Configuración del departamento de la Escuela Técnica y Vocacional de Zhengzhou
Desde su creación en 1995, la escuela ha ofrecido una especialización en mantenimiento de computadoras, que tiene cierta base y ha agregado un grupo de maestros con cierta experiencia docente y capacidades de desarrollo de aplicaciones. Proporciona sólidos maestros y apoyo de laboratorio para la especialización en hardware y periféricos de computadora en nuestra escuela. Después de años de arduo trabajo, actualmente hay 18 docentes de tiempo completo en esta carrera, incluidos 6 con títulos profesionales superiores y 6 con títulos profesionales intermedios. Los profesores de esta especialidad tienen la capacidad de impartir varios cursos sobre hardware y periféricos de computadora. Al mismo tiempo, nuestra escuela también ha firmado acuerdos básicos de pasantías fuera del campus con tres empresas. Nuestra escuela cuenta con las condiciones básicas para instalar hardware y periféricos informáticos.
A través de la formación, los conocimientos, habilidades, habilidades y cualidades de los estudiantes de esta carrera tienen evidentes ventajas competitivas en comparación con carreras similares en la provincia. El 100% de los graduados han obtenido certificados de cualificación profesional intermedia y la tasa de certificación de cualificación profesional superior supera el 50%. La tasa de empleo de los graduados ese año alcanzó más del 95% y más del 90% de los estudiantes lograron una formación "basada en pedidos". Después de graduarse, podrá trabajar como técnico junior o técnico en puestos de mantenimiento y prueba de hardware de computadoras. En cuanto a la escala de formación profesional, al año 2015, el número de estudiantes matriculados en esta carrera alcanzó los 1.500.
Con la continua popularización de las tecnologías de la información, las aplicaciones informáticas han penetrado en todos los rincones de nuestras vidas. Según estimaciones preliminares, la demanda de profesionales de mantenimiento y aplicaciones informáticas en mi país aumentará en aproximadamente un millón de personas cada año. También existe una gran demanda de puestos de aplicaciones informáticas en empresas e instituciones de todo el país. Por lo tanto, la creación de especializaciones en hardware y periféricos informáticos y el cultivo de talentos en mantenimiento y conservación de hardware informático tiene amplias perspectivas de empleo y también está en consonancia con las necesidades del desarrollo del mercado. El Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ofrece actualmente tecnología CNC, diseño y fabricación de moldes, tecnología de inspección y mantenimiento de automóviles, servicio técnico y marketing de automóviles y tecnología mecatrónica.
Basado en la investigación de otras universidades, la universidad demostró plenamente la viabilidad y la necesidad de establecer una especialización en control numérico, formuló un plan de enseñanza, equipó un equipo docente sólido y construyó un centro de capacitación en control numérico y sobre -campus Base de prácticas externa. De ellos, 12 tienen títulos profesionales superiores suplentes, 2 tienen títulos profesionales intermedios y 2 son profesores a tiempo parcial. El centro de capacitación CNC cubre un área de más de 9.000 metros cuadrados, cuenta con más de 40 juegos de diversos equipos CNC y cuenta con diversas condiciones para abrir carreras de tecnología CNC.
Después del desarrollo en los próximos cinco años, se planea ampliar aún más la escala de gestión escolar, mejorar el sistema de enseñanza, enriquecer la forma de gestión escolar, mejorar la capacidad de gestión escolar y mejorar la calidad del funcionamiento de la escuela. Los objetivos específicos son los siguientes:
1. Desarrollar aún más la especialización en tecnología CNC y aumentar el número de estudiantes de especialización en tecnología CNC a 1500.
2. Solicite ingreso a la universidad para continuar invirtiendo 2 millones de yuanes en equipos de capacitación CNC.
3. Cultivar, contratar e presentar a los maestros que se necesitan con urgencia en la especialidad a través de múltiples canales Solicite a la universidad un plan para presentar de 8 a 10 técnicos superiores con capacidades operativas prácticas y seleccionar cursos profesionales básicos y profesionales. profesores de cursos en lotes a fábricas relevantes, capacitación escolar, contratación de profesionales de empresas para enseñar en las escuelas y creación de un equipo docente "doblemente calificado".
