Acerca del Programa de Educación para la Salud
Objetivos de matrícula: graduados de secundaria (o graduados de secundaria vocacional).
Sistema escolar: tres años de estudio a tiempo completo.
2. Nombre profesional
Cuidado de personas mayores
3. Objetivos de formación y especificaciones del talento
(1) Objetivos de formación: Cultivar la adaptabilidad. El desarrollo de la industria médica y de la salud de mi país requiere talentos de enfermería avanzados orientados a aplicaciones técnicas que estén integralmente desarrollados moral, intelectual, física y estéticamente, tengan sólidas capacidades profesionales de enfermería y puedan participar en trabajos de enfermería en varios tipos de instituciones médicas y de salud. niveles. Los estudiantes deben tener patriotismo, colectivismo, socialismo, visión científica del mundo, visión de la vida, valores y buena ética profesional de enfermería. Tener alfabetización científica y cultural, conocimientos culturales básicos, conocimientos profesionales y habilidades profesionales de enfermería especializada, ser capaz de analizar y resolver problemas generales en la práctica de enfermería, tener la capacidad de continuar aprendiendo y adaptarse a los cambios de carrera, y la capacidad de innovar; cualidades físicas y mentales; Tener una estética correcta y la capacidad de crear belleza; tener fuertes habilidades interpersonales.
(2) Especificaciones de cultivo
Después de tres años de estudio, los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos comerciales específicos:
1. p>(1) Poseer los conocimientos humanísticos, sociales y médicos necesarios para los profesionales superiores de enfermería;
(2) Dominar los conocimientos básicos médicos, de medicina clínica y de atención de la salud necesarios;
( 3) Dominar las teorías básicas de enfermería, técnicas comunes de enfermería y conocimientos clínicos de enfermería;
(4) Dominar los conocimientos teóricos básicos de inglés y computación.
2. Estructura de capacidades
Tener la capacidad de implementar cuidados de enfermería holísticos con el objeto de enfermería como centro;
(1) Tener enfermería básica estandarizada y especializada. enfermería Habilidades operativas;
(2) Capacidad para observar cambios en enfermedades comunes, eficacia de medicamentos de uso común, reacciones psicológicas y farmacológicas;
(3) Capacidad para realizar primeros auxilios en emergencias pacientes , críticos y graves La capacidad;
(4) La capacidad de cooperar con los médicos en el diagnóstico y tratamiento de rutina;
(5) La capacidad de proporcionar servicios de atención médica y atención médica orientación a personas, familias y comunidades;
p>
(6) Tener ciertas habilidades de conversación, lectura y manejo de computadoras en inglés. El dominio del inglés alcanza el nivel nacional tres y el nivel de aplicaciones informáticas alcanza el nivel nacional dos.
3. Estructura de calidad
(1) Tener alta calidad profesional, calidad ideológica y personalidad.
(2) Tener capacidad de adaptación al entorno social; y trabajo La alfabetización cultural y las habilidades interpersonales del puesto;
(3) Tener una calidad psicológica fuerte, estable y ascendente;
(4) Tener un cuerpo sano adecuado para el trabajo .
IV. Cursos principales y principales vínculos docentes prácticos
(1) Curso principal
Cursos obligatorios
1. /p>
(1) Cursos de teoría marxista y cursos ideológicos y morales (ética profesional) (318 horas de clase);
Enseña principalmente los principios de la filosofía marxista, una introducción al pensamiento de Mao Zedong, una introducción a la teoría de Deng Xiaoping y fundamentos legales, ética, situación y política de enfermería, etc. , cultivando así la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas utilizando posiciones, puntos de vista y métodos marxistas, y cultivando la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de las leyes y regulaciones y la ética profesional. Se completan 176 horas de crédito en clase y 142 horas de crédito después de clase escuchando conferencias, autoestudio, debates y práctica social.
(2) Inglés (280 horas de clase):
Enseñar el contenido básico del inglés universitario, capacitar a los estudiantes en comprensión auditiva, expresión oral, lectura, escritura, traducción y otras habilidades lingüísticas, para que que los estudiantes puedan aprobar el examen Nacional de Inglés Nivel 3.
