Excelente plan de lección para el idioma chino de sexto grado "Golden Grassland"
Excelente plan de lección 1 de los objetivos de enseñanza del idioma chino "Pradera dorada" de sexto grado
1. Guiar a los estudiantes a descubrir muchos fenómenos interesantes siempre que observen la vida con atención. Educar a los estudiantes para proteger las flores, los árboles y la naturaleza.
2. Continuar cultivando las habilidades de aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
3. Aprende las 13 palabras nuevas de esta lección.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Las razones por las que las flores del diente de león florecen y caen dan lugar a diferentes colores de hierba.
Material didáctico
Material didáctico, imágenes de dientes de león.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Cursoware: ejercicios de colocación de palabras.
Dorado (sol) dorado (olas de trigo) dorado (infancia) dorado (hierba)...
Maestro: ¿De qué trata el texto "Pradera Dorada"?
En segundo lugar, nueva financiación
1. Estudiantes, ¿han visto dientes de león? Habla sobre los dientes de león que has visto:
La maestra sacó los dientes de león preparados con anticipación y se los mostró a los estudiantes.
Comentarios: Conéctese con la vida real de los estudiantes y explore el conocimiento existente de los estudiantes.
¿Cómo se nos presenta el diente de león en el texto?
2. Lee tú mismo el texto y anota las partes del libro que no entiendes:
(1) Preguntas de los alumnos:
El profesor estima que las preguntas de los estudiantes son:
¿Qué es un país?
② ¿Por qué mi hermano y yo somos el día más feliz cuando florecen los dientes de león?
(3) ¿Qué significa ser discreto?
¿Cuál es mi nuevo descubrimiento?
⑤¿El cambio de color de la hierba en el sueño?
6. ¿Por qué se produce tal cambio?
¿Por qué los dientes de león se han convertido en nuestras flores favoritas?
Los problemas que se pueden resolver son planteados por los estudiantes y resueltos inmediatamente.
⑵ Resuma las preguntas de los estudiantes de la siguiente manera: ¿Cuál es la relación entre los cambios de color de los pastizales y los dientes de león?
Saque las dos imágenes de arriba y deje que los estudiantes las observen. La diferencia es muy intuitiva.
Dejar que los alumnos resuelvan problemas a su manera (leyendo libros, dibujando, haciendo experimentos, comprobando información, etc.).
(3) Combinación libre y diálogo grupal.
La profesora inspeccionó varios negocios. La maestra entregó dientes de león como objetos reales al grupo de estudiantes que realizaban el experimento.
Comentarios: El profesor no diseñó demasiadas preguntas para guiar a los estudiantes, pero les permitió encontrar compañeros con ideas afines para resolver problemas juntos. Continuar cultivando las habilidades de aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
(4) Informe grupal sobre los resultados del aprendizaje:
Grupo de estudio: Lea directamente el tercer párrafo. Un estudiante lee, los otros estudiantes explican. Concéntrese en responder preguntas utilizando el lenguaje del libro.
Cuando veas el paisaje por la mañana, al mediodía y por la noche, muestra sus imágenes y descríbelas.
Puede utilizar las dos imágenes que se acaban de mostrar para incitar a los estudiantes a observar atentamente.
Software educativo de Dandelion que aparece aleatoriamente.
¿A qué se debe esto? Los estudiantes del grupo experimental práctico explicarán. Puedes usar tus manos como dientes de león para hacer una demostración, o puedes usarlas para ilustrar.
Lea el material didáctico sobre dientes de león junto con los informes de los grupos de estudiantes. Hay imágenes de dientes de león con flores amarillas y semillas de diente de león.
Comentario: Desde la comprensión del texto hasta la experiencia de vida de los estudiantes, el aprendizaje en el aula se integra con la vida de los estudiantes.
Discusión: Después de descubrir el patrón de floración del diente de león, ¿hemos cambiado mi hermano y yo?
Estudia los párrafos segundo y cuarto y compáralos. Siempre sacamos estas humildes florecitas por diversión. A partir de entonces, ya no los recogimos al azar y los dientes de león se convirtieron en nuestra flor favorita.
Orientar y educar a los alumnos en el cuidado de las plantas y la naturaleza.
Profe: El diente de león no sólo es un buen amigo de los niños, sino también un material medicinal. Los estudiantes también recopilaron muchos conocimientos e imágenes sobre los dientes de león después de clase. Ahora bien, ¿quién te los presentaría?
Comentarios: A través de la exhibición e intercambio de imágenes y otros materiales, estimula el deseo de los estudiantes de aprender conocimientos después de clase y, al mismo tiempo, proporciona métodos y formas de aprendizaje extracurricular.
¿Por qué mi hermano y yo podemos encontrar el patrón de floración de los dientes de león?
