Planes de empleo para la clase media
Una tarea principal del plan de trabajo de la clase media:
(1) Trabajo educativo
1. Formular e implementar concienzudamente rutinas de actividades diarias de clase razonables y rigurosas. De acuerdo con las características de edad de los niños, revisar la rutina de las actividades de la vida diaria adecuadas para esta clase y capacitar a los niños para que respeten las reglas de comportamiento en la vida colectiva y sepan cuidar los juguetes, especialmente los libros, y no romperlos; escuchar en silencio a profesores y compañeros, y saber primero levantar la mano, hablar activamente y no interrumpir el discurso de otras personas ni interrumpirse bien con sus compañeros, no pelear por juguetes, maldecir a los demás ni mirar a través de los demás; las cosas de las personas; sepa cómo mantener limpios los pisos y las paredes, y mantenga las manos limpias cuando los adultos se lo recuerden. Mantenga la cara limpia, la ropa limpia y no se arrodille en el suelo.
2. Partiendo de la premisa de respetar a los niños, cultivar la confianza en sí mismos de los niños a través de diversos canales. En el trabajo diario debemos mostrar respeto por los niños en cada detalle y actividad específica. Tan pronto como los niños entren al jardín de infantes, asiente, sonríe, tócalos o abrázalos, agáchate y habla con ellos, para que los niños puedan sentir el cuidado del maestro y crear un ambiente psicológico seguro y libre para ellos. Brinde a los niños afirmaciones y expectativas más positivas, permítales explorar su potencial a través de actividades lingüísticas y presentaciones de talentos, y preste atención a sus diferencias individuales. Preste atención a las capas y la diversidad de materiales durante las actividades para crear un resultado exitoso para cada niño. condiciones para cultivar su personalidad generosa, vivaz y alegre.
3. Potenciar el ejercicio físico y realizar diversas actividades deportivas al aire libre. En vista de las diferencias individuales, las capacidades de desarrollo de los niños y las características del desarrollo del movimiento de los niños en esta clase, se adoptan varios métodos para fortalecer el entrenamiento de las diversas debilidades de los niños en forma de competiciones. Desde el principio, recopile una serie de ejercicios matutinos adecuados a la edad y características del niño, y anímelo a realizar ejercicios con audacia y alegría. Pida a los padres que ayuden a fabricar sacos de arena, aletas, bolas de papel y otros juguetes para garantizar tiempo suficiente para actividades al aire libre y mejorar la condición física de los niños.
(2), Labor de docencia e investigación científica
1. Cooperar con las actividades anuales de docencia e investigación de "Que los niños crezcan sanamente en las actividades artísticas".
2.Investigar y analizar las tendencias actuales de investigación en educación preescolar. De acuerdo con la situación actual de la educación y la enseñanza en clase, continuar estudiando el tema de "cultivar el espíritu innovador de los niños en las actividades artísticas" y continuar explorando las deficiencias del año escolar anterior, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: ① Los niños son Más dependientes de los profesores, el 50% de los niños no se atreven a dibujar. En el próximo semestre, se cultivará la confianza en sí mismos de los niños a través de más exposiciones de arte, concursos de pintura y otras actividades artísticas. (2) A los niños les gusta dibujar en el rincón práctico durante las actividades regionales, pero la forma es sencilla. En el próximo semestre, nos centraremos en agregar materiales prácticos con contenido diverso e inspirador y, al mismo tiempo, fortaleceremos la orientación sobre las actividades regionales. (3) Continuar cultivando el interés de los niños en las actividades artísticas, llevar a cabo actividades artísticas como "Coloridos" y "Círculos cambiantes", aprovechar las oportunidades de manera oportuna y cultivar el sentido de innovación de los niños.
(3) La sincronización del trabajo y la familia de los padres promoverá eficazmente el desarrollo de los niños pequeños. Los padres de nuestra clase prestan más atención a la educación, lo cual es una gran ventaja de nuestra clase. Este año escolar, trabajaremos estrechamente con los padres y nos esforzaremos por lograr mayores logros en nuestro trabajo.
1. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros, realizar visitas domiciliarias, utilizar el tiempo dentro y fuera del jardín de infantes para hablar con los padres, informar a los padres sobre la situación de aprendizaje de sus hijos y las deficiencias en el jardín de infantes de manera oportuna. y discutir con los padres para formular planes para educar a sus hijos. Métodos educativos eficaces. ***Página 2, página actual 1 12
Con el Año Nuevo, también hemos entrado en un nuevo semestre. El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los docentes. Como el segundo semestre de la clase media, también es un punto de inflexión importante antes de que los niños ingresen al último año. Este semestre, nuestros tres profesores serán más estrictos consigo mismos, resumirán cuidadosamente el trabajo del semestre anterior, aprenderán de la experiencia, reflexionarán sobre las deficiencias y, bajo la guía del nuevo "Esquema" y el "Plan basado en el jardín", poner a los niños en primer lugar y promover el desarrollo de la personalidad del trabajo de cada niño.
Al inicio del semestre discutimos y formulamos un plan de trabajo de clase con las características de la clase de este semestre en base a la situación real de la clase y las características de edad de los niños.
1. Análisis de la situación de clase
(A) Análisis de la situación de los niños
Después de un semestre de estudio y vida, los cuatro niños recién transferidos de nuestra clase y el original Los 29 niños han logrado distintos grados de progreso. Prestamos atención al cultivo de las habilidades de la vida diaria de cada niño, como atar los cordones de los zapatos, las cremalleras, hacer la cama, acomodar la ropa, etc. Fortalecer el autoservicio de los niños mientras simplemente sirven a los demás ha formado gradualmente características de desarrollo de clase con tendencias relativas. Las principales ventajas y desventajas son las siguientes:
1. Desempeño ventajoso:
(1). El desarrollo del personaje es bueno. La mayoría de los niños de nuestra clase son alegres, animados y sociables. Pueden comunicarse activamente con los demás y están dispuestos a expresar sus sentimientos de diversas formas. La mayoría de los niños se sienten seguros y activos en las actividades entre clases.
(2) Curioso y con ganas de lucirse. En las actividades científicas, los niños suelen mostrarse muy interesados y hablar con entusiasmo.
(3) Positivo y proactivo, y le gusta participar en actividades deportivas. Los niños de nuestra clase son enérgicos y les gusta participar en deportes al aire libre como correr y escalar montañas. La mayoría de ellos tienen movimientos corporales relativamente coordinados y flexibles. El nivel físico general de los niños ha mejorado enormemente.
(4) Se han mejorado aún más las rutinas en el aula. Después de ingresar a la clase media, los niños de nuestra clase han mejorado aún más su conocimiento de las reglas. La mayoría de los niños pueden obedecer los consejos del maestro, controlar su comportamiento y respetar las reglas de la clase.
2. Rendimiento insuficiente:
(1) Hay algunos niños en nuestra clase. Tienen problemas destacados, como una capacidad de atención corta y una capacidad débil de autocontrol en actividades grupales, y necesitan maestros que les brinden orientación y educación basada en su situación real.
(2) En comparación con la atmósfera activa en las actividades operativas, los niños de nuestra clase no están interesados en algunas actividades tranquilas. Por ejemplo, en las actividades de la esquina, no muchos niños participan activamente en la lectura. Al mismo tiempo, los libros sufrieron graves daños y algunos niños tenían malos hábitos de lectura. Los profesores deben prestar atención.
3. Otras situaciones individuales:
(1) Hay un nuevo niño de jardín de infantes en mi clase este semestre. Sus habilidades de comunicación son débiles y no puede tomar la iniciativa para comunicarse con los demás. . Al mismo tiempo, no están dispuestos a tomar la iniciativa de participar en actividades grupales. La distancia con otros niños aumenta gradualmente. Medidas: comunicarse más con los padres, prestar atención y tratar correctamente las deficiencias de los niños y comenzar con las emociones para ganarse su confianza y ayudarlos a unirse al grupo.
