¡Entran los maestros chinos! ! ! ! ! !
Recuerdo que cuando era joven podía abrir los ojos y mirar el sol, y mi visión era lo suficientemente buena como para ver cosas muy finas. Cuando ves algo pequeño, debes observar atentamente su patrón. Por lo tanto, a menudo disfruto observando cosas distintas a las cosas mismas.
En verano, los mosquitos vuelan como truenos. En privado los comparo con grullas volando en el cielo. El paisaje que imaginaba en mi mente era el de una grulla, por lo que los miles o cientos de mosquitos que volaban frente a mis ojos eran en realidad grullas. Al mirar esta escena, sentí el cuello rígido. (A veces) Dejo los mosquitos en el mosquitero blanco y los rocío lentamente con aditivos y los dejo volar en el humo. La imagen de Qingyun Crane es realmente como una grulla cantando fuerte sobre las nubes, lo que hace que la gente la admire felizmente.
A menudo me agacho junto a las paredes de tierra irregulares y los macizos de flores cubiertos de maleza, haciendo que mi cuerpo llegue a la altura de los macizos de flores, y observo con atención. Piense en las exuberantes malezas como bosques, los insectos y las hormigas como bestias salvajes, las áreas sobresalientes de barro y escombros como colinas y las áreas bajas como valles. Imagínese viajando en ellas, lo cual es realmente cómodo y agradable.
Un día vi dos insectos peleándose en la hierba. Justo cuando estaba observando esta escena con gran interés, de repente algo muy grande se precipitó como si empujara una montaña y derribara un árbol. Resultó ser un sapo. (Sapo) estiró la lengua y se tragó ambos gusanos. Yo era joven en ese momento y estaba obsesionado con eso. No pude evitar gritar y sentir miedo. Cálmate, atrapa al sapo, dale decenas de látigos y llévalo a otro patio.
Recuerda divertirte cuando eras joven.
[Objetivos de aprendizaje]
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan y dominen el significado y el significado de modismos como "ver a través del otoño", "las nubes están llenas de grullas", "contento". siempre está feliz", "monstruo", etc. efecto mágico.
2. Guíe a los estudiantes para que aprecien la inocencia infantil reflejada en el artículo a través de la lectura repetida.
3. Comprender la relación entre observación e imaginación. Mejora tus habilidades de escritura a partir de aprender a observar, imaginar y asociar.
[Aprendizaje Autónomo]
Para despertar el interés de los estudiantes por aprender chino clásico, la clave es empezar por el contenido. Guíe a los estudiantes para que resuman el contenido del artículo basándose en la lectura. ¿De qué tipo de infancia trata el artículo? El artículo escribe sobre los "intereses ajenos a las cosas" en la vida infantil. ¿Cuáles son los “beneficios externos”?
(Qing: observar mosquitos como grullas, viajar por las montañas en Wennei, azotar sapos)
[Puntos clave]
1. miedo" son la función de las oraciones que describen el estado de ánimo en el texto.
Las frases que describen la concepción artística pueden hacer sentir la inversión, concentración y movimiento del autor con las cosas cuando "observan atentamente su textura", lo que tiene un interés especial, resaltando así el interés del artículo.
2. Acerca de "Cosas interesantes"
El autor describe cosas interesantes de su infancia. Las cosas interesantes en sí mismas son interesantes, pero lo que es aún más interesante son las "cosas externas". Principalmente "yo" he generado ricas asociaciones e imaginaciones y desarrollado nuevos intereses. Por ejemplo, la diversión de ver volar a los mosquitos en verano está escrita en el segundo párrafo. Comparar los mosquitos con las grullas se debe principalmente a que la forma y el paso de los mosquitos son similares a los de las grullas, y luego escribir "la dirección del corazón" generará miles de grullas. Si piensas así, aparecerá frente a ti un paisaje de grullas voladoras. Este es el "interés fuera de las cosas".
3. ¿Por qué creo que los sapos son "monstruos"?
Cuando era niño, "yo" podía mirar fijamente al sol, lo que demostraba que "yo" tenía buen ojo para observar las cosas. Además, a "yo" le gusta especialmente observar, añadir imaginación y asociación, "la dirección del corazón", por lo que "yo" puedo observar los mosquitos como una grulla, considerar las malas hierbas exuberantes como bosques, los insectos y las hormigas como bestias de presa, y Consideramos el suelo como valles y los fragmentos como valles. De esta forma, el insignificante sapo es considerado un "monstruo", natural y real.
[Recursos del curso]
"Seis capítulos de una vida flotante" es una prosa autobiográfica. El libro original tenía un total de seis volúmenes, y ahora hay cuatro volúmenes, a saber, "Boudoir", "Sentimientos cerrados", "Altibajos" y "Notas de viaje sobre las olas". El primer volumen "Calendario central" y el sexto volumen "Cómo mantener la salud" se escaparon.
En "Seis notas de un viaje", el autor describe la vida familiar ordinaria de una pareja y sus experiencias de viaje en varios lugares, registrando sus experiencias durante la mayor parte de su vida. El contraste entre alegrías y tristezas es realmente conmovedor, podemos ver algo de la sofisticación de la gente en ese momento, las limitaciones de la vieja ética sobre las personas y la dura experiencia del protagonista.
