Versión universitaria mejorada de palabras clave chinas clásicas
En primer lugar, las preguntas del examen universitario de chino de cada año incluyen frases famosas del chino antiguo escritas en silencio.
En segundo lugar, aunque hay preguntas escritas en chino antiguo, las puntuaciones generalmente son demasiado altas. Si desea obtener la máxima puntuación en esta pregunta, por supuesto, debe memorizar textos antiguos. Si no te importa esta partitura, puedes memorizar selectivamente algunos clásicos clave.
En tercer lugar, permítanme añadir algo sobre la memorización de esos textos antiguos. En primer lugar, definitivamente no volveré a realizar el examen de las frases famosas que hice antes, pero si hay otras frases famosas en este artículo, todavía tengo que memorizarlas. En segundo lugar, haz más pruebas de práctica y al menos recita las frases famosas que contienen. En tercer lugar, inscríbase en una clase de sprint en una clase de tutoría. La institución de tutoría probablemente le ofrecerá una variedad de recitaciones. Por supuesto, esto no es absoluto.
En definitiva, en la prueba de acceso a la universidad lo mejor es no perder puntos estudiando estas cuestiones. Aunque memorizar chino clásico es un dolor de cabeza, para sacar buenas notas ¿cuál es la dificultad?
2.¿Cuál es el programa de estudios del examen de ingreso a la Universidad de Fujian 2013? Independientemente de la especialización, siempre que sea una clase de artes liberales, debes realizar el examen de chino, y el chino es un curso básico.
Esquema del examen unificado para el ingreso general a la universidad en la provincia de Fujian 1. Requisitos básicos para el examen "chino universitario" El alcance y el contenido básico del examen se limitan a los 28 textos de lectura intensiva estipulados en este examen programa de estudios, pero los textos de lectura extensos se pueden utilizar como ejemplos de material de comprensión lectora. Los contenidos específicos de la prueba incluyen: 1. Conocimiento del idioma: pruebe palabras funcionales comunes, palabras de contenido y patrones de oraciones en chino clásico.
El chino moderno no evalúa el conocimiento del idioma; 2. Conocimiento estilístico: evalúa la clasificación de los estilos antiguos involucrados en el chino clásico y sus principales características formales. El chino moderno no evalúa el conocimiento estilístico; 3. Conocimiento del escritor: consulta el conocimiento básico de las obras de escritores antiguos y modernos relacionados con el texto de lectura intensiva; 4. Análisis de la lectura del texto: examina los puntos clave (o temas, temas, principales tendencias emocionales); , contenido ideológico, características de la escritura, lenguaje retórico, etc. Lee atentamente el texto.
No sólo se requiere captar el texto en su totalidad, sino que también se requiere analizar y discutir párrafos relevantes del mismo. 5. Expresión escrita: Prueba un ensayo corto de unas 800 palabras, sin importar el estilo, excepto poesía.
2. Requisitos de evaluación para 28 textos de lectura intensiva (1) Puntos de evaluación generales para el análisis de lectura de textos: 1. Captar y resumir la idea central del texto (el argumento central del ensayo argumentativo, las características del objeto explicativo del ensayo expositivo, la idea central del ensayo narrativo, los pensamientos y sentimientos básicos de los poemas y canciones , y el tema de la novela), y comprender su significado ideológico y cognitivo 2. Comprender las principales características escritas o técnicas de expresión artística del texto, como el método de argumentación en ensayos argumentativos, el método de explicación en ensayos expositivos, la narrativa; métodos en narrativas y novelas, métodos de descripción de escenarios y personajes, combinación de escenas en poesía y obras en prosa, simbolismo de metáforas, etc. Métodos, etc. , y deben realizar un análisis específico basado en párrafos relevantes del texto 3. Memorizar las palabras clave o palabras maravillosas con expresión artística en el texto y explicar brevemente su significado y función de expresión 4. Memorizar y comprender las técnicas retóricas comunes; utilizados en el texto, como metáfora, analogía, paralelismo, paralelismo, exageración, ironía, alusión, metonimia, sugerencia, estratificación, cuestionamiento, preguntas retóricas, etc. y explicar sus funciones de expresión en detalle. (2) Puntos de evaluación específicos para 28 textos de lectura intensiva: 1. "¿Zhuangzi?" Maestría en Salud (Extracto) (1) Comprender el significado universal del punto central de este artículo.