(2) Hay algunos niños en mi clase cuya capacidad para cuidar de sí mismos todavía es relativamente lenta y aún no pueden vestirse ni desvestirse solos. Necesitan la ayuda del maestro para comer. Esto está relacionado con que sus padres sean demasiado cariñosos y demasiado arregladores. Medidas: mientras se comunica con los padres, anímelos activamente a hacer cosas solos en clase, ayúdelos a obtener una experiencia exitosa de autoservicio y promueva su capacidad de autocuidado.
(2) Análisis de la situación de los padres
1. La comunicación en casa se vuelve más fluida.
Después de más de un año de duro trabajo, nuestros profesores se han ganado el reconocimiento y la confianza de los padres. Comunicarse con los padres a través de varios canales diariamente y establecer una buena plataforma de comunicación. Los padres a menudo toman la iniciativa de comunicarse con los maestros para comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes y escuchar las opiniones y puntos de vista de los maestros.
2. Los conceptos educativos de los padres aún deben mejorarse.
A través de la observación y comunicación diaria con los padres, sabemos que algunos padres están ocupados con el trabajo o tienen una conciencia educativa débil y todavía tienen algunos malentendidos conceptuales sobre la educación diaria de sus hijos. Por ejemplo, los niños quedan completamente en manos de sus abuelos para educarlos; los niños se ven obligados a aprender a leer, escribir y otros conocimientos culturales demasiado pronto.
En general, el nivel general de los padres de nuestra clase es relativamente alto, comprenden y apoyan el trabajo de los profesores y muestran una buena tendencia de desarrollo.
2. Metas del semestre de clase y medidas específicas:
Metas específicas:
1. Continuar desarrollando la educación e implementar el cultivo de hábitos en los niños;
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2. Con base en los objetivos reales de desarrollo y capacitación de los niños de clase media, hacer un buen trabajo para cultivar las habilidades de los niños en el período de transición antes de ingresar a la clase superior;
3. Combinado con diversas actividades educativas y didácticas llevadas a cabo en el jardín de infantes, las actividades de juego continúan combinando la enseñanza Montessori con la enseñanza temática para cultivar la escucha, la expresión del lenguaje, la comunicación interpersonal, las operaciones prácticas y otras habilidades de los niños de diversas maneras;
4. Permitir que los niños comprendan varios factores inseguros, conozcan conocimientos básicos de seguridad;
5. Cerca de la naturaleza, interesados en observar y comprender los cambios y el desarrollo de los objetos naturales y los fenómenos naturales, y tener conocimientos preliminares. conciencia ambiental;
6. Me gusta participar en juegos y diversas actividades significativas, y ganar felicidad y confianza en las actividades.
7. mi condición física y mejorar mis habilidades;
8. Me gustan las cosas hechas a mano. Bajo la guía del profesor, utilice diversos materiales y materiales de desecho para fabricar juguetes sencillos;
9. problemas de lenguaje pendientes;
Medidas específicas:
(1) De acuerdo con los requisitos del programa de estudios del jardín de infantes y el plan de clase de la clase, los maestros preparan cuidadosamente las lecciones, estudian los materiales didácticos, valientes en la innovación, y mejorar y mejorar constantemente la calidad de la enseñanza.
(2) Amar a los niños, respetarlos y educarlos con paciencia y cuidado. Adhiérase a la combinación de educación positiva y requisitos estrictos, céntrese en la educación individual y la educación aleatoria, para que los niños puedan ser educados sutilmente en diversas actividades.
(3) Los tres maestros de la clase cooperan entre sí, unifican requisitos, fortalecen la rutina diaria de cultivar a los niños y brindan educación específica de acuerdo con objetivos educativos mensuales y semanales.