Observar atentamente. Hay muchos fenómenos interesantes en la naturaleza que sólo los niños que observan atentamente pueden conocer.
En tercer lugar, tarea
Observa atentamente las flores, plantas y árboles que te gustan y cuenta lo que encuentres.
Diseño de pizarra
Hierba dorada
Descubre nuevos descubrimientos a tu antojo, lo que más te guste.
Mañana, mediodía y noche.
Verde, amarillo, verde
Observa con atención
Información sobre los dientes de león
Pequeñas vidas crecen por todas partes, en la hierba y en las grietas de rocas, por todas partes, con hojas amarillas como pequeños dientes de sierra y raíces blancas con polvo. Todo el cuerpo está cerca de la tierra, sin miedo al viento ni a la lluvia, como un niño jugando en los brazos de la madre tierra. Esta época también es la mejor para recolectar dientes de león. En él crecen pequeñas flores amarillas que bailan con la brisa como hadas. Algunas flores han terminado de florecer y se han convertido en flores blancas y esponjosas. Soplando con la brisa, la semilla madura abandonó a la querida madre diente de león y echó raíces y brotó de nuevo en la tierra de la patria, tal como nuestros hijos inocentes dejaron a sus padres y nadaron en el océano del conocimiento.
No pases por alto las pequeñas cosas. No es sólo un material medicinal, sino que también tiene la función de eliminar el calor, desintoxicar, humedecer los pulmones y promover los fluidos corporales. Además, también es un manjar en la mesa del campo. Después de la escuela, los estudiantes cargan pequeñas cestas y cavan en las colinas del campo y en las orillas de los ríos, excavan, seleccionan raíces y malezas, las lavan con agua limpia, las ponen en agua hirviendo y las hierven durante tres a cinco minutos y las mezclan con sésamo. aceite, glutamato monosódico y otros condimentos Ver las hojas verdes, los brotes blancos y una fragancia especial en el plato hace que la gente saliva.
Algunas personas incluso alimentan a las gallinas. Escuché que comer pollo es bueno para el crecimiento y hace que sea menos probable que te enfermes. Yo también quiero intentarlo. Una vez lo desenterré. Trocéalo y espolvorea unos fideos por encima. Ponlo en el gallinero y las gallinas acudirán en masa. Después de apresurarse a comer, pareció que esas gallinas ignorantes de repente se dieron cuenta de que este era el alimento verde natural de su ciudad natal.
Cada vez que a un niño le sale un grano en el cuello (los médicos lo llaman paperas), los estudiantes desentierran dientes de león, los trituran con las raíces y las hojas y los aplican sobre el grano. Después de tres o dos días, el acné desaparecerá y no volverá a aparecer, ahorrando dinero y eliminando el dolor de las inyecciones y los medicamentos.
Esto es diente de león, una hierba y un alimento común.
Explicación sobre el diseño de excelentes planes de lecciones para el segundo volumen del libro "Golden Grassland" de sexto grado en chino.
Este artículo describe a dos hermanos que suelen jugar en el césped. Posteriormente, el autor descubrió accidentalmente los cambios en el color de los pastizales y las razones de los cambios, mostrando la felicidad que la naturaleza trae a la vida de las personas y expresando el amor del autor por la naturaleza.
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: La segunda etapa se centra en la lectura del texto completo, leyendo atentamente los párrafos y oraciones clave, para experimentar concretamente la imagen y el lenguaje de la obra. Por lo tanto, el diseño didáctico de este curso se esfuerza por lograr:
(1) Guiar a los estudiantes para que comprendan el papel de las palabras clave en el texto;
②Captar la información típica del lenguaje y comprender las sutilezas. de expresión del lenguaje
3. Sentir la belleza de la naturaleza es la nota clave de la emoción, utilizar actuaciones situacionales para experimentar "diversión" y felicidad, y explorar la "extrañeza" para mejorar la conciencia de los niños de observar y comprender la naturaleza;
(4) Acumule y recite sus maravillosas oraciones favoritas, intente practicar la escritura de manera adecuada y aproveche las mejores oportunidades de expresión para estimular el interés de los estudiantes en la expresión.
Preparación preescolar
1. Recopila fotografías e información sobre el diente de león y conoce sus características. (Profesor y alumnos)
2. Aprenda palabras por sí mismo; lea el texto con atención. (Estudiante)
3. Crear material educativo multimedia.
(Profesor)
Disposición de las clases
2 horas de clase
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Objetivos de aprendizaje
1. Reconocer 6 palabras nuevas, dominar 13 palabras nuevas y leer y escribir correctamente palabras como "serio, llamativo y juguetón".
2. Lee tú mismo el texto y comprende el contenido.
Puntos de aprendizaje
Reconocer y escribir las palabras nuevas de esta lección.