[Guía de estudio jurídico]
1. Este artículo es el primer artículo chino clásico con el que los estudiantes de primer grado entran en contacto en la clase de chino. Al leer por primera vez, se debe guiar a los estudiantes para que consulten libros de referencia relevantes (como el "Diccionario de palabras chinas antiguas de uso común") consultando sus notas. Leer la pronunciación correctamente, comprender inicialmente el texto, guiar a los estudiantes para que lean el texto correctamente, hagan pausas correctas, detengan oraciones y presten atención a la entonación y el tono.
2. A partir de la relectura, los estudiantes deben concentrarse en memorizar el significado y el uso de las palabras de contenido y las palabras funcionales en chino clásico. Tales como: So, Private, Zhun, Qiang, Fang, Zhi, Yi, Qi, Gai, Nai, etc.
3. Presta atención a los patrones de oraciones chinas clásicas. Existen muchas diferencias en las expresiones entre el chino clásico y el chino moderno. Por ejemplo, muchas oraciones del artículo contienen elipses, como "hacerlo armonioso" y "vi dos insectos peleando en la hierba". También preste atención a algunos patrones de oraciones fijas, como "observar", "tomar" como", "hacer", etc.
4. Explore y amplíe, mejore sus habilidades de expresión oral y escrita. Este artículo es muy interesante Después de leerlo, piense en cómo hacer que la vida cotidiana sea interesante. Revise sus experiencias de vida, hable sobre cosas interesantes de su vida y luego escríbalas en un lenguaje vívido como el autor. Hablar]
Suelen suceder cosas interesantes en la infancia y la adolescencia. Encuentra dos cosas interesantes entre tus compañeros o ex alumnos de la escuela primaria y cuéntaselas en clase para formar un artículo.
[Preguntas maravillosas. y soluciones maravillosas]
1. Complete los espacios en blanco con las oraciones originales del texto según sea necesario
Yu Yi todavía es un niño,
,.
(2) La expresión del "yo" en "Notas de la infancia" muestra la concentración y fascinación del "yo" al observar la grulla bailar en el cielo.
(3), ,,, deambulando, sintiéndose a gusto.
(4) La frase "" en "Notas de la infancia" muestra la inocencia del autor al castigar la violación y simpatizar con los débiles
2. Añade algunas palabras a los símbolos fonéticos y definiciones a continuación
(1) Infantil () (2) Insignificante ()
(3) Las más fuertes () (4). volar en las nubes ()
(5) Criaturas enormes () (6) Las personas cóncavas son pobres ()
3. Completa los elementos omitidos en las siguientes frases
<. p>(1) Un grupo de grullas bailaron () en el aire (2) para dejar () al ras del escenario(3) Ver (4) Estos dos insectos fueron tragados por. ()
(5) azotar () docenas () (6) conducir () otros hospitales
4. El autor de esta lección escribió su propia historia a través de una cuidadosa observación y asociación. e imaginación y empatía. Luo también era bueno observando cosas cuando era joven. Escribió un poema infantil sobre los animales.
[Plan de evaluación]
p>Prueba de clase
. p>Primero escriba caracteres chinos según pinyin o agregue algunas palabras
()He Li()La persona en la nube cóncava es él()
Un pequeño bulto es una gran cosa
En segundo lugar, distinguir palabras y combinarlas
Young Gravel
Aspecto elegante () (violento) () brillante ()
.3. Hay una palabra de acción para "ver" en las siguientes oraciones.
1. Cuando era niño, podía abrir los ojos y mirar el sol.
2. Sé bueno en la observación.
3. Cuando veas un objeto pequeño, debes examinar cuidadosamente su textura. p>
4. p>5. Mira con atención
Lee el pasaje y responde las preguntas.
Cuando recordé mi infancia, pude ver el sol y ver a través del otoño. una cosa pequeña, debes examinar cuidadosamente su principio de rotación. Por tanto, hay interés fuera de las cosas.
Los mosquitos del verano se convierten en truenos y los esquemas privados bailan con las grullas.
Dondequiera que quiera ir, habrá mil o cien grullas. Mira hacia arriba, Xiang Qiang. Mantén también los mosquitos en la cuenta de verduras. Expulsa el humo y hazlo volar hacia el humo, haciéndolo parecer una grulla blanca en las nubes, y la fruta es como una grulla en las nubes, haciéndola feliz.
1. Explica las palabras y frases añadidas en el texto.
(1) Yu: (2) Ming:
(3) Qiu Hao: (4) Objetos extraños:
(5) Plan privado: No El punto (6) es el más fuerte.
(7) La cuenta vegetariana (8) está feliz.
2. Rellena los espacios en blanco
(1)1 Descripción general del párrafo natural. Entre ellas, las palabras que expresan la acción de "mirar" incluyen,,,
.
(2) Escribe el número y rugido de los mosquitos.