(2) Memorizar las características de argumentación del método de la metáfora basada en fábulas del artículo. (3) Analizar el significado de modismos que se pueden resumir en el texto, como "qiao", "zhiman", etc.
2. "Diez pensamientos sobre Jian Taizong" (1) Comprender la relación lógica interna entre los tres niveles de argumentación de este artículo. (2) Análisis de la relación correspondiente de la teoría de los "Diez Pensamientos", es decir, si el rey tiene que contenerse y restaurar la etiqueta, el pueblo puede llevar el barco o volcarlo.
(3) Comprender las características de los argumentos que combinan metáfora y contraste. 3. "Respuesta a las sugerencias de Sima" (1) Comprender y refutar el modelo de discusión del artículo de "romper la palabra como cabeza y permanecer dentro de ella".
(2) Analizar las características de "refutación fáctica" y "refutación razonable" adoptadas por el autor al refutar las opiniones del enemigo. (3) Comprenda que aunque el tono de este artículo es amable, la actitud es firme y firme.
4. Hoy (1) reconocer el argumento central de este artículo y comprender la relevancia práctica de este argumento. (2) Entender que el autor demuestra las características del punto de vista central desde dos aspectos: el significado temporal de "hoy" y el significado de existencia objetiva.
(3) Comprender la relación entre varios argumentos y el argumento central del artículo. (4) Comprender el proceso y la función de la deducción.
5.¿Han perdido la confianza los chinos? (1)Este es un artículo de refutación.
(2) Comprender el argumento central establecido en este artículo para elogiar la fuerte voluntad y la confianza en sí mismos de la "columna vertebral nacional".
(3) Aprovechar los errores lógicos del oponente y analizar las características del ensayo argumentativo de este artículo. (4) Comprender el significado profundo del último párrafo de este artículo.
6. Otoño (1) Dominar la definición, tipos y características del otoño. (2) Comprender los diversos métodos de interpretación utilizados en este artículo.
(3) Comprender la estructura y características de expresión de este artículo. 7. El movimiento del puente (1) Entender una verdad abstracta, el movimiento del puente es la forma de existencia del puente.
(2) Domine los niveles estructurales y los patrones estructurales de este artículo. (3) Comprender la "teoría del equilibrio dinámico" de los puentes.
(4) Comprender las características de los bocetos científicos en función del contenido del trabajo. 8. "Gaixiawai" (1) La comprensión de este artículo afirma los grandes logros históricos de Xiang Yu y critica la tendencia básica de Xiang Yu a carecer de previsión política.
(2) Capte las características de escritura de la trágica imagen heroica de Xiang Yu a través de tres escenas y analice las principales características de la personalidad de Xiang Yu. (3) Utilice descripción psicológica y descripción detallada para expresar las características del personaje y analizar las características de escritura de este artículo.
9. La posdata de Zhang Zhongcheng (1) reconoció las características tanto de la refutación como de la narrativa en este artículo y analizó la relación intrínseca entre las dos. (2) Comprender la aplicación específica del método de redacción "principal a razón" en la parte de refutación.
(3) Analice el papel de la descripción detallada a la hora de representar los rasgos de carácter de Zhang Xun y Nan Jiyun. (4) Analizar la relación entre los tres protagonistas principales del artículo y comparar sus características a través de los villanos.
10. Notas de viaje del banquete Xide Xishan (1) Comprenda el significado de la palabra "Shide" en este artículo. (2) Comprender las características estructurales del primer nivel como el segundo nivel.
(3) Utilice la comparación lateral para comprender las características de Xishan escritas en este artículo. (4) Comprender el proceso del autor de "condensar y liberar el alma y fusionarse con todas las cosas".
11. "El lamento en la estación Dengxi" (1) Comprenda los fuertes sentimientos patrióticos que este artículo muestra hacia el héroe nacional Wen Tianxiang y la caída de la dinastía Song. (2) Comprender las características estructurales de la palabra "llorar" a lo largo del texto.
