Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación musical
En la docencia presencial, el profesor Pan Qian ha desempeñado un buen papel como guía del aprendizaje de los niños de principio a fin, dando pleno juego al alumno. -Aula orientada. Desde el principio, se guía a los niños para que escuchen el sonido del mar, descubran el ritmo del mar y luego utilicen el ritmo del mar para realizar un gran concierto oceánico. El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de música que he resumido para usted. ¡Espero que le sea útil!
El resumen del trabajo de este semestre del Grupo 1 de Investigación y Docencia en Música llega a su fin. Este semestre, nuestro grupo de investigación y enseñanza de música se centra estrechamente en los nuevos requisitos y nuevos estándares curriculares propuestos por los líderes escolares, con el objetivo de estimular los pasatiempos artísticos de los estudiantes y mejorar el gusto estético de los estudiantes. Con el cuidado, apoyo y ayuda de los líderes de todos los niveles, todos los profesores de música se mantuvieron fieles a sus puestos, se unieron y se ayudaron entre sí y se esforzaron al máximo para completar con éxito las tareas de educación y enseñanza. El trabajo de este semestre se resume brevemente de la siguiente manera:
Primero, organizar el aprendizaje y formular planes de enseñanza
Al comienzo del semestre, organizar a todos los profesores de música de la escuela para estudiar. y estudiar detenidamente "20__ Música Nuevos "Estándares del curso", * * * discutir y comprender el concepto de "Nuevos estándares curriculares" y enriquecer el nivel teórico de los miembros del equipo.
El grupo de docencia e investigación desarrolló un plan práctico de grupo de docencia e investigación basado en el plan de trabajo de la escuela. Cada docente investigó y analizó los materiales didácticos en función del contenido y requisitos de cada libro de texto, formuló planes personales de enseñanza y planes de proyectos de investigación científica y los implementó concienzudamente en la enseñanza diaria.
En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado y optimice las clases de música.
De acuerdo con los requisitos de la escuela, cada profesor de música debe preparar las lecciones con cuidado, analizar los materiales didácticos con cuidado y preparar las lecciones en diferentes clases.
Dificultades y soluciones para perder peso. La enseñanza se guía por los conceptos educativos de los nuevos estándares curriculares, enfatizando la estandarización de las rutinas en el aula, enfatizando la apreciación de la enseñanza y haciendo pleno uso de los medios modernos para ayudar a la enseñanza, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender y superando las dificultades de la enseñanza. Preste atención al proceso de evaluación de los estudiantes, combine el desempeño diario de los estudiantes con la evaluación musical final y esfuércese por evaluar integralmente a cada estudiante.
En tercer lugar, mejorar la gestión para que la responsabilidad sea de todos.
Este semestre se ha mejorado la gestión de las aulas de música y de baile, se ha mejorado la tasa de utilización, se han estandarizado los requisitos de uso, se han aclarado las responsabilidades de uso y la responsabilidad es de todos. Y cooperó con la escuela para completar el trabajo de aceptación de la Escuela de Demostración de Gestión de Equipos de Escuelas Primarias y Secundarias de Nanjing, sentando las bases para una mejor enseñanza de la música.
En cuarto lugar, realizar actividades para mejorar las capacidades docentes.
1. Organizar periódicamente actividades especiales de investigación y formación.
Utilice el tiempo de preparación colectiva de la lección para llevar a cabo actividades especiales de investigación y capacitación sobre el contenido de enseñanza en el aula de las rutinas del aula de música de los estudiantes de primaria, cómo mejorar la capacidad de lectura musical de los estudiantes, cómo mejorar la efectividad de Se discutió la enseñanza de la apreciación musical, cómo evaluar la música al final del semestre, etc. La mayoría de los profesores pueden asistir a tiempo, expresar activamente sus opiniones, presentar sus mejores planes de enseñanza, discutir y aprender unos de otros y progresar unos con otros, para ser temáticos, conocedores y eficaces. Además, también aprendí algunos conceptos nuevos sobre la reforma curricular y la enseñanza, así como excelentes planes de lecciones, trabajos y videos de coros. Tomé notas cuidadosamente y presté atención a la aplicación de multimedia en la enseñanza.