Crear una variedad de actividades regionales para niños para ampliar el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
(1) Haga un buen trabajo cambiando periódicamente la columna de educación del hogar * * * y comuníquese activamente con los padres de manera oportuna de acuerdo con el situación actual e intercambiar experiencias educativas. Establecer un mecanismo de contacto entre familias y clases, promover el conocimiento científico y métodos de orientación de la educación familiar a través de visitas domiciliarias cara a cara, comunicación telefónica, etc., y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase.
(2) Mantenerse en contacto con los padres, comprender el entorno educativo de las familias de los niños, elegir medidas educativas que se adapten a las características de los niños y cooperar con ellos para completar las tareas educativas.
(3) Realizar visitas domiciliarias, escuchar las sugerencias razonables de los padres y lograr el propósito y la coherencia de la educación familiar.
(4) Animar a los padres a participar activamente en diversas actividades organizadas por los jardines de infancia para comprender mejor la situación de los niños pequeños.
Se acerca el nuevo semestre. Después de un año de estudio, las habilidades y la condición física de los niños de nuestra clase han mejorado. Los niños de la clase están dispuestos a ir al jardín de infancia, adaptarse a la vida colectiva, amar el aprendizaje, amar el colectivo y ser unidos y amigables. La mayoría de ellos pueden cumplir con las rutinas de la clase y llevarse bien con los niños menores. recordatorio del maestro. El niño tiene buenos hábitos de vida y capacidad preliminar de autocuidado. De acuerdo con las características de edad y los patrones de desarrollo físico y mental de los niños de esta clase, con el fin de garantizar el buen desarrollo del trabajo, mejorar aún más la calidad del trabajo de enfermería y dar rienda suelta al entusiasmo por el trabajo, el siguiente niño Se formula un plan de trabajo asistencial:
1. Fortalecer el trabajo político e ideológico, participar activamente en las capacitaciones organizadas por los jardines infantiles, esforzarse por fortalecer el estudio de la ideología política y los conocimientos teóricos profesionales, y mejorar continuamente su propia calidad. Me encanta la educación preescolar, cuidar a los niños y cumplir con las responsabilidades laborales.
En segundo lugar, gestión de la vida
1. Cultivar cuidadosamente la buena rutina diaria, la higiene y los hábitos alimentarios de los niños.
2. Hacer un buen trabajo en la limpieza y desinfección de clase.
3. Gestionar las instalaciones públicas de la clase y el material infantil.
En tercer lugar, atención médica
1. Hacer un buen trabajo en materia de seguridad.
2. Hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades en otoño e invierno para garantizar el desarrollo saludable y la seguridad de la vida de los niños.
3. Hacer un buen trabajo en educación y prevención de enfermedades.
Cuarto, educación para la conservación
1. Cooperar con los profesores para organizar diversas actividades educativas.
2. Cultivar la capacidad de autocuidado, el autocontrol y la creatividad de los niños, así como diversos intereses y habilidades.
3. Reforzar la educación en seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños.
4. Comunicarse bien con los padres.
5. Hacer un buen trabajo conectando a los jóvenes.
En resumen, trabajaré duro para garantizar un entorno de vida cómodo, seguro e higiénico para los niños para que puedan crecer sanos y felices.
(1) Trabajo de protección
En la vida diaria, guiar a los niños para que comprendan su relación con el grupo, hacerles saber que son miembros del grupo y que están dispuestos a participar en actividades grupales. Enseñe a los niños a preocuparse por el grupo, preocuparse por sus compañeros y ser educados con los demás. Brindar educación moral a los niños para que puedan convertirse en buenos niños, morales, inteligentes y educados. También debemos mantener un estrecho contacto con los padres, escuchar sus opiniones, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes y su desempeño en el hogar. y trabajar con los padres para corregir los malos hábitos de los niños.
1. Fortalecer la educación rutinaria diaria de los niños y fortalecer el cultivo y la formación de los diversos hábitos de comportamiento de los niños para que los hábitos de vida y de estudio de los niños puedan desarrollarse sobre la base original.