(3) Analice la función de expresión artística de la descripción de detalles y la descripción del paisaje en este artículo para expresar el tema, expresar sentimientos y generar la atmósfera. 12. "La biografía de Xu Wenchang" (1) Comprenda la personalidad única de Xu Wenchang, el trágico destino de ser independiente por un tiempo y deprimido y loco por un tiempo.
(2) Comprender las características generales y los fuertes sentimientos de "Yo estoy en el texto". (3) Analice el método de escritura de combinar "contar historias" y "contar historias" en este artículo.
13. "Verduras silvestres en la ciudad natal" (1) A través de la comparación y el contraste, comprenda la nostalgia expresada en este artículo. (2) Analice el papel del uso de canciones y refranes populares para tocar y expresar sentimientos sexuales.
14. Más allá del jardín abandonado (1) Comprenda los fuertes sentimientos de amor y odio expresados por el autor en este artículo. (2) Analizó la combinación de realidad y realidad, y la combinación de realidad y realidad.
3. Esquema del examen de ingreso a la universidad de idioma chino universitario y conocimientos prácticos del lenguaje
1 Objetivo general de la evaluación
El chino universitario es una materia de examen unificada para estudiantes universitarios. , que evalúa principalmente la memoria de los candidatos. Las seis habilidades de comprensión, análisis y síntesis, apreciación y evaluación, expresión y aplicación e investigación se dividen en dos aspectos: conocimientos básicos (lenguaje, literatura, conocimientos de escritura aplicados) y habilidades básicas (lectura). habilidad, habilidad para escribir).
2. Contenido de la evaluación
(1) Conocimientos básicos
1. Conocimiento del idioma
(1) Capacidad para memorizar y comprender comúnmente. textos usados en Ci chino clásico, dominar fenómenos del lenguaje como la inflexión de partes del discurso, polisemia, palabras extranjeras, palabras antiguas y modernas, patrones de oraciones especiales comunes en obras chinas clásicas y ser capaz de traducir textos simples modernos y antiguos.
(2) Ser capaz de utilizar caracteres chinos con precisión, memorizar e interpretar palabras difíciles en obras modernas (excluidos los términos profesionales), comprender los estándares gramaticales chinos y dominar los términos precisos, concisos, coherentes, apropiados, vívidos y expresión vívida del lenguaje.
(3) Dominar las técnicas retóricas utilizadas habitualmente en chino clásico y chino moderno.
2. Conocimiento literario
(1) Dominar la situación básica de escritores importantes y obras representativas de escritores chinos y extranjeros antiguos y modernos. Como la época del escritor, país, tamaño de fuente, obras representativas, título de la colección de poesía, opiniones literarias, logros artísticos, etc. ;Explique la fuente, año de edición, contenidos básicos, características principales y situación en la historia de la literatura.
(2) Comprender las escuelas literarias importantes y los fenómenos literarios de la historia de la literatura.
(3) Memorizar frases y artículos famosos comunes. (Consulte el curso de revisión para obtener más detalles)
3. Conocimiento práctico
Domine los requisitos lingüísticos de los estilos prácticos básicos y los formatos de escritura estandarizados y los requisitos de escritura, incluidas declaraciones, avisos, certificados y cartas. de presentación, cartas de presentación, discursos (incluidos trece documentos oficiales y documentos comerciales como discurso de bienvenida, discurso de despedida y discurso de agradecimiento), cartas comerciales, planes (planes), resúmenes, informes de investigación, etc.
(2) Habilidad básica
1. Habilidad de lectura
(1) Comprender el tema del trabajo, dividir correctamente los niveles de párrafo del trabajo, comprender y resumir la idea principal del párrafo y el Propósito del trabajo.
(2) Ser capaz de analizar con precisión los materiales, técnicas de expresión y técnicas de las obras (textos literarios y prácticos), y explicar las funciones retóricas de las figuras retóricas de uso común en relación con las obras.
