Plan de Trabajo Campus Saludable
Plan de trabajo de campus saludable (1) Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu del "Aviso sobre el plan de implementación para la creación de una escuela característica de "Cinco jardines" en el distrito de Qilihe", mejorar aún más el nivel de educación escolar. gestión y creación de un "campus saludable" Como objetivo integral de construir una educación armoniosa, nos esforzamos por brindar una educación que satisfaga a las personas.
A partir de la situación actual de nuestro colegio, formulamos un plan de trabajo para crear un "campus saludable", centrándonos específicamente en la atención ideológica, la garantía organizativa, la innovación educativa, la garantía de financiación y la implementación de actividades, para que nuestra escuela puede lograr " Los estándares de construcción de "Campus Saludable" han convertido a nuestra escuela en un verdadero "Campus Saludable".
1. La ideología rectora de crear un "campus saludable"
Implementar los "Diversos Dictámenes sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" y la Educación emitidos por la Central Comité del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado Siguiendo el espíritu del "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" emitido por el Ministerio de Educación, tomamos la salud como punto de partida de la educación y aumentamos la intensidad. de educación sobre salud mental para los estudiantes, mejorar el nivel de educación sobre salud escolar, implementar integralmente una educación de calidad y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes. Centrarse en fortalecer la enseñanza presencial de educación en salud mental y la construcción y aplicación de salas de consulta psicológica escolar, integrar la educación en salud mental en la educación y enseñanza escolar regular, realizar investigaciones sobre educación en salud mental de manera planificada y organizada y promover la formación de La buena calidad psicológica y la calidad integral de los estudiantes mejoran en general.
2. Los requisitos generales para crear un “campus saludable”
Los requisitos generales para que nuestra escuela cree un “campus saludable” son: esforzarse por lograr una “educación regular para la salud, física y salud mental para profesores y estudiantes, y características culturales saludables y estandarización de soporte de hardware" para crear un "campus saludable".
3. Los principales objetivos de crear un "campus saludable"
1. Adherirse al enfoque orientado a las personas y utilizar teorías y métodos de salud psicológica para llevar a cabo una variedad de actividades. sobre las características psicológicas y los patrones de desarrollo de los estudiantes, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente.
2. Basado en la educación, centrándose en la orientación, siguiendo las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, asegurando la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentando a todos los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales, respetando a los estudiantes, y comprender a los estudiantes.
3. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.
5. Esforzarse por alcanzar los estándares de construcción de "campus saludable" antes del 20xx de junio, lograr el objetivo de crear un "campus saludable" y poner el trabajo de educación para la salud de la escuela en un camino científico, estandarizado y profesional.
4. Aclarar los contenidos clave de la "educación para la salud"
La definición de salud de la Organización Mundial de la Salud es: salud no es sólo la ausencia de enfermedad y debilidad, sino también un estado perfecto. del cuerpo y de la mente. En otras palabras, se puede decir que una persona está completamente sana sólo si lo está en los cuatro aspectos: físico, mental, adaptación social y moral. La salud moderna incluye salud física, salud mental, salud moral y buena adaptabilidad social.
Es decir, el desarrollo físico y las habilidades fisiológicas de una persona son normales, está en forma y saludable, y no tiene ninguna enfermedad, su psicología y su espíritu (voluntad, carácter, cultivo moral, etc.) son perfectos; , y puede mantener una buena actitud en diversos entornos; buena adaptabilidad social, actividad psicológica y habilidades de comportamiento, capaz de adaptarse a cambios ambientales complejos y capaz de autoadaptarse en la adversidad, un buen cultivo moral, sin dañar los intereses de los demás; para satisfacer las propias necesidades y tener la capacidad de distinguir entre lo verdadero y lo falso, el bien y el mal, la capacidad de honrar, la desgracia, la belleza y la fealdad, la capacidad de restringir y controlar el comportamiento de uno de acuerdo con las normas sociales y la capacidad de Elige la mejor forma de supervivencia y dedicación en el momento adecuado.
