Qué hacer cuando te encuentras con un peligro plan de lección ppt para una clase numerosa
Plan de lección de seguridad para jardín de infantes "Qué hacer si te encuentras en peligro"
Objetivos de la actividad:
Plan de lección de seguridad para jardín de infantes "Qué hacer si te encuentras en peligro"
1. Comprenda el sentido común de protección de seguridad y autorrescate en desastres naturales y accidentes, y aprenda los métodos correctos de autorrescate.
2. Capaz de afrontar situaciones peligrosas con calma y tranquilidad, y encontrar activamente formas de resolver los problemas.
Preparación de la actividad:
1. Pañuelo, tela brillante, etiqueta colgante (pase).
2. Imágenes PPT
Proceso de la actividad:
1. Parte inicial:
1. conduzca a superar los niveles Palabras del maestro para guiar los intereses iniciales de los niños: Niños, hoy el maestro recibió buenas noticias. ¡Estarán felices de escuchar esta noticia! ¿Quieres saberlo? (Pensando) La buena noticia es que el tío del zoológico quiere invitarnos a los niños a visitar el zoológico. Quiero ir. Me pregunto si quieres ir. (Pensando) Pero no es tan fácil ir. Escuché que tenemos que pasar por varias pruebas y dificultades en el camino. ¡Solo después de obtener el pase podremos pasar sin problemas!
Maestro: ¡Tienes la confianza para superar todo tipo de dificultades! (Sí) Está bien -, los niños están confiados, subamos al tren y partamos. (Pon música 1, los niños se alinean en fila, como un tren, y comienzan el difícil viaje).
2. Parte básica:
1. El primer nivel del juego: autorrescate en caso de incendio.
(1) La maestra y los niños tomaron el tren para viajar juntos y se quedaron en un hotel por la noche. De repente se produjo un incendio.
Maestra: Niños, ¿qué vimos que pasó hace un momento? (Hay un fuego) Maestro: Oh, ten miedo. (Hay quienes tienen miedo y quienes no tienen miedo. El maestro elogia a quienes no tienen miedo por su valentía.) El fuego es muy dañino. Bestia feroz que devora todo el edificio. Entonces, ¿sabes por qué ocurrió el incendio?
Maestro: Parece que hay muchas causas de incendios, por lo que debemos prestar atención a la seguridad en momentos normales y no jugar con elementos que puedan provocar incendios fácilmente para evitar el peligro (2) Activar a los niños a actuar activamente. Piense en ideas razonables sobre métodos de autoayuda.
Maestro: Entonces, si se produce un incendio, ¿cómo debemos protegernos?
Joven: Llama al 119 de alarma de incendios para pedir ayuda.
Profe: Sí, hay que llamar al 119 en caso de incendio. ¡Entonces podrás demostrarlo! (Los niños demuestran, el maestro elogia) Maestro: Vaya, eres muy bueno hablando. No solo eres educado, sino que también indicaste claramente la ubicación específica del incendio, para que el bombero pueda encontrar rápidamente nuestra ubicación y salvarnos. ¿Hay alguna otra manera?
Joven: Puedes sujetar una tira de tela roja en tu mano y pedir ayuda en la ventana.
Profe: Todos conocéis este método. Parece que sois un niño muy atento.
Niños: También pueden empapar una toalla en agua, cubrirse la boca y la nariz, agacharse y escapar de un lugar seguro.
Maestro: Sí, también conoces este método, es realmente poderoso. ¿Sabes por qué necesitas usar una toalla mojada? (Dijo el niño) Parece que todo el mundo lo sabe, ¡déjenme decirles a los niños!
Maestro: Cuando se produce un incendio, se produce mucho humo. Tiene una temperatura muy alta y es muy tóxico. Una vez inhalado, es fácil que se envenene. ¡Mueren en un incendio! ¡Todos murieron envenenados por humo! ¡Muy peligroso! Acabamos de aprender muchos métodos, así que cuando se produzca un incendio, no entre en pánico, mantenga la calma y use su cerebro para pensar en formas de sobrevivir al peligro.
(3) El maestro guía a los niños para que analicen las respuestas y hagan juicios correctos, y luego los maestros y estudiantes realizan conjuntamente el proceso de autorrescate con el fondo del sonido del camión de bomberos, como : humedecer el pañuelo con agua y cubrirlo con agua. Cúbrete la boca y la nariz y mantente cerca del suelo para escapar del fuego. De pie junto a la ventana sosteniendo un paño brillante, pidiendo ayuda.
