Diseño del curso de sistemas operativos (incluida la gestión de procesos, la sincronización y exclusión mutua de procesos y la gestión de almacenamiento)
Descripción general del curso
El sistema operativo de computadora es una especialidad en informática y tecnología (pregrado) de la Universidad Central de Radio y Televisión de China, y la configuración del sistema es un curso requerido. El total de horas de crédito es 72,4 créditos y se ofrece por un semestre. Cursos de requisitos previos, principios de organización informática, programación orientada a objetos, estructuras de datos.
El curso de sistema operativo de computadora es un curso de especialización en informática. A través del estudio, los estudiantes pueden dominar uno de los principios básicos del diseño y composición de sistemas operativos de computadora. Conceptos básicos y nuevos conceptos, términos y terminología de los sistemas operativos informáticos comprender el desarrollo de las computadoras, funciones de los sistemas operativos, técnicas y métodos de diseño y realizar operaciones básicas utilizando los sistemas operativos informáticos más utilizados (DOS, Windows, UNIX o Linux; ).
? Contenido del curso
Los contenidos principales incluyen: descripción general de los sistemas operativos informáticos, gestión de trabajos, gestión de archivos, gestión de almacenamiento, gestión de dispositivos de entrada y salida, procesos y gestión de procesadores, estructura y programación del sistema operativo.
2. Sistema de contenidos didácticos y requisitos de enseñanza
El Capítulo 1 proporciona una descripción general del sistema operativo.
Contenido didáctico:
La definición y desarrollo de sistemas operativos forman sistemas operativos y cinco tipos principales, las cinco características funcionales de los sistemas operativos, el rendimiento de los sistemas operativos y los sistemas operativos configurables. y el concepto de "generación"
Requisitos docentes:
Maestro: ¿Qué es un sistema operativo? Conocer los cinco tipos y cinco funciones de los sistemas operativos;
Al menos competente en: dominar la implementación real de la instalación, el uso y el mantenimiento del sistema operativo;
Comprensión: cómo entender el interfaz de interacción persona-computadora Tener una comprensión, familiaridad y disección preliminar del sistema operativo
Gestión de tareas
El contenido didáctico es el siguiente:
Características y desarrollo de la operación de la interfaz persona-computadora Características de desarrollo de las interfaces de lenguaje de shell del sistema de primera, segunda y tercera generación, comandos básicos del teclado y algoritmos de programación de tareas de llamadas del sistema:
Dominar el diseño de la interfaz persona-computadora;
Dominar: dominar las ideas básicas de diseño de la interfaz hombre-computadora del sistema operativo;
Comprender: interfaz tradicional
Gestión de archivos de capítulos
Contenido didáctico:
Tareas y funciones de gestión de archivos: estructura de archivos del sistema operativo y clasificación, estructura física y estructura lógica de archivos, estructura de directorios de archivos, control de acceso a archivos y mecanismo de seguridad, estructura del modelo de sistema de archivos;
Requisitos de enseñanza:
Nivel: control básico de acceso a archivos y gestión del sistema;
& gtDominar la función de gestión de clasificación de directorios del sistema de archivos;
Comprender: sistema de archivos programación
Capítulo 2 Gestión del almacenamiento interno
Contenido didáctico:
Los conceptos de gestión de partición, paginación y segmentación de la memoria "expansión" de la memoria de direcciones físicas y direcciones lógicas; " tecnología; gestión de almacenamiento, pilar Algoritmo de asignación de memoria para la gestión de almacenamiento
Requisitos de enseñanza:
Configuración básica maestra: métodos de programación y gestión de memoria;
Maestro: maestro diferentes métodos de segmentación y administración de almacenamiento de particiones;
Acerca de: uso efectivo del espacio de memoria
Contenido didáctico del Capítulo 5 Administrador de dispositivos de entrada y salida:
El funciones de dispositivos de entrada y salida Clasificación basada en: funciones exclusivas, exclusivas y de gestión de dispositivos virtuales; manejadores de dispositivos de entrada y salida utilizados para gestionar políticas;
Requisitos de enseñanza:
Master: Funciones de gestión del Master de dispositivos de entrada y salida;
mage: método de diseño de clasificación de imágenes de dispositivos de entrada y salida;
Entiendo:
Entrada y dispositivos de salida del manejador de elementos de programación.
