Informe a los padres semanalmente
Para ayudar a los niños y a los padres a crecer juntos, informaré a los padres cada semana sobre el desempeño específico de sus hijos en la escuela, para que los padres puedan ver la esperanza del éxito de sus hijos. Mi principio es afirmar el progreso de los niños y empoderarlos para que persigan sus sueños con firmeza. Cuando los padres ven el progreso de sus hijos, ganan confianza y así aumentan sus esperanzas para sus hijos.
Quienes participarán en la recitación serán: Tian, Li Jianzhan, Yang, Lu, He Shuai, He Yanbiao, Guo y Liu Haotian. Felicitaciones a los estudiantes y padres mencionados anteriormente, ¡espero que continúen trabajando duro!
En particular, tres estudiantes, He Yanbiao, Guo y Guo, han desafiado el éxito "imposible". Felicito a estos tres estudiantes y espero que sus padres ayuden a sus hijos a tener éxito. ¡Gracias por su apoyo!
Esta tarde, mis compañeros y yo escuchamos una historia contada por Gao Yunchang, que trataba sobre la trama de "El viaje solitario" en el libro de texto. La vívida y conmovedora historia contada por Gao Yunchang ha obtenido elogios unánimes. Espero que los padres de Gao Yunchang alienten a sus hijos y permitan que Gao Yunchang desarrolle su potencial en esta área.
Alumnos destacados en composición esta semana: Lu 48 puntos, Gao Yunchang 48 puntos, 48 puntos (de 50 puntos).
Esta semana, los estudiantes que han logrado avances a través de la recitación incluyen: Wei Liying, He Yanbiao y Li Honghai. Básicamente, Hu puede recitar todo el poema antiguo. Hu me lo recitó nuevamente después de revisarlo durante los últimos dos días.
Los estudiantes que escucharon atentamente en clase esta semana incluyen: Yan Shutong, Yang, Gao Yunchang, Lu, Tian, He Shuai, Wang Jianda, Shi, Li Jianzhan, etc.
Un reconocimiento especial para los estudiantes y padres mencionados anteriormente. ¡Ayudemos a nuestros hijos a tener éxito juntos!
En general, el rendimiento de los alumnos en la clase ha mejorado mucho esta semana. Utilizo menos teléfonos móviles en clase y duermo menos. Sólo elogié a los estudiantes destacados. Espero que los estudiantes que han sido elogiados continúen con sus esfuerzos. Para aquellos que no han sido nombrados ni elogiados, ¡sigan con el buen trabajo y traigan gloria a ustedes mismos y a sus padres!
¡Gracias por vuestra confianza y apoyo!
1. Cada vez más estudiantes escuchan atentamente en clase. El texto de la cuarta unidad es un artículo de refutación, muy lógico y aburrido. Los estudiantes que pueden escuchar atentamente e interactuar activamente en clase incluyen: Yang, Li Jianzhan, Lu, Hu, Yan Shutong, Bai Junhao, Gao Yunchang, He Shuai, Wang Jianda, Tian, etc.
2. El comandante Liu tomó la iniciativa de pedirme que recitara el texto. Pudo recitar la famosa historia "Torre Yueyang" y fue elogiado.
3. En su tiempo libre, Hu y He Yanbiao tomaron la iniciativa de ayudarme a escribir los ensayos de los estudiantes. Expresaron su agradecimiento por el entusiasmo, la comprensión y la cortesía de estos estudiantes, y expresaron su gratitud y elogios. a estos estudiantes y a sus padres.
Gao Yunchang estudió solo el martes por la noche y les contó a todos el argumento del texto "El viaje solitario", que una vez más fue bien recibido por los estudiantes. Li Xiuzhen te cuenta esta historia en "Historias extrañas de una noche de estudio chino", brindándote una experiencia diferente. Agradezca y elogie a Gao Yunchang, Li Xiuzhen y sus padres.
Esta semana por fin anoté los nombres de todos mis compañeros. Dije el nombre de cada compañero una vez y el compañero me reconoció como "de paso". Al mediodía de este martes, personalmente frié una olla de "Wang's Ga Bang Bean" puro, natural y libre de contaminación, y la compartí con todos los estudiantes y más de una docena de maestros de la clase, quienes recibieron elogios unánimes de ellos.