2. Mejorar el saneamiento ambiental del jardín de la clase para que el suelo esté libre de polvo y papel, las ventanas luminosas y limpias y la ropa de cama limpia y cómoda.
3. Estricto sistema de atención médica, limpie y desinfecte cuidadosamente varios juegos y utensilios de acuerdo con los requisitos del sistema, y garantice el uso higiénico y seguro de los juegos y utensilios. Coopere activamente con los médicos de jardín de infantes para realizar trabajos de prevención de enfermedades y vacunación.
4. Fortalecer la concienciación sobre la salud de los niños y garantizar que coman felices. Preste atención a cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños. No deben ser quisquillosos con la comida ni tener un eclipse parcial, no deben hablar mientras comen y no deben dejar caer los granos de arroz.
5. Córtale las uñas a tu hijo con frecuencia para evitar rayones. Preste atención a los diferentes comportamientos destructivos de los niños. Los maestros deben detenerlos a tiempo y brindarles educación aleatoria.
6. Reforzar la gestión e inspección de las siestas de los niños para garantizar la calidad del aire interior durante las siestas. Desarrolla buenos hábitos de siesta en tus hijos. Después de entrar a la sala de la siesta, no hagas ningún ruido, duérmete lo antes posible, haz la cama y dobla la ropa.
7. Con la cooperación del director, la salud física de los niños se ha desarrollado muy bien.
(2) Trabajo seguro
El trabajo seguro es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad y obligación de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que sus hijos vivan y crezcan en un entorno seguro, he hecho lo siguiente:
1. Enseñé a los niños algunos conocimientos de seguridad y fortalecí la conciencia de seguridad y la capacidad de autocuidado de los niños. . No trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua o electricidad, no salte desde lugares altos, no trepe a lugares altos, no coma a extraños, no siga a extraños y grite pidiendo ayuda cuando esté en peligro.
2. Estricto sistema de inspección matutina, no permita que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes. Administre bien los medicamentos para los niños enfermos y evite que los niños tomen los medicamentos equivocados.
3. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades del día y la gestión de la vida diaria de los niños, para ganarse el corazón de la gente y proteger contra accidentes.
4. Haga un buen trabajo en el trabajo de entrega y complete el contenido de la entrega.
(3) Trabajo de los padres
1. Comunicarse con los padres de manera activa y amigable. Aprovecho al máximo el horario escolar y de recogida de la mañana para comunicarme con los padres y permitirles comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
2. Mantener un estrecho contacto con los padres de niños especiales para que los registros puedan lograr mejores resultados y ayudar verdaderamente a los niños.
3. Comunicarse estrechamente con los padres, dar a conocer las tareas de protección de la educación preescolar y los conocimientos científicos sobre la crianza de los hijos, mejorar la conciencia y la comprensión de los padres y la sociedad sobre la educación preescolar y cooperar con los jardines de infancia en el trabajo de protección de la educación.
En resumen, este semestre ha sido muy ajetreado y agotador, y la cosecha definitivamente no es pequeña. Disfruto la alegría de cosechar en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. En el trabajo futuro, seguiré adquiriendo nuevos conocimientos, esforzándome por mejorar mi pensamiento y mi calidad profesional, innovando audazmente en los métodos de enseñanza y aprendiendo de la experiencia docente de antiguos profesores. Fortalecer la educación moral de los niños, fortalecer la educación regular de los niños y centrarse en el cultivo de las propias habilidades de los niños. Cooperar con el maestro de la clase para determinar el tema de las actividades educativas. Elija formas y métodos de actividad que se adapten a la edad de su hijo. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindar educación individual a cada niño.
¡Y esfuércese por mejorar su pensamiento y calidad profesional, lleve a cabo activamente investigaciones especiales, participe activamente en diversas actividades de aprendizaje competitivas y esfuércese por hacerlo mejor en el futuro!