Preparación preescolar
1. Recopila fotografías e información sobre el diente de león y conoce sus características. (Profesores y estudiantes)
2. Aprenda nuevas palabras y frases usted mismo y obtenga una vista previa de los textos. (Estudiantes)
Sesión de enseñanza
1. Estimular el interés y presentar temas (tiempo: 3 minutos)
1. experiencias en la universidad Que alegría disfrutar en la naturaleza.
2. Escriba en la pizarra, haga preguntas y oriente a los alumnos a pensar: ¿Por qué la hierba es dorada?
3. Los estudiantes compartieron la felicidad que han disfrutado en la naturaleza, como admirar la escena de la nieve, pelear con bolas de nieve cuando nevaba y escuchar el sonido de la lluvia cuando llovía.
4. Los estudiantes leen el texto por sí mismos y comprenden el origen de "Golden Grassland".
5. ¿Por qué la hierba es dorada?
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2. Aprendizaje de palabras y percepción general (tiempo: 20 minutos)
1. texto, dibujar nuevos caracteres y palabras.
2. Comprobar el estado de lectura.
3. Profesores y estudiantes intercambian nuevas palabras y frases, centrándose en guiar los glifos de "popularizar, jugar y probar".
4. Lea el texto con atención, encierre en un círculo las palabras que no conoce, lea con la ayuda de libros de referencia y lea las oraciones que no comprenda varias veces.
5. Los estudiantes leen en voz alta por secciones y obtienen una percepción general.
6. Leer de diversas formas.
7. La pronunciación y formación de palabras polifónicas.
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En tercer lugar, lee el texto nuevamente y ordena el contexto (tiempo: 7 minutos)
1. Los estudiantes leen el texto basándose en párrafos naturales y piensan en lo que dice cada párrafo natural.
2. Los estudiantes informan y comprenden el contexto del artículo.
3. Lee el artículo basado en párrafos naturales y piensa qué escribir en cada párrafo natural.
4. Aclara el contexto del artículo:
Hay un trozo de hierba dorada frente a la ventana en el campo → Los dientes de león nos traen felicidad → Descubrir que los dientes de león cambian de color → Amor por los dientes de león.
5. ¿Qué dice cada párrafo?
4. Resumen, repaso, ampliación y ampliación (tiempo: 10 minutos)
1.
2. Organizar la extensión del aprendizaje extraescolar.
3. Los estudiantes hablan sobre sus logros en esta lección según el resumen del maestro.
4. Intercambia imágenes recopiladas e información sobre dientes de león.
5. Copia las palabras.
Enseñanza de la reflexión
Los requisitos para los estudiantes en esta lección son:
Primero, aprenda 6 palabras nuevas y domine 13 palabras nuevas. En clase, pido a los estudiantes que dibujen nuevos personajes y palabras mientras leen en voz alta, que comprendan sus significados en contexto y aprendan con la ayuda de libros de referencia.
En segundo lugar, lea el texto en voz alta con preguntas, comprenda el significado de las preguntas, clasifique el contexto del artículo y aprenda basándose en su propia experiencia de juego, lo que mejora enormemente el interés de los estudiantes en aprender.
Segunda Lección
Objetivos de Aprendizaje
1. Leer el texto y sentir la belleza de la naturaleza y la diversión que nos brinda.
2. Experimentar la función expresiva de algunas frases del texto.
Puntos clave de aprendizaje
Comprender el contenido del texto, sentir la belleza y el interés de la naturaleza y aumentar la conciencia de observar y comprender la naturaleza.
Preparación preescolar
Enseñanza de material didáctico multimedia.
(Profesor)
Sesión didáctica
Primero revisar el contenido y preguntas guía (tiempo: 3 minutos)
1. Guiar a los estudiantes a pensar mientras leen: Qué es. escrito en el artículo ¿Cuáles son las dos cosas principales?
2. Orientar a los estudiantes para que aclaren las tareas de aprendizaje. Siente la felicidad que la hierba dorada nos trae a "mí" y a mi hermano, y siente la magia de la hierba.
3. Los estudiantes recuerdan el contenido principal del texto.
4. Objetivos de aprendizaje claros.
5. ¿Cuál es el contenido principal de este texto?
2. Pruebe palabras, analice oraciones y experimente la felicidad (tiempo: 18 minutos)
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan el origen del "oro".
2. Guíe a los estudiantes para que experimenten la alegría de jugar entre dos hermanos.
3. Lectura de la guía.
4. Lee el texto y combínalo con las imágenes de dientes de león recopiladas para comprender por qué la pradera se vuelve dorada.
5. Lee las frases que describen a los dos hermanos jugando y siente la felicidad que les aportan los dientes de león.
6. Lee el segundo párrafo en voz alta.
7. ¿Qué quieres decir con "serio" y "fingido"? ¿Cuál es el beneficio de usar estas dos palabras aquí?
