Composición para la tercera unidad de lengua china en el primer volumen del sexto grado.

1 La profesora te comenta que el tema del ejercicio de hoy es: el cuidado.

En segundo lugar, el profesor te da algunos requisitos para la tarea.

1. Escribe algo que demuestre que las personas se preocupan unas por otras.

2. Antes de escribir, piense en el entorno en el que sucedieron las cosas, cómo sucedieron y cómo se desarrollaron y cambiaron.

3. Al escribir, presta atención al lenguaje, las acciones y las actividades psicológicas de los personajes para expresar sentimientos verdaderos.

4. Después de escribir, podrás intercambiar opiniones con tus compañeros.

Por favor, abre las compuertas de la memoria y busca historias que te conmuevan.

En primer lugar debemos entender qué es el cuidado mutuo. Incluso si los demás te aman, tú también amas a los demás. Este asunto es entre dos personas. Puede tener sentido escribir este tipo de cosas: o los demás se preocupan por ti o tú te preocupas por los demás.

En tu vida debe haber algunas parejas conocidas, amigos, parientes y profesores... ¿Podrás elegir uno de ellos y escribir lo que pasó entre vosotros? Piénselo. ¿Qué interacciones has tenido con esta persona en tu vida? ¿Qué te destaca de tu relación? ¿Cuál es la conexión emocional entre ustedes en estos intercambios? Para entendernos o apoyarnos; para amarnos o extrañarnos...

Podemos buscar temas desde la perspectiva del tiempo: cuando éramos sensatos, antes de la escuela, el año pasado, este año, el pasado. mes, la semana pasada, recientemente... .

Podemos buscar temas desde la perspectiva de la ubicación: casa, escuela, casa del vecino, casa de la abuela, autobús, suburbios...

Podemos buscar temas desde la perspectiva de los personajes: padres, abuelos, profesores, compañeros...

Antes de escribir, presta atención a los reportajes o medios de tu entorno y recoge ejemplos de personas que se preocupan entre sí. . Por ejemplo, si te lesionas mientras andas en bicicleta, un extraño te ayudará a ver a un médico; un amigo que nunca has conocido se convierte en tu mentor en el estudio y en la vida a través de cartas, correos electrónicos, tarjetas de felicitación, etc. El tío Wang lleva décadas limpiando el jardín...

La profesora te dice que hay varios puntos clave que debes comprender en este ejercicio.

1. Escribe lo más impresionante de su relación.

2. Los detalles de la vida solidaria entre personajes.

3. Cuidar los detalles de la vida y la descripción del diálogo entre personajes.

4. Una descripción de las actividades psicológicas de una persona.

5. Preste atención a la descripción completa de un evento, y escriba de manera clara y específica el momento, lugar, motivo, proceso y resultado del mismo.

6. Escribe tus verdaderos sentimientos.

En quinto lugar, el profesor te enseña a elegir los materiales. :

(l)Primero, se debe seleccionar el material alrededor del centro. Si desea escribir "algo que refleje el cuidado mutuo de las personas", debe elegir materiales que puedan explicar, resaltar y resaltar de manera efectiva el centro del "cuidado mutuo" del artículo.

(2) En segundo lugar, los materiales seleccionados deben ser típicos. En otras palabras, los materiales seleccionados deben ser los más distintivos y representativos, capaces de expresar eficazmente las características de los personajes y poder centrarse en expresar el centro de cuidado mutuo del artículo. Un gran escritor dijo una vez que utilizar los ejemplos más representativos y típicos para ilustrar las características básicas de una pareja dará a las personas una impresión clara y obvia.

(3) Los materiales seleccionados deben ser auténticos y creíbles. Este artículo debe utilizarse como criterio importante para que los escritores elijan materiales de escritura. Aprender a escribir narrativas sobre personas significa escribir sobre "personas reales". Esta es la forma correcta de mejorar sus habilidades de escritura. Por el contrario, "evitar" que personas reales escriban, "editen" y "creen" es muy perjudicial para mejorar el nivel de composición.

