Plan de implementación de educación formativa
Capítulo 1: Plan de implementación de educación enriquecedora de la escuela primaria central de Dinggou
La etapa de la escuela primaria es un período importante para el desarrollo y los cambios físicos y psicológicos de los niños. y aceptar buenas cualidades morales y comportamientos. El mejor momento para acostumbrarse a la educación. Por tanto, en la etapa primaria de la educación básica, la educación moral debe centrarse en el cultivo de hábitos de conducta. Implementar educación para desarrollar hábitos de conducta. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes. En los últimos años, nuestra escuela siempre ha considerado la educación enriquecedora como una tarea clave de la escuela. A través de una sólida red de educación moral, coloridas actividades prácticas, una construcción de clases única y esfuerzos educativos conjuntos entre el hogar y la escuela, nos hemos consolidado y profundizado. educación moral de los estudiantes.
En primer lugar, mejorar la red de educación moral escolar y fortalecer la educación enriquecedora.
Mejora de la red de educación moral escolar. La dirección, la oficina docente, los grupos de grado, los directores de cada clase y todos los docentes realizan su trabajo de acuerdo con sus respectivas funciones para construir una red eficiente de educación moral con plena participación y educación plena. Formar una gestión jerárquica. No sólo cada uno desempeña sus propias tareas, sino que también trabaja en conjunto en todos los niveles para crear una buena atmósfera educativa y fortalecer la educación enriquecedora en todo el trabajo de la escuela.
En segundo lugar, el estilo único de construcción de clases penetra en la educación.
La formación de buenos hábitos de conducta en los estudiantes no se puede formar de la noche a la mañana y debe repetirse. Especialmente aquellos estudiantes con malos hábitos de conducta. No sólo debemos regar nuestros pensamientos a través de la fuente del amor, esforzarnos por alcanzarlo a través del poder de los modelos a seguir y las demostraciones, ayudar a través de los efectos de los compañeros, sino también utilizar ciertos incentivos para zarpar y que los estudiantes puedan formar buenos hábitos de comportamiento. De acuerdo con los requisitos de las "Reglas de evaluación del comportamiento diario de los estudiantes del condado de Huining", en los últimos años, nuestra escuela ha tomado las normas de comportamiento como punto de partida, ha prestado mucha atención a la educación enriquecedora, ha comenzado desde las pequeñas cosas que los rodean y ha persistido en cultivar. La buena psicología de la autoestima, el amor propio, la superación personal y la autodisciplina de los estudiantes. La calidad cultiva las excelentes cualidades de la civilización, la salud y el progreso. Nuestra escuela enseña a los estudiantes de acuerdo con su aptitud según las características de su edad, e inicialmente ha formado un conjunto pequeño pero práctico de requisitos de rutina característicos. Organice a los estudiantes para que estudien mucho y permita que cada estudiante comprenda claramente sus requisitos y la dirección de sus esfuerzos.
1. Cada clase también formula un sistema de gestión de clases práctico y fácil de operar basado en la situación real de la clase, y fortalece la conciencia de la materia de los estudiantes y su capacidad de autogestión en Gestión, para que la gestión de cada clase sea más efectiva. Al mismo tiempo, la escuela fortalece las inspecciones de la apariencia de los estudiantes, los uniformes, las llegadas tarde y las salidas anticipadas, fortalece la educación para los estudiantes que violan las regulaciones y garantiza el buen orden y la atmósfera en la escuela. A través de una capacitación estricta, nos esforzamos por estandarizar el comportamiento de los estudiantes, exteriorizarlo en comportamiento e internalizarlo en calidad, y desarrollar gradualmente buenos hábitos de vida, hábitos de estudio y modales civilizados.