2. Asignaciones para esta semana:
1. Un ensayo en chino (novela en la cuarta unidad)
2. Escuche el club de lectura de Fan Deng.
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3. Realiza las lecciones 16 y 17 del cuaderno de ejercicios de chino.
La puntuación total para chino es 120 y la composición, 50. Se puede ver que la composición es la mitad del idioma chino. Si desea obtener puntuaciones altas en la prueba de idioma chino, su composición debe obtener puntuaciones altas. Desde tercer año de secundaria, los estudiantes de nuestra clase han escrito cinco ensayos.
La revisión de la primera lección al comienzo del año escolar todavía es el nuevo semestre, me dije. Escribe un ensayo sobre uno de los dos temas. Más de la mitad de los estudiantes presentaron ensayos y muchos estudiantes no sabían escribir.
Solo ocho estudiantes pueden escribir con claridad, a saber: Lu... Bai Junhao... Zhou, etc. Esta vez su talento literario fue el mejor y anotó 48 puntos. Le di a cada uno de los ocho estudiantes una paleta.
Es "Nature in My Eyes", o es una composición material sobre la "elección". Permítanme explicarles primero cómo se ve la naturaleza ante mis ojos: puedo escribir sobre sus cuatro estaciones, sus colores, su sabor y nuestros sentimientos sobre la naturaleza...
Dejo que los estudiantes escriban sobre ella los sábados y domingos. Escribí este ensayo en casa y el resultado superó mis expectativas.
Más del 95% de los estudiantes plagiaron el contenido del "texto de composición". Sólo tres estudiantes escribieron el suyo propio y las oraciones no eran fluidas.
"Visite la exposición de ciencia y tecnología de la escuela" o "Experimente los garbanzos con varios sentidos". Para guiar a los estudiantes a escribir buenas composiciones, compré una bolsa de garbanzos de Xinjiang en el supermercado y dividí algunos granos. en cada persona. Los guío para que experimenten el color, la forma, el tamaño, el sabor, el sonido, la dureza, la sequedad y la suavidad de los garbanzos de Xinjiang desde sus "ojos, oídos, nariz y manos"... ¿Qué hay de los garbanzos de Xinjiang? ¿Qué te viene a la mente? ¿Cómo te sientes cuando los pruebas? ¿Qué opinas de los garbanzos de Xinjiang?
Si los estudiantes tienen algo que decir en este ensayo, pueden escribir sus observaciones y sentimientos bajo guía. Gao Yunchang anotó 48 puntos, anotó 46 puntos y anotó 45 puntos.
"Cara" o "Elige cualquiera de las cinco palabras responsabilidad, firmeza, optimismo, dedicación y suavidad para escribir un ensayo argumentativo"
Hay quienes no escribieron un palabra en el ensayo 12. Hay 10 ensayos por debajo de 10. La composición de Lu fue de 48 puntos. Cuatro estudiantes de esta clase aprobaron, Lu con 82 puntos, Chen Jiayin con 78 puntos, 73 puntos con 73 puntos y 8 estudiantes con 60 puntos o más. Hay nueve personas de un solo dígito. Del examen mensual se puede ver que el nivel de escritura de los estudiantes es realmente bajo y ni siquiera saben que pueden obtener 2 puntos por escribir un tema de ensayo.
"Adivina quién es" o "Si Yule es un hombre rico", este tipo de composición es generalmente: los estudiantes tienen una gran imaginación y básicamente pueden organizar materiales alrededor del centro. Las desventajas son: pocas palabras, escritura sucia, descripción insuficiente de los detalles y algunos estudiantes no son lo suficientemente positivos. Por ejemplo, un compañero dijo: "Tiene un defecto: no tiene novia, lo cual es incomprensible".
Muchos alumnos pueden lograr una clase de composición. Estoy muy feliz de que nuestros compañeros hayan logrado un gran progreso y creo firmemente que el potencial de cada estudiante es enorme. La lista de puntuaciones más altas es la siguiente: Hu 49 puntos, Gao Yunchang 48 puntos, Lu 48 puntos, Bai Junhao 48 puntos, Yang 47 puntos, Li Jianzhan 47 puntos, Sun Tianyuan 47 puntos. Li Xiuheng anotó 46 puntos, Chen Jiayin anotó 46 puntos y Wang Zihan anotó 46 puntos.
Los temas narrativos incluyen: escuchar "The Red Gate" de Gao Yunchang, "Liao Zhai" de Li Xiuzhen y "The Biography of Su Dongpo" de Fan Deng, abrir las alas de la imaginación y escribir. los sentimientos en la lista.