(3) Ser capaz de combinar las características de diferentes estilos, analizar las características del lenguaje de la obra y apreciar el significado del lenguaje expresivo y el papel de la expresión.
2. Capacidad de escritura
(1) Escritura literaria
Requisitos básicos: contenido ideológico correcto, centro claro, organización clara, estructura completa, redacción fluida, El la puntuación es correcta, la letra es clara y las líneas de fuente cumplen con los estándares. A excepción de la poesía, no hay restricciones en cuanto al estilo de escritura y el número de palabras no debe ser inferior a 600 palabras.
(2) Escritura práctica
Requisitos básicos: ser capaz de elegir un estilo de escritura adecuado en función de los materiales o situaciones proporcionadas, con un tema claro y un enfoque destacado, materiales precisos e informativos. , y una estructura completa. Expresión adecuada, fluida y razonable. Los idiomas principales incluyen avisos, resúmenes, informes, solicitudes de instrucciones, cartas y declaraciones, avisos, certificados, cartas de presentación, cartas de presentación, discursos (incluidas palabras de bienvenida, palabras de despedida, palabras de agradecimiento, etc.), cartas comerciales. , planos (documentos de planificación) y resumen, informe de investigación, etc.
3. Método de examen y estructura de la prueba
1. Método de examen: prueba escrita a libro cerrado.
2. Puntuación del examen: puntuación total 150.
3. Tiempo del examen: 150 minutos.
4. La proporción del contenido del examen: aproximadamente 20 puntos por conocimiento del idioma, aproximadamente 10 puntos por conocimiento literario, aproximadamente 10 puntos por conocimiento práctico, aproximadamente 40 puntos por lectura y aproximadamente 70 puntos por escritura. (incluidos unos 20 puntos por escritura práctica y 70 puntos por escritura literaria) aproximadamente 50 minutos).
5. Proporción de tipos de preguntas: 20 puntos por preguntas de opción múltiple, 20 puntos por preguntas para completar espacios en blanco, 40 puntos por preguntas de lectura y análisis, y 70 puntos por preguntas escritas.
Cuarto, memoriza los artículos
1. "Ji Jiang Gong" y "Las Analectas de Confucio"
2 Qiushui (Extracto) Zhuangzi
3. "Libro de protesta y expulsión" de Li Si.
4.Zheng Burke, Duan Yanyu y "Zuo Zhuan".
5. "Registros históricos · Biografía de Li (extracto)"
6. "La biografía de Planting Camels"
7. Libro de Canciones"
p>
8. "Shang Mo Sing" Han Yuefu
9. "Dan Ge" (cantando para el vino) Cao Cao
10. "Beber" (construir una casa está en El Reino del Hombre) Tao Yuanming
11. Una noche de otoño en las montañas
12. la tarifa del vino puro es una copa de oro, una jarra de vino cuesta diez mil monedas de cobre) Li Bai
13. Mansión Shu Duxiang
14. edicto imperial) es un viaje por tierra.
15. Guo Moruo, el carbón en el horno
16. Amo esta tierra Ai Qing
17. luna) Li Yu
18 "Shui Tiao Ge Tou" (Cuándo aparecerá la luna brillante) Su Shi
19. p>
20. "Tian Jing Sha" ·Pensamientos de Otoño" de Ma Zhiyuan
21. "Oda al Antiguo Acantilado Rojo" de Su Shi
4. Esquema de el examen práctico de conocimientos de chino para estudiantes universitarios. 1. Objetivos generales de la evaluación: El chino universitario es una materia de examen unificada para estudiantes universitarios que evalúa principalmente las seis habilidades de los candidatos: memoria, comprensión, análisis y síntesis, apreciación y evaluación, expresión y aplicación e investigación. (conocimientos de idiomas, literatura y conocimientos prácticos) y conocimientos básicos (capacidad de lectura y capacidad de escritura) en dos aspectos.
2. Contenido de la evaluación (1) Conocimientos básicos 1. Conocimiento del idioma (1) Ser capaz de memorizar y comprender palabras chinas clásicas de uso común, dominar fenómenos del lenguaje como la conjugación de partes del discurso, polisemia, palabras extranjeras, palabras antiguas y modernas y patrones de oraciones especiales comunes en obras chinas clásicas, y Ser capaz de realizar traducciones sencillas de textos antiguos y modernos.