3. Combinar la lectura con la iluminación y sentir la magia (tiempo: 16 minutos)
1. Idea rectora: ¿Qué secretos descubrió el autor en el pastizal?
2. Comunicación organizacional: ¿Notaste el cambio de color?
3. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos hallazgos? ¿Qué inspiración te dio?
4. Lectura de la guía.
5. Lee el tercer párrafo en voz alta y piensa: ¿Qué descubrí primero? ¿Qué descubriste después? Dibuja oraciones relacionadas mientras lees. (Demostración del curso)
6. Comprenda las razones de los cambios en los pastizales entendiendo las palabras clave "levantarse temprano, volver a casa al mediodía y volver a casa por la noche".
7. Los estudiantes comunican de forma independiente las características y formas de las flores del diente de león.
8. Lee el tercer párrafo en voz alta.
9. Completa el siguiente contenido según tu comprensión del texto.
(1) Mañana:
Color de la hierba ()
Forma de pétalo ()
(2) Mediodía:
Color de la hierba ()
Forma de pétalo ()
(3) Noche:
Color de la hierba ()
Forma de pétalo ()
4. Resume el texto completo y sublima las emociones (tiempo: 3 minutos)
1. Leer oraciones relacionadas.
2. Guíe a los estudiantes a pensar: ¿Por qué decimos que los dientes de león duermen y se levantan juntos?
3. Guíe a los estudiantes para que comprendan que los dientes de león se han convertido en nuestra flor favorita.
4. Discusión y comunicación: El florecimiento y cierre de los dientes de león es similar o relacionado con la vida diaria de las personas o con los cambios de día y de noche.
El diente de león es nuestra flor favorita porque es muy interesante y nos aporta alegría.
6. ¿Cuál es tu flor favorita? ¿Qué placer te produce?
Diseño de escritura en pizarra
Enseñar la reflexión
Esta lección se centra en el segundo y tercer párrafo. En el segundo párrafo, los dos hermanos estaban jugando con dientes de león en la hierba. En el tercer párrafo, "yo" escribí "yo" y descubrí el secreto de la decoloración del pasto. Pedí a dos estudiantes que actuaran imitando sus gestos y movimientos para aumentar su entusiasmo por aprender, profundizar su comprensión del texto y estimular su interés en comprender y explorar la naturaleza.
Clip didáctico de "Golden Grassland"
◆Siente la belleza y la diversión de los pastizales a través de sentimientos y actuaciones (enfoque de enseñanza)
Maestro: La hierba dorada es muy interesante Sí, nos dejó una infancia feliz. Por favor lea el segundo párrafo con mucho gusto.
Profesor: Después de leer este texto, ¿qué es lo que más quieres decir?
Estudiante 1: "Yo" me divertí mucho en este césped.
Estudiante 2: Xiaocao nos ha traído mucha felicidad a mi hermano y a mí.
Maestro: Ya que estoy tan feliz, ¿quién representará la escena en la que "yo" y mi hermano estamos jugando con dientes de león? Al actuar, debes captar las palabras clave y comprender el significado del texto, para que tu actuación sea dinámica.
Estudiante 1: Quiero implementarlo "en serio".
Estudiante 2: “Serio” significa una actitud seria y solemne. Sea serio al actuar.
Profesor: ¿Qué quieres decir con "fingir"?
Estudiante 1: "Fingir" no es cierto.
Estudiante 2: Cuando mi hermano vio "yo" y "serio", contuvo la risa y "fingió" bostezar.
Maestro: Hay otra palabra: "Soplaré fuerte". ¿Quién realizará "Esfuerzo"? (Los estudiantes interpretan "Blow Hard".)
Maestro: Lea la última frase "Estos humildes dientes de león nos traen mucha felicidad". Los estudiantes piensan en ello. Además de este partido, ¿a qué más jugaremos mi hermano y yo sobre el césped?
Salud: Al escondite, correr, luchar...
Profe: La hierba nos trae mucha diversión a mi hermano y a mí. ¡Qué hermosa hierba! ¡Leamos qué lindo es!
(El segundo párrafo se lee en voz alta con emoción)
Agradecimiento:
La interpretación también es una buena forma de entender la connotación del artículo. El maestro pide a los estudiantes que lean el texto con atención y luego lo realicen con sus propios movimientos y expresiones, para que los estudiantes puedan sentir plenamente los comportamientos y movimientos de "yo" y mi hermano, y experimentar la alegría de "yo" y mi hermano. jugando en el césped, y luego guíe a los estudiantes a imaginar, además de este juego, ¿qué más jugaremos "mi" hermano y yo en el césped? La felicidad que Xiaocao nos trajo a "mí" y a mi hermano es perfecta.