2. Consolidar los logros de la alfabetización civilizada. La escuela ha creado un sindicato de estudiantes y un puesto civilizado (cada clase se turna durante una semana). Cada grupo de cuadros del sindicato de estudiantes tiene una clara división del trabajo para inspeccionar la higiene, la disciplina, la etiqueta civilizada y el equipo de carretera de la escuela. Los estudiantes de Wenminggang están de servicio todos los días y son responsables de los uniformes estudiantiles y los equipos de carretera. Y mantenga registros detallados en todo momento. En los grados inferiores, nuestra escuela se enfoca en capacitar a los estudiantes para que traigan sus propias herramientas de aprendizaje todos los días; tomen la iniciativa de saludar, acostarse y despertarse a tiempo; En el grado medio, la atención se centra en saludar al izar y arriar la bandera nacional y cantar el himno nacional; completar la tarea a tiempo y utilizar un lenguaje civilizado; Los estudiantes de último año deben concentrarse en cultivar y cuidar la propiedad pública, hacer un buen trabajo en sus tareas y limpieza; no escupir por todas partes, clasificar la basura y tirarla al basurero, saludar a la derecha y caminar suavemente en público * * *; lugares. El maestro de la clase profundiza el contenido específico en una actividad de buen hábito en la clase cada semana y cultiva los buenos hábitos de comportamiento diario de los estudiantes en el proceso de captación y captación repetidas. Además, nuestra escuela también alienta a los maestros y estudiantes a agacharse tres veces al día y practicar comportamientos amigables con el medio ambiente; implementa un sistema de selección de estrellas de clase y selecciona estrellas de disciplina, estrellas de higiene, estrellas de etiqueta, estrellas ambientales y estrellas de aprendizaje cada semana. Será anunciado en el periódico y recomendado por la escuela. Hoy en día, el campus y el ambiente de clase son agradables y las ordenadas filas de estudiantes se han convertido en un hermoso paisaje.
3. Fortalecer la construcción del estilo de clase y formar buenos hábitos de estudio. Un buen estilo de estudio es la base del éxito de cada estudiante. Como dice el refrán, los libros son el mejor amigo del hombre. Los libros son como una corriente de agua clara y una pradera vibrante.
Como dice el viejo refrán, los libros tienen sus propias casas doradas y los libros tienen sus propios rostros hermosos. La verdad, la bondad y la belleza expresadas en el libro tendrán un enorme impacto en la formación de la personalidad de una persona y la purificación de su alma. Como dijo Suhomlinski: "Creo infinitamente en el poder de los libros". En vista de esto, nuestra escuela incorporará la creación de "Clase librería" en el objetivo general de planificación, construcción y desarrollo escolar. Además, el colegio cuenta con un hermoso entorno con árboles verdes, sin ruidos y un ambiente agradable, lo que lo convierte en un lugar ideal para que los niños estudien. Crear un "aula librería", animar a profesores y estudiantes a entablar amistad con los libros, dialogar con los maestros y comunicarse con los clásicos, y promover que los estudiantes "lean buenos libros, lean buenos libros y lean buenos libros". Dejemos que los profesores y los estudiantes tengan libros como compañeros y hagan de la lectura un hábito, una vida y un interés. Cada clase de nuestra escuela ha desarrollado su propio plan de lectura, el plan de lectura personal de los estudiantes. Los estudiantes tienen un tiempo de lectura fijo todos los días. Los niños nadan en el océano de libros y la lectura se ha convertido en la favorita de nuestros estudiantes. Hoy en día, la antigua escuela primaria del condado se llena del sonido de los libros. También se han formado clases académicas especiales como el Pabellón Xiangxuan y el Jardín Qingkui.
En tercer lugar, actividades de práctica social ricas y coloridas y educación práctica de cultivación.
Una variedad de actividades de educación moral escolar son una forma importante de mejorar las habilidades de los estudiantes y cultivar su carácter moral. Desde 2014, nuestra escuela ha respondido activamente al llamado del Comité de Educación del Condado y ha llevado a cabo una variedad de actividades sociales a gran escala en el aula. En los últimos dos años, los estudiantes de nuestra escuela han llevado a cabo muchas actividades sociales a gran escala en el Parque Botánico Dongshan, la Sala de Exhibiciones Educativas del Condado de Huining, la Escuela Característica del Condado de Huining, el Salón Conmemorativo de la Victoria de la Larga Marcha del Ejército Rojo, el Jardín de la Reunión y otros lugares. Practicar la educación del patriotismo y la ciudad natal entre los estudiantes.
A través de una serie de actividades de aula social, estos niños rurales de nuestra escuela se han trasladado de zonas rurales a ciudades, y de aulas pequeñas a aulas sociales. A través de visitas y experiencias, pueden sentir el desarrollo y los cambios de su patria y ciudad natal, aprender sobre la cultura Huining y ser testigos de la historia de Huining, cultivar aún más el interés de los estudiantes por la historia y mejorar su orgullo como pueblo Huining. Al mismo tiempo, también brindó a los niños una profunda educación patriótica. Los niños se acercan a la naturaleza y la sociedad, ejercitan su voluntad, cultivan buenas cualidades y espíritu cooperativo y mejoran la comunicación entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes y estudiantes.