2. Participar en actividades de escucha y evaluación musical a todos los niveles.
Mientras preparaban y enseñaban las lecciones cuidadosamente, los profesores del grupo de música también salieron muchas veces a participar en actividades de clase en ciudades y condados, participaron activamente en escuchar clases, evaluar clases y discutir actividades, y Pensó y mejoró constantemente el nivel de enseñanza en el aula.
En el grupo de enseñanza e investigación, las habilidades docentes de los profesores se mejoran aún más a través de clases de demostración, clases abiertas, seminarios y otras actividades. Este semestre hay 7 clases de investigación, 5 clases de demostración y más de 10 clases de evaluación.
3. Realizar activamente actividades del club de música.
Este semestre, cada profesor del grupo de música aprovecha al máximo su experiencia personal y emprende activamente las tareas de formación de varios clubes de música * * * Ofrece cinco cursos de club que incluyen guzheng, danza, coro y clarinete. , de acuerdo con los requisitos de la escuela, llevar a cabo las actividades del club de manera planificada y específica y esforzarse por mejorar la alfabetización artística de los estudiantes y la calidad de la educación artística de nuestra escuela.
El concurso y evaluación de verbos (abreviaturas de verbos) promueven el desarrollo de la educación artística.
El 20___ de septiembre, estudiantes del grupo de baile de nuestra escuela participaron en el baile "Me encanta bailar". un concurso especial de actuación cultural organizado por la Oficina de Educación del Condado, ganó el primer premio en el condado y recibió elogios unánimes de los expertos y las masas.
20__, 165438 Los días 9 de octubre y 9 de junio se llevó a cabo en nuestro colegio un evento social entre tres colegios interurbanos. Se exhibieron respectivamente "Hermoso girasol" del maestro Cui Jiaming de la escuela primaria del Templo Confucio de Nanjing y "Soy un pequeño baterista" del maestro Li Ping de nuestra escuela. En este evento participaron el maestro Chen, el investigador del distrito de Qinhuai, el maestro Jiang, el investigador de música de nuestro condado, y más de una docena de maestros de tres escuelas. A través de intercambios y aprendizaje, se han mejorado las capacidades docentes de los profesores de las tres escuelas.
20__, junio de 2008 En octubre, 40 estudiantes del club de coro de nuestra escuela participaron en la competencia de coro de estudiantes de escuelas primarias y secundarias del condado. Gracias al diligente ensayo de los concursantes y la cuidadosa guía de los profesores, ganaron el segundo premio del condado.
Este semestre, todos los profesores de música de nuestra escuela también ensayaron gimnasia rítmica en el campus, contribuyendo a la creación exitosa de la Escuela de Demostración Olímpica Juvenil de Nanjing.
En el trabajo futuro, todo el grupo de profesores debe continuar trabajando duro y, al mismo tiempo, llevar a cabo una educación artística en profundidad y cultivar el interés de los estudiantes, mejorar la alfabetización artística de todos los estudiantes y ¡Contribuir al desarrollo de la educación artística en nuestra escuela!
Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación musical 2. Durante este semestre, el grupo de docencia e investigación musical de nuestra escuela ha fortalecido vigorosamente la construcción de gestión con las características de este grupo de docencia e investigación, y se esforzó por potenciar la planificación, previsibilidad, rutina, continuidad y pertinencia de la labor docente e investigadora de este grupo docente e investigador, distintivo, científico y eficaz. De esta manera, mejoraremos continuamente el crecimiento de cada docente en el grupo de enseñanza e investigación, mejoraremos de manera integral y eficiente la calidad de la educación y la enseñanza de cada docente, ¡y haremos todo lo posible para contribuir a la educación artística de nuestra escuela! Se han logrado nuevos avances en la enseñanza de la música y en las actividades de enseñanza e investigación, lo que ha mejorado ampliamente la calidad de la enseñanza de las materias musicales en nuestra escuela y han florecido áreas clave. Se cumplieron exitosamente las metas programadas al inicio del semestre y se lograron resultados satisfactorios. Para llevar el trabajo futuro a un nivel superior, la situación de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, participar seriamente en el estudio teórico y mejorar la calidad de cada docente.
