Programa de tutoría de súper caballos
“Admito que idealmente uno debería poder hacer lo correcto por intuición, pero como todos podemos equivocarnos, tiene sentido aprender de aquellos que lo hacen. puede guiarte”.
Sabía que si buscamos ayuda de personas con conocimiento y experiencia, podemos lograr nuestros objetivos más rápido y evitar cometer errores y perder tiempo valioso.
1. ¿Qué es un mentor?
Las personas con conocimientos y experiencia pueden denominarse mentores y se pueden encontrar en todas partes.
Piense si hay alguien en su trabajo que pueda ayudarlo a comenzar su carrera, brindarle consejos y orientación, y decirle cómo funcionan las cosas y cómo hacerlas.
En tus estudios anteriores, ¿hubo algún profesor que estuviera especialmente interesado en ti y que tuviera un impacto positivo en tu vida?
En ambos casos, podemos nombrar a dos personas que han tenido un impacto positivo en nuestras vidas.
Profesor:
Interesado y servicial con los inexpertos (coaching)
Actúa como modelo, coach y confidente
Transfiere conocimientos , ideas, conocimientos y sabiduría que son útiles para los estudiantes.
Ayude a otros a tener éxito y aprenda usted mismo nuevas habilidades.
2. La importancia del programa de mentores
1. Facilitar el comienzo
La mayoría de los nuevos miembros se unen al club porque necesitan mejorar su forma de hablar. y habilidades de liderazgo. Creen que mejorar sus habilidades de presentación y liderazgo les ayudará a avanzar en sus carreras o les brindará una mayor satisfacción personal. Quieren que el club les ayude a resolver sus problemas y satisfacer sus necesidades.
Con la ayuda de los mentores, los nuevos miembros pueden:
Proyectos de aprendizaje
Los mentores ayudan a los nuevos miembros a familiarizarse con los manuales CC y CL (ahora actualizados a la Pathways system), la función de las reuniones periódicas de Rotary y las oportunidades disponibles a través de la membresía.
Comprender las reglas, reglamentos y costumbres del club
Los mentores ayudan a los nuevos socios a comprender el club y sus actividades.
Desarrollar la confianza en uno mismo
Con el conocimiento proporcionado por los mentores, la confianza en sí mismos de los nuevos miembros aumentará.
Participa
Los mentores ayudan a los nuevos miembros a familiarizarse y disfrutar del club. Como resultado, los nuevos socios se involucran más en las actividades del club.
Aprenda habilidades de presentación rápidamente.
Los mentores familiarizan a los nuevos miembros con los recursos disponibles y guían sus presentaciones, lo que permite a los nuevos miembros progresar más rápido.
2. Desarrollar habilidades especiales
Los mentores no sólo son útiles para los nuevos miembros, sino también para algunos miembros veteranos y experimentados del club. A veces, las habilidades de un miembro experimentado pueden ser singulares.
Quizás eres miembro desde hace varios años y quieres saber más sobre algún aspecto específico de la oratoria, como la organización de una presentación o el humor. Otro miembro del club se especializa en su área de interés; esta persona puede ser su mentor y ayudarlo a desarrollar aún más esa habilidad en particular. Tal vez usted aprecie la capacidad de un funcionario para motivar e inspirar a los miembros. Quizás a los funcionarios les gustaría ayudarlo a aprender estas habilidades de liderazgo.
Bajo la guía de un mentor, los miembros experimentados pueden:
Mejorar aún más sus habilidades
Los mentores pueden brindar comentarios útiles y alentar a los miembros a desarrollar aún más sus habilidades actuales. Algunas habilidades pueden incluso rejuvenecerlos.
Aprende nuevas habilidades
Los miembros existentes siempre pueden aprender nuevas habilidades.
3. Beneficios para Mentores
Quienes mentoricen a miembros nuevos o miembros experimentados también serán recompensados, podrán recibir:
Para ellos los estudiantes aprenden.
Los estudiantes a menudo pueden proporcionar nueva información e ideas.
Manténgase productivo
Los mentores pueden aplicar continuamente sus conocimientos y habilidades.
Hacer algo por los demás
Podemos obtener mucha alegría al ayudar a otros, lo cual no es sólo una afirmación de nuestras propias habilidades, sino que cuando ayudamos a otros a lograr sus objetivos, También te sentirás bien contigo mismo.