Plan de trabajo clase media 4. 1. Análisis de la situación de clase
En nuestra clase somos 50 niños, con más niñas y menos niños, con un amplio rango de edades, por lo que la aceptación de los niños y habilidades de autocuidado La diferencia es enorme. Además, debido a las superiores condiciones familiares y al amor de sus mayores, la mayoría de los niños tienen un fuerte sentido de egocentrismo y a menudo agarran juguetes. Hay muchos niños y padres, y hay muchas ramas de sus propios requisitos e ideas.
Después de un año escolar de formación, los niños inicialmente han desarrollado buenos hábitos de vida y hábitos de higiene. La mayoría de los niños pueden dormir tranquilos solos y aprender a limpiar el jardín de infancia y sus propios juguetes. También se han logrado avances importantes en almuerzos y meriendas. Los niños pueden respetar las reglas básicas de las actividades de aprendizaje, utilizar un lenguaje cortés en la vida diaria y respetar a sus mayores.
Los niños de nuestra clase tienen pocas habilidades de expresión lingüística. La mayoría de los niños están dispuestos a expresar sus opiniones a los demás y están dispuestos a hablar y leer canciones infantiles frente al grupo. Pero algunos niños son demasiado tímidos para hablar frente al grupo y sus voces no son lo suficientemente altas. No presto atención a lo que dicen los demás y me gusta simplemente interrumpir. A mi clase le gusta especialmente la música y el baile. A los niños también les gusta cantar y bailar, pero a veces sus voces al cantar no son naturales.
2. Objetivos de enseñanza
1. Los profesores aprenden unos de otros, discuten la enseñanza entre ellos, aprenden de las fortalezas y debilidades de los demás, mejoran su nivel de enseñanza y aumentan el interés de los niños por aprender. y cultivar el desarrollo físico, intelectual e integral de los niños de Alemania y Estados Unidos.
4. Publique un plan de lecciones semanal todos los lunes, prepare las lecciones con anticipación y prepare material didáctico antes de la clase.
5. Cinco grandes áreas.
1. Fortalecer los buenos hábitos de higiene de los niños.
2. Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños: organizar juguetes y tender las camas.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, saber cómo mantenerse alejados de lugares inseguros en la vida y acumular experiencia de vida de "prestar atención a la seguridad".
(2) Campo del idioma
1. Ser capaz de concentrarse, escuchar con paciencia las conversaciones de otras personas y no apresurarse a hablar ni interrumpir.
2. Estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros y ser capaz de hablar generosamente en grupos.
3. Aprenda gradualmente a comprender la secuencia de eventos representados por imágenes.
4. Estudiar un libro de "Inglés moderno" para cultivar el interés por aprender inglés.
(3) Campo científico
1. Intenta observar objetos desde diferentes ángulos y describirlos con palabras.
2. Adquirir experiencia en la exploración de las leyes de las cosas.
3. Consolidar la comprensión de las figuras geométricas y desarrollar la capacidad de análisis y juicio de los niños.
4. Asegúrate de mirar los números del 1 al 10 y comparar las relaciones cuantitativas entre los números hasta 5.
(4) Ámbito social
2. Dispuesto a compartir tus propias cosas con tus compañeros. Cuando te encuentres con dificultades, sabes pedir ayuda y haz lo que puedas.
3. Seguir las reglas marcadas por los adultos y guiar a los niños para que aprendan el autocontrol.
4. Guíe a los niños para que comprendan las instituciones sociales que los rodean e inspírelos a amar su ciudad natal y a la gente de su ciudad natal.
(5) Campo del arte
1. Aprender e interpretar canciones según la letra y el ritmo musical.
2. Establecer actuaciones en grupos reducidos de entrenamiento físico y artes marciales.
3. Aprenda técnicas como el origami, el dibujo lineal y el dibujo simple, y experimente el placer que brindan diversas actividades artísticas.
4. Sólo sabiendo más sobre los materiales de arte y aprendiendo a usarlos correctamente podrás experimentar el éxito en las actividades, sentir felicidad y estar dispuesto a expresar tus sentimientos sobre las cosas.