Por lo tanto, la educación escolar debe establecer firmemente el concepto educativo de "la salud primero" y considerar el cultivo de una actitud de vida positiva de los estudiantes, un buen cultivo moral, una personalidad sólida y una calidad psicológica saludable como el propósito clave de la educación sanitaria escolar. contenido.
5. Medidas específicas para crear un “campus saludable”
La educación en el siglo XXI requiere que cultivemos talentos con un desarrollo sostenible. Dichos talentos deben tener una excelente calidad psicológica y una personalidad perfecta. .
Medidas de salud
1. Fortalecer continuamente las medidas de protección de la salud de profesores y estudiantes, mejorar las medidas de prevención y aislamiento de enfermedades infecciosas, garantizar que no se produzcan enfermedades infecciosas importantes en la escuela. e implementar estrictamente los "tres no", es decir, no se produjeron enfermedades infecciosas importantes, no entraron alimentos saludables a la escuela y no se produjeron accidentes importantes por intoxicación alimentaria.
2. Regularizar la supervisión e inspección de la salud de los estudiantes, limpiar tres veces al día, desinfectar una vez cada dos días e inspeccionar y evaluar una vez por semana para crear una escuela "libre de humo".
3. Incrementar las horas lectivas de las clases de educación física, fortalecer los ejercicios oculares y entre clases, ampliar el tiempo de actividad entre clases de los estudiantes, implementar actividades de "deportes bajo el sol" y establecer y mejorar el estado físico de los estudiantes. archivos de salud.
4. Establecer equipos escolares de atletismo, equipos de baloncesto y equipos de voleibol, organizar a los estudiantes para que hagan ejercicios matutinos y celebrar reuniones deportivas divertidas en la escuela para garantizar que los estudiantes tengan al menos una hora de actividades todos los días. para mejorar su condición física.
5. Forme un coro escolar y un equipo de baile, entrene al menos una vez a la semana, adhiérase al sistema de "una canción" antes de clase y cultive los sentimientos nobles y las sólidas personalidades de los estudiantes.
6. Evaluar periódicamente la condición física de los estudiantes y vacunarlos para prevenir y controlar eficazmente las enfermedades infecciosas. La incidencia de enfermedades comunes entre los estudiantes disminuye año tras año.
Medidas educativas y didácticas
Las actividades educativas y docentes del colegio son el principal canal y principal posición para la implementación de la educación para la salud, y son la principal vía para que los estudiantes lleven a cabo la educación para la salud. .
1. Crear un nuevo ambiente democrático en el aula.
Los profesores deben enderezar su relación con los alumnos y convertirse en sus amigos, además de sus guías y colaboradores en el aprendizaje. Esforzarse por crear un ambiente de enseñanza democrático, permitir que los estudiantes tengan un estado mental y un comportamiento de aprendizaje positivos y crear una buena atmósfera de enseñanza. Poner a las personas en primer lugar en la gestión y la educación de los estudiantes, encarnar el cuidado humanista, defender la educación con aprecio y prohibir el castigo corporal y el castigo corporal encubierto.
2. Explorar los factores psicoeducativos en los materiales didácticos.
Los materiales didácticos de cada materia impregnan los requisitos para el cultivo de la personalidad y la inteligencia de los estudiantes desde diferentes aspectos. El resumen de trabajo anual del departamento de ingeniería combina educación moral, educación intelectual, educación estética y otros factores. Es un recurso importante para la educación en salud mental y logra la integración de la enseñanza en el aula y la educación psicológica.
3. Establecer un buen estilo de clase y de estudio.
El estilo de clase y el estilo de estudio son las tendencias unificadas del colectivo de clase en emociones, palabras y acciones. Son una fuerza educativa sutil e invisible. Por lo tanto, los profesores de clase deben fortalecer la investigación en esta área y formar su propio modelo único de gestión educativa.
Plan de Trabajo de Campus Saludable (2) Para implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo de Salud Escolar", este año, el trabajo de educación para la salud de nuestra escuela debe centrarse estrechamente en las metas y tareas de educación para la salud del sistema educativo emitidas por el Dirección Municipal de Educación, y realizar una sólida y eficaz labor de educación en salud.