(3) Chino universitario (32 horas):
Enseña las teorías, métodos y técnicas básicas de escritura y capacita a los estudiantes en estilos de escritura y discursos comunes, para que los estudiantes tengan habilidades sólidas. Capacidad práctica de escritura, capacidad de expresión del lenguaje y cierta capacidad de apreciación literaria.
(4) Clase de educación física (68 horas):
A través de la enseñanza de la teoría deportiva básica y la práctica deportiva efectiva, mejorar la condición física de los estudiantes, promover la salud física y mental, y Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico y la capacidad.
(5) Fundamentos de aplicación informática (136 horas lectivas):
Enseñar conocimientos básicos de sistemas informáticos, uso de comandos comunes en sistemas operativos de disco, conocimientos básicos de chino de uso común. entrada de caracteres, métodos de procesamiento de tablas e introducción a herramientas de PC, software 2D simple, prevención de virus informáticos y lenguajes de bases de datos, etc. , permitiendo a los estudiantes dominar la capacidad de procesar información utilizando microcomputadoras. Y aprobó el examen nacional de nivel dos. Organizar 80 horas de formación intensiva después del examen.
(6) Química Médica (32 horas):
Enseñar la presión osmótica de soluciones, soluciones tampón, soluciones coloidales, compuestos de coordinación, así como alcoholes, fenoles, éteres, aldehídos. y cetonas Clasificación, estructura y propiedades físicas y químicas de, quinonas, lípidos, azúcares, ácidos orgánicos, etc. , para equipar a los estudiantes con la teoría química básica, el conocimiento básico y las habilidades experimentales químicas básicas necesarias para esta especialización, y para sentar una base determinada para estudiar bioquímica, farmacología y otros cursos.
2. Cursos profesionales
(1) Anatomía humana e histología y embriología (112 horas):
A través del conocimiento de la anatomía, histología y embriología se habilita la enseñanza. que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de la estructura normal del cuerpo humano y el desarrollo embrionario humano necesarios para esta especialidad, identifiquen la posición, forma y adyacencia de los órganos humanos y realicen operaciones prácticas básicas de manera estandarizada. Esto preparará a los estudiantes para cursos médicos básicos posteriores. y los estudios clínicos sientan las bases.
(2) Fisiología (54 horas):
Enseñar la generación, existencia y cambios de las diversas actividades funcionales del cuerpo humano, así como la relación entre el cuerpo humano, el Medio ambiente y salud, para que los estudiantes puedan comprender los diversos aspectos del cuerpo humano, las funciones básicas de los sistemas de órganos, la relación entre las funciones y estructuras del cuerpo humano, la integridad de las actividades del cuerpo humano y la unidad de los opuestos entre las funciones y el medio ambiente. seguir las leyes objetivas de las actividades funcionales del cuerpo humano y participar en enfermería clínica y trabajo de atención médica comunitaria.
(3) Bioquímica (54 horas):
Enseñar las funciones y principales procesos metabólicos de varias sustancias relacionadas con las actividades de la vida, para que los estudiantes puedan explicar la relación entre el metabolismo de las sustancias y la vida. actividades La relación entre el metabolismo material y la salud sienta una cierta base para cursos posteriores.
(4) Microbiología e Inmunología (54 horas):
Enseñar inmunología, microbiología y parasitología para que los estudiantes puedan aplicar inicialmente las teorías y técnicas básicas que han aprendido, explicar la clínica inmunológica común. fenómenos y patogénesis, exámenes de laboratorio y prevención y tratamiento específicos de enfermedades inmunes, enfermedades infecciosas y enfermedades parasitarias profundizar la comprensión de la relación entre los organismos patógenos, el cuerpo humano y el medio ambiente, establecer el concepto de esterilidad y aplicarlo a la desinfección y aislamiento; y prevención de infecciones hospitalarias. Ser capaz de aprender inicialmente a usar microscopios y lentes de aceite para observar muestras, recolectar muestras de prueba para enfermedades infecciosas y parasitarias comunes y desinfectarlas bajo la guía del maestro. Sentar las bases necesarias para cursos posteriores.
