Cinco planes de trabajo para docentes de educación física
Plan de Trabajo Docente de Educación Física 1
1. Ideología rectora
Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares de "Educación Física y Educación para la Salud" y penetrar en el concepto de "Educación para la vida" en un nuevo curso. Siguiendo la ideología rectora de "la salud primero", nuestro objetivo es promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en los deportes y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los deportes para toda la vida.
En la enseñanza, debemos prestar atención a la posición dominante de los estudiantes, dar rienda suelta a su creatividad y centrarnos en el desarrollo de los estudiantes para garantizar que todos los estudiantes se vean afectados; . En los estudios de secundaria los cursos culturales son muy importantes, pero la aptitud física también es muy importante. Esto es una cuestión de ejercicio físico y educación para la salud. Por lo tanto, la enseñanza de educación física y salud debe realizarse en el nivel secundario.
2. Análisis básico de la situación
A medida que los estudiantes ingresan al último período de su segundo año en la escuela secundaria, su condición física ha mejorado significativamente en comparación con la de la escuela secundaria, y sus habilidades. en todos los aspectos también han mejorado. Al mismo tiempo, sus tareas de aprendizaje son más pesadas. Durante este período, debemos prestar atención al arte de enseñar, mejorar el interés de los estudiantes por el ejercicio físico, permitir que los estudiantes participen en clases de educación física, mejorar la condición física y reducir la presión del aprendizaje.
3. Principales tareas y propósitos de este estudio
El contenido docente de este semestre es el primer volumen de educación física de bachillerato: conocimientos básicos de deporte y salud, atletismo. , gimnasia, juegos de pelota, etc. Aunque los estudiantes han ingresado a la escuela secundaria y tienen cierta comprensión de los cursos de educación física y salud, su conciencia e iniciativa en el aprendizaje de los cursos de educación física y salud aún son deficientes. Por lo tanto, en la enseñanza, se debe permitir a los estudiantes aprender pasivamente y practicar activamente para mejorar sus conocimientos físicos y de salud. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo de habilidades en la enseñanza.
Propósitos de aprendizaje
1. Comprender profundamente el contenido y los métodos de enseñanza de los materiales de educación física, comprender el papel del ejercicio físico en el cuerpo, aumentar el conocimiento sobre educación física y hacer ejercicio conscientemente.
2. Aprende algo de gimnasia básica y fortalece ejercicios de coordinación. Mejore las habilidades de correr, saltar y disparar de los estudiantes mediante ejercicios de calidad. Promueve aún más el crecimiento normal del cuerpo y el desarrollo de los órganos internos.
3. Estudia más y domina lo que aprendiste el semestre pasado. Aplica lo aprendido para mejorar tu rendimiento deportivo.
4. Cultivar la disciplina organizativa de los estudiantes, su tenaz espíritu de lucha y su voluntad de soportar las dificultades y trabajar duro. Fortalecer la educación sobre el patriotismo.
Cuarto, medidas didácticas
1. La enseñanza en el aula hace pleno uso de los lugares y equipos existentes de la escuela y se esfuerza por combinar la enseñanza de conocimientos básicos con la formación de habilidades básicas.
2. Al explicar en clase, la voz debe ser alta, la redacción debe ser clara, la organización debe ser minuciosa y la demostración debe ser precisa. Los métodos de enseñanza deben adaptarse a las condiciones locales.
3.Realizar dos ejercicios y actividades extraescolares para favorecer el desarrollo integral de la condición física de los estudiantes.
4. Cooperar activamente con la escuela para organizar a los estudiantes para que realicen diversas formas de actividades deportivas.
Plan de Trabajo del Profesor de Educación Física 2
Primero, haz ejercicios matutinos.
Fortalecer el sentido de disciplina organizacional de los estudiantes y mejorar efectivamente su condición física. El recreo es el foco de la educación física escolar y su calidad afecta directamente los indicadores de condición física y salud de los estudiantes. Especialmente en la fachada de la escuela, la civilización debe hacer bien este trabajo.
En abril, recibí exitosamente la aceptación de las actividades de recreo por parte de la Oficina de Educación.
En segundo lugar, organiza cuidadosamente las actividades extraescolares.