6. El profesor te dice “escribe algunos métodos para este ejercicio”.

1. Describir personajes a través de acontecimientos y expresar sentimientos verdaderos. Por ejemplo, "Los pobres", ¿cuál es el famoso escritor ruso Lev? Cuentos escritos por Tolstoi. El texto cuenta la historia de Sanna y el pescador que toman la iniciativa de adoptar a dos huérfanos de su difunto vecino Simon en una noche fría. Realmente refleja la trágica vida de los pescadores bajo el sistema autocrático ruso y elogia a Sanna y al pescador que preferirían. sufrir que La buena cualidad de ayudar a los demás. Este artículo es muy singular en su redacción. A través de la descripción del entorno, la psicología de los personajes y el diálogo, se representan personajes realistas. La descripción del entorno refleja fuertemente el carácter diligente y amable del protagonista.

2. Presta atención al lenguaje, la expresión, los movimientos y las actividades psicológicas del personaje.

Por ejemplo, la descripción de las actividades psicológicas de Sanna en "The Poor" realmente muestra el mundo interior de Sanna y retrata la imagen de una mujer trabajadora pobre, llena de amor y dispuesta a ayudar a los demás. El diálogo entre el pescador y Sanna es distintivo y expresa apropiadamente las verdaderas emociones de los personajes. Las palabras del pescador muestran sus cualidades francas y serviciales. Sanna reaccionó con cautela y habló de forma intermitente, lo que mostraba su nerviosismo y también reflejaba sus cualidades bondadosas de amar a su marido y simpatizar con Simon. Por ejemplo, varias descripciones del artículo:

Su corazón latía tan fuerte que no sabía por qué lo hacía, pero sentía que tenía que hacerlo.

"Hacer esto" es adoptar a los dos huérfanos de Simon y criarlos hasta convertirlos en adultos. Cuando Sanna visitó a Simon, se sorprendió al descubrir que Simon había fallecido, dejando atrás a dos niños pequeños: uno aún no podía hablar y el otro acababa de aprender a gatear. Ante la trágica experiencia de Simon, Sanna instintivamente llevó a los dos huérfanos de regreso a su casa. "No sé por qué hice esto" y "Siento que me obligaron a hacer esto" pueden parecer contradictorios, pero en realidad reflejan las bondadosas cualidades de Sanna, su simpatía y su preocupación por los pobres.

3. Una descripción adecuada del entorno puede contribuir a la situación. Por ejemplo, la descripción del entorno en "Los pobres" resalta efectivamente el carácter trabajador y amable del protagonista. El comienzo del artículo describe una noche fría y ventosa... La familia de su vecino Simón, cuyo marido falleció, murió trágicamente en una cama de paja en esta fría noche. La habitación estaba húmeda y fría, y dos niños indefensos dormían junto a su madre muerta. Estas descripciones están llenas de las emociones del autor, haciendo que los lectores sientan profundamente el trágico destino de los pobres. La descripción del entorno en este artículo incluye tanto la descripción del clima como la descripción de la escena de Sanna y Simon. Estas descripciones ambientales resaltan las hermosas cualidades de la sauna y del pescador desde un lado.

4. Lenguaje sencillo, sentimientos verdaderos. Por ejemplo, el artículo "El único público" cuenta la historia de cómo, con la ayuda sincera y desinteresada de un profesor de música, "yo" pasé de carecer de confianza en mí mismo a poder tocar el violín ante cientos de espectadores en diversos espacios literarios. Por las noches, elogió al viejo profesor por su cuidado y aliento. La virtud de que los jóvenes se conviertan en talentos expresa mi admiración y gratitud hacia este respetado viejo profesor. El lenguaje de este artículo es simple, fresco y hermoso. Por ejemplo, la descripción del paisaje en el bosque: "El bosque está muy tranquilo. Los susurros de pasos suenan como un largo poema, hermoso y conmovedor; la descripción del lenguaje del anciano, como la poesía, conmovió el "yo". en el artículo y lo conmovió profundamente.