La principal idea de trabajo es: "La educación es el principal canal de orientación, la supervisión y la prevención son el verdadero punto, y las características son el gran avance".
Primero, la educación es el principal canal.
(1) Hacer un buen trabajo en educación para la salud.
1. La oficina de enseñanza de la escuela debe implementar estrictamente el plan curricular, garantizar que haya maestros, materiales didácticos, planes de lecciones, horarios de clases y evaluaciones, garantizar que la tasa de apertura de clases alcance el 100% y de manera integral. mejorar la conciencia sobre el conocimiento de la salud de los estudiantes y la tasa de formación de comportamientos de salud.
2. Llevar a cabo seriamente la penetración temática de la educación para la salud y penetrar conscientemente el conocimiento de la educación para la salud en diversas materias para garantizar el 100% de la educación para la salud para los estudiantes.
3. De acuerdo con el "Plan de Evaluación de Educación para la Salud Escolar", hacer un buen trabajo en la evaluación de la educación para la salud, identificar problemas, hacer correcciones oportunas y esforzarse por cumplir con los estándares.
4. Organizar activamente a los profesores de educación para la salud para que estudien e investiguen cuidadosamente los materiales didácticos, formulen buenos planes de lecciones, insistan en la preparación colectiva de las lecciones, lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación, resuman e intercambien experiencias docentes oportunamente y se esfuercen por lograrlo. mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
(2) Realizar diversas formas de actividades de educación sanitaria.
1. La sede del equipo escolar es el puesto principal para la publicidad de educación para la salud. Es necesario aprovechar al máximo la estación de radio del pañuelo rojo para promover los conocimientos básicos de educación para la salud y utilizar el periódico de pizarra del pañuelo rojo. publicar una buena columna sobre educación sanitaria.
2. Utilizar la red de televisión del campus para realizar conferencias especiales sobre salud y promover el conocimiento sobre la salud.
3. Realizar concursos de conocimientos sobre salud y concursos de habilidades prácticas en salud.
4. Utilizar clases temáticas para educar a los estudiantes sobre salud mental y comportamientos saludables.
En segundo lugar, la supervisión y la prevención son el verdadero foco.
(1) Fortalecer la supervisión de la educación sanitaria.
1. La Secretaría de Docencia deberá fortalecer las inspecciones de los planes de educación para la salud, la preparación de lecciones, las actividades de docencia e investigación, las evaluaciones y otros vínculos, e incorporarlas a las evaluaciones cuantitativas, recompensas y castigos.
2. La oficina del director supervisa e inspecciona el trabajo de higiene y seguridad de los alimentos en el comedor del personal.
3. El Departamento de Educación Artística y la sede de la brigada deben utilizar los puestos publicitarios del campus para brindar educación sanitaria y conocimientos sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas para garantizar que la tasa de concientización sobre conocimientos sobre salud y la tasa de formación de conductas saludables no sean menores. del 80%.
(2) Hacer un buen trabajo en el seguimiento de la salud física de los estudiantes y la prevención de enfermedades.
1. Cooperar activamente con los superiores para controlar la aptitud física de los estudiantes este año.
2. De acuerdo con los requisitos para la prevención y el control de las "seis enfermedades", tomar medidas efectivas para prevenir eficazmente enfermedades comunes como la miopía, la caries dental, los parásitos, la desnutrición, la anemia, la curvatura de la columna y Enfermedades infecciosas como sarampión y paperas. Prevención y tratamiento grupal de enfermedades.
3. Durante la temporada epidémica de enfermedades infecciosas, preste mucha atención a los estudiantes e implemente concienzudamente el sistema de notificación de información.
En tercer lugar, las características son avances.
1. Optimización del entorno verde:
Fortalecer la construcción del entorno escolar. Este año está previsto establecer sobre la base original áreas ecológicas, bosques de adopción y bosques conmemorativos.
2. Actividades psicológicas ecológicas:
Este año, sobre la base de continuar realizando la "Serie de actividades especiales de educación para la salud" en 20xx, intentaremos crear clases deportivas especiales. Fomentar el folklore escolar con clases especiales. Desarrollo de actividades deportivas. Para crear una juventud soleada y cultivar una mentalidad verde.