2. El segundo nivel del juego: autorrescate en un terremoto (1) La maestra contó una historia: Nos cambiamos a un hotel, todos se quedaron dormidos tranquilamente y de repente hubo otro terremoto. Mira el ppt.
Profesor: ¿Qué escuchaste? (Terremoto) ¿Qué debemos hacer? (Los niños hablan libremente) (2) Anime a los niños pequeños a idear métodos de escape razonables.
(3) Los profesores y los niños ven el ppt, aclaran los métodos de autorrescate y practican simulaciones.
Los maestros usan mesas, sillas, mochilas escolares, etc. para crear escenarios para que los niños simulen y practiquen métodos de autorrescate durante los terremotos, guíen a los niños para que no entren en pánico, presten atención a dominar las habilidades de esquivar, esquivar. , perforar y trepar, y recordar a los niños que no se derriben. Los demás deben cuidarse y apoyarse unos a otros.
Maestro: Niños, casi nos topamos con un accidente. Hicieron un gran trabajo. Oh, en este corto período de tiempo, hemos experimentado incendios y terremotos. en el futuro. Si nos encontramos con algún peligro, ¿deberíamos seguir avanzando? (avanzar) ¡Está bien! Eres tan valiente, el profesor está orgulloso de ti, entonces sigamos (empieza la música)
3. El tercer nivel del juego: cómo evitar los rayos.
1) Reproduzca la imagen PPT, maestro: Niños, ¿ven dónde estamos? Es tan hermoso aquí, niños, descansemos y relajémonos (niños y maestros: algunos se sientan, otros se acuestan, algunos se dan palmaditas en las piernas para relajarse)
2) (Reproduzca el video del trueno
3) Maestra: Miren niños, si hay truenos, agáchense rápidamente, pongan las manos en las rodillas, bajen la cabeza lo más fuerte que puedan y no levanten la cabeza.
4) Muestra las tarjetas didácticas de los métodos de autorrescate correctos o incorrectos durante un rayo y deja que los niños juzguen si están en lo cierto o no. Los profesores y los niños analizan y resumen juntos.
Imagen 1: No se proteja de los rayos debajo de los árboles grandes Imagen PPT (Motivo: nunca se refugie debajo de los árboles durante las tormentas eléctricas. También puede recibir un rayo debajo de los árboles antes de que llueva durante las tormentas eléctricas.); /p >
Imagen 2: Tenga cuidado de cerrar puertas y ventanas durante las tormentas eléctricas (motivo: cerrar puertas y ventanas puede evitar la invasión de rayos),
Imagen 3: No haga llamadas telefónicas durante los truenos y rayos (motivo: es fácil provocar una explosión);
Imagen 4: Es mejor no utilizar computadoras y televisores en días lluviosos (motivo: es fácil provocar una explosión)
Imagen 5: Manténgase alejado de las líneas de alto voltaje durante las tormentas (motivo: para evitar descargas eléctricas) Resumen del maestro: niños Ustedes son tan increíbles, todos tienen ojos agudos Bueno, esta vez hemos aprendido algunas precauciones y formas de protegernos. durante las tormentas. Creo que los recordarás.
3. Extensión de actividades:
Deje que los niños comenten qué otras cosas peligrosas pueden encontrar en la vida. Deje que los niños desarrollen su confianza en sí mismos y sepan que mientras no entren en pánico y usen su cerebro para encontrar una solución, definitivamente pueden resolver cualquier cosa que encuentren.
Maestro: Hoy hemos aprendido cómo protegernos en situaciones peligrosas como incendios, terremotos y truenos. ¿Qué otros peligros encontraremos en la vida? (Charla sobre la libertad de los niños) Maestro: No importa lo que encontremos en la vida, siempre y cuando no entremos en pánico y usemos nuestro cerebro para encontrar una solución, definitivamente podemos resolverla.
4. Parte final:
1. Para estimular el interés con objetos reales, se pasa la cuestión a los niños.
Profesor: Bueno, niños, con su ingenio y valentía, habéis superado con éxito todas las pruebas. Mirad qué es esto (muestren su pase). Con él podrán visitar el zoológico. El profesor les dijo Cómo. ¿verdad?
2. Mire el maestro ppt del zoológico: Niños, miren, el zoológico está ahí, no deben poder esperar, vámonos rápido