? Obtenga reconocimiento
Los miembros respetan y aprecian a los mentores por ayudar a otros;
Por supuesto, los mentores también se ganan la gratitud de sus aprendices.
4. Beneficios para el Club
Todo el club también se beneficiará del programa de tutoría. Si queremos mantener nuestros clubes vibrantes, comprometidos y felices con nuestros socios, será útil iniciar un programa de tutoría. Sin embargo, un programa de tutoría exitoso requiere la contribución de todos los miembros. Los miembros deben comprometerse a ayudar a los nuevos miembros y a ayudarse entre sí.
Los clubes que alientan a los miembros a ayudarse entre sí obtendrán:
Más miembros
Las tasas de rotación serán menores porque los miembros se unirán rápidamente al club y desarrollarán amistades.
Tener más socios satisfechos
Los socios continúan aprendiendo, creciendo y disfrutando de la experiencia del club.
Retener más socios
Cuando los socios están satisfechos, permanecen más tiempo en el club.
En tercer lugar, las cualidades que debe poseer un buen mentor.
Cualidades de un mentor
Si quieres ser un buen mentor, debes poseer algunas cualidades básicas importantes.
Un buen mentor es:
? Accesible (dispuesto a pasar tiempo)
Debe estar disponible para pasar tiempo con los miembros: al menos 15 minutos o más cada semana; es posible que los nuevos miembros necesiten tiempo adicional para ayudar con presentaciones y responder preguntas; familiarizados con el club y su papel dentro del mismo.
Pacientes
Las personas aprenden a diferentes ritmos y algunas necesitan más orientación que otras. Debe estar dispuesto a ayudar a cualquier estudiante que necesite ayuda.
Sensible
El tacto y las habilidades de comunicación son importantes. Como tutor, debes prestar atención a tus palabras y hechos, que inspirarán y animarán a los estudiantes. Sea leal y no traicione la confianza de sus alumnos.
Respeto
Todos somos diferentes y los instructores deben respetar sus diferencias con los estudiantes y con los demás.
Flexible
No todo saldrá según lo planeado, por lo que debes adaptarte a las situaciones y aceptar que los alumnos puedan tomar decisiones con las que no estás de acuerdo.
Apoyo
Muestre orgullo por su club y por lo que hace y puede hacer por sus socios.
Informado
Antes de poder ayudar a otros, debes estar familiarizado con las operaciones generales del club, los programas educativos e incluso con Toastmasters. Debería haber realizado varias presentaciones, haber desempeñado la mayoría de los roles en reuniones periódicas y haber desarrollado suficientes habilidades de presentación personal para ayudar a los estudiantes.
Confianza
Necesitas tener confianza y ser amigable.
Un buen oyente.
El instructor debe escuchar atentamente. Simplemente escuchar sin hablar sobre los problemas de otras personas puede ser muy útil para el aconsejado; simplemente escuchando, puede permitirle aclarar y resolver el problema.
Preocupación por los demás
Debes preocuparte genuinamente por los demás y querer ayudarlos genuinamente.
Primera reunión
Las responsabilidades del mentor variarán dependiendo de si su estudiante es un miembro nuevo o recurrente; brindar información durante varias reuniones o durante un período de varios meses, de modo que los estudiantes no lo sean. abrumado. Una vez que al nuevo miembro se le asigna un mentor.
En la primera reunión, el instructor debe:
Sentarse con los nuevos miembros
Explicar varias partes de la reunión, como reuniones de negocios, discursos improvisados, preparar presentaciones y comentarios de evaluaciones, y responder preguntas que los estudiantes puedan tener.
Familiarizar a los nuevos miembros con las costumbres y procedimientos del club
Si su club tiene premios o eventos especiales u otras actividades o procedimientos especiales, explíquelo a los estudiantes. Haga todo lo posible para ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos integrándose en el club.
Explica cómo registrarte.
Solicite al vicepresidente de Educación (VPE) que organice un discurso para romper el hielo para los estudiantes lo antes posible y anímelos a unirse al comité del club. También informa qué debe hacer un estudiante al registrarse para un rol en la conferencia, a quién se debe contactar y con quién se debe contactar si se le asigna un rol en la conferencia pero no puede asistir a la conferencia.