(5) Patología (54 horas):
Enseñar las lesiones homogéneas de las enfermedades (procesos patológicos básicos) y las lesiones y patrones patológicos de enfermedades comunes en varios sistemas. Permitir a los estudiantes dominar las leyes generales de los procesos patológicos; adquirir conocimientos patológicos básicos de las principales enfermedades comunes y fallas orgánicas y profundizar su comprensión de la relación entre las personas, el medio ambiente, la salud y la enfermedad. Puede analizar científicamente la naturaleza y evolución de las enfermedades, comprender la relación dialéctica entre parte y todo, forma y función, daño y resistencia al daño en el proceso de la enfermedad, y proporcionar bases teóricas para la enfermería clínica y el cuidado de la salud, así como la prevención. y tratamiento de enfermedades comunes.
(6) Farmacología (54 horas):
Enseñar las funciones, usos, uso, reacciones adversas y precauciones de los medicamentos de uso común, permitiendo al estudiante observar la eficacia y reacciones adversas de medicamentos tiene la capacidad de brindar orientación y consulta sobre medicamentos de venta libre para enfermedades comunes, tiene la capacidad de verificar la apariencia de los medicamentos de uso común, consultar sobre interacciones entre medicamentos, buscar incompatibilidades y convertir dosis de medicamentos con precisión; A través de esfuerzos conjuntos con disciplinas relevantes, inicialmente hemos adquirido la capacidad de ejecutar recetas y órdenes médicas.
(7) Orientación laboral (18 horas):
Enseñar a los estudiantes los conocimientos laborales necesarios, los procedimientos laborales básicos y los conocimientos y métodos relevantes de habilidades de aplicación. Proporcionar orientación laboral a los estudiantes, permitirles dominar los conocimientos y habilidades básicos que deben tener en el empleo, manejar correctamente los problemas comunes en el proceso de empleo y sentar una base teórica para que los estudiantes encuentren trabajos adecuados.
(8) Introducción a la Enfermería (32 horas):
Enseñar los conceptos básicos de la enfermería, el desarrollo y las perspectivas de la enfermería, la teoría de la enfermería y teorías afines, y el papel de las enfermeras. en el sistema sanitario. Conocimiento de roles y funciones, procedimientos de enfermería, etc. Permitir a los estudiantes dominar los conceptos básicos de enfermería, los procedimientos de enfermería y la connotación básica de la teoría de la enfermería, aplicar correctamente los procedimientos de enfermería para implementar la enfermería holística y sentar las bases para el aprendizaje de cursos profesionales.
(9) Enfermería Básica (126 horas):
Enseñar las normas de calidad y comportamiento de las enfermeras, estrés y adaptación, prevención y control de infecciones hospitalarias, nuevo modelo de gestión de enfermería de planta, fin -de vida Enfermería compasiva y operaciones de tecnología básica de enfermería. Permitir a los estudiantes aplicar habilidades básicas de enfermería en la observación de enfermedades, comunicación enfermera-paciente, orientación de atención médica y diversas operaciones técnicas de enfermería, estandarizar varias operaciones básicas de enfermería y operaciones de enfermería especializada y ser capaces de estandarizar el funcionamiento de diversas técnicas de diagnóstico y tratamiento.
(10) Enfermería en Medicina Interna (90 horas):
Enseñar las teorías y métodos para juzgar la respuesta del cuerpo humano ante las enfermedades, la evaluación y el juicio de enfermería y la toma de decisiones de los pacientes con Enfermedades comunes de medicina interna en diversos sistemas, tratamiento y valoración. Bajo la guía del concepto centrado en el cliente, los estudiantes pueden utilizar métodos científicos de procedimientos de enfermería para brindar atención general a los pacientes médicos y pueden estandarizar el funcionamiento de técnicas de enfermería especializadas.
(11) Enfermería quirúrgica (90 horas):
Impartir teoría general de enfermería quirúrgica, enfermería quirúrgica general, cuidado del cerebro, tórax, sistema urinario, sistema óseo y articular. y cuidado común de enfermedades de la piel, técnicas quirúrgicas comunes de operación de enfermería (incluidas técnicas de quirófano). Permitir a los estudiantes aplicar los conocimientos anteriores para brindar atención integral a pacientes quirúrgicos a través de procedimientos de enfermería y realizar hábilmente operaciones de enfermería quirúrgica.
