carece de leche adecuada, está desnutrido al comienzo de su vida, lo que equivale a declararlo en desventaja permanente. Acostarse para amamantar y dormir lo suficiente es "prepararse para caminar". Es durante el proceso de lactancia cuando al bebé le empiezan a salir los dientes. Los pájaros que acaban de aprender a volar en el nido no aprenden a volar inmediatamente, sino que permanecen inmóviles en el nido caliente con comida. Es decir, se preparan indirectamente para la vida.
Las habilidades de vuelo de los pájaros, la ferocidad de las bestias salvajes, el canto de los ruiseñores, la belleza moteada de las alas de las mariposas, etc., nunca podrán verse a menos que se preparen en un nido secreto, una cueva o un lugar solitario. capullo. Todo en la naturaleza sólo necesita un ambiente tranquilo durante el proceso de formación, y nada más puede reemplazar su función.
El desarrollo espiritual de los niños también necesita encontrar un nido cálido. Sólo allí podrá asegurar su nutrición y prepararse para su desarrollo futuro. Por ello, es muy necesario dotar a los niños de objetos acordes con sus tendencias de formación espiritual, con el propósito de desarrollar al máximo el potencial humano al mínimo costo. Éste es el propósito de la educación.
Introducción a Montessori
María Montessori fue una educadora infantil de fama mundial en el siglo XX. El método único de educación infantil que creó se extendió por todo el mundo occidental y afectó profundamente el nivel educativo y el desarrollo social de países de todo el mundo, especialmente en los países desarrollados de Europa y Estados Unidos. El método de educación Montessori se caracteriza por conceder una gran importancia a la educación infantil. Lleva más de medio siglo dedicándose a experimentos e investigaciones educativas. Sus métodos educativos, desde la formación intelectual y sensorial hasta la formación deportiva, desde el respeto a la libertad hasta la construcción de la voluntad, desde la educación civil hasta la educación aristocrática, proporcionaron a varias generaciones de talentos sobresalientes las bases para el desarrollo sostenible de la sociedad industrializada occidental. La Historia de la Educación Occidental la llamó "la mayor educadora científicamente progresista que obtuvo reconocimiento en Europa y el mundo en el siglo XX. En reconocimiento a la contribución especial de Montessori a la educación de la primera infancia y a la paz mundial. En 1950, fue nominada como candidata para El Premio Nobel de la Paz . La Catedral Islámica de la UNESCO, Torres Bogart, declaró una vez con pasión: “María Montessori se ha convertido en un gran símbolo de nuestro deseo de educación y paz mundial.
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Montessori nació en la ciudad de Chiaravale en Ancona, Italia. Fue la primera mujer en estudiar medicina y la primera doctora en medicina en la historia de Italia. Montessori en Roma en 1907 Estableció un "Centro Infantil Hogar" en los barrios marginales y reclutó a niños de 3 a 6 años para la educación. Utilizó sus propios métodos originales para enseñar y los resultados fueron sorprendentes: después de unos años, esos niños "ordinarios y pobres" pensaban mejor. Genial. Se han producido cambios y se han convertido en jóvenes talentos inteligentes, seguros de sí mismos, educados y enérgicos; el nuevo método de enseñanza de Montessori con gran encanto educativo ha causado sensación en toda Europa "Los informes sobre estos niños excepcionales se han extendido como la pólvora". Los "hogares para niños" se establecieron según el modelo Montessori. En 1909, Montessori escribió el libro "Métodos educativos científicos aplicados a los hogares para niños", que se publicó en 1912. Publicado en los Estados Unidos, pronto fue traducido a más de 20 idiomas. y se extendió por todo el mundo. El método Montessori se introdujo en más de 100 países, y el movimiento Montessori también apareció en Europa y Estados Unidos. Entre 1913 y 1915, las escuelas Montessori se extendieron por todo el mundo. Había más de 2000 solo en los Estados Unidos. La educación Montessori fue una revolución en la educación preescolar. Un método educativo que mejora integralmente la calidad de los niños y desarrolla su potencial. Utiliza inteligentemente los propios requisitos de crecimiento de los niños para lograr el propósito de la educación sin comprometer la libertad de los niños. y felicidad, Montessori cree que los niños nacen con habilidades inherentes. La "vitalidad interior" de los niños es positiva, se desarrolla constantemente y tiene un poder infinito. La tarea de la educación es estimular y promover el desarrollo del "potencial interior" de los niños; No son recipientes para que los adultos los tiren, ni se les puede dar forma a voluntad. Los maestros y padres deben estudiar y observar cuidadosamente a los niños para comprender su mundo interior y ayudarlos a lograr un desarrollo físico y mental en actividades libres y espontáneas. Montessori creó y diseñó un conjunto de herramientas para niños en edad preescolar. Los métodos de entrenamiento efectivos los guían para crecer rápidamente.