Con el fin de fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad de cada docente, nuestro equipo docente e investigador aprovecha el tiempo de cada actividad docente e investigadora para estudiar detenidamente la teoría, estudiar la introducción de materiales didácticos y casos excelentes. de cada grado. Al comienzo del semestre, cada miembro del grupo de enseñanza e investigación se organiza para estudiar y discutir entre sí. Todos los miembros estudian detenidamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos. Este semestre, hacen planes basados en el sistema de conocimientos de este libro, prestando atención a la "conexión" de conocimientos y unidades y al uso de materiales didácticos. Y se determina que el enfoque de la enseñanza y la investigación este semestre es "estimular los intereses y pasatiempos de los estudiantes y desarrollar el potencial de los estudiantes". Los miembros del equipo interpretaron cuidadosamente los nuevos objetivos del plan de estudios, entendieron la información sobre la reforma del plan de estudios y se mantuvieron al día con el ritmo del nuevo plan de estudios. A través del estudio teórico, los profesores pueden mejorar sus habilidades de enseñanza y redacción de artículos.
En segundo lugar, basándose en el aula, la práctica activa, mejorar la calidad y el progreso.
Nuestro grupo siguió estrictamente las disposiciones de enseñanza de la oficina municipal de enseñanza e investigación y de la escuela, y estudió y discutió las tareas clave de este semestre al comienzo del semestre. Durante el proceso de enseñanza, trabajamos estrictamente de acuerdo al plan. Los profesores del grupo escuchan las lecciones de los demás y las evalúan si se quedan atrás. Al evaluar las lecciones, podemos aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de cada uno y progresar juntos. Durante las actividades de enseñanza e investigación en nuestra escuela, dos profesores de nuestro grupo, el profesor Zhu Qiongfen y el profesor Wang Zkun, impartieron una clase de música de clase media "Swing" en la misma clase, que fue bien recibida por los profesores. En la clase de debut de nuevos profesores organizada por la escuela, el profesor Zhu Qiongfen enseñó "Dimples" y todos los miembros del equipo de enseñanza e investigación participaron activamente en la clase. Después de la clase, cada miembro del equipo docente e investigador discutió activamente y presentó algunas sugerencias y opiniones para cada clase. Para los nuevos profesores, esta clase abierta es una gran riqueza de crecimiento docente.
Cada profesor escribe cuidadosamente una reflexión después de clase. Si hay alguna confusión, se planteará en la reunión del grupo de docencia e investigación o en el grupo QQ del grupo de docencia e investigación de música, y todos los resolverán juntos. Cada reflexión seria y discusión activa muestra que nuestra enseñanza musical ha progresado aún más.
En tercer lugar, la investigación científica lidera y profundiza la investigación.
Comprender atentamente los nuevos estándares curriculares, formular planes de trabajo docente e investigador y realizar activamente actividades docentes e investigadoras. La situación es diversa y el ambiente de enseñanza e investigación es bueno. Mientras completan sus tareas docentes, cada maestro también se esfuerza por investigar y mejorar la enseñanza en el aula, presta atención a acumular experiencia, escribe artículos activamente y utiliza la teoría para guiar la práctica. Creo que mientras cada uno de nuestros profesores tenga los pies en la tierra, haga todo con cuidado, consulte más información y aprenda excelentes métodos de investigación, nuestro nivel de enseñanza e investigación será cada vez mayor.
En cuarto lugar, realizar actividades de segunda clase y cultivar equipos artísticos.
En definitiva, la labor docente de este semestre se desarrolla con normalidad bajo la guía de los líderes escolares. En el trabajo futuro, debemos continuar trabajando duro y haciendo un buen trabajo en la enseñanza de la música. Al mismo tiempo, debemos continuar llevando a cabo diversas clases de educación artística en las escuelas, cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y mejorar la calidad artística. todos los estudiantes. Mejorar el team building de la segunda aula del colegio y contribuir a la construcción de la educación artística en nuestro colegio.