(3) "Un detalle muestra la concentración y la fascinación de ver la grulla bailando en el cielo.
(4) El autor tiene una observación meticulosa y una imaginación única. Imagina el grupo de mosquitos. como ", "(limitado a 8 palabras)
(5) El autor usa palabras vívidas La palabra "" hace que la gente vea la escena de mosquitos volando en el humo difuso: a"
" Esta palabra hace que la gente parezca escuchar el fuerte grito de las nubes de grulla.
4. "Historias interesantes de la infancia" se selecciona de "", el autor es un escritor contemporáneo. "Recuerda la diversión " significa
. Después de leer el artículo, ¿puedes decir de dónde viene la alegría infantil del autor? (No más de 10 palabras)
5. Distinguir los diferentes usos de “razón” en las siguientes oraciones.
(1) Entonces, es interesante tener algo afuera ()
(2) Finge estar tranquilo ()
(3 ) De alguna manera ()
6. ¿Cuál fue la razón por la que el autor se divertía tanto en la infancia? (Respuesta original)
7. La relación entre estos dos párrafos es
a, paralelo B, progresivo C, puntuación total D, puntuación total
[Integración y Expansión]
1. "Hacer" generalmente incluye: A hace; c piensa; e f representa juicio y otras explicaciones. Elija "para" en las siguientes oraciones.
1. Xiang Qiang
2. Usa la hierba como bosque
3. Se tragó dos gusanos con un movimiento de lengua.
4. Es un mendigo
2. La palabra "qi" generalmente incluye: pronombre de tercera persona; c esto, aquello y otros usos. Elija la palabra "qi" en las siguientes oraciones.
1. Deambula por la mente.
2. Ponte en cuclillas con frecuencia.
3. Déjalo fumar y volar.
4. Comprueba con atención su textura.
En tercer lugar, "zhi" es el pronombre más utilizado. Indique a qué se refiere "el" en las siguientes oraciones.
1. Mantén la cabeza en alto y el pecho en alto.
2. Ten un Xiang fuerte.
3. Puntos de vista sólidos
4.
Lee el pasaje y responde las preguntas.
En los baches de la pared de tierra y la hierba del macizo de flores, a menudo te agachas para que quede al ras de la mesa, mirándola fijamente. Utilice los arbustos como bosques, los insectos y las hormigas como bestias, el suelo convexo y la grava como colinas y el suelo cóncavo como valles. Pasee entre ellos y diviértase.
Un día vi dos insectos cazando hierba y el campo de visión era muy denso. De repente apareció un monstruo que arrancó montañas y taló árboles para hacer sapos. Cuando salió mi lengua y se tragaron enteros los dos bichos, yo era joven, sumido en sus pensamientos, pero asustado; Dios decidió atrapar al sapo, azotarlo decenas de veces y ahuyentarlo del hospital.
1. Traduce las siguientes frases.
(1) Paseando por allí te sientes a gusto.
(2) Tan pronto como sacó la lengua, se tragaron los dos gusanos.
2. El primer párrafo del párrafo seleccionado indica que el lugar de observación es,
. "La postura del cuerpo durante la observación es "
". Al observar hay que estar muy concentrado. ¿Qué dos palabras se pueden reflejar en el texto?, .
3. Resuma el contenido del párrafo 1. (No más de 8 palabras)
4. La palabra "monstruo" en el segundo párrafo se refiere a
5. " son. Hay una conexión, se puede ver que los movimientos del sapo "uno" y "uno" son muy ágiles.
6. ¿Cómo "atrapar", "azotar" y "conducir" expresan mis pensamientos y sentimientos por el sapo?
7. Utilice un lenguaje conciso para resumir el contenido natural de este párrafo. (No más de 8 palabras)
5. Lea los artículos sobre los siguientes temas.
Atrapé el grillo y tú saliste valientemente de él. Cuando tenías frío y estabas rígido, ya estabas cerca de su punto máximo. Cuando tenía nueve años, estaba descansando en el estudio. Me peinaste en un moño doble, te pusiste un moño simple y leíste el capítulo "Yiyi". El maestro Shi escuchó las voces de dos niños cuando entró a la habitación (abrió la puerta), pero no pudo evitar reír (sonreír) e incluso gritar (admirar). Se trata de observar el sol en julio (el decimoquinto día de cada mes en el calendario lunar). Más de tres años después, regresé a casa vestido con Gongjin (un erudito). Saliste del ala este para ayudar con el caso y toda la familia te miró y se rió. No sé por dónde empezar con "Las Analectas de Confucio", pero probablemente dice que si se admite a Chang'an (la capital, el erudito que es admitido), la carta se enviará tarde o temprano. Todas estas cosas triviales, aunque son reliquias del pasado, nunca serán olvidadas hasta la muerte.
1. Añade algunas palabras y notaciones fonéticas.
(1)rest()(2)巴()(3)万()
2.
(1) Tonglin Qiao:
②Lang Langran:
(3) Mirada y sonrisa:
(4) Para:
(5) Tú:
3. El autor de este pasaje recordó tres eventos pasados entre hermanos y hermanas (1), (2), (3)
.