Montessori llama "trabajo" a las actividades de aprendizaje de los niños. Ella cree que el trabajo puede coordinar y usar los músculos y el cuerpo de los niños. sus manos y cerebro, promueven el desarrollo coordinado del cuerpo y la mente; a través de la libre elección de la tarea, el funcionamiento independiente y la dedicación de los niños, perfeccionan su voluntad, mejoran el autocontrol, el coraje y la confianza en sí mismos, cultivan el espíritu independiente y aceptan lo estricto. al mismo tiempo, también satisface mis necesidades psicológicas. El método de enseñanza Montessori resuelve muy bien el problema de la disciplina de los niños a medida que sus habilidades crecen. los niños tienen la libertad de satisfacer sus deseos. El grado de disciplina también ha aumentado, y el sentido de disciplina y libertad también ha crecido juntos.
Montessori concede gran importancia al desarrollo intelectual temprano de los niños, pero se opone al maestro. Cramming centrado. Las escuelas Montessori promueven la autoeducación. En la educación, los niños son el cuerpo principal y el centro de las actividades educativas. Abogamos por comenzar desde el entrenamiento de la vida diaria, utilizando un buen ambiente de aprendizaje y recursos didácticos ricos para permitir que los niños aprendan de forma espontánea y piensen de forma independiente. , descubrirse, educarse y crecer. Los profesores y padres son sólo observadores y guías de las actividades de los niños. Este tipo de modelo educativo, en el que los profesores no enseñan y los niños exploran por sí mismos, es mucho mejor que la educación de adoctrinamiento. Antes de los 6 años, los niños en las clases Montessori no solo dominan las habilidades básicas de lectura y cálculo de manera fácil y feliz, sino que también dominan muchos conocimientos naturales y, lo que es más importante, se interesan por aprender.
Otro descubrimiento importante de Montessori es el "período sensible" del desarrollo intelectual de los niños, que es de gran importancia para la educación infantil. Montessori descubrió que los niños mostrarán una gran sensibilidad a los movimientos del lenguaje, los detalles, los procedimientos, la escritura, la lectura, etc. en diferentes etapas antes de los 6 años. Durante este período, el aprendizaje relevante es muy fácil y rápido, lo cual es una excelente oportunidad educativa, pero después de este período, este gran interés desaparecerá. Aprovechar la oportunidad y educar puede sentar las bases para el desarrollo de un niño a lo largo de su vida.
Montessori escribió mucho a lo largo de su vida. Su contenido se puede dividir a grandes rasgos en cuatro categorías: (1) Educación infantil desde el nacimiento hasta los 3 años: los secretos de la infancia, el descubrimiento de los niños y la psicología de la absorción (2) Educación para niños de 3 a 7 años: método Montessori, método Montessori; Manual Susori, Los niños en la familia (3) Respecto a la educación de niños y adolescentes de 7 a 13 años: existen dos volúmenes de "Métodos Montessori Avanzados", que incluyen "Actividades espontáneas en educación y ayudas para la enseñanza primaria Montessori", "Educación en Adolescencia y más allá”; (4) Otros aspectos: antropología educativa, educación del nuevo mundo, reconstrucción educativa, desarrollo del potencial humano, educación para la paz, etc.
Dejó un rico legado espiritual a las generaciones futuras.
El método educativo Montessori es un sistema educativo completo, altamente práctico y operable. No sólo puede completar el desarrollo intelectual temprano de los niños, sino también mejorar integralmente la calidad física y mental de los niños. Hoy en día, los jardines de infancia Montessori han surgido en muchas ciudades de China; El método de educación Montessori también está siendo valorado por los profesores de preescolar de nuestro país; tenemos razones para creer que el "método Montessori", como método clásico de la educación preescolar occidental en el siglo XX, seguramente nos ayudará a ponernos al día con la tendencia mundial en En todos los aspectos, cultivar y cultivar los talentos preescolares chinos y hacer que nuestros niños crezcan más sanos, más científicos y más humanos, lo que tendrá un impacto positivo y de gran alcance.