1. Practicar la educación de etiqueta civilizada de los estudiantes.
En una serie de actividades sociales en el aula, nuestra escuela ha practicado los resultados del civismo y la cortesía de los estudiantes. Durante la actividad, los niños aprendieron sobre la etiqueta civilizada y experimentaron el encanto de las palabras amables en la comunicación. Todas las atracciones dejaron atrás las voces amigables y entusiastas de nuestros niños, e incluso el personal de las atracciones elogió el comportamiento civilizado de nuestros estudiantes.
2. Practicar los comportamientos respetuosos con el medio ambiente de los estudiantes.
Al inicio de la actividad, nuestra escuela realizó reuniones en diferentes niveles según escuelas, grados y clases para educar a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente, para que el concepto de protección del medio ambiente pueda arraigarse profundamente en los corazones. del pueblo, y puede ser un excelente alumno de primaria y un buen estudiante. Ser un buen ciudadano y ser un guardián ambiental de la sociedad.
Además de las actividades sociales en el aula, nuestra escuela también aprovecha varios festivales para llevar a cabo una enseñanza temática colorida.
Actividades educativas para promover el desarrollo educativo. Por ejemplo, en marzo aprendimos de Lei Yuefeng y llevamos a cabo la actividad "Esforzarnos por ser un buen chico como Lei Feng" en el Día de la Mujer; lanzamos "Dale amor a mamá" en el aniversario de la fundación del Partido; realizamos un encuentro de clases con el tema “Girasoles, Corazones para la Fiesta” en sexto grado; la ceremonia de graduación realizó actividades educativas con el tema “Cosecha, Crece, Navega” aprovechando el festival anual de arte para recolectar y seleccionar vocales; música, recitación, pintura y otras actividades. Permita que los estudiantes lleven a cabo educación de etiqueta civilizada, educación de gratitud, educación de patriotismo, etc. en una variedad de actividades.
En cuarto lugar, la educación entre el hogar y la escuela forma una sinergia para profundizar la educación enriquecedora.
El famoso educador Suhomlinsky destacó: "El efecto de la educación depende de la coherencia del impacto de la educación escolar y familiar. Sin esta coherencia, la educación escolar y el proceso educativo serán como el papel". colapsar." Se puede ver en esta frase que para educar bien a un estudiante, no podemos depender únicamente de la escuela. Las escuelas deben considerar el contacto y la comunicación con los padres como una tarea diaria importante para formar una sinergia educativa. Por tanto, establecer un buen sistema de contacto entre el hogar y la escuela es uno de los focos de la educación moral. Al mismo tiempo, también nos preocupa la situación actual de que los niños de las zonas rurales tienen menos libros, menos lectura y falta de hábitos de lectura. La educación moral escolar se centra en cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes.
Bajo la dirección de la política educativa de "ser un buen estudiante en la escuela, un buen hijo y una buena hija en el hogar y un buen ciudadano en la sociedad" propuesta por el eficiente trabajo de educación moral en el aula de la Oficina de Educación, nuestra escuela combina hábilmente la preparación de los estudiantes. 'Hábitos de lectura en la escuela con el desarrollo de los hábitos de lectura de los estudiantes en casa. Combinando la formación, las familias y las escuelas educan juntas para formar una sinergia en la educación y profundizar la educación enriquecedora. A partir de la creación de un campus académico, nuestra escuela profundiza la construcción de familias académicas. Anime a los padres y estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura.
1. "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes" construyen una plataforma de ayuda.
Nuestra escuela lleva a cabo activamente la actividad de lectura entre padres e hijos "Manitos toman manitas, los maestros ayudan a los estudiantes pobres", lanza la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos" y defiende el concepto y los métodos de padres e hijos. lectura y guía a los padres para crear un ambiente familiar y librero para sus hijos, "Haga de la lectura una parte importante de la vida". Introducir a las familias en la acción de la lectura. Para obtener el apoyo de los padres, al comienzo del año escolar, nuestra escuela utilizó reuniones de padres y maestros para recomendar libros valiosos a los padres, presentar métodos de lectura, aclarar la importancia de la lectura y promover la lectura durante no menos de media hora. cada día. Se recomienda que los padres establezcan un espacio de lectura tranquilo para sus hijos en casa y den ejemplo supervisándose mutuamente y mejorando juntos.