4. Optimizar el currículo y reformar los métodos de enseñanza.
Seguir las leyes de la economía de mercado y la educación vocacional, seguir el principio de "establecer especialidades cerca del mercado, establecer cursos cerca de los puestos y reformar el contenido y los métodos de enseñanza cerca de los estudiantes", adherirse a la política central. la posición de la enseñanza y el principio de calidad primero, y Mantener el ritmo de los tiempos e innovar constantemente las ideas y conceptos de la educación vocacional moderna; ajustar y optimizar constantemente la estructura profesional promover continuamente la reforma del sistema curricular; , implementar la enseñanza modular y garantizar que los cursos prácticos experimentales representen más del 50% del total de horas de clase, optimizar o autoeditar los materiales didácticos y seguir promoviendo modelos de innovación que combinen la industria con la educación y el trabajo con el estudio; sistema y sistema académico flexible popularizar la enseñanza multimedia para garantizar que la tasa de enseñanza multimedia de los cursos obligatorios y optativos alcance más del 50% y la tasa de clases prácticas alcance el 100% mejorar el sistema de seguimiento de la calidad de la enseñanza; exámenes e implementar la "separación entre enseñanza y examen".
5. Implantar el sistema de "doble certificado" para que las capacidades técnicas y profesionales de los titulados en tecnología CNC alcancen el nivel de cualificación profesional de trabajador intermedio CNC. Más del 98% ha alcanzado el nivel de cualificación profesional de trabajador senior del CNC.
6. Prestar atención a la educación de habilidades.
Abogar activamente por la formación basada en pedidos, integrar la identificación de habilidades vocacionales, la formación y la educación académica, adherirse a la orientación a las personas y aplicar lo que se aprende. El plan de estudios se centra estrechamente en las necesidades empresariales y los requisitos laborales profesionales, reflejando las nuevas tecnologías, los nuevos procesos y los nuevos métodos de desarrollo empresarial moderno, y los principales cursos profesionales son modulares. Se harán esfuerzos para crear especialidades clave en los colegios profesionales superiores provinciales.
7. Sistema de gestión perfecto
Implementar una variedad de mecanismos de incentivos para movilizar completamente el entusiasmo de los profesores y el personal a través de la evaluación de talentos docentes destacados, expertos docentes y habilidades docentes; competiciones, aceleraremos la formación de equipos de profesores.
Previsión de la demanda de talentos profesionales correspondientes a carreras
Según las previsiones del departamento de industria, en los próximos 10 años, la proporción de trabajadores técnicos senior en los equipos técnicos empresariales alcanzará el 70%; por otro lado, las empresas La capacidad de trabajo práctico y los requisitos integrales de calidad de los graduados son cada vez mayores. Para las pequeñas y medianas empresas, los operadores y programadores no solo deben tener una comprensión integral del rendimiento de las máquinas herramienta CNC y ser competentes en programación y operación, sino que también deben tener ciertos conocimientos de diseño y mantenimiento de equipos. Para las grandes empresas, los programadores también deben dominar el uso de software CAD/CAM avanzado y tener la capacidad de resolver problemas difíciles. Los operadores deben estar familiarizados con el equipo para que pueda funcionar de la mejor manera y poder manejar fallas comunes. La mayoría de las empresas están ansiosas por operar programadores que hayan recibido educación sistemática en tecnología CNC o capacitación laboral práctica, para que los equipos CNC puedan aprovechar al máximo sus beneficios. El Departamento de Gestión Económica y Comercial ofrece actualmente especialidades como comercio electrónico, gestión financiera y de inversiones, gestión turística, gestión logística y contabilidad computarizada.