Grupo de Investigación y Enseñanza de Música 3 Resumen del trabajo de este semestre El grupo de investigación y enseñanza de música de la escuela puede implementar concienzudamente los estándares del plan de estudios de música de acuerdo con el plan del semestre, incorporar la estética musical como núcleo, promover una educación de calidad y Mejorar integralmente la calidad docente y el nivel de los profesores de música. Bajo la dirección de la Dirección de Asuntos Académicos y con el esfuerzo conjunto de todos los docentes de nuestro grupo, culminamos exitosamente todo el trabajo de este semestre. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Actitud de trabajo:
Este semestre, la educación musical de nuestro grupo de docencia e investigación parte de la reforma curricular, cultiva la de los estudiantes. Espíritu creativo y capacidad práctica, y se esfuerza por llevar a cabo la enseñanza de música en el aula y llevar a cabo actividades artísticas culturales e integrales diversificadas. Los profesores del grupo tienen buenas actitudes. Bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, los maestros de nuestro grupo aclararon aún más la filosofía y los objetivos de desarrollo de la escuela y completaron varias tareas asignadas por la escuela de manera planificada y paso a paso.
2. Situación de aprendizaje:
Participar activamente en la educación continua para docentes organizada por el distrito de Guye; adherirse activamente a las actividades de enseñanza e investigación dentro del grupo: preparar lecciones colectivamente y formular activamente. y practicar temas musicales para nuestro grupo, y pueden estudiar seriamente en clase, los profesores del grupo pueden preparar cuidadosamente las lecciones, enseñar y reflexionar después de clase, mejorar los métodos de enseñanza y estimular el interés de los estudiantes en aprender música, mejorando así continuamente la enseñanza; calidad de la docencia e investigación musical de nuestro grupo.
3. Finalización de la tarea:
Los profesores del grupo completaron con éxito sus respectivas tareas docentes y cada profesor participó en el concurso de clases de calidad de música del distrito. En términos de cultura del campus, nuestro grupo coopera activamente con el establecimiento del equipo de baile de la escuela y el Club de Ópera de Pekín Xinyin para construir un escenario musical para que los estudiantes se expresen. Debido a limitaciones de tiempo, el equipo de baile de la escuela ensayó los aeróbicos "El encanto de la juventud" este semestre, pero desde que entró en la etapa de revisión final, no hay música. Algunos se arrepienten.
Cuarto, unidad y cohesión:
Este semestre, los compañeros del grupo han estado unidos y activos, cuidándose y ayudándose unos a otros, y realizado muchas actividades. El ambiente en el grupo es muy bueno y hemos progresado mucho.
5. Condición física y mentalidad:
Los profesores del grupo gozan de buena salud y tienen una mentalidad pacífica.
6. Problemas existentes:
Nuestro trabajo debería contar con nuevos avances e innovaciones. Todavía hay muchos problemas en el trabajo del grupo de docencia e investigación musical este semestre, como avances e innovaciones, hay algunas deficiencias en el aprendizaje de la producción musical por computadora, pero deben ser más proactivos y enriquecerse constantemente; Estos aspectos deben mejorarse y mejorarse en trabajos futuros.
7. Dirección de esfuerzos futuros:
Esperamos que nuestro grupo de docencia e investigación continúe esforzándose por lograr mayores avances en la enseñanza de la música y las características artísticas.
Comprender cuidadosamente el espíritu de los discursos de los líderes escolares, aclarar aún más el posicionamiento temático de nuestro grupo en la escuela y absorber la excelente experiencia y métodos de enseñanza de otros grupos, la construcción de la cultura del campus debe aprovechar al máximo las nuevas actuaciones; tecnología educativa y bibliotecas de recursos en la enseñanza en el aula; comience a reutilizar materiales de enseñanza musical; aprenda de las experiencias avanzadas de maestros destacados, pida humildemente consejos a maestros antiguos y trabaje duro para convertirse en maestros científicos, maestros creativos y maestros eruditos.
En definitiva, la labor docente de este semestre se desarrolla con normalidad bajo la guía de los líderes escolares. En el trabajo futuro, debemos continuar trabajando duro y haciendo un buen trabajo en la enseñanza de la música. Al mismo tiempo, debemos continuar llevando a cabo diversas educación artística en las escuelas y cultivar los intereses de los estudiantes para mejorar la calidad artística de todos los estudiantes. Mejorar el team building de la segunda aula del colegio y contribuir a la construcción de la educación artística en nuestro colegio.