2. La cooperación entre el hogar y la escuela construye una plataforma interactiva.
Para lograr la comprensión y el apoyo de los padres, sus sugerencias se distribuyen a través de reuniones de clase, periódicos en pizarra, discursos bajo la bandera nacional, tableros de anuncios y otras ventanas para solicitar las opiniones y la cooperación de los padres. A menudo realizamos visitas domiciliarias de diferentes maneras, realizamos reuniones de padres y maestros en diferentes niveles al comienzo del año escolar y pedimos a los padres que donen libros para enriquecer los rincones de lectura de cada clase, les permitimos apoyar a sus hijos en la compra de libros y periódicos. , compran libros para sus hijos con regularidad e instan a sus hijos a leer. Sobre la base de garantizar una cierta cantidad de libros, fomentamos la interacción entre estudiantes, los estudiantes intercambian los libros que han leído entre clases, el intercambio regular de libros en el rincón de libros del mismo grado, el intercambio horizontal y el intercambio de recursos.
3. Elogiar la excelencia y avanzar y construir una plataforma de exhibición.
Con el fin de cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y lograr buenos resultados educativos a través de la cooperación entre el hogar y la escuela, nuestra escuela realizó oportunamente una serie de elogios por clases librescas sobresalientes, pizarrones de lectura sobresalientes, adolescentes lectores sobresalientes, ensayos sobresalientes, y padres destacados. La escuela primaria Jiaochang de hoy está "llena de libros y de eruditos brillantes". Cuando ingresa al edificio de enseñanza, los libros llaman la atención y la poesía y los artículos que ingresan al aula se pueden ver por todas partes. La fragancia de este libro impregna el campus y se extiende a todas las familias siguiendo los pasos de los estudiantes. Los padres y los estudiantes han iniciado gradualmente el proceso de "atravesar miles de libros", y las escuelas de aprendizaje y las familias de aprendizaje han surgido silenciosamente y se han extendido por toda la escuela. El deseo de conocimiento y educación está profundamente arraigado en los corazones de la gente;
Si siembras una conducta, cosecharás un hábito; si siembras un hábito, cosecharás un carácter; si siembras un carácter, cosecharás un destino. Por lo tanto, debemos prestar atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes, comprender el período crítico, comenzar con los detalles, prestar atención a la formación conductual de los estudiantes en actividades educativas ricas y coloridas y promover la formación de una buena calidad psicológica y normas de comportamiento en los estudiantes.
Capítulo 2: Plan de implementación de la educación enriquecedora para estudiantes de escuela primaria
La educación enriquecedora es una parte importante de la educación de calidad y el alma y el núcleo de la educación de calidad. La educación cariñosa es un proceso educativo repetido y de largo plazo. Basado en el trabajo real de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado:
1. Ideología rectora
Cultivar la educación es nuestra tarea fundamental y contenido principal. A partir de cultivar los buenos hábitos de vida, los hábitos de estudio y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes, con el objetivo de guiar el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria, llevamos a cabo el trabajo de manera creativa, prestamos mucha atención a la implementación, nos centramos en los resultados reales, formamos características, creamos una nueva situación en el trabajo educativo de nuestra escuela, y promover enérgicamente una educación de calidad.
2. Objetivos del trabajo
1. A través de la educación de "etiqueta y hábitos", los estudiantes desarrollarán gradualmente las excelentes cualidades de respetar a sus mayores y ser educados con los demás, y mejorarán su nivel. capacidad de distinguir el bien del mal, la belleza y la fealdad, y la bondad. La capacidad del mal, la verdad y la falsedad.
2. A través de la educación de "hábitos de vida", los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de orden, eficiencia, moralidad y racionalidad, y mejorar sus capacidades de vida.
3. A través de la educación de "hábitos de estudio", enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje científico, mejorar la eficiencia del aprendizaje y promover la mejora de la calidad cultural de los estudiantes.