Plan de trabajo Campus Saludable (3) La educación escolar debe establecer la idea de “la salud primero”. En la nueva situación, cómo fortalecer la educación física y sanitaria de los estudiantes de acuerdo con las características del crecimiento de los niños, cultivar el físico fuerte, la gran capacidad de actividad, la perseverancia valiente y tenaz, el trabajo duro y el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes, para que puedan ¿Se vuelven más adaptables a los tiempos modernos? Las necesidades de la sociedad son nuevos problemas y tareas que la educación física y la educación para la salud en la escuela primaria deben resolver con urgencia.
Con el fin de llevar a cabo la educación sanitaria de los estudiantes de forma planificada y permitir que los estudiantes de primaria comprendan los conocimientos sobre atención sanitaria, de acuerdo con los "Requisitos básicos para la educación sanitaria en las escuelas primarias y secundarias (ensayo)" emitidos. por el estado y el espíritu de los documentos relacionados con la educación para la salud de los estudiantes de primaria, combinados con la situación actual de nuestra escuela, formulan este plan.
1. Ideología rectora
Bajo la guía del "Reglamento de Salud Deportiva" promulgado por el Ministerio de Educación, insistimos en educar a las personas y utilizar la educación para la salud de acuerdo con las características y leyes. del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria. Las teorías y métodos deben utilizarse para fortalecer eficazmente la educación sanitaria escolar, mejorar el nivel de salud de los estudiantes, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes, promover su desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente, y la salud mental. la base para la felicidad de los estudiantes durante toda la vida.
2. Objetivos del trabajo
1. Implementar plenamente la política educativa del partido, brindar educación sanitaria a los estudiantes, hacer que los estudiantes comprendan la importancia de la salud, cultivar buenos hábitos de higiene y mejorar. la escuela mejorará las condiciones de salud y enseñanza, y fortalecerá la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas y comunes entre los estudiantes.
2. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos sobre el cuidado de la salud y desarrollen habilidades de autocuidado.
3. Realizar servicios de consulta de salud estudiantil.
4. Mejorar la salud física y mental de los estudiantes y mejorar continuamente su nivel de salud.
5. Participar activamente en ejercicios físicos para mejorar la condición física y garantizar que los estudiantes tengan mucha energía y buen humor para estudiar.
6. Promover el desarrollo mental saludable de los niños y prevenir problemas de salud mental.
5. Movilizar a los padres de los estudiantes para que cooperen activamente con las escuelas en educación para la salud.
3. El contenido principal de la educación sanitaria escolar
Primer grado
1. A través de la educación dentro y fuera del aula, enseñar a los estudiantes conocimientos sobre ciencias de la salud y cultivarlos. 'La capacidad de autocuidado y los hábitos de limpieza personal les permiten desarrollar un buen carácter moral al prestar atención a la higiene, amar la limpieza y mantener el medio ambiente desde una edad temprana.
2. Cultivar en los estudiantes una rutina diaria regular, desarrollar el hábito de acostarse y levantarse temprano, comer de forma regular y cuantitativa, y no ser quisquilloso, comer en exceso o comer en exceso. Comprender el daño de la contaminación ambiental al cuerpo humano, proteger conscientemente el medio ambiente, conocer los beneficios de la vacunación y aceptar conscientemente la vacunación.
Segundo grado
1. Permitir que los estudiantes observen los cambios en la altura y el peso, comprendan el crecimiento y desarrollo normal en la infancia y presten atención a los asuntos a los que se debe prestar atención durante el crecimiento y el desarrollo. . Conozca la importancia de proteger sus ojos, dientes, oídos y nariz.
2. Comprender la relación entre la luz solar, el aire, el agua y la salud.
3. Comprender los beneficios de una dieta equilibrada sobre el desarrollo físico y desarrollar buenos hábitos alimentarios.
Tercer grado
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente, aprender a hacer sus propias cosas y comprender y dominar métodos para proteger la vista y prevenir la miopía.
2. Proporcionar educación sobre seguridad vial a los estudiantes para evitar accidentes.