5. Anima a los niños a percibir cambios en las líneas y a hacer asociaciones audaces en función de sus cambios.
verbo (abreviatura de verbo) trabajo de atención médica
1. Haga un buen trabajo para mantener al niño abrigado y frío, agregarle o quitarle ropa de manera oportuna, pagar. Preste atención a la somnolencia del niño durante la siesta y detecte inmediatamente anomalías. Tome medidas de emergencia.
2. Realizar un chequeo matutino todas las mañanas y registrar el número de pacientes, especialmente la lista de niños que necesitan medicamentos.
3. Aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire y el agua para organizar el ejercicio de los niños y cultivar buenos hábitos de higiene personal en los niños. Preste atención a la salud mental y mental de su hijo.
4. Revise los dedos del niño cada semana y pídale que no le crezcan las uñas largas, que se lave el cabello al día siguiente y que se cambie de ropa todos los días.
1. Informe a los padres las últimas tendencias educativas en los jardines de infancia y las clases a través de reuniones de padres y columnas en el hogar.
2. Realizar activamente actividades abiertas de medio día para permitir a los padres comprender el nivel de desarrollo de sus hijos en comparación con niños de la misma edad y comprender mejor la educación preescolar.
4. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros.
5. Establecer un comité de padres.
A través de la selección y recomendación de los propios padres, cuatro padres experimentados fueron elegidos como miembros de la asociación de padres y maestros, construyendo un puente entre el jardín de infantes y los padres. Hacer pleno uso del poder del Comité de Padres y publicar algunos asuntos importantes, información y desarrollos educativos en el jardín de infantes a otros padres a través de los miembros del Comité de Padres. Que nuestro trabajo sea más transparente y que los padres comprendan y apoyen mejor nuestro trabajo.
Septiembre: Crear un ambiente de clase cómodo y cálido para ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva lo antes posible. Potenciar el entrenamiento
rutinario.
Octubre: Realizar actividades de práctica social según características estacionales.
Noviembre: Realizar actividades docentes e investigadoras.
Diciembre: Prepárate para el festival y lanza el evento "Día de Año Nuevo".
Mientras hagas el trabajo anterior con cuidado y continúes mejorando mientras trabajas, creo que las semillas de la esperanza darán frutos, los padres se sentirán aliviados, sus hijos estarán felices y el jardín estará cómodo. , y tu trabajo será más satisfactorio.
El plan de trabajo de la clase media 5 1. El enfoque del trabajo de este mes:
1. Fortalecer la observación de los niños en la clase, hacer un buen trabajo en saneamiento y desinfección. y prevenir la aparición de enfermedades infecciosas en otoño. Noviembre Plan de trabajo a mitad de turno.
2. Potenciar el ejercicio físico de los niños y mejorar su condición física.
3. Complete y distribuya cuidadosamente el formulario de comentarios del niño.
4. Decoración de pared temática cuidadosamente elaborada.
5. Dar a los niños más oportunidades de realizar actividades para que puedan acercarse a la naturaleza y descubrir y sentir los cambios del otoño, especialmente los cambios de color de las hojas caídas.
6. Prepárate activamente para competiciones de gimnasia grupal.
2. Trabajo de los padres:
1. Continuar haciendo un buen trabajo en las visitas domiciliarias y las revisitas telefónicas.
2. Preste atención para guiar a los niños a observar el paisaje y los colores del otoño, y anímelos a expresarlos con palabras.
3. Lleva con frecuencia a tus hijos al mercado a comprar verduras para ayudarles a reconocer y comprender las verduras.
4. En casa, deje que sus hijos ayuden a recoger y lavar verduras, estimule su interés por las verduras y desarrolle el buen hábito de comerlas.
5. Presta atención al ejercicio físico de los niños. Puedes llevar a tus hijos a hacer senderismo, montañismo, ejercicios matutinos, etc. durante las vacaciones.
En tercer lugar, educación y enseñanza
1. Mostrar a los niños de forma planificada cómo las hojas cambian de color; la forma de las hojas, por qué las hojas cambian de color, etc.