4. A través de la educación de "hábitos frugales", se capacita a los estudiantes para que aprovechen al máximo la eficacia de la mano de obra y los recursos materiales sobre la premisa de la conciencia frugal, de modo que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de diligencia y ahorro.
En tercer lugar, el contenido de la educación
Basado en las normas de comportamiento diarias y los códigos primarios de los estudiantes de primaria, resuma los malos comportamientos de los estudiantes en la vida y el estudio, desde la etiqueta, el estudio y la vida. , frugalidad Cuatro aspectos regulan activamente el comportamiento y los hábitos de los estudiantes.
1. Etiqueta y hábitos ① Respete a los mayores, escuche las instrucciones de los padres, no responda y hable con sinceridad (2) Al aceptar artículos de los mayores, levántese y recíbalos con ambas manos; di "gracias" cuando recibas elogios; ③ Cuando te encuentres con tus padres o mayores en la escuela o en casa, salúdalos cortésmente, despídete de tus padres cuando salgas y explícales tu paradero 4. No monopolices las comidas, deja; sus mayores se sientan primero y dicen "por favor, tómense su tiempo" a sus mayores o invitados en la misma mesa después de la comida; ⑤ Cuiden la salud de los padres y otros mayores, saluden a los padres cuando estén enfermos, traigan agua y medicinas; y tome la iniciativa de hacer las tareas del hogar dentro de sus posibilidades; ⑥ Cuando los invitados vengan de visita, recíbalos con calidez y atención, y utilice "bienvenida", "adiós", "hasta la próxima", etc. un maestro cuando ingresas por primera vez a la escuela, pregúntale por la mañana y saluda al mediodía. Cuando vi a la maestra después de la escuela, le dije "adiós". Mientras entraba y salía por la puerta de la escuela y subía y bajaba las escaleras, me encontré con el maestro que le pidió que fuera primero. 8. Levante la mano al responder preguntas en clase, levántese cuando hable con el maestro y grite "informe" antes de entrar a la oficina. 9. Los estudiantes deben ayudarse unos a otros, no intimidar a los débiles y no llamar a sus compañeros por su nombre; apodos; 10. Al izar la bandera nacional, sea serio y solemne, ordenado.
2. Hábitos de estudio 1. Vista previa antes de la clase, vista previa para los grados medio y superior, y aprenda a escuchar la clase con preguntas; prepare los útiles escolares antes de la clase y espere a que el maestro enseñe; Corregir la postura en clase y sujetar correctamente el bolígrafo al escribir. Sostenga el bolígrafo a una pulgada de la punta, los ojos a un pie del libro y golpee el cuerpo contra la mesa. 4. Escuche atentamente en clase, no diga tonterías, atrévase a hacer preguntas, responda activamente; , captar los puntos clave y pensar activamente 5. Las tareas deben tener las fuentes y el papel correctos. Limpios, con el formato correcto y jugar mientras se hacen. 6. Completar la tarea a tiempo, ser independiente, paciente y meticuloso; el hábito de revisar primero antes de escribir la tarea y revisar las preguntas antes de responder las respuestas al examen final debe ser serio, preciso y estandarizado;
3. Hábitos de vida ① Levántese temprano en la mañana y no duerma hasta tarde; sea diligente ② Levántese, vístase, limpie la habitación, haga las maletas y coma rápidamente; ampmdash sea una persona ordenada; ③ Coma bien, coma bien y no sea exigente con la comida y sea una persona sana (4) Pero vaya a la escuela temprano, no llegue tarde a la escuela, regrese a casa; tiempo después de la escuela, no tomes desvíos, no juegues, no pelees en la carretera; mdash ampmdash mantente ⑤ Lávate los dientes por la mañana y por la noche, lávate los pies todos los días, báñate con frecuencia, córtate las uñas a menudo, y vestirse pulcramente; mdash ampmdash prestar atención a la higiene 6. Al entrar y salir del aula, manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras y no pelear; Haga ejercicios de manera ordenada, haga cola sin aglomeraciones, no agarre, no se demore, no escuche las instrucciones y actúe con rapidez; sea disciplinado; ⑦ Tome la iniciativa de limpiar el aula, no traiga semillas de melón; dulces y helados a la escuela, no tirar trozos de papel, no hacer graffitis, no orinar ni defecar en ningún lugar; mdash ampmdash enfatiza la moralidad pública ⑧ Hay horarios de actividades los domingos y feriados, y el estudio, el descanso y el juego son; ordenado; mdash ampmdash está organizado; pet-ampruby viendo televisión se basa en los padres y maestros ⑩ Ayudar a los padres a hacer lo que puedan en casa ⑩ Los padres no pueden conducir al campus;
4. Hábitos ahorrativos ① Apague el interruptor a tiempo cuando utilice agua y electricidad, ahorrando un kilovatio hora de electricidad y una gota de agua (2) Cuide bien los libros, ahorre un trozo de papel; , una goma de borrar y un lápiz; ③ Cuide bien las mesas, sillas, puertas, ventanas, goma de borrar, etc.