5. Ver el mundo desde la perspectiva de un niño. Por ejemplo, el artículo "Escucha con el corazón" observa las cosas desde la perspectiva de un niño y utiliza un lenguaje simple y natural. ordinario contiene sentimientos profundos, es real y vívido, y utiliza la técnica de ida y vuelta en muchos lugares. Por ejemplo, en el párrafo decimocuarto, "¿Susan?" ¿Puedes decirme cómo se escribe la palabra reparar? Párrafo 15 "Ella se quedó en silencio por un rato y dijo: 'Espero que tu dedo esté curado'" Párrafo 5 "Le dije al elfo: 'Estaba solo en casa y mi dedo fue lastimado por un martillo...'"; Finalmente Párrafo “Tommy, voy a cantar en otro mundo” Párrafo 10 “Sabes, este lindo pajarito va a cantar en otro mundo”. Este método de escritura hace que todo el texto sea claro y esté bien estructurado.

El profesor te redactará un esquema de escritura.

Relación entre personajes→Ejemplos específicos→Fin

Este método requiere que expliquemos la relación entre personajes al principio del artículo, luego describamos ejemplos específicos y finalmente señalemos las características de los personajes y revelar el tema.

Relación del personaje: este es el comienzo del artículo, lo que significa explicar claramente la relación entre usted y el personaje sobre el que desea escribir. Señale “yo” y quién. Cualquiera aquí puede ser cualquiera.

Ejemplo específico: este es un párrafo clave del artículo y debe describirse en detalle. Se refiere a describir una o dos cosas en detalle. En el proceso de narración, debes prestar atención a las características de los movimientos, el lenguaje, el comportamiento y las actividades psicológicas de los personajes, describirlos en detalle y elegir detalles interesantes de la vida para describir los ejemplos. Para describir algo, es necesario explicar claramente los entresijos, cómo empezó, qué pasó después y qué pasó al final. Escríbalo paso a paso. Preste atención a resaltar las características de las palabras escritas y resaltar las palabras "yo". Los ejemplos del artículo deberían ser "yo" y otro personaje haciéndolo al mismo tiempo, que es el desarrollo y cambio de las actividades de los dos personajes. Expresar las características de la calidad ideológica de los personajes en el desarrollo y cambio de las cosas.

Características: Este es el final del artículo. Puedes simplemente señalar una determinada característica del personaje, o puedes señalar la característica del personaje de forma lírica mediante elogios.

Por favor, disfruta del maravilloso ejercicio.

Después de la escuela, Xiaojun y Xiaogang caminaban por la calle. De repente, el cielo se cubrió de nubes oscuras, se oían truenos y se avecinaba una fuerte lluvia.

El líder del escuadrón Xiao Gang recordó que su director, el Sr. Yu, todavía estaba corrigiendo la tarea en la escuela. No trajo paraguas porque hacía sol cuando fue a la escuela por la mañana. Entonces Xiaogang le dijo a Xiaojun: "¡Vayamos al campo rápidamente y démosle un paraguas al maestro!" Xiao Jun asintió. Tan pronto como terminó de hablar, se escuchó un trueno y luego grandes gotas de lluvia cayeron con un ruido sordo. p>

Xiaojun llegó a casa y encontró un impermeable para ponerse. En ese momento, Xiaogang también salió de la casa con un paraguas en la mano y fue a buscar a Xiaojun. Estaba oscuro, el cielo estaba oscuro, había relámpagos y truenos, y llovía a cántaros. El viento soplaba el paraguas en la mano de Xiaogang y la fuerte lluvia mojaba su ropa de vez en cuando, el impermeable de Xiaojun a veces enviaba agua de lluvia a su cuello. y el agua de lluvia corría por su espalda. En el camino, Xiaogang y Xiaojun caminaban con fuerza con la tormenta sobre sus cabezas y el camino embarrado bajo sus pies Pensamiento: Llévale el paraguas al maestro rápidamente...

Finalmente entraron corriendo a la escuela y abrieron suavemente la puerta de la oficina. Ah, la profesora Yu todavía estaba corrigiendo su tarea. Concentrada, no pareció notar el trueno, los relámpagos y la fuerte lluvia fuera de la ventana. En la oficina en voz baja, todavía los notó. Se dio la vuelta y vio que Xiaogang se levantó de inmediato y dijo: "Está lloviendo tan fuerte, tú..." Antes de que pudiera terminar sus palabras, entendió completamente, porque los vio a los dos. Los estudiantes estaban empapados y vieron el paraguas en la mano izquierda de Xiaogang, vieron los ojos ansiosos y preocupados de sus dos estudiantes, "¡Rápido, ven aquí! "La maestra Yu no tuvo tiempo de conseguir un paraguas, así que rápidamente tomó una toalla seca y limpió la lluvia de las cabezas de Xiaogang y Xiaojun. Los ojos de la maestra Yu estaban rojos y las lágrimas nublaban sus ojos.