Parte 4 del resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de música: La formulación de nuevos estándares curriculares promueve de manera integral el espíritu básico de una educación de calidad, encarna el núcleo de la experiencia estética artística y hace que el contenido del aprendizaje sea vívido. , interesante, colorido y con un sentido distintivo de la época y la nacionalidad, guía a los estudiantes a participar activamente en la práctica del arte, respeta las diferentes experiencias estéticas y estilos de aprendizaje individuales, mejorando así la capacidad estética de los estudiantes, desarrollando el pensamiento creativo de los estudiantes y formando buenos humanistas. cualidades y sentar una buena base para que los estudiantes amen, aprendan y disfruten del arte a lo largo de sus vidas. Este semestre, el trabajo de enseñanza e investigación de nuestro grupo de música se centra estrechamente en los nuevos requisitos y nuevos estándares curriculares propuestos por los líderes escolares, implementa concienzudamente los estándares del plan de estudios de música, encarna el núcleo de la estética musical, promueve una educación de calidad y mejora integralmente la La calidad de la enseñanza y el nivel de enseñanza de los profesores de música, estimulan los pasatiempos artísticos de los estudiantes y mejoran el gusto estético de los estudiantes para llevar a cabo ideas de enseñanza de música. Durante este semestre, cada docente de nuestro grupo ha sido diligente, serio y responsable, y se esfuerza por completar las diversas tareas educativas y docentes asignadas por el colegio. El trabajo de este año se resume a continuación:
1. Ideología rectora
Este año, nuestro grupo de investigación y enseñanza de música actualizó el concepto, mejoró el nivel de educación y enseñanza y la conciencia de investigación científica de los profesores del grupo de enseñanza e investigación de música, y prestaron mucha atención al aula. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza, lograr aulas efectivas y mejorar la conciencia del equipo de los miembros del equipo, para que nuestro grupo pueda continuar mejorando y mejorando constantemente. su trabajo.
2. Enfoque en el trabajo
1. A través de actividades de enseñanza e investigación, convertiremos nuestra organización de enseñanza e investigación musical en una organización de aprendizaje y formaremos una * * * meta unificada, mejorando así. la calidad de la enseñanza y la constitución de nuestra organización Todos los miembros realmente han dado un gran salto en su nivel docente.
2. Fortalecer la formación de habilidades básicas de enseñanza de música para los miembros de la liga, incluidas las habilidades básicas de los propios profesores y las habilidades básicas de enseñanza, para que los miembros de nuestra liga puedan dar un cierto salto desde su propio nivel.
3. Con el apoyo y ayuda de la escuela, continuar mejorando y mejorando la biblioteca de recursos para la enseñanza de música, y al mismo tiempo desempeñar el papel que le corresponde. Este semestre nuestro grupo encargó un conjunto de casos de enseñanza de percusión infantil y reuniones de intercambio así como algunas herramientas didácticas que necesitan los profesores, que ayudarán a mejorar los recursos del aula de música. En el futuro, continuaremos mejorando los recursos didácticos, mejorando las condiciones de enseñanza de la música, mejorando la calidad de la enseñanza y estimulando el interés de los estudiantes.
4. Mejorar el sistema de evaluación profesor-alumno y realizar evaluaciones estrictamente de acuerdo con los estándares de evaluación.
3. Medidas de implementación
(1) Organizar el estudio y formular planes
Al comienzo del año escolar, organizar a los profesores de música de toda la escuela para estudiar y discutir con ellos. Todos los miembros estudiaron cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos y, basándose en el sistema de conocimiento de este semestre, planificaron en torno al conocimiento y el conocimiento, la relación entre unidades y la aplicación de los materiales didácticos. También se determina que el enfoque de la enseñanza y la investigación de este semestre es esforzarse por crear un aula de música con los objetivos de "educación autosuficiente" y "orientada a las personas" para lograr un aula de música eficaz.
(2) Preparar las lecciones con cuidado y optimizar el aula.
Preparar lecciones cuidadosamente de acuerdo con el formato de preparación de lecciones requerido por la oficina de enseñanza e investigación de las escuelas primarias de nuestra ciudad. Todo profesor de música debe analizar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar lecciones en clases separadas y resaltar las dificultades y soluciones. Hacer un buen trabajo en las "seis seriedades" en la docencia, hacer un buen trabajo en cada clase de música y realizar las clases de música en la docencia presencial según las características de cada año.