4 Apreciar la ropa, no seguir usándola; ⑤ Apreciar la comida, no tirar la comida ni las sobras y guardar un grano de comida; ⑥ No tirar tizas, escobas, recogedores y otras herramientas del aula; ⑦ Controlar adecuadamente el dinero de bolsillo; no coma bocadillos (8) No exija demasiado material a los padres ⑨ Estudio y eficiencia en el trabajo, aprenda a utilizar diferentes métodos para resolver el mismo problema;
4. Medidas de Trabajo
El cultivo y la educación no pueden ser vigorosos, pero su calidad sí está relacionada con la supervivencia y el desarrollo futuro de los estudiantes. En términos de formación y educación, nuestra escuela hablará menos palabras vacías, implementará más, criticará menos y cultivará más, para lograr un salto del cambio cuantitativo al cambio cualitativo.
1. El trabajo de educación para el desarrollo es dirigido personalmente por los líderes escolares y se establece un grupo de trabajo para ser responsable de la planificación, organización, coordinación e implementación de la educación para el desarrollo escolar.
Líder del equipo: Guo, líder adjunto del equipo: Wang Dendi
2 La clase estableció un "grupo de autodisciplina de estudiantes" para corregir rápidamente los malos comportamientos de los estudiantes y desempeñar un papel en ellos. motivación y supervisión. (El equipo de autodisciplina estudiantil está limitado a 3 personas) La escuela ha establecido un puesto de supervisión con pañuelo rojo para cultivar la educación y centrarse en controlar el comportamiento incivilizado de los estudiantes. (65438 0 estudiantes por clase)
3. Contactar al comité de padres para promover el papel de los padres en la orientación y supervisión del comportamiento de los estudiantes. 4. Establecer un tablero de anuncios de educación para el desarrollo, criticar y elogiar los personajes típicos emergentes de manera oportuna y confirmar los personajes típicos según los principios de recomendación, verificación y selección para cada clase. Publicar los resultados de las evaluaciones periódicas de la educación formativa.
5. Establecer una estación de consulta psicológica para estudiantes (la estación de consulta está ubicada en la oficina del maestro Wang) para brindar consultas psicológicas clave a estudiantes individuales con necesidades especiales para que puedan desarrollarse física y mentalmente de manera saludable.
6.Siga el sistema de reuniones de clase los lunes por la tarde, resuma el trabajo de desarrollo y educación de la clase la semana pasada y organice el trabajo para la próxima semana. El último viernes de cada mes se llevan a cabo reuniones y debates de clases temáticas para proporcionar resúmenes periódicos en clase.
7. Fortalecer la construcción de la ética de los docentes, mejorar la conciencia moral de los docentes, fortalecer la función de penetración de la disciplina y corregir rápidamente los malos comportamientos y hábitos de los estudiantes.
8. Fortalecer la orientación de la investigación científica sobre el trabajo de educación para el desarrollo. Los miembros del equipo de liderazgo deben realizar investigaciones en profundidad sobre los problemas encontrados en su trabajo y acudir al nivel de base para descubrir, analizar y resolver problemas.
9. Implementar un sistema de evaluación mensual para las clases civilizadas. La clase con el primer puntaje se clasificará como clase civilizada, se emitirá una bandera roja móvil y el maestro de la clase será subsidiado de acuerdo con los puntajes de evaluación de 1, 2 y 3 respectivamente. La cantidad de banderas rojas que ondean es una base importante para seleccionar clases sobresalientes y consejeros sobresalientes durante el año escolar.