Ayuda a completar el discurso para romper el hielo
Muchos parlamentarios experimentados todavía consideran que la primera vez que hablan es la más difícil. Esto se debe a que los nuevos miembros se sienten incómodos hablando no sólo frente a un grupo de personas, sino también frente a relativamente extraños. Su ayuda puede ayudar a los estudiantes a superar sus miedos y tener un buen comienzo. Discuta ideas para discursos con los estudiantes, brinde sugerencias organizativas cuando sea necesario, escuche a los estudiantes practicar sus discursos y brinde comentarios.
Próxima reunión
En la próxima reunión, el instructor debe:
1.
Si su club tiene una biblioteca, muéstresela a los estudiantes, señale los materiales de la revista Toastmaster, analice también las cumbres regionales y explique a los miembros el papel del equipo oficial y la información que pueden proporcionar.
Brinde comentarios positivos
Las primeras semanas de membresía son cruciales. Los estudiantes deben sentir que se beneficiaron de la experiencia de Toastmasters y ser elogiados por su progreso.
Explique las responsabilidades
Convertirse en socio requiere algo más que hablar y ser evaluado, también requiere el compromiso de ayudar al club y a sus socios.
4. Ayude con presentaciones y otras tareas del proyecto
Mientras trabaja con los estudiantes para preparar sus presentaciones, asegúrese de ayudarlos a usar sus comentarios para mejorar su próxima presentación y luego proporcione. tus propios comentarios. Cuando a los estudiantes se les asigne otros roles en la reunión, explique estos roles y proporcione habilidades para completarlos.
He pasado por todo. . .
Finalmente, los mentores también deben hacer lo siguiente:
1. Compartir cómo se benefició
Compartir sus propias metas y ambiciones con el aprendiz, así como las suyas. Cómo beneficiarse de un programa Toastmasters. Eres la prueba de que pueden lograr sus objetivos.
2. Invitar a los estudiantes a participar en otras actividades.
Los concursos de oratoria, conferencias y otras reuniones del club de Toastmasters brindan oportunidades para que los estudiantes amplíen su aprendizaje y participación.
Informar sobre el progreso
Pedir tiempo en las reuniones del club para mencionar a su estudiante y su progreso demuestra que el club se preocupa por el progreso del estudiante y lo alienta a continuar trabajando duro.
4. Explique las responsabilidades de un dirigente
Describa cómo los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de liderazgo sirviendo como dirigentes del club, ayude a los estudiantes a seleccionar un equipo de dirigentes, dónde servir, dónde están los servicios. necesarios y garantizar que estos objetivos sean razonables.
5.Explique los concursos de oratoria
Discuta el propósito de los concursos de oratoria, los tipos de competencias realizadas por los clubes y cómo algunas competencias se han desarrollado según los estándares regionales, seccionales, regionales e internacionales. Ayude a los estudiantes a evaluar su preparación para la competencia.
6. Presente la estructura organizativa de Toaster
Permita que los estudiantes se familiaricen con la estructura de Toastmasters International, incluida la comunidad, el área central, el área regional, el nivel internacional y el propósito de cada nivel. . Ayude a los estudiantes a comprender cómo operan las organizaciones, los roles de los estudiantes dentro de la organización y las oportunidades de liderazgo fuera del club.
Primera reunión
Las responsabilidades del mentor variarán dependiendo de si su estudiante es un miembro nuevo o recurrente; brindar información durante varias reuniones o durante un período de varios meses, de modo que los estudiantes no lo sean. abrumado. Una vez que al nuevo miembro se le asigna un mentor.
En la primera reunión, el instructor debe:
Sentarse con los nuevos miembros
Explicar varias partes de la reunión, como reuniones de negocios, discursos improvisados, preparar presentaciones y comentarios de evaluaciones, y responder preguntas que los estudiantes puedan tener.
Familiarizar a los nuevos miembros con las costumbres y procedimientos del club
Si su club tiene premios o eventos especiales u otras actividades o procedimientos especiales, explíquelo a los estudiantes. Haga todo lo posible para ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos integrándose en el club.
Explica cómo registrarte.
