Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar
El tiempo vuela y pasa en un abrir y cerrar de ojos, y nuestro trabajo docente e investigador ha marcado el comienzo de nuevos avances. ¡Planifica bien tus próximos pasos! A continuación se explica cómo redactar un plan de trabajo de enseñanza e investigación escolar. Lo he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.
¿Cómo escribir 1 sobre el plan de trabajo docente e investigador de la escuela? 1. Ideología rectora
Este semestre, el grupo de inglés de nuestra escuela se enfocará en mejorar la eficiencia de la enseñanza normal y la enseñanza en el aula de acuerdo con el plan de trabajo de la escuela y la Oficina de Asuntos Académicos, y se enfocará en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Profundizar aún más la reforma curricular y mejorar la capacidad de los docentes para controlar el aula a través de la investigación docente, para que los docentes puedan dedicarse de todo corazón a la enseñanza y la educación, para que los estudiantes puedan desarrollar plenamente su personalidad en una atmósfera de enseñanza "orientada a las personas", y " los de bajo rendimiento" pueden mejorarse a sí mismos. Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación efectivas y armoniosas, explorar formas científicas y efectivas de enseñanza en el aula, combinar la situación real del grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela y la situación del aprendizaje de inglés de los estudiantes, mejorar las áreas que no se han hecho lo suficiente en el pasado, trabajar duro y mejorar aún más la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras en nuestra escuela.
2. Ideas de trabajo
1. Cooperar con la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos y el grupo de docencia e investigación para organizar actividades de docencia e investigación dentro y fuera de la escuela, organizar a los docentes. Realizar clases de investigación y clases de demostración, y hacer un buen trabajo después de clase a través de la discusión y evaluación. Reflexionar y mejorar el nivel teórico y práctico de este grupo de docentes. Organizar a todos los profesores de inglés para que participen activamente en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela y realicen activamente diversas actividades.
2. El sistema de preparación colectiva de lecciones continuará implementándose este semestre, con el objetivo de ayudar a los maestros a comprender mejor los puntos clave del curso, comprender las dificultades de enseñanza y formar un plan de preparación de lecciones más completo.
Los objetivos específicos de cada grado son los siguientes:
Séptimo grado: sobre la base de consolidar la conexión entre la escuela primaria y primaria, cultivar aún más los intereses y fortalecer la base de la gramática clave. conocimiento, y generalmente se centran en la formación oral, ayudan a los estudiantes a superar las dificultades del habla y les permiten disfrutar de la alegría de aprender inglés sin imponerles demasiada carga.
Octavo grado: A partir de la conexión entre la enseñanza online y offline, fortaleceremos la mejora de los conocimientos y habilidades lingüísticas básicas. Sobre la base de la estabilización de los resultados existentes, fortaleceremos la formación de talentos y. compensar las deficiencias y esforzarse por mejorar aún más la calidad.
Noveno grado: sobre la base del resumen y la reflexión, aprovechar el potencial, verificar omisiones y cubrir vacantes En respuesta al ajuste de la política de inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__, centrarse en mejorar la prueba escrita. Habilidad, sentando una base sólida para nuevos avances en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__ de una batalla.
¿Cómo redactar un plan de trabajo docente e investigador escolar 2? Ideología rectora
El trabajo del departamento de enseñanza este semestre continúa centrándose en los puntos de trabajo de los departamentos de enseñanza e investigación de nivel superior y de la escuela, con el concepto central de "la educación y la investigación al servicio del aula y al servicio de la calidad de la educación" para crear una cultura de investigación detallada en la escuela. Centrándonos en el proyecto de financiación clave provincial "Duodécimo Plan Quinquenal" "Atención a los detalles, investigación sobre estrategias para formar los estilos de enseñanza de los docentes" y _ _municipales y _ _serie de proyectos de investigación municipales, fortaleceremos la integración de la enseñanza y la investigación. reformar los modelos de enseñanza en el aula y mejorar el nivel de enseñanza docente, utilizando la escuela de desarrollo docente como plataforma y el estudio de investigación de materias como cuerpo principal, formaremos un grupo de docentes clave con diferentes niveles de estilos de enseñanza y promoveremos el crecimiento profesional de los docentes. docentes de diferentes niveles.