"Maestro, aquí tienes. ¡tú! "Xiao Gang le entregó el paraguas a la maestra. El maestro Yu tomó el paraguas. ¡Ah, este pequeño paraguas es muy pesado, muy pesado! "¡Gracias! "La maestra Yu se atragantó y su voz era muy baja, pero las voces de Xiaogang y Xiaojun sonaban muy claras y fuertes. Xiaogang y Xiaojun se quedaron en silencio frente a la maestra.

"¡Adiós, maestra Yu! "Xiaogang tiró de Xiaojun y se dio la vuelta para salir. Las dos pequeñas figuras desaparecieron bajo la fuerte lluvia.

La maestra persiguió la puerta y miró la lluvia torrencial...

Rumble ..Hubo un trueno en la distancia. El trueno recorrió las mentes de Xiaojun y Xiaogang, y también pasó por la mente del maestro...

Encuentra ventajas y habla sobre la experiencia:

El autor de este artículo utiliza el método de comenzar con una escena de lluvia y luego describe un ejemplo específico bajo la lluvia, describiendo en detalle el proceso en el que dos estudiantes le dan paraguas al maestro y finalmente termina con una escena de lluvia, que hace que el artículo resuene por todas partes.

Le corté las uñas a mi madre

En unos días, será el Día de la Mujer. La maestra Zhang, la directora, llamó a todos a ir. Después de la escuela, corrí a casa emocionado, pensando: ¿Qué puedo hacer por mi madre? ¿Qué tal si cocinaba? De repente vi la mano de mi madre. ¡Oh, pensé en ello! Le dije misteriosamente a mi madre: "¡Quiero hacer algo por ti hoy!" "¿Qué vas a hacer por mamá?", Preguntó mamá. "Lo sabrás más tarde."

Terminé rápidamente mi comida, llené un recipiente con agua tibia, traje jabón y dije con orgullo: "Mamá, quiero ayudarte a cortarte las uñas. Lávate las manos primero", dijo mi madre sorprendida. : "¿Qué pasó hoy?" ¿El sol sale por el oeste? ¡Nuestro pequeño bebé va a ayudar a mamá!" Después de decir eso, la madre puso la palangana en su mano obedientemente. Empecé a lavar. Cuando toco la mano de mi madre, me siento como la corteza de un viejo pino. Levanté la mano de mi madre y le pregunté de forma extraña: "Tu mano, ¿por qué?" No es como mi mano, que es blanca y resbaladiza. "Mi madre sonrió y dijo: "Mi hija tonta, mi madre tenía las mismas manos que tú cuando era niña. Ahora que hago más cosas, mis manos envejecen naturalmente. "Después de escuchar las palabras de mi madre, entendí: "¿Mi madre no hace ahora todo en casa? "¡Cuántas dificultades tuve que soportar para poder ingresar a la escuela de primera clase de esta ciudad! Mi madre es trabajadora textil y su salario no es alto. Además de trabajar ocho horas al día, sale a menudo. para trabajar a tiempo parcial como limpiadora. Mamá, ¡estás trabajando mucho! Estudiaré mucho y cumpliré tus expectativas... Mientras el agua ablandaba las uñas de mi madre, se las corté con cuidado.

De repente, la mano de mi madre tembló. Cuando eché un vistazo, resultó ser la carne que había cortado. Le dije tímidamente: "Mamá, ¿te duele?". Mi madre me animó: "No me duele". "Así que me armé de valor para seguir cortando. Esta vez tuve más cuidado y no apliqué fuerza hasta que pude ver con claridad.

De esta manera, finalmente ayudé a mi madre a terminar de cortarse las uñas. . De repente, mi madre sonrió. De repente sentí que había crecido.