Organizar el encuentro deportivo de primavera de este año. Esté preparado, organice capacitaciones y esfuércese por lograr excelentes resultados en el Transporte del Festival de Primavera de Qian'an.
En tercer lugar, cultivar estudiantes con talentos especiales.
El examen adicional para estudiantes con talentos especiales solo dura un mes. Cómo seleccionar y capacitar eficazmente a los estudiantes para que más estudiantes puedan aprender y aprender de sus propias fortalezas se ha convertido en un problema al que me enfrento actualmente. Creo que estudiaré mucho, pediré consejo con humildad, entrenaré activamente y cuidaré bien de mi equipo de entrenamiento.
Las pruebas de educación física de cuarto y noveno grado se realizarán a finales de abril.
Los estudiantes de este año tienen mala condición física y una base débil. Debo trabajar más duro. Para tener una buena clase es necesario ser eficiente durante 45 minutos.
Agarre a los estudiantes superdotados y pobres y permítales dar un paso más hacia sus propias habilidades.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula.
La educación física de octavo grado es la base. Este año, el octavo grado recibió un balón medicinal y un salto de longitud de pie para enseñar. Realiza una sesión de entrenamiento inicial. Fortalecer el sentido de disciplina organizacional de los estudiantes y controlar estrictamente la disciplina. Realmente mejorar la eficiencia de la clase.
En sexto lugar, el entrenamiento de baloncesto.
Para el partido de baloncesto de Qian’an a finales de junio, la civilización debe prepararse para el día lluvioso y organizar el entrenamiento. Espero hacerlo bien en la competencia.
El tiempo apremia y las tareas pesadas, pero seré responsable de los estudiantes y de la escuela. Trabaja duro y realmente completa con éxito todo el trabajo de este año escolar.
Plan de Trabajo del Profesorado de Educación Física 3
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes: (Analizar conocimientos básicos de los estudiantes, habilidades básicas, capacidades, inteligencia, intereses de aprendizaje, actitudes de aprendizaje, etc.) .) A lo largo de dos años de formación en educación física en la escuela secundaria, los estudiantes conocen los principios básicos del ejercicio científico y pueden ejercitarse según lo planeado. La mayoría de los estudiantes pueden elegir uno o dos deportes según sus intereses y dominan las habilidades básicas de los eventos elegidos, y algunos estudiantes han alcanzado un nivel superior.
2. Metas de enseñanza para este año escolar: (completar según las metas de conocimiento, las metas de capacidad y las metas emocionales) Metas de conocimiento: aprender uno o dos métodos tradicionales chinos de atención médica y comprender el papel del físico. actividades para prevenir y eliminar trastornos psicológicos, poner a prueba tu condición física de forma sencilla, elegir nuevas según tus propios intereses o entrenar en base a los proyectos del semestre anterior.
Objetivos de capacidad: Mejorar las habilidades de autoformación e innovación de los estudiantes, y mejorar el trabajo en equipo y la adaptabilidad social de los estudiantes.
Objetivos emocionales: desarrollar una buena calidad psicológica, cultivar una voluntad fuerte, tener el coraje de superar las dificultades, mejorar la confianza en uno mismo, experimentar la comunicación, la cooperación y la competencia, y cultivar la capacidad de innovación y el espíritu de equipo.
3. Principales medidas docentes: (Las medidas específicas pueden variar desde optimizar la enseñanza en el aula, realizar experimentos de reforma docente, movilizar el entusiasmo de los estudiantes, comprender todos los aspectos de la calidad de la formación, enfrentar a todos los estudiantes, cultivar estudiantes sobresalientes y tutorías. estudiantes de bajo rendimiento, etc. Formulados, combinados con la realidad)
3.1 Alentar a los estudiantes a aprender activamente y crear espacios para que exploren.
3.2. Orientar las actividades de los estudiantes a través de múltiples situaciones y métodos para atraer a los estudiantes a participar activamente.
3.3. Cultivar en diferentes niveles para que cada alumno pueda mejorar en su nivel original.
3.4. Plantear ciertas dificultades y situaciones difíciles para cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser valientes, valientes y de carácter fuerte.