El título del ensayo argumentativo es: Hablar del amor de los cachorros, hablar de los teléfonos móviles, hablar del abandono escolar, hablar de la educación, la alegría siempre es feliz / la insatisfacción siempre es feliz, y los que están cerca de México son no necesariamente negro.
Este es un ensayo. Lo que me sorprendió particularmente fue que Wang Yongliang, que nunca entregó la tarea, en realidad escribió un ensayo, y lo escribió de manera ordenada, con verdaderos sentimientos y experiencia personal. Li Guoning, que normalmente no puede escribir oraciones con fluidez, esta vez escribió la historia de manera ordenada, lo cual es muy raro. Chen Jiaxin y He Shuai han hecho grandes progresos en sus escritos. Sus escritos anteriores eran simplemente desagradables. Para escribir bien este ensayo, Yang me pidió que lo revisara y reescribiera. Otros estudiantes que escribieron bien incluyen: Yan Shutong, Yan, Hu y Chu.
Entiendo el estado ideológico actual de los estudiantes leyendo sus composiciones. Lo que me conmovió fue que los estudiantes escribieron sus verdaderos pensamientos y fueron sencillos y de buen corazón.
¡Espero que los padres y maestros puedan trabajar juntos para ayudar a los niños a tener éxito!
Hoy en la clase de chino, estudié el ensayo argumentativo "La duda y el aprendizaje". Este artículo es muy lógico y requiere reflexión. Bajo guía, la mayoría de los estudiantes pueden seguir las ideas del maestro.
Descubrí que después de varios recordatorios del maestro, Huang Chen todavía no ingresó al estado. Tal vez el artículo no fue fácil de entender, tal vez no pudo entrar en el estado, tal vez no fue lo suficientemente estricto consigo mismo... En resumen, no escuchó bien a la clase.
Después de la clase, le pregunté: ¿Qué ganaste con esta clase? Huang Chen me dijo la verdad: nada. Le di tres opciones: memorizar una cita de Mao Zedong en el libro de texto, escribir un tutorial de psicología en clase o leerme el artículo en persona. Huang Chen pensó por un momento y decidió leerme este ensayo argumentativo. Después de varios "golpes", Huang Chen finalmente terminó de leer. Le pregunté qué consiguió. ¿Cuáles son las diferencias antes y después de leer el texto? Huang Chen dijo que hay tres beneficios: 1. Aprendí muchas palabras nuevas de este texto. 2. Comprender los puntos principales del texto. 3. Piénselo más y vea si es razonable. Por ejemplo, muchas personas en la sociedad son engañadas para que realicen "esquemas piramidales". La gente decía en ese momento que podían ganar mucho dinero, pero terminaron gastando mucho dinero. Huang Chen dijo que quería escapar antes de leer el texto, pero que no esperaba ganar mucho después de leer el texto.
Le volví a preguntar: ¿Qué opinas de este asunto? Dijo: Siento que la maestra me trata bien y quiere que aprenda más sobre escritura. Le respondí: Es tu elección.
Quieres estudiar mucho, pero tienes miedo de las dificultades. Ganaste algo, ¿por qué pagué? Huang Chen dijo sin dudarlo: Esto requiere tiempo y esfuerzo. Al mirar su rostro sincero, sentí un sentimiento inexplicable en mi corazón.
Se me ocurrió un dicho: "Toda planta y árbol florecerá". Sí, los higos también florecen, pero sus flores son más pequeñas. Somos los amos de toda la creación y cada uno de nosotros tiene un potencial ilimitado. Creo: "¡Ya que Dios ha dado talentos, que se contraten!" Espero que los estudiantes puedan plantar semillas de esperanza en sus corazones: ¡tengo valor y puedo hacerlo!
1. Recitación: Liu Yunhao recitó dos artículos, Primavera y nieve en el jardín y Nostalgia. Li Xiuheng recitó "La historia de la torre Yueyang" y "El pabellón Wanghu con nieve". Li Zhenhao recitó la Torre Yueyang. Li Xiuheng escribió dos ensayos esta semana y rápidamente los respaldó.