Gestión del procesador de bajo nivel del contenido didáctico;
Las funciones centrales del sistema operativo, el concepto de "proceso", el proceso de programación de procesos básicos concurrentes y paralelos; algoritmo, sincronización e interacción de procesos Excluye la operación PV del proceso, el concepto de "bloqueo";
Requisitos de enseñanza:
Maestro: el concepto básico de "proceso" que se ejecuta en el kernel del sistema operativo ;
Dominar el estado y las características del proceso de conversión básico;
Comprender: sistema operativo
Contenido de enseñanza, estructura del plan de programación, algoritmo de programación de procesos
BR/> ;Capítulo 7:
Diseño de estructura de sistema modular y prueba de sistema operativo para operación jerárquica;Acerca de
Requisitos de enseñanza:
Básicos Requisitos para la enseñanza en este capítulo: Comprender las ideas y métodos básicos de diseño y los sistemas operativos de computadoras modernos.
Tercero, medios de enseñanza
Los medios de enseñanza utilizados en este curso: materiales escritos, materiales de video, enseñanza en línea y tutoría.
1. Materiales escritos
Sistema operativo de computadora (2) Wu Enterprise Wanyuan Tsinghua University Press
Nota: Los principales materiales didácticos para el experimento de este curso.
Los principales medios en el proceso de redacción de libros de texto. Los materiales de texto preparados, aunque mantienen la naturaleza avanzada y científica del sistema de la materia, logran la capacidad de integrar la teoría y la tecnología de los dos sistemas operativos en las tres conferencias.
2. Materiales didácticos en vídeo
Este curso tiene 16 secciones y vídeos, una sección cada 50 minutos. Es difícil concentrarse en las lecciones impartidas y resumir los temas. Para ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos e ideas generales de los sistemas operativos, el profesor Wu Qiyuan es el orador.
Por supuesto, los vídeos y los materiales de texto correspondientes prestan atención a la expresión artística, reproducen materiales didácticos en vídeo y visualizan la enseñanza.
3.
El papel de la enseñanza en línea, el asesoramiento docente en línea, la consulta y los medios orgánicos mencionados anteriormente: (1) Publicar documentos de asesoramiento docente, anuncios de cursos, consultas y materiales de referencia (2) De acuerdo con la enseñanza del proyecto; progreso, en la sala de chat de asesoramiento psicológico Un artículo publicado "Preguntas de autoevaluación (3) Preguntas y respuestas en tiempo real, preguntas del foro del curso diario; (4) Seminarios de enseñanza y formación de profesores en línea.
Sobre la base de materiales escritos, la consulta en línea es una forma interactiva de enseñanza y aprendizaje que es conveniente para que los estudiantes aprendan. Es un material escrito complementario a los materiales de enseñanza en video. En resumen, la división del trabajo y los diversos medios brindan a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, lo que facilita la libre elección y el aprendizaje independiente de los estudiantes y mejora su capacidad de aprendizaje independiente.
Sugerencias sobre disposiciones de enseñanza
Por supuesto, se hacen sugerencias sobre los principales materiales didácticos y las disposiciones de enseñanza experimentales del curso.
Organice los puntos de enseñanza de acuerdo con los requisitos de los cursos de la Universidad Central de Radio y Televisión de China y la tutoría presencial se muestran en la Tabla 1.
Tabla 1 Disposiciones de enseñanza experimental recomendadas para los principales materiales y cursos didácticos
Número recomendado de horas de contenido experimental por semana de contenido didáctico
Descripción general de las disposiciones de enseñanza del sistema operativo
p>
2 El sistema operativo define cinco tipos, 5 4.
Preparación práctica de la gestión de interfaz hombre-computadora de tres personas para Linux 1
Cuatro tareas de gestión del trabajo y programación 4
Cinco tareas y funciones de gestión de archivos de Linux Comandos del sistema operativo Estructura lógica y estructura física 4
7 Tareas y funciones de gestión de almacenamiento 2 Intérprete de comandos 4
9. Organización 2
Sección 4 de gestión de almacenamiento de asignación de ocho puntos
Estos seis archivos asignan las tareas y funciones de la gestión de almacenamiento programación de trabajos programación de simulación 10 gestión de dispositivos.