3.5. Diseñar inteligentemente el equipamiento del recinto y fabricar tu propio equipamiento deportivo.
3.6. De acuerdo con los requisitos del programa de estudios de ingreso a la universidad, desarrollar una serie de planes de capacitación para los estudiantes que solicitan deportes de nivel para guiarlos en su preparación para el examen de ingreso a la universidad.
Plan de Trabajo Docente de Educación Física 4
Propósito Docente:
En el “Esquema”, se estipula claramente el propósito de la educación física en la escuela primaria: “A través de la física educación, proporcionar a los estudiantes salud física y educación para la salud, mejorar la salud, la aptitud física, el desarrollo moral, intelectual y físico, y sentar las bases para mejorar la calidad de toda la nación."
Objetivos de enseñanza:
Conoce más. Los beneficios de las clases de educación física y el ejercicio físico, y algunos métodos y sentido común sencillos para proteger tu salud.
Aprender además algunos deportes básicos, juegos, actividades rítmicas y métodos de baile para desarrollar la condición física y la movilidad básica.
Experimenta la diversión de participar en actividades deportivas, observa la disciplina y trabaja junto con tus compañeros.
Práctica docente de educación física:
La enseñanza de educación física debe centrarse en mejorar la aptitud física, fortalecer la enseñanza de los "tres conceptos básicos" en el aula, educar periódicamente a los estudiantes sobre el carácter ideológico y moral, y Cultivar conscientemente diversas cualidades excelentes de los estudiantes, dando rienda suelta al entusiasmo tanto de profesores como de estudiantes, y mejorando constantemente la calidad de la enseñanza.
En primer lugar, los profesores:
1. Preparen las lecciones con cuidado y escriban los planes de las lecciones con cuidado. Si no preparan las lecciones, no podrán asistir a clases sin los planes de las lecciones.
2. Estudiar e implementar cuidadosamente el programa de enseñanza, estudiar detenidamente los materiales didácticos, aclarar el propósito y las tareas de los materiales didácticos, captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y aclarar las tareas docentes. Principios docentes, métodos de enseñanza y la organización adoptada para realizar las tareas.
3. De acuerdo con las tareas docentes, preparar y disponer con antelación el lugar, el equipamiento y el material didáctico. Los profesores no pueden faltar a clase. Si no puede asistir a clase por algún motivo, debe obtener la aprobación del líder de la escuela y hacer los arreglos necesarios.
4. En la enseñanza, mientras fortalecemos y prestamos atención a las "tres enseñanzas básicas", también debemos prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y esforzarnos por completar las tres tareas principales de la educación física.
5. La aplicación de los principios y métodos de enseñanza debe comenzar por mejorar la condición física de los estudiantes y ordenar científicamente la densidad y cantidad de ejercicio en función de las características psicológicas y fisiológicas de los adolescentes y la situación real de los estudiantes.
6. Los profesores deben prestar atención a la apariencia limpia, los modales generosos, la actitud de enseñanza seria y natural, prestar atención a la construcción de la civilización espiritual y cambiarse de ropa tres minutos antes de la clase. Espere la clase en el lugar de la clase.
7. Hacer un buen trabajo en la inspección y evaluación del rendimiento físico de los estudiantes en semestres y años académicos, prestar atención a la acumulación y almacenamiento de datos, realizar análisis e inducción científicos periódicos, orientar y mejorar la enseñanza. trabajar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
8. En la enseñanza, es necesario aprovechar plenamente el papel de los miembros de comités deportivos, líderes de grupo y activistas, y capacitarlos y ejercitarlos periódicamente para que puedan desempeñar verdaderamente el papel de asistentes de docentes. .
9. Debe haber disciplinas organizativas estrictas y medidas y requisitos estrictos de protección de seguridad en la enseñanza para evitar la ocurrencia de accidentes con lesiones. Una vez que ocurre un accidente con lesiones, se debe informar al líder a tiempo y manejarlo adecuadamente. .
En segundo lugar, los estudiantes:
1. El propósito del aprendizaje es claro y los estudiantes deben tomar clases de educación física de manera activa y consciente. Preste atención a las conferencias, aprenda y domine activamente los conocimientos y habilidades deportivas básicas necesarias, así como los métodos científicos de ejercicio físico, y desarrolle gradualmente el hábito del ejercicio consciente.