(12) Enfermería Obstetricia y Ginecología (72 horas):
Enseñar anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino, enfermería obstetricia fisiológica, enfermería obstetricia patológica, atención de pacientes con patología ginecológica. enfermedades, planificación familiar, etc. Capacitar a los estudiantes para brindar atención integral a las mujeres embarazadas, parturientas, pacientes con enfermedades ginecológicas y recién nacidos con base en las características fisiológicas, psicológicas y sociales de la mujer, guiados por nuevos conceptos de enfermería y conocimientos básicos de obstetricia y ginecología, y utilizando como métodos los procedimientos de enfermería, y tener la capacidad inicial para hacerlo. Capacidades de educación sanitaria en materia de salud maternoinfantil y planificación familiar.
(13) Enfermería en Medicina Tradicional China (36 horas):
Enseñar las teorías básicas de la Medicina Tradicional China, como la teoría del yin y el yang y los cinco elementos, imágenes ocultas , meridianos, etiología y patogénesis, diagnóstico, diferenciación de síndromes, prevención y tratamiento, y terapias y cuidados de la MTC de uso común. Permitir a los estudiantes realizar operaciones básicas de tratamiento de MTC y enfermería bajo la guía del concepto general y la idea de diferenciación y tratamiento de síndromes (diferenciación y atención de síndromes).
Cuidado de Personas Mayores (36 horas):
Enseñar los cambios funcionales normales de las personas mayores, enfermedades comunes de las personas mayores, valoración de la salud de las personas mayores, educación para la salud de las personas mayores y sus familias. , Psicología de las personas mayores y cuidados domiciliarios de las personas mayores. Permitir a los estudiantes utilizar procedimientos de enfermería para preocuparse por los problemas de salud de las personas mayores en su conjunto, utilizar habilidades de comunicación interpersonal para realizar evaluaciones de enfermería y educación sanitaria para las personas mayores y sus familias, y realizar operaciones de enfermería y cuidados de rehabilitación correctos para las personas mayores.
(15) Enfermería Pediátrica (54 horas):
Enseñar las leyes del crecimiento y desarrollo infantil, medidas de cuidado de la salud para promover la salud física y mental de los niños, enfermería pediátrica básica y especialista común. técnicas de enfermería y atención de enfermedades pediátricas comunes. Permitir a los estudiantes utilizar procedimientos de enfermería para brindar atención integral a los niños, brindar orientación y educación sanitaria a individuos, familias y comunidades, y ayudar y promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños.
(16) Enfermería Comunitaria (54 horas):
Impartir encuestas e investigaciones sobre salud comunitaria, promoción de la salud comunitaria y educación para la salud, autocuidado, salud familiar y salud de poblaciones especiales, y entorno comunitario Teorías básicas y conocimientos de métodos epidemiológicos y estadísticos en higiene, higiene alimentaria, higiene laboral, higiene escolar y alcances y procedimientos de la enfermería comunitaria. Permitir a los estudiantes aplicar métodos y habilidades básicos de atención médica preventiva para brindar servicios de salud y orientación sanitaria a individuos, familias y comunidades.
(17) Gestión de enfermería (18 horas):
Enseñar los principios básicos de la gestión, el sistema de gestión de enfermería, la gestión de la calidad de la enfermería, la gestión de la tecnología empresarial de la enfermería, la gestión del talento de la enfermería y la enfermería. gestión de la investigación, gestión de la enseñanza clínica de enfermería, etc.
Capacitar al estudiante para aplicar conocimientos y habilidades básicas de gestión para implementar y participar en la gestión de enfermería.
(18) Enfermería de Otorrinolaringología (36 horas):
Enseñar los métodos de enfermería de ojos, oídos, nariz, faringe, laringe y cavidad bucal, así como la evaluación y atención médica de otorrinolaringología, para que los estudiantes puedan utilizar procedimientos de enfermería para desarrollar planes de enfermería para pacientes hospitalizados en el departamento de otorrinolaringología, utilizar técnicas de evaluación de enfermería de otorrinolaringología para realizar evaluaciones y exámenes de enfermería para pacientes universitarios, realizar operaciones básicas de técnicas comunes de enfermería de otorrinolaringología e implementar correctamente Atención preliminar al paciente agudo, crítico y grave común. Primeros auxilios y rescate.