Capítulo 3: Plan de implementación para la educación para el desarrollo de estudiantes de secundaria
1. Ideología rectora
El comportamiento forma hábitos, los hábitos determinan la calidad y la calidad determina el destino. El cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes es la educación para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. En el nuevo año escolar, seguiremos considerando el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes como el punto de partida de la educación moral escolar. Con los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" como contenido principal, comenzaremos con las pequeñas cosas y detalles. y comenzar a partir de ahora a cultivar sólida y eficazmente los hábitos de educación civilizada de los estudiantes. Con el fin de fortalecer y mejorar aún más la educación ideológica y moral de nuestros estudiantes de la escuela y mejorar la calidad civilizada de los estudiantes, este plan se formula sobre la base de la realidad ideológica de nuestros estudiantes de la escuela y la situación y características actuales del trabajo de educación moral.
2. Objetivos del trabajo
Sobre la base de la formación y educación previa, cultivar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes desde los aspectos de saneamiento ambiental, etiqueta civilizada, seguridad, aprendizaje, etc. para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, establecer un buen espíritu escolar, realizar mayores cambios en el espíritu escolar, la apariencia escolar y la disciplina escolar, y lograr mayores progresos en el cultivo de hábitos de salud, etiqueta civilizada, hábitos de seguridad y hábitos de estudio. en cada clase, estableciendo así el mecanismo de educación de cultivo de nuestra escuela a largo plazo.
3. Normas de implementación
(1) Educación en hábitos de salud (marzo).
Prestar atención a la higiene es un hábito de higiene de todos. En la sociedad moderna, es particularmente importante que los estudiantes de secundaria desarrollen buenos hábitos de prestar atención a la limpieza. Es un reflejo del grado de civilización de una persona, que no sólo refleja una buena apariencia personal, sino que también incluye el respeto por los demás.
1. Dúchate y lávate el cabello con frecuencia, córtate las uñas con frecuencia, cámbiate de ropa con frecuencia, lávate los dientes y lávate la cara antes de acostarte. No hay suciedad en las uñas ni olor en el cuerpo. Lávese las manos antes y después de comer. 2. Las áreas de limpieza y aulas deberán limpiarse todos los días. 3. Mantenga ordenados los escritorios y sillas y organice los escritorios y las mochilas escolares con regularidad. 4. No pegar ni pintar graffitis en la pared.
5. Cuidar el medio ambiente y no arrojar cáscaras, restos de papel o basura en el campus y en lugares públicos.
(2), Educación en etiqueta civilizada (abril).
El comportamiento es la postura de una persona durante las actividades. Incluyendo estar de pie, caminar, sentarse, gestos y expresiones. El comportamiento civilizado es una especie de cultivo y una especie de riqueza.
1. Ama la patria, iza la bandera nacional, presta atención cuando suena el himno nacional y canta el himno nacional. 2. Saluda a profesores e invitados. Utilice conscientemente palabras amables como "por favor, gracias, hola, adiós, lo siento". 3. Cuando aceptes ayuda de los demás, sonríe y agradéceles. 4. Cuando pida consejo a los demás, sea sincero. 5. No pelear, maldecir ni hacer ruido en lugares públicos. No persigas, pelees ni juegues juegos peligrosos. 6. No poner apodos a compañeros ni discriminar a estudiantes con discapacidad física. Cuando los estudiantes responden incorrectamente a una pregunta, no se callan ni se ríen. 7. Entrar y salir según la ruta y el orden designados, no saltar en la fila, no empujar, no apresurarse, subir y bajar escaleras con ligereza y saludar a la derecha. 8. Cuando vas a la casa de otra persona, tienes que tocar la puerta suavemente y el dueño te dará permiso antes de que puedas abrir la puerta y entrar. Al entrar al despacho del profesor gritar "denunciar". 9. Haz ejercicios serios entre clases y ejercicios oculares con una postura correcta. 10. Participar activamente en actividades extraescolares y poder realizar ejercicio consciente.
(3). Educación en hábitos de seguridad (posible).
La seguridad es el requisito previo para todas las actividades. Fortalecer la conciencia de seguridad y tener siempre presente la idea de "la seguridad primero" es la garantía para el buen desarrollo de todas las actividades.