(3) Realizar activamente actividades de interés para enriquecer la vida en el campus.
Durante este año, el equipo docente e investigador siempre ha tenido como objetivo cultivar la alfabetización artística y desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes, realizar actividades extraescolares, activar la segunda aula del campus y organizar y participar activamente en todas las actividades. requerido por los superiores. e identificar el talento de quienes participan en el evento. Deje que cada estudiante descubra y desarrolle sus propias fortalezas y refleje plenamente las cualidades del estudiante en las actividades.
En el futuro, la enseñanza de la música, nuestro grupo de enseñanza e investigación musical continuará mejorando los métodos musicales y enriqueciendo la forma y el contenido de las actividades extraescolares. Además de completar eficazmente las tareas docentes, mejorar las diversas cualidades de los estudiantes también ha llevado la enseñanza musical de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de la música 5 Hay 3 personas en el grupo de investigación y enseñanza de la música, entre ellos 1 profesor de música y 2 profesores de arte. En los últimos años, bajo el correcto liderazgo de la escuela y la orientación profesional de la Oficina de Docencia e Investigación de la Dirección Municipal de Educación, nuestro grupo se ha centrado estrechamente en las leyes de la educación artística y ha logrado buenos resultados en la enseñanza, tutoría a estudiantes con talentos especiales, y mejorar la calidad general de los estudiantes.
El primero es centrarse en la enseñanza en el aula y esforzarse por mejorar la capacidad de los estudiantes para apreciar y crear belleza.
Bajo la guía de la implementación integral del nuevo plan de estudios de arte, nuestro grupo de profesores estudió cuidadosamente libros teóricos relevantes, como los nuevos estándares del plan de estudios de arte, prestó atención a las nuevas tendencias en la educación en línea y absorbió constantemente información relevante. teorías y experiencias, y estableció nuevos conceptos didácticos adecuados para su propia enseñanza.
En el uso de materiales didácticos, debemos reflejar la diversidad, resaltar los clásicos artísticos, prestar atención a la experiencia de aprendizaje y prestar atención a la evaluación del proceso en la enseñanza, debemos hacer pleno uso de los métodos educativos modernos para transformar; La experiencia auditiva única de las clases de música en múltiples apreciaciones audiovisuales desde diferentes perspectivas transforma la aburrida apreciación de los libros en las clases de arte en una apreciación dinámica de los medios, amplía los horizontes de los estudiantes y estimula su interés en aprender. De acuerdo a las características de la asignatura, se establece un concepto de enseñanza centrado en el estudiante. Bajo el concepto de “enseñar por no enseñar”, se presta atención a estimular la intención, la creatividad y la participación de los estudiantes a través de la improvisación.
2. Tomar la orientación de estudiantes con talentos especiales como punto de partida para mejorar continuamente el nivel de educación artística en nuestra escuela.
Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza diaria, nuestro grupo de profesores también utiliza su tiempo libre para brindar tutoría profesional a los estudiantes con talentos artísticos en nuestra escuela. En los últimos años, decenas de estudiantes han sido admitidos en escuelas de arte mediante tutorías. Para los estudiantes con talentos especiales, hemos formulado un plan de tutoría detallado y hemos equipado a dos tutores capaces para brindar tutoría a tiempo y según lo planeado. Los métodos específicos son:
1. Tener ideas correctas y requisitos estrictos
Los estudiantes de arte, si quieren progresar continuamente en su profesión, deben ajustar su mentalidad y aprender y mejorar paso a paso. a paso. Como docente profesional, no sólo debemos ayudar a los estudiantes a dominar habilidades profesionales, sino también ayudarlos y guiarlos para corregir su mentalidad y educarlos para perseverar. Si no obtienen ningún resultado, se sentirán complacientes y se desanimarán cuando encuentren contratiempos. Si quieres lograr un gran avance profesional, debes perseverar.