(19) Enfermería Psiquiátrica (36 horas):
Enseñar los conceptos básicos de enfermería psiquiátrica, las causas y síntomas típicos de la actividad mental anormal, los requisitos y habilidades básicas de enfermería psiquiátrica. , Evaluación y diagnóstico de pacientes con trastornos psicoactivos, asesoramiento psicológico y tratamiento y atención común de los trastornos psicoactivos. Permitir a los estudiantes evaluar las actividades psicológicas anormales de las personas, utilizar procedimientos de enfermería para brindar cuidado general a los objetos de enfermería y salvaguardar sus intereses y dignidad.
(20) Enfermería en Enfermedades Infecciosas (36 horas):
Impartir los conocimientos básicos de enfermedades infecciosas, diagnóstico de enfermería, enfermería general y medidas preventivas de enfermedades infecciosas. Permitir a los estudiantes utilizar métodos científicos de procedimientos de enfermería para brindar atención integral a los pacientes en el Departamento de Enfermedades Infecciosas y estandarizar las operaciones técnicas de la enfermería especializada.
Electivas
Relaciones públicas médicas, etiqueta de enfermería y comunicación interpersonal, recuperación de literatura médica, enfermería de rehabilitación, estética de enfermería, educación para la salud, psicología de enfermería, medicina preventiva, nutrición y dieta, medicina latina , evaluación de la salud, etc.
(2) Principales enlaces didácticos prácticos
1. Conceptos básicos de enfermería (74 horas):
Cama de repuesto, cama vacía temporal, cama de anestesia, cambio de sábanas del paciente. , cuidado de escaras, alimentación nasogástrica, inhalación de oxígeno, respiración artificial, infusión, transfusión de sangre, varias inyecciones, lavado gástrico, lavado de cama, baño de cama, cuidado bucal, redacción de registros de enfermería, hoja de evaluación de enfermería de admisión de pacientes, hoja de registro de enfermería, métodos de manejo de pacientes , uso de equipos de protección, operaciones con técnicas asépticas y técnicas de aislamiento.
2. Enfermería de medicina interna (34 horas)
Pasantía de operación de signos de enfermería, operación de enfermería de toracocentesis, enseñanza de hemostasia y compresión de tubo de doble lumen y doble cápsula, video de hemodiálisis, pasantía interna general. enfermería de medicina, Redactar registros de enfermería de medicina interna.
3. Enfermería quirúrgica (36 horas)
Operación con técnica aséptica, desinfección de manos y brazos del operador, desinfección de la piel del paciente en el área operatoria, reanimación cardiopulmonar, enseñanza a los pacientes con infección quirúrgica y desbridamiento de heridas Enseñanza a pacientes traumatizados y quemados, cambio de apósitos, vendajes, enseñanza a pacientes con tumores de tiroides y masas en el cuello, enseñanza a pacientes con hernia, enseñanza de descompresión gastrointestinal, enseñanza a pacientes antes y después de la cirugía gastrointestinal, etc.
4. Atención de obstetricia y ginecología (28 horas)
Educación para la salud durante el embarazo y posparto, palpación abdominal obstétrica en cuatro pasos, medición pélvica externa, baño del recién nacido, lavado y desinfección de vulva, ginecología Operaciones de tecnología de enfermería de uso común, atención quirúrgica de planificación familiar para pacientes ambulatorios, etc.
5. Enfermería Pediátrica (22 horas)
Medición de talla y peso de niños, entrenamiento operativo en técnicas comunes de enfermería pediátrica y organización de tratamientos de primeros auxilios para estudiantes de UCI pediátrica.
Medidas de cultivo del verbo (abreviatura de verbo)
(1) En primer lugar, debemos fortalecer la gestión científica y estandarizada de la educación profesional superior en enfermería de acuerdo con los objetivos estratégicos de la población local. Planificación del desarrollo económico y la construcción. Formular los planes de desarrollo a mediano y largo plazo del departamento y formular planes de implementación específicos con objetivos claros y pasos ordenados.