1. No pelees ni persigas en la carretera, ten cuidado con los vehículos que pasan y “detente una vez, mira dos veces y pasa tres”. Si hay un cruce de peatones, use la línea del cruce de peatones. 2. No ingrese al sitio de construcción ni juegue en áreas peligrosas. 3. Está prohibido nadar, bañarse y jugar en estanques y ríos. 4. No juegues con fuego ni toques equipos eléctricos. 5. No está permitido trepar a los árboles, no está permitido sentarse en las barandillas de escaleras y pasillos, ni bajar por los pasamanos de las escaleras, y no está permitido perseguir y pelear en pasillos, escaleras y otros lugares. 6. Las actividades y el trabajo deportivo deben tener requisitos claros, una organización estricta y una orientación específica. Se debe dominar el uso del material deportivo. 7. Cuando se reúnan, sean "rápidos", "tranquilos" y "ordenados", y presten atención a la seguridad en el camino a casa desde la escuela. 8. No compre productos de los “tres no” y aprenda a identificar los alimentos caducados y en mal estado. 9. No escuches ni sigas a personas que no conoces fuera de la escuela o de casa.
(4), Educación en hábitos de estudio (junio).
Los buenos hábitos de estudio son el requisito previo y la garantía para mejorar la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento académico, y son la encarnación de las cualidades civilizadas de los estudiantes.
1. Obtenga una vista previa antes de la clase, obtenga una vista previa y grabe, aprenda a escuchar la clase con preguntas y fomente la toma de notas en clase. 2. Prepare los útiles escolares antes de clase y espere a que el maestro llegue a clase. 3. Sentarse correctamente en clase y sujetar correctamente el bolígrafo al escribir. La mano está a una pulgada de la punta del bolígrafo, los ojos a un pie del libro y el cuerpo a un puñetazo de la mesa. 4. Escuche atentamente en clase, no diga tonterías, atrévase a hacer preguntas, responda activamente, capte los puntos clave y piense en positivo. 5. La fuente y el papel de la tarea deben estar limpios, el formato correcto y completarse con cuidado. 6. Completar la tarea a tiempo, ser independiente, paciente y meticuloso. 7. Las respuestas del examen deben ser serias, precisas y estandarizadas.
IV.Medidas de trabajo
1. Establecer un grupo de liderazgo para formular, implementar e implementar planes. Responsabilidad de implementación: director de cada clase. 2. El sindicato de estudiantes creará un "equipo de inspección" civilizado para corregir el mal comportamiento de los estudiantes de manera oportuna. 3. Incorporar “educación sobre estándares de conducta estudiantil” en la evaluación mensual de la clase.
4. Realizar activamente actividades relevantes para promover la implementación efectiva de las actividades de "cultivo de normas de comportamiento de los estudiantes". 5. El hogar y la escuela trabajan juntos para guiar e instar a los padres a comenzar por ellos mismos y cooperar con la escuela para hacer un buen trabajo en la educación de sus hijos, de modo que las familias y las escuelas trabajen juntas para comprender la situación. 6. Perseverar y establecer un mecanismo de evaluación a largo plazo. El cultivo de los hábitos de conducta de los estudiantes no se puede lograr de la noche a la mañana y requiere esfuerzos incansables y a largo plazo. Por lo tanto, la escuela concede gran importancia a la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, coloca la educación en una agenda importante y durante mucho tiempo ha utilizado su contenido como el contenido principal de las inspecciones diarias.
Pasos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Etapa de publicidad (marzo):
1. Mejorar la conciencia de los docentes y unificar su pensamiento. 2. Guiar a los estudiantes para que aprendan los estándares. Cada lección parte de las características cognitivas de la edad de los estudiantes y aclara el enfoque educativo de cada nivel de grado.
3. Implemente expresiones corteses “cruzadas” como “por favor, gracias, hola, adiós y lo siento”. 4. Completar el periódico de pizarra de la clase con el tema “Cultivando la Educación en Mi Corazón”.
(2) Etapa de implementación paso a paso y rectificación intensiva (abril):
Cada clase consultará las "Reglas de implementación" para encontrar deficiencias y fortalecer el entrenamiento en los eslabones débiles. . Preste atención a los diferentes tipos de estudiantes, tome medidas específicas y realice capacitación correctiva para que cada estudiante pueda mejorar sobre la base original.
(3) Etapa de consolidación y formación (mayo):
Después de una evaluación integral, la escuela premia a los estudiantes destacados y a las clases avanzadas por reconocimiento colectivo, y recomienda a los superiores a los maestros destacados.
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5.