2. Orientar cuidadosamente y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
La calidad profesional y la base profesional de los candidatos de arte en nuestra escuela son desiguales y las direcciones profesionales de los estudiantes son diferentes. . En lo que respecta a las carreras de arte, algunos estudiantes aprenden a dibujar, otros aprenden gouache y otros practican pintura al óleo. En términos de música, algunos se centran en la música vocal y otros en la música instrumental. Además, hay directores de televisión, presentadores de retransmisiones, etc. En respuesta a estas situaciones, después del análisis y la investigación, nuestro equipo de enseñanza e investigación indio y estadounidense decidió brindar tutoría centralizada sobre * * * conocimientos de esta especialización y, al mismo tiempo, brindar tutoría individual para las diferentes habilidades profesionales de los candidatos. Esto no sólo fortalece los conocimientos profesionales de los candidatos, sino que también mejora la eficiencia en el trabajo.
En la labor de tutoría también se presta atención a orientar y manejar correctamente la relación entre el aprendizaje profesional y el aprendizaje cultural. Para los estudiantes con una buena base profesional y una sólida capacidad de comprensión profesional, les exigimos que cambien su enfoque de aprendizaje a cursos culturales con el fin de garantizar su profesionalismo. Para los estudiantes con buenos puntajes culturales, los animamos a continuar con las ventajas de los cursos culturales y aumentar la formación profesional. Ésta es la ideología rectora de "caminar sobre dos piernas". Por lo tanto, los candidatos de arte en nuestra escuela básicamente pueden aprobar los exámenes profesionales y culturales cada año.
3. Ser estudiante y concienzudo.
Nuestra labor de tutoría profesional se realiza mientras se realizan las tareas habituales de docencia.
Para garantizar el tiempo de tutoría, organizamos dos clases de actividades en la tarde de la clase de música todos los días y clases de actividades en la tarde de la clase de arte todos los martes y jueves. También agregamos tutoría el domingo por la mañana antes del examen. Durante las tutorías de arte, es común que los estudiantes pinten una obra durante dos o tres horas. Los profesores suelen tomar descansos y, a veces, utilizan el almuerzo para dar clases particulares a los estudiantes. Debido a que existen muchas habilidades profesionales en la música y la interpretación, que incluyen no solo teoría musical, canto visual y entrenamiento auditivo, música vocal, música instrumental, sino también elementos de examen adicionales como danza y recitación, se necesita más tiempo para brindar tutoría diferente a diferentes candidatos. El maestro Huang Yuanlue superó las dificultades de los niños pequeños, las pocas personas y el tiempo limitado, e hizo todo lo posible para aprovechar el tiempo para recibir orientación. En cualquier caso, se deberá garantizar a los estudiantes tiempo de tutoría.
Tres. Métodos y medidas adoptadas:
1. Ordenar y organizar las actividades docentes e investigadoras de acuerdo con las exigencias de la Secretaría de Docencia y combinadas con las características de la asignatura.
2. Realizar inspecciones periódicas mensuales a tiempo e inspecciones puntuales irregulares, e instar a los profesores a preparar las lecciones cuidadosamente para que la estetización de la educación audiovisual pueda desarrollarse con normalidad.
3. Promover el intercambio de experiencias e información entre todos los profesores de arte a través de conferencias, evaluaciones de clases y seminarios.
4. Alentar a los profesores de arte a aprovechar al máximo los moldes existentes y los materiales didácticos de fabricación propia en la sala de equipos para la enseñanza y fortalecer la demostración.
5.Organizar diversas modalidades de actividades artísticas para estimular el interés de todos los profesores y estudiantes por la creación artística. El concurso de caligrafía y pintura realizado este semestre es de alta calidad, lo que refleja plenamente la mejora del nivel artístico de los estudiantes.
6. Organizar periódicamente actividades de grupos de interés en arte y música para cultivar y desarrollar los talentos de los estudiantes.
IV. Dirección de esfuerzos futuros:
En el futuro, continuaremos utilizando los "tres aspectos" como guía para implementar de manera integral una educación de calidad a través de actividades docentes estandarizadas y una enseñanza rica. y actividades de investigación, mejorar la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los docentes, cultivar el potencial de los estudiantes para descubrir, apreciar y crear la belleza, promover el desarrollo integral de la capacidad moral, intelectual, física, estética y laboral de los estudiantes, y crear un fuerte. ambiente cultural y artístico.