(2) Fortalecer la gestión docente y mejorar la calidad docente. Primero, optimice los planes de lecciones. La construcción del sistema curricular y del sistema de material didáctico debe eliminar las limitaciones del sistema de materias y la integridad, y establecer un sistema de enseñanza que sea esencialmente diferente de la educación superior ordinaria basada en las necesidades de los grupos laborales. Especialmente en términos de plan de estudios, de acuerdo con las diferentes bases culturales y conocimientos profesionales de los estudiantes de formación profesional superior (estudiantes de secundaria y estudiantes de secundaria técnica), se implementan diferentes contenidos y métodos de enseñanza en diferentes plataformas de cursos básicos, cursos profesionales y cursos prácticos. .
(3) Adoptar medidas de enseñanza escalonadas para diferentes estudiantes.
Según las diferencias entre los dos tipos de estudiantes en conocimientos culturales y conocimientos médicos, pero cada uno tiene sus propias ventajas, los estudiantes de secundaria técnica y los estudiantes de secundaria se dividen en clases, y los cursos de humanidades y ciencias sociales se agregan a los estudiantes de secundaria técnica. , como clases universitarias de chino, inglés universitario y clases nocturnas y de fin de semana. Organizar actividades en el rincón de inglés para mejorar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura, escritura y uso del inglés de dichos estudiantes. Brindar a los estudiantes la oportunidad de tomar el examen de nivel 3 de inglés. Los cursos profesionales adoptan el método de compensar las lagunas, resaltar los puntos clave, superar las dificultades y revisar el pasado para aprender lo nuevo. Para los estudiantes de secundaria, se debe fortalecer la enseñanza de conocimientos médicos básicos y cursos de enfermería, y se debe enfatizar la capacitación en técnicas operativas de enfermería.
En sexto lugar, formas de alcanzar los objetivos de entrenamiento.
Discusión sobre los números de cursos relevantes al descomponer los objetivos de capacitación y las formas de lograrlos.
La educación moral se logra a través de la enseñanza teórica, la educación en gestión, la educación docente, la educación situacional y la práctica social. 1, 2, 3, 4, 5, 25 tienen como objetivo cultivar talentos calificados que se adapten a los requisitos de la construcción de modernización socialista de mi país, tengan un desarrollo moral, intelectual y físico integral, tengan un espíritu pionero e innovador, una actitud de trabajo científica y rigurosa y buena ética profesional.
La combinación de la enseñanza de la teoría del deporte y el entrenamiento físico se consigue mediante la realización de dos entrenamientos y una actividad, competiciones deportivas especiales y competiciones estándar. 7. Apuntar a mejorar la condición física de los estudiantes.
La capacidad de aplicación informática se logra mediante la enseñanza teórica y la práctica informática en cursos relevantes. El objetivo del 10 es dominar la informática y sus aplicaciones en el campo de la enfermería. Debes aprobar el Nivel 2 de Computación cuando te gradúes.
La capacidad de aplicación de idiomas extranjeros se puede lograr mediante la lectura, la comprensión auditiva, la escritura, el entrenamiento en conversación y la práctica profesional de traducción de materiales en idiomas extranjeros. El objetivo es poder mantener conversaciones habituales en inglés y leer revistas médicas extranjeras con la ayuda de un diccionario. El inglés básico alcanza el nivel 3 de inglés nacional.
La educación teórica profesional básica se logra mediante la enseñanza teórica y la enseñanza práctica de cursos relevantes. 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 24 tienen como objetivo utilizar de manera integral los conocimientos teóricos básicos profesionales para guiar la práctica clínica de la enfermería.
La educación en habilidades operativas profesionales se logra a través de la enseñanza teórica en cursos relevantes, especialmente a través de capacitación operativa en el aula, pasantías clínicas y pasantías. 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 29 tienen como objetivo estandarizar la práctica de la enfermería especializada.
Nota: Los números de programa de cursos relevantes en la tabla anterior son los números de serie del tipo de curso en el programa de enseñanza de educación profesional de enfermería superior.