La universidad inició la construcción de la especialización en comercio electrónico en 2003. En la etapa inicial, era necesario formar un buen espacio de enseñanza y un buen ambiente académico, por lo que fue necesario establecer tres módulos principales: sección de docencia e investigación en comercio, laboratorio de comercio electrónico y centro de I+D de comercio electrónico. La necesidad radica en: en primer lugar, esta disciplina acaba de empezar en China y tiene buenas perspectivas de desarrollo. Es necesario cooperar y comunicarse estrechamente con disciplinas como la informática, la gestión, el comercio y la economía, y complementar las ventajas interdisciplinarias de cada una, a fin de estudiar la relación entre las tendencias de desarrollo del comercio electrónico nacional y extranjero, los métodos de formación de talentos y las estándares de enseñanza de comercio electrónico e innovación, y explorar el desarrollo característico del comercio electrónico en las facultades de comercio exterior. En segundo lugar, el desarrollo del comercio electrónico requiere financiación y esfuerzos conjuntos de empresas de TI reconocidas para explorar nuevos modelos operativos. En tercer lugar, la combinación y el funcionamiento razonables de los tres módulos principales pueden atraer talentos de comercio electrónico nacionales y extranjeros para que se unan, participen en competencias internacionales, mejoren la visibilidad de la escuela y cultiven talentos de comercio electrónico internacionales con capacidades prácticas. La universidad ha construido una sala de informática para el comercio electrónico y el entorno de hardware existente puede proporcionar mejores computadoras a los estudiantes. En la actualidad, hay 20 docentes de tiempo completo en esta especialidad, incluidos 7 docentes con títulos profesionales superiores asociados o superiores y 7 docentes con títulos profesionales intermedios. Ya tienen la capacidad de impartir varios cursos en la especialidad de comercio electrónico. Al mismo tiempo, nuestra escuela también ha firmado acuerdos básicos de pasantías fuera del campus con tres empresas. Nuestra escuela tiene las condiciones básicas para abrir una especialización en comercio electrónico.
El marco general del sistema experimental de comercio electrónico y logística se divide en tres partes: subsistema experimental de comercio electrónico, subsistema experimental de logística y subsistema de gestión docente. Actualmente se encuentra en marcha la primera fase. A medida que el uso se profundice y surjan nuevas demandas, el sistema seguirá siendo necesario modificar y mejorar. También estamos trabajando duro para construir las fases dos y tres. Cumplir con las siguientes funciones:
(1) Experimento de demostración, que sirve principalmente para guiar a los estudiantes a comenzar y mejorar la comprensión perceptiva de los conocimientos profesionales de los estudiantes, como demostrar conexiones de red y varios posibles errores, transacciones en línea, etc. . , para cumplir con la comprensión del curso de introducción al comercio electrónico para estudiantes que no son de comercio electrónico;
(2) El experimento de simulación consiste en repetir actividades reales de comercio electrónico y logística, lo que permite a los estudiantes participar en actividades comerciales virtuales y aumentar su comprensión de las actividades comerciales, como la simulación de promociones en línea, pedidos en línea, etc., para satisfacer las necesidades de la enseñanza de cursos profesionales de comercio electrónico;
(3) Experimentos productivos. son completar funciones y estructuras específicas, utilizando ejemplos como plantillas para crear sistemas que puedan lograr ciertos objetivos de enseñanza, como páginas web, sitios web, navegadores, etc. , para cumplir con el diseño curricular de las carreras de comercio electrónico;
(4) Diseñar experimentos, apuntando a las funciones objetivo, consultar ejemplos relevantes y proponer sus propias ideas y planes de diseño, como diseño web, diseño de fondo, etc. , para cumplir con el proyecto de graduación de las carreras de comercio electrónico;
(5) Los experimentos de innovación se centran en guiar a los estudiantes para que descubran problemas, hagan preguntas correctas, propongan hipótesis con valentía y diseñen planes cuidadosamente. Los experimentos innovadores en comercio electrónico y logística no consisten en descubrir principios científicos sino en proponer nuevos modelos de negocio. Por eso suele estar estrechamente relacionado con el estilo de equipo. Nuestro objetivo es cultivar el sentido de innovación, las habilidades empresariales y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes de comercio electrónico.