2. Combinado con la siembra de otoño, continúe enriqueciendo los rincones naturales de manera planificada, plante algunas cebollas, ajos, frijoles mungos y maní, y deje que los niños observen y comprendan las características de las plantas existentes. como un riego adecuado durante unos días.
3. En matemáticas, guíe a los niños para que distingan la izquierda y la derecha y realicen secuencias de aprendizaje perceptivo a través de varios métodos.
4. Recopile algunas imágenes sobre el trabajo infantil, clasifíquelas adecuadamente y coloque imágenes sobre el “amor al trabajo” en la pared temática para enriquecer la experiencia de la vida diaria de los niños.
Trabajo de protección
1. Continuar aprendiendo a comer con palillos y a poder recoger verduras.
2. Si sabes que no estás corriendo en la sala de actividades, puedes prestar atención a la seguridad y aprender a controlar tu comportamiento.
3. Puedes descansar en el tiempo según la cantidad de sudor antes y después de la actividad física.
1. El ángulo de funcionamiento aumenta para "sujetar cosas con palillos".
2. Realizar educación sobre seguridad en actividades grupales y publicar "imágenes de identificación de seguridad".
3. Ajuste la cantidad de actividad y recuerde a los niños que se pongan o quiten ropa.
Actividades Temáticas
Tema 4: El viento de otoño sopla las hojas.
1. Preparación temprana: Profesores y alumnos recogen las hojas juntos.
2. Utiliza hojas para decorar el ambiente temático.
3. El docente enriqueció los conocimientos sobre las hojas.
4. Recopilar datos operativos de los niños.
5. Organiza a los niños para que observen el paisaje otoñal.
Tiempo de finalización: Semanas 10 y 11.
1. Durante la salida de otoño, fuimos al jardín botánico a recoger colecciones.
2. Pega la hoja y escribe el nombre.
3. Consultar libros y materiales.
4. Por ejemplo: pegar el rompecabezas de hojas.
5. Lleva a los niños a observar mientras caminan.
Tema 5: Dame una carta.
1. Preparación de la experiencia infantil: visita la oficina de correos y aprende sobre el cartero y la estructura de una carta.
2. Pide a los niños que preparen un sobre vacío, sellos nuevos y material de oficina nuevo antes de la actividad.
3. Permitir que los niños comprendan varios métodos de comunicación a través de diversas actividades relacionadas con las letras.
Tiempo de finalización: Semanas 12 y 13.
1. Lleve a sus hijos a visitar la oficina de correos de Jiangdongmen a pie.
2. Se pide a los padres que cooperen en la preparación.
3. Deja que los niños dibujen lo que quieren expresar en la carta.
Actividades de juego
1. Actividades deportivas: la clase media del último semestre aprendió la segunda serie de ejercicios matutinos y pudo memorizar los movimientos para cambiar el contenido del juego matutino; .
2. Juego de rol: agregue "Recompensaré" para mejorar el método de evaluación del juego.
3. Juegos regionales: Entender los nombres de los materiales y cómo jugarlos, y animarles a jugar.
1. Aprovecha el tiempo de musculación para hacer ejercicios matutinos. Muchas gracias; agrega una escena: salto de altura.
2. Comenta con tus hijos el contenido de tu propia valoración del juego.
3. Para que los niños conozcan claramente el contenido del juego, coloque la información de operación en el escritorio.
Clase de interés en informática en inglés
1. Familiarícese con su nombre en inglés y diga "llegar" en voz alta cuando se pase lista.
2. Actividades de cálculo: percepción del aprendizaje 6. 7. Disposición a participar en actividades de cálculo.
3. Clase de interés artístico: aprenda a dibujar objetos grandes y a componer imágenes con audacia.
1. Llamar a los niños por su nombre en inglés durante el pase de lista, lo que servirá como refuerzo.
2. Continuar consolidando las rutinas de carrera en grupo durante las actividades.
3. El profesor explica uno a uno y guía la pintura.