2 Cuando asista a clases de educación física, vístase de manera ligera y ordenada, use zapatos deportivos livianos para ir a clase, no traiga bolígrafos ni cuchillos y llegue al lugar designado con anticipación para esperar la clase según lo requiera el personal. maestro. Sea rápido, silencioso y ordenado al hacer cola.
3. No faltar a clase sin ningún motivo, no llegar tarde, no salir temprano, obedecer el liderazgo, obedecer las instrucciones y observar las disciplinas del aula.
4. Seguir estrictamente los requisitos del profesor durante la clase y no mover equipos ni material didáctico sin permiso. Implementar estrictamente las medidas de protección especificadas por los docentes.
5. Cuide bien el equipamiento deportivo y no dañe deliberadamente diversos equipos y suministros deportivos. Después de clase, todo el equipo debe ser devuelto según lo requiera el maestro.
Plan de Trabajo Docente de Educación Física 5
1. Metas, tareas y requisitos docentes para este semestre
Dominar los conocimientos básicos de educación física, aclarar el rol de ejercicio físico y profundizar en el estudio y dominar los contenidos aprendidos en la etapa inicial, para que puedan aplicar lo aprendido, consolidarlo y mejorarlo continuamente durante el ejercicio y mejorar el rendimiento deportivo. Adaptarse a los nuevos estándares curriculares de educación física y salud, partir de los intereses de los estudiantes y cambiar los conceptos de los estudiantes sobre el aprendizaje de cursos de educación física y salud. ejercitar la aptitud física de los estudiantes y promover su salud física y mental; permitirles amar uno o dos proyectos de ejercicio y estudiar por su cuenta, y mejorar aún más las habilidades de actividad básica de los estudiantes a través del aprendizaje y el ejercicio bajo la guía de los maestros; , desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar la disciplina organizativa, el espíritu de lucha tenaz y la voluntad trabajadora de los estudiantes. Fortalecer la educación patriótica y organizar diversas actividades extraescolares.
2. Análisis de la situación básica de los estudiantes
La edad de los estudiantes de primer año de secundaria es generalmente de 16 a 17 años. Este es el período de transición de la adolescencia a la edad adulta joven. , y también es un período crítico que determina el crecimiento físico y mental saludable. Se debe promover un buen desarrollo físico mediante el ejercicio físico. En la etapa de desarrollo de la adolescencia, debido a que las mujeres gradualmente van rezagadas con respecto a los hombres en desarrollo físico, función de los órganos internos, aptitud física, etc., el contenido de aprendizaje y los requisitos de los dos son diferentes. Después de año y medio aprendiendo, ejercitándose y mejorando sus habilidades físicas, lo han dominado. Debido a que los estudiantes de secundaria tienen tareas de aprendizaje pesadas, tiempos reducidos, alta presión y tiempo de ejercicio reducido, las clases de educación física deben fortalecer el ejercicio y el estado físico. La condición física de los estudiantes en cada clase es muy diferente y los métodos para liberar el estrés también son diferentes. Las clases de educación física deben organizar el contenido del ejercicio. Los estudiantes tienen diferentes formas de liberar el estrés, por lo que los contenidos didácticos deben organizarse razonablemente en las clases de educación física.
3. Métodos y medidas de enseñanza
Para reflejar verdaderamente la enseñanza centrada en el estudiante, debemos prestar atención a la participación de los estudiantes y brindarles a los mejores estudiantes más oportunidades para practicar sus proyectos favoritos. aprenden unos de otros y permiten que los estudiantes se sientan felices y exitosos.
Brinde a los estudiantes de bajo rendimiento una experiencia docente exitosa, utilice a los mejores estudiantes para guiar a los estudiantes de bajo rendimiento en la enseñanza, cultive sus intereses y fortalezca sus habilidades básicas y ejercicios de habilidad. En el aula, debemos utilizar métodos de enseñanza diversificados para dar a los estudiantes más tiempo para desarrollar plenamente su potencial, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y permitir que los estudiantes se conviertan verdaderamente en el cuerpo principal del aula.
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