El "Informe de estudio del mercado de comercio electrónico de China de 2005" publicado por la Academia China de Ciencias Sociales muestra que desde 2000, el volumen de transacciones de comercio electrónico de China ha aumentado un 60% cada año.
En 2005, el tamaño del mercado alcanzó los 680 mil millones de yuanes, de los cuales BtoB (comercio electrónico de empresa a empresa) representó el 98% de toda la cuota de mercado del comercio electrónico. Han surgido plataformas de aplicaciones. Incompatible con el desarrollo geométrico del comercio electrónico, los talentos en el comercio electrónico son extremadamente escasos. Los expertos predicen que en los próximos 10 años, China tendrá más de 2 millones de talentos en el comercio electrónico, con una necesidad promedio de más de 200.000 personas cada año. Hay alrededor de 65,438+ colegios y universidades en mi país (incluidos alrededor de 700 colegios vocacionales superiores) que ofrecen especializaciones en comercio electrónico, y solo entre 800 y 65,438+ personas reciben capacitación en profesionales del comercio electrónico cada año. Según las estadísticas de Zhaopin.com a mediados de 2007, la demanda de talentos del comercio electrónico alcanzó 451,28, y este número no incluye los talentos de gestión logística y marketing en red relacionados con el comercio electrónico. El departamento cuenta con un grupo de profesores experimentados con títulos profesionales intermedios y superiores. También ha establecido un comité directivo profesional y ha contratado a un grupo de expertos y empresarios fuera del campus con rica experiencia práctica y altos niveles teóricos como profesores a tiempo parcial. El departamento cuenta con una sala de capacitación en confrontación de mesas de arena ERP, una sala de capacitación financiera, una sala de capacitación en contabilidad y otras salas de capacitación. Ha establecido más de una docena de bases de capacitación fuera del campus en Masen Group Co., Ltd. y Zhejiang Tianlong Group Co., Ltd. ., y organizó competencias de habilidades profesionales. El equipo de capacitación organiza activamente a los estudiantes para que participen en competencias de habilidades profesionales nacionales y provinciales para que practiquen en empresas y satisfagan la demanda del mercado de talentos altamente calificados.
En el futuro, continuaremos profundizando la reforma docente, reflejaremos plenamente las características de la educación vocacional superior, nos esforzaremos por mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes en la enseñanza, prestaremos atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. habilidades y construir una marca con calidad Convertir todas las especialidades de nuestro departamento en especialidades distintivas que sean populares entre estudiantes y empleadores. El Departamento de Arte y Medios ofrece actualmente especialidades como diseño de ambiente y decoración arquitectónica, diseño publicitario y gráfico, y diseño y producción de animación.
El Departamento de Arte y Medios cuenta con 26 profesores de tiempo completo, incluidos 10 con títulos profesionales superiores y 8 con títulos profesionales intermedios. Los profesores de esta especialidad tienen la capacidad de enseñar en varios cursos de arte y diseño. El diseño artístico se utiliza ampliamente en diversos campos del diseño artístico, desde diseño industrial, diseño gráfico, diseño arquitectónico, diseño de interiores hasta animación cinematográfica y televisiva, juegos de computadora, etc. Esto demuestra que las perspectivas de mercado para las carreras de arte y diseño informático son muy buenas. El cultivo y empleo de profesionales del diseño y el arte informático se han convertido en el centro de atención. Al mismo tiempo, nuestra escuela también ha firmado acuerdos básicos de pasantías fuera del campus con 24 empresas. Nuestra escuela tiene las condiciones básicas para abrir una especialización en diseño artístico. Según la encuesta, los estudiantes que se gradúan en artes informáticas eligen primero Shanghai, Beijing y Guangdong, seguidos de Zhejiang, Jiangsu, Fujian y luego las regiones este y oeste. El Departamento de Ingeniería de la Construcción ofrece actualmente especialidades como tecnología de ingeniería de la construcción, cálculo de costos de proyectos, gestión y evaluación de bienes raíces y supervisión de proyectos.