Solicite al vicepresidente de Educación (VPE) que organice un discurso para romper el hielo para los estudiantes lo antes posible y anímelos a unirse al comité del club. También informa qué debe hacer un estudiante al registrarse para un rol en la conferencia, a quién se debe contactar y a quién contactar si se le asigna un rol en la conferencia pero no puede asistir a la conferencia.
Ayuda a completar el discurso para romper el hielo
Muchos parlamentarios experimentados todavía consideran que la primera vez que hablan es la más difícil. Esto se debe a que los nuevos miembros se sienten incómodos hablando no sólo frente a un grupo de personas, sino también frente a relativamente extraños. Su ayuda puede ayudar a los estudiantes a superar sus miedos y tener un buen comienzo. Discuta ideas para discursos con los estudiantes, brinde sugerencias organizativas cuando sea necesario, escuche a los estudiantes practicar sus discursos y brinde comentarios.
Próxima reunión
En la próxima reunión, el instructor debe:
1.
Si su club tiene una biblioteca, muéstresela a los estudiantes, señale los materiales de la revista Toastmaster, analice también las cumbres regionales y explique a los miembros el papel del equipo oficial y la información que pueden proporcionar.
Brinde comentarios positivos
Las primeras semanas de membresía son cruciales. Los estudiantes deben sentir que se beneficiaron de la experiencia de Toastmasters y ser elogiados por su progreso.
Explique las responsabilidades
Convertirse en socio requiere algo más que hablar y ser evaluado, también requiere el compromiso de ayudar al club y a sus socios.
4. Ayude con presentaciones y otras tareas del proyecto
Mientras trabaja con los estudiantes para preparar sus presentaciones, asegúrese de ayudarlos a usar sus comentarios para mejorar su próxima presentación y luego proporcione. tus propios comentarios. Cuando a los estudiantes se les asigne otros roles en la reunión, explique estos roles y proporcione habilidades para completarlos.
He pasado por todo. . .
Finalmente, los mentores también deben hacer lo siguiente:
1. Compartir cómo se benefició
Compartir sus propias metas y ambiciones con el aprendiz, así como las suyas. Cómo beneficiarse de un programa Toastmasters. Eres la prueba de que pueden lograr sus objetivos.
2. Invitar a los estudiantes a participar en otras actividades.
Los concursos de oratoria, conferencias y otras reuniones del club de Toastmasters brindan oportunidades para que los estudiantes amplíen su aprendizaje y participación.
Informar sobre el progreso
Pedir tiempo en las reuniones del club para mencionar a su estudiante y su progreso demuestra que el club se preocupa por el progreso del estudiante y lo alienta a continuar trabajando duro.
4. Explique las responsabilidades de un dirigente
Describa cómo los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de liderazgo sirviendo como dirigentes del club, ayude a los estudiantes a elegir un equipo de dirigentes, dónde servir, dónde están los servicios. necesarios y garantizar que estos objetivos sean razonables.
5. Explique los concursos de oratoria
Discute el propósito de los concursos de oratoria, los tipos de competencias realizadas por los clubes y cómo algunas competencias se han desarrollado según los estándares regionales, seccionales, regionales e internacionales. Ayude a los estudiantes a evaluar su preparación para la competencia.
6. Presente la estructura organizativa de Toaster
Permita que los estudiantes se familiaricen con la estructura de Toastmasters International, incluida la comunidad, el área central, el área regional, el nivel internacional y el propósito de cada nivel. . Ayude a los estudiantes a comprender cómo operan las organizaciones, los roles de los estudiantes dentro de la organización y las oportunidades de liderazgo fuera del club.
Cuarto, la relación mentor-aprendiz
Una relación limitada
Si bien la relación mentor/aprendiz requiere algo de tiempo y compromiso, no dura para siempre. continúa, y no debería continuar para siempre. El propósito de la orientación es enseñar a los estudiantes a pensar de forma independiente y actuar con éxito.
Una vez que los estudiantes se desarrollan hasta el punto en que pueden trabajar eficazmente de forma independiente, ya no necesitan los servicios de un tutor. Lo más probable es que la relación mentor/aprendiz se convierta en una amistad fuerte y cálida.
Los mentores pueden encontrar nuevos aprendices para ayudar, mientras que los aprendices anteriores tienen las habilidades y el conocimiento para convertirse en sus propios mentores.