(2) Ser capaz de utilizar con precisión caracteres chinos, memorizar e interpretar palabras difíciles en obras modernas (excluidos los términos profesionales), comprender las normas gramaticales chinas y dominar expresiones lingüísticas precisas, concisas, coherentes, apropiadas, vívidas y vívidas.
(3) Dominar las técnicas retóricas utilizadas habitualmente en chino clásico y chino moderno. 2. Conocimiento literario (1) Dominar la situación básica de escritores importantes y obras representativas de escritores chinos y extranjeros antiguos y modernos.
Como la época del escritor, país, tamaño de fuente, obras representativas, título de la colección de poesía, opiniones literarias, logros artísticos, etc. ;Explique la fuente, año de edición, contenidos básicos, características principales y situación en la historia de la literatura. (2) Comprender las escuelas literarias importantes y los fenómenos literarios en la historia de la literatura.
(3) Memorizar frases y artículos famosos comunes. (Consulte el curso de revisión para obtener más detalles). 3. El conocimiento práctico de la escritura debe dominar los requisitos básicos del idioma y los formatos de escritura estandarizados y los requisitos del estilo de escritura práctica, incluidos trece tipos de documentos y declaraciones oficiales, avisos, certificados, cartas de presentación, cartas de presentación y discursos (incluidas palabras de bienvenida, palabras de despedida, palabras de agradecimiento, etc.), cartas comerciales, planes (planes), resúmenes, investigaciones, etc. estipulados en las "Medidas para el Manejo de Documentos Oficiales de los Organismos Administrativos Nacionales".
(2)Habilidad básica 1. Capacidad de lectura (1) Comprender la temática del trabajo, dividir correctamente los niveles de párrafo del trabajo, comprender y resumir la idea principal del párrafo y la idea principal del trabajo. (2) Ser capaz de analizar con precisión los materiales, técnicas de expresión y técnicas de las obras (textos literarios y prácticos), y explicar las funciones retóricas de las figuras retóricas de uso común en conjunto con las obras.
(3) Ser capaz de combinar las características de diferentes estilos, analizar las características del lenguaje de la obra y apreciar el significado del lenguaje expresivo y el papel de la expresión. 2. Capacidad de escritura (1) Requisitos básicos para la escritura literaria: contenido ideológico correcto, centro claro, organización clara, estructura completa, escritura fluida, puntuación correcta, letra clara y estilo de fuente estándar.
A excepción de la poesía, no hay restricciones en el estilo de escritura y el número de palabras no debe ser inferior a 600 palabras. (2) Requisitos básicos para la escritura práctica: puede elegir un estilo de escritura apropiado según los materiales o situaciones proporcionados, el tema es claro y enfocado, los materiales son precisos y detallados, la estructura es completa y apropiada y la expresión es fluida. y razonable.
Los principales idiomas incluyen avisos, resúmenes, informes, solicitudes de instrucciones, cartas y declaraciones, avisos, certificados, cartas de presentación, cartas de presentación, discursos (incluidas palabras de bienvenida, palabras de despedida, palabras de agradecimiento). , etc.), cartas comerciales, Plan (plan), resumen, informe de investigación, etc. 3. Método de examen y estructura del examen 1. Formato de examen: Libro cerrado, prueba escrita.
2. Puntuación del examen: puntuación total: 150. 3. Tiempo del examen: 150 minutos.
4. La proporción del contenido del examen: aproximadamente 20 puntos por conocimiento del idioma, aproximadamente 10 puntos por conocimiento literario, aproximadamente 10 puntos por conocimiento práctico, aproximadamente 40 puntos por lectura y aproximadamente 70 puntos por escritura. (incluidos unos 20 puntos por escritura práctica y 70 puntos por escritura literaria) aproximadamente 50 minutos). 5. Proporción de tipos de preguntas: 20 puntos por preguntas de opción múltiple, 20 puntos por preguntas para completar espacios en blanco, 40 puntos por preguntas de lectura y análisis y 70 puntos por preguntas escritas.