2. Asistencia: Esta semana, toda la clase se ha vuelto cada vez más seria en clase y está muy motivada por aprender chino. Utilizamos trabajo en equipo de cuatro personas. El líder del equipo es responsable del estudio, la disciplina y la cooperación de los miembros del equipo, y es responsable de la mayoría de los miembros del equipo. Líder del equipo chino: Lu, Chen Jiayin; los líderes del equipo son: Zhang, Yang, Wang Jianda, Lu, Hu, Sun Tianyuan, Chu, Bai Junhao, Gao Yunchang, Li Zhisen, He Yanbiao, Liu Jingjing.
3. Los niños tienen una imaginación muy rica y hay cientos de cosas en las que pueden pensar usando "∽" y "0". Una rica imaginación es una condición importante para la innovación. Hoy respondí 1+1=1, 1+1 = 4, 26+22 = 2, 450 = 1, 120 = 65438.
4. La sexta composición: Esta composición me sorprendió mucho. Wang Yongliang, que nunca entregó la tarea, de hecho escribió un ensayo con una organización clara y sinceridad sobre su experiencia personal. Li Guoning, que normalmente no puede escribir oraciones con fluidez, esta vez escribió la historia con mucha claridad, lo cual es muy raro. Chen Jiaxin, Gao Yunchang y He Shuai han logrado grandes avances en sus escritos. Sus escritos anteriores eran simplemente desagradables. Para escribir un buen ensayo, Yang me pidió que lo revisara y reescribiera. Los ensayos argumentativos que escribe están relativamente estandarizados. Otros estudiantes que escribieron bien incluyen a Yan Shutong, Yan Hu, Chu Qin y Li Xiuheng.
Al leer las composiciones de los estudiantes, podemos comprender su estado ideológico actual. Lo que me conmovió fue que los estudiantes escribieron sus verdaderos pensamientos y fueron sencillos y de buen corazón.
Primero, un piropo especial para la pequeña maestra.
1. Hay doce líderes de grupo en esta clase. Esta semana, ocho líderes de grupo tomaron la iniciativa de elegir leer cuatro textos novedosos. Las conferencias pueden entrenar las habilidades de los estudiantes en muchos aspectos.
2. Pequeño maestro dando conferencias: él y Zhang hablaron sobre cómo burlar el plan de cumpleaños, Hu He habló sobre drama, Gao Yunchang y Wang Jianda hablaron sobre visitar la cabaña con techo de paja tres veces y Lu He habló sobre la abuela. Liu entrando al Grand View Garden. Todos estos artículos son obras famosas: "Water Margin", "Romance of the Three Kingdoms" y "Dream of Red Mansions".
3. Para dar buenas lecciones y beneficiar a todos, estos ocho estudiantes leyeron los textos cuidadosamente, revisaron los materiales cuidadosamente y prepararon las lecciones cuidadosamente. Las conferencias pueden entrenar las habilidades de los estudiantes en muchos aspectos. A través de las conferencias, tienen una comprensión profunda del texto, lo cual es mucho más impresionante que escuchar mis conferencias. Creo que su experiencia docente es un activo valioso en su crecimiento. ¡Aplaudo a estos estudiantes por su valentía, seriedad y dedicación!
2. Los estudiantes que respondieron activamente las preguntas en clase son:
Gao Yunchang, Yan Shutong, Lu, He Shuai, Wang Jianda, Li Jianzhan, Shi, Tian y. Hu.
En tercer lugar, concéntrate en clase. Los estudiantes que recitaron cuatro poemas en clase son: Lu, Hu, He Shuai, Gao Yunchang, Bai Junhao, Yan Shuping, etc.
Los estudiantes que hoy hicieron sus tareas en serio son: Li Zhisen, Yao Xince, Yang, Li Xiuheng, Wang Yongchuan, Chu, Xu Dongke, Chen Dongyang.
5. La tarea de chino de esta semana (el examen final del tercer período la próxima semana):
1.
2. Revisa todas las palabras nuevas de este libro. La pronunciación, forma y significado de los caracteres chinos en el examen de ingreso a la escuela secundaria suman 4 puntos. Los padres se toman el tiempo para preguntarles a sus hijos sobre palabras nuevas. El lunes, compruebo el dominio de las palabras nuevas por parte de los estudiantes.
6. Esta semana, el entusiasmo general por el aprendizaje de los estudiantes de esta clase ha mejorado y su motivación para aprender ha aumentado. Alabo a los estudiantes y padres sobresalientes. Espero que podamos trabajar juntos.