Busca ventajas y habla de la experiencia: Este artículo trata sobre cómo cortarle las uñas a mi madre. Parece poca cosa, pero me enseñó. profundamente ¿Por qué? Porque las manos de mi madre son testigos duros. - "Todo en casa" lo hace mi madre para que "yo" sea admitido en una buena escuela, "a menudo salgo a trabajar a tiempo parcial; más limpia." Con la determinación de estar a la altura de la esperanza y el amor de su madre por ella, la joven autora es cautelosa. Cortarse las uñas... El artículo tiene material novedoso, ideas inteligentes, lenguaje real y detalles reales. Se puede ver que el joven autor no sólo es una persona concienzuda, sino también un chico sensato y emprendedor

Un suéter

"Bell..." La campana sonó por todo el campus en ebullición. Inmediatamente regresó al salón de clases, esperando que el maestro viniera a clase.

Hoy es el examen de chino. Hacía mucho viento afuera, por lo que hacía un poco de frío para sentarse en el salón de clases. Llevaba ropa gruesa, pero yo sólo llevaba un abrigo fino. El profesor Huang lo vio y se acercó y me preguntó: "¿Por qué sólo llevas un abrigo fino?" "Sonreí y no dije nada.

El examen comenzó y todos los estudiantes estaban inmersos en responder las preguntas en serio. En ese momento, miré hacia arriba y de repente encontré al profesor Huang parado frente al podio, tomando Sólo me quité un suéter abrigado y un abrigo. Se acercó a mí con el suéter y me dijo amablemente: "No puedes hacer esto". Hace demasiado frío para usar falda. ¿Cómo puedes ceñirte al examen? "Toma, ponte mi suéter. Te mantendrá abrigado y evitarás resfriarte". Después de eso, me puso el suéter. Le dije: "No, no tengo frío. No puedes soportar que me lo pongas". Por mucho que me negué, la maestra simplemente me puso el suéter y dijo: "Yo soy maestra y tú". eres estudiante. En la escuela, yo soy tu madre. “Ah, ¿qué estás diciendo? Usar el suéter del profesor Huang se siente muy cálido, pero también me culpo a mí mismo de vez en cuando. ¿Por qué me levanté tarde en la mañana? Realmente odio haberme olvidado de ponerme un suéter en las prisas...

Después de clase, un viento frío sopló en mi cara en el pasillo, haciéndolo frío. La señorita Huang solo usaba dos prendas individuales. ¿Cómo podría soportarlo? Me apresuré a ir a la oficina, me quité el suéter y se lo puse, pero el profesor Huang me agarró y me dijo seriamente: "Pónmelo rápido. ¿Qué debo hacer si hace frío de camino a casa?". póntelo de nuevo. No pude contener más mis sentimientos. Las lágrimas nublaron mis ojos. Al mirar la sonrisa maternal del profesor Huang, estaba tan emocionada que no podía hablar.

Caminando de camino a casa desde la escuela, soplaba un viento frío, pero me sentía tan cálido como la primavera. ¡Cuántas caricias cabe en un jersey cualquiera!

Buscar ventajas y hablar de experiencia: Después de leer este artículo, me emociono mucho. El artículo no tiene una retórica hermosa, pero muestra los verdaderos sentimientos del maestro hacia los estudiantes. El artículo hace que el lenguaje y las acciones de los personajes sean naturales, fluidos y sencillos. Por ejemplo, "Ponte mi suéter. Te mantendrá abrigado en caso de que te resfríes". "En la escuela, soy tu madre". "Esto refleja el amor del maestro por los estudiantes. La redacción del artículo es precisa y expresa bien los pensamientos y sentimientos de los personajes. Por ejemplo, "de repente encontré al maestro Huang parado frente al podio, quitándose un suéter que solo podía manténgase abrigado... Aquí, "sólo" y "El Sr. Huang simplemente me puso el suéter, sin importar cómo me negué". El "trabajo duro" aquí expresa vívidamente el cuidado y el amor del maestro por los estudiantes. El tema se aclara al final del artículo. Se puede ver que los suéteres son cálidos y el amor de los profesores es aún más cálido. Referencia:

Parte de mi propio libro de composición.