11 Tipos de equipos, tecnología y gestión Configuración de almacenamiento Diseño de gestión 4
Definición y características del proceso 4 13 Programación y comunicación de procesos Programación de procesos Programación de simulación p>15 Estructura del módulo de nivel del sistema operativo Generación de troqueles y Procesamiento
(Revisión General) 4
* * *Artículo 56 16
El contenido en video del curso se muestra en la Tabla 2.
Capítulo 2 Tabla de contenidos didácticos Asignación de tiempo de vídeo Materiales didácticos de vídeo Tiempo de clase
El sistema operativo proporciona una descripción general de 8 horas 4.
8 horas de gestión de operaciones 2
Gestión de archivos 2
8 horas de gestión de almacenamiento 8 horas
5 administradores de dispositivos
6 Gestión de procesos 8 horas 10 horas 4
7 Estructura del programa del sistema operativo 6 horas 0
56 horas 16
2 Consulta online online Contenido de consultoría
Incluye documentos didácticos, orientación del curso y clases online. Aproveche al máximo los recursos en línea y los materiales de tutoría irregulares relacionados con los cursos en línea, y organice tutorías en línea periódicas y actividades de preguntas y respuestas de exámenes de acuerdo con las necesidades. Los arreglos específicos son los siguientes:
?
Incluye introducción al curso, profesores, programa de estudios, diseño didáctico y archivos didácticos.
? Orientación del curso
Incluye estudio y respuestas del curso, tutoría de temas, ejercicios y respuestas, autoevaluaciones e instrucciones de evaluación. También se proporcionan planes de lecciones para maestros en línea para uso docente.
? Aula en línea
Incluye transmisión en vivo en el aula y material didáctico sobre IP.
Actividades de enseñanza basadas en red: la Universidad Central de Radio y Televisión de China generalmente se centra en tutorías en línea en tiempo real para estudiantes y actividades de enseñanza e investigación para profesores organizadas cada semestre. El horario específico se publicará en la página de inicio en línea de TVU cada semestre.
? Foro: Período de respuesta diario.
El curso del primer semestre fue transmitido por la Televisión Educativa y se organizaron cuatro clases en vivo de 50 minutos cada una. Hay tres puntos de enseñanza en la primera clase y las preguntas difíciles se reflejan en el proceso de tutoría y orientación para el examen después de las conferencias y conferencias. Contenido del curso en vivo en la web.
Trabajo
La evaluación formativa de la asignatura supone por supuesto carga de trabajo. Las calificaciones de los trabajos se incluyen en las calificaciones de los cursos. El trabajo de la Universidad Central de Radio y Televisión de China es inspeccionado, inspeccionado y completado de vez en cuando.
Para el examen del curso, consulte las "Instrucciones de evaluación para el curso de sistemas operativos informáticos de la Universidad Central de Radio y Televisión de China". Sugerencias
5. ¿Métodos de enseñanza? Sugerencias didácticas
(1) Sistema operativo informático es un curso muy práctico. Se caracteriza por muchos conceptos y un amplio alcance. Es necesario explicar en detalle el concepto de guía didáctica del caos profundo, describir en detalle los puntos clave de cada capítulo y controlar las habilidades del algoritmo de programación.
(2) Centrarse en cultivar la familiaridad de los estudiantes con el sistema operativo, así como su capacidad para analizar problemas en el mantenimiento del sistema operativo y resolver problemas en experimentos.
? Sugerencias
(1) Comprender el sistema operativo de aprendizaje desde una perspectiva tanto macro como micro. A nivel macro, debemos reconocer el papel del sistema operativo en el sistema informático y aclarar la estructura general del sistema operativo; a nivel micro, el sistema operativo debe gestionar los recursos de la computadora (procesos, procesadores, memoria, archivos, dispositivos); ) y comprender conceptos, principios y tecnologías.
(2) El sistema operativo es un método de gestión para la vida diaria de Lenovo. Combina tecnología informática y tecnología de gestión para aprender a gestionar muestras familiares e implementar el sistema operativo, profundizando así la comprensión del problema.
(3) Debemos prestar atención a la cultura de "aprendizaje" que fortalece la capacidad de autoaprendizaje y tiene la capacidad de lograr este objetivo.