¿Cuáles son las cualidades fundamentales de los nuevos estándares curriculares para 2022?
Las competencias básicas son los valores correctos, los caracteres necesarios y las habilidades clave que los estudiantes forman gradualmente a través del estudio del curso y son una expresión concentrada del valor del curso. educación.
Las competencias básicas de los cursos de chino de educación obligatoria son acumuladas y construidas por los estudiantes en actividades de práctica activa de chino, y se muestran en situaciones reales de uso del idioma. La alfabetización básica es un reflejo integral de la confianza en uno mismo cultural, el uso del lenguaje, la capacidad de pensamiento y la creación estética.
Destaca la confianza cultural desde cuatro aspectos:
1. Los nuevos estándares curriculares esperan que los estudiantes amen el idioma nacional mientras sienten el valor único del idioma y las obras, y obtengan una riqueza. comprensión de la En el proceso de aprendizaje de la cultura china, podemos amar el idioma y los caracteres nacionales. En segundo lugar, en términos de confianza en sí mismos culturalmente, los estudiantes deben ser capacitados para heredar y llevar adelante la excelente cultura tradicional, la cultura revolucionaria y la cultura socialista avanzada de China.
En tercer lugar, con respecto a la cultura contemporánea, se requiere que los estudiantes se preocupen por la vida social y cultural y participen activamente en actividades culturales. Cuarto, los estudiantes pueden inicialmente comprender y aprender de culturas extranjeras, especialmente los logros sobresalientes de la civilización humana en otros países, experimentar las diversas y maravillosas culturas del mundo, ampliar sus horizontes culturales y absorber la esencia de la cultura.
El segundo aspecto es la aplicación del lenguaje, que enfatiza la acumulación del sentido del lenguaje y la experiencia lingüística individual de los estudiantes a través de una rica práctica del lenguaje. A través del proceso de acumulación, clasificación e integración, seguiremos adquiriendo un buen sentido del lenguaje. Comprender las características y reglas de aplicación de la lengua común nacional hablada y escrita y formar una experiencia lingüística personal.
También se destaca que en la etapa de educación obligatoria los estudiantes puedan tener la conciencia y la capacidad de utilizar la lengua de forma correcta y normalizada. Sobre esta base, los estudiantes pueden sentir la rica connotación del idioma y tener sentimientos profundos por el idioma común del país.
El tercero es la capacidad de pensamiento, que incluye principalmente tres aspectos. El primero es cultivar las habilidades de pensamiento de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje de chino, incluido el pensamiento intuitivo, el pensamiento de imágenes, el pensamiento lógico, el pensamiento dialéctico y el pensamiento creativo.
El segundo es profundizar en las cinco cualidades del pensamiento. Finalmente, cultivar el espíritu de los estudiantes de defender el conocimiento verdadero, explorar e innovar, mantener la curiosidad y la sed de conocimiento y cultivar sus hábitos de defender el conocimiento verdadero, atreverse a explorar e innovar y pensar positivamente.
El último punto es la creación estética, que incluye tres puntos. El primer punto es permitir que los estudiantes sientan, comprendan, aprecien y evalúen el lenguaje y sus obras, para obtener una rica experiencia estética.
Sobre esta base, cultivar la capacidad de utilizar el lenguaje para sentir la belleza, descubrir la belleza, expresar la belleza y crear belleza. El último paso es formar conceptos estéticos, cultivar la conciencia estética saludable y los conceptos estéticos correctos de los estudiantes, y cultivar un gusto elegante.
La relación entre las cuatro cualidades fundamentales también se establece claramente en los nuevos estándares curriculares. Hay un pasaje en los estándares curriculares que describe la relación entre lenguaje y pensamiento, la relación entre lenguaje y estética, y la relación entre lenguaje y cultura. ?
En los cursos de chino, el pensamiento, la estética y la cultura de los estudiantes se basan en el uso del idioma, es decir, la capacidad de pensamiento, la creación estética y la confianza cultural en sí mismos de los estudiantes se basan en el uso del idioma.
Las nuevas competencias básicas también promueven la reforma de la enseñanza y el aprendizaje. En la enseñanza del chino, la vida estudiantil es la base, y las situaciones reales de chino, los temas de aprendizaje integrales y las actividades prácticas típicas son la base.