4. Memoriza la pregunta 1. Ji ataca, Analectas 2. Qiushui (extracto), Zhuangzi 3. Libro de protesta y expulsión, Li Si 4. Zheng Burke, Duan Yanyu, pase izquierdo 5. La biografía del general Li (extracto) Tao Yuanming 11. Una noche de otoño en las montañas, Wang Wei 12. Es difícil ir (la tarifa del vino puro es una copa de oro, 10.000 monedas de cobre por una jarra de vino), Li Bai 13. Erudito, Du Fu 14. Guan Shanyue (el decimoquinto año de la dinastía Rong), Luxun 65438+. Li Yu18. Shui Tiao Ge Tou (Cuándo aparecerá la luna brillante) Su Shi 19. Agua ("Yanting" de Deng Jianjiang) Xin Qiji 20. Tianjin Sha Qiusi Ma Zhiyuan 21. Su Shi.
5. ¿Qué poemas antiguos deben memorizar los estudiantes de primaria? 30 frases de 1 longitud (extractos) Han Yuefu 41 Comida fría y ropa fría 2 Poema de siete pasos Cao Zhi 42 Chuzhou Wei sobre Xixi 3 chileno Canciones y canciones populares de la dinastía del norte 43 Qu Lulun 4 Cantando gansos salvajes 44 Los caminantes cantan Meng Jiao 5 Regreso a casa Lian Shu (familia Zuo, viejos y jóvenes) He 45. 47 Wang Dongting Liu Yuxi 8 In Lu Su Wang Zhihuan 48 Olas Taosha (Nueve curvas) del río Amarillo Diez Mil Millas de Arena) Liu Yuxi 9 Xiao Chun Meng Haoran 49 Fu Gu Yuancao Adiós a Bai Juyi 10 Una noche - Estacionado junto al río Jiande Meng Haoran 50 Recordando a Jiangnan Bai Juyi 11 Liangzhou Ci Wang Han 51 Cuidando el agricultores (mediodía del día de deshierbe) Shen Li 12 Wang Changling.
El mar es largo, las nubes son oscuras y la montaña nevada es oscura) Wang Changling 53 Mountain Tour Du Mu 14 Adiós a Wang Xinjian Changling en Furong Inn 54 Qingming Du Mu 15 Chai Lu Wang Wei 55 Jiangnan Spring Du Mu 16 Zhuliguan Wang Wei 56 Noche de otoño Du Mu 17 Adiós a Yuan Ershi Anxi Wang Wei 57 Área escénica del parque de atracciones Le Li Shangyin 18 De vacaciones en las montañas Pensando en mis hermanos en Shandong Wang Wei 58 Viajando temprano en la mañana y pensando en las noches tranquilas Li Bai 60 Visitando Guazhou Wang Anshi 21 Tour de la luna Gulang (extracto) Li Bai 61 Flores de ciruelo Wang Anshi 22 Mirando la cascada de Lushan Li Bai 62 20 de junio Siete días en la torre Wanghu Escribiendo borracho Su Shi 23 Presentando a Wang Bai 63 Bebiendo Chu Qing en el lago después de la lluvia Li Bai 24 Sentado solo en la montaña Jingting Li Bai 64 "Paisaje junto al río" Su Shi 25 Adiós a Meng Haoran en la Torre de la Grulla Amarilla y regreso a Yangzhou Li Bai 65 Inscripciones en el muro de Xilin Su Shi 26 Pu Hu temprano (Tres cabellos blancos Mil pies) Li Bai 67 Xiuzi Lu You 28 Mirando la montaña Tianmen Li Bai 68 El general saldrá por la puerta de la cerca al amanecer para dar la bienvenida a la fría noche de otoño y sentir a Lu You 29 Ambos lados del río Amarillo fueron recapturados por el imperial ejército Du Fu 69 Xiaochi Yang Wanli 30 Cuartetas (Dos oropéndolas cantan Liu verde) Du Fu salió del templo Jingci al amanecer del día 70 para despedir a Lin Zifang Yang Wanli.