El Departamento de Ingeniería Arquitectónica es un departamento clave establecido por nuestra escuela para atender las necesidades de talento y desarrollo social y económico. El departamento ofrece dos especialidades: tecnología de ingeniería de construcción y costos de ingeniería. Actualmente hay 30 profesores, entre ellos 6 catedráticos, 8 profesores asociados, 12 profesores e ingenieros. Las instalaciones de enseñanza están completas, con 8 salas de formación experimental, 188 equipos de formación experimental, más de 60.000 libros profesionales y diversos activos y equipos por un valor total de más de 5 millones de yuanes. Incluye la Sección de Docencia e Investigación de Teoría Ideológica y Política, la Sección de Docencia e Investigación de Teoría Ideológica y Política, la Sección de Docencia e Investigación de Inglés, la Sección de Docencia e Investigación Integral de Artes y Ciencias y la Sección de Docencia e Investigación de Educación Física y Salud Mental. .
El Departamento Básico de la Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Zhengzhou se estableció en 2010 y es una de las principales unidades de enseñanza de la facultad. Cuenta con cuatro secciones de enseñanza e investigación que incluyen artes y ciencias integrales, cursos de teoría ideológica y política, inglés, educación física y salud mental, y una sala de equipamiento deportivo, que se encarga de las tareas de enseñanza e investigación de la mayoría de los cursos básicos, educación humanística de calidad. cursos y cursos electivos en la universidad. Es el canal principal y la posición principal para la educación ideológica y política sistemática, la educación humanística de calidad y la educación en salud mental para estudiantes universitarios. A lo largo de los años, ha contribuido debidamente a la formación y creación de un gran número de constructores socialistas calificados y sucesores confiables con espíritu innovador y desarrollo integral de calidad.
Actualmente, el Ministerio de Educación Básica cuenta con un equipo de docentes con personal docente sólido, convicciones firmes, competencia profesional, dedicación y vitalidad juvenil, incluidos 16 docentes de tiempo completo, 1 docente senior y 1 conferenciante. Hay 13 estudiantes de posgrado. Al mismo tiempo, también existe un equipo relativamente estable de profesores a tiempo parcial y profesores externos con títulos profesionales intermedios y superiores. Todos los profesores de la materia básica conceden gran importancia a la mejora del nivel de enseñanza basándose en los requisitos de la formación de talentos en la educación profesional superior. La calidad de la enseñanza ha ganado elogios unánimes de los líderes superiores, profesores y estudiantes de la escuela. Además, los profesores también participan activamente en la labor docente y de investigación.
Todos los empleados del Departamento Básico están invirtiendo en la construcción de la universidad con entusiasmo ilimitado y abundante energía, y continúan trabajando duro para el desarrollo de la universidad.
El profesor Wang, vicepresidente, se centró en las principales tareas de evaluación y construcción durante la sesión de preguntas y respuestas. "Evaluación de bienvenida es construcción", estandarizando durante la construcción y mejorando durante la licitación. El proceso de evaluación acogedora es el proceso de construcción. La evaluación no es evaluar los materiales, sino evaluar todo el proceso constructivo. Enfatizó que los materiales de evaluación se forman naturalmente durante el proceso de construcción y se reflejan poco a poco en la construcción; debemos comprender plenamente la urgencia y la realidad de la reforma docente e implementarla en cada docente; Es necesario hacer preparativos para la reforma curricular, la formación de profesores, la contratación de profesores a tiempo parcial y la construcción de una base de formación productiva en nuestra escuela.