2. Contenido del trabajo:
1. Realizar investigaciones sobre temas a todos los niveles. El foco es organizar el catálogo de resultados de investigación provincial, contar con el grupo de docencia e investigación para realizar labores de promoción y recopilar una gran cantidad de casos de aula a través de las actividades de discusión del grupo de docencia e investigación. _ _Municipal y _ _Los proyectos municipales se centran principalmente en la selección de temas (provisional) y la construcción de sitios web.
2. Fortalecer aún más la construcción del equipo docente. Fortalecer la construcción de escalones docentes clave y realizar evaluaciones anuales de docentes clave. Realizar una serie de actividades de formación de docentes jóvenes.
3. Formule un plan de educación continua para 20__, continúe organizando a los maestros para llevar a cabo una variedad de actividades de capacitación en la escuela, recopile datos del proceso de educación continua y registre las horas de clase de manera oportuna en la vida diaria. .
4. Hacer un buen trabajo revisando y presentando trabajos docentes en todos los niveles.
5. Editar el periódico escolar Minsi y fortalecer la publicidad de la información cultural escolar.
3. Medidas de trabajo específicas:
(1) Realizar un buen trabajo en la construcción de escalones y promover el desarrollo de la calidad docente.
1. Fortalecer aún más la construcción de equipos de docencia y de investigación científica.
Por un lado, el proyecto "Escuela de Desarrollo de Profesores de Educación Primaria de Economía y Comercio" se utiliza como punto de partida para proporcionar formación profesional a profesores de diferentes niveles. Durante el semestre, el Departamento de Docencia coordinará con varios departamentos y se esforzará por realizar actividades de formación profesional para docentes. Las formas principales incluyen: conferencias de expertos, orientación de tutores, investigación de proyectos, estudios en el extranjero, etc. , para promover la mejora de la capacidad docente de los docentes.
Al mismo tiempo, también aprovecharemos al máximo el papel de demostración y liderazgo de los maestros clave a través de conferencias especiales, presentaciones en el aula, etc. junto con la misma disciplina y temas del grupo central.
2. Prestar atención al crecimiento de los docentes jóvenes. Continuar llevando a cabo una serie de capacitaciones para maestros jóvenes dentro de la escuela dentro de cinco años y hacer esfuerzos incansables para formar características. Este semestre se seguirán llevando a cabo diversas formas, como "Actividades de salón para profesores jóvenes", "Actividades de conferencias para profesores jóvenes" y "Actividades de tutoría y aprendizaje" para promover el rápido crecimiento de los profesores jóvenes.
3. Establecer el equipo central del proyecto. Con los líderes del grupo provincial del proyecto y los maestros clave de la escuela como miembros principales, cada mes se llevarán a cabo debates especiales sobre el proceso de investigación, se contratarán expertos de los institutos provinciales y municipales de ciencias de la educación para que los orienten y se llevarán a cabo la recopilación y redacción de datos. alrededor del catálogo de temas de investigación. Mejorar efectivamente las capacidades de investigación científica de los docentes clave.
(2) Fortalecer la comprensión y realizar un buen trabajo de investigación en todos los niveles.
Mejorar la sensibilización en materia de docencia y de investigación científica y normalizar la gestión de los temas en todos los niveles son la garantía para asegurar la eficacia de la investigación científica y la clave para mejorar la labor docente y de investigación científica de las escuelas. Este semestre, el Departamento de Docencia organizará a los miembros principales del equipo de investigación para llevar a cabo un trabajo de investigación en profundidad basado en documentos superiores relevantes y objetivos de la etapa de investigación.
1. Fortalecer las reuniones mensuales de proyectos.
Este semestre, el Departamento de Docencia organizará un evento de discusión especial mensual para los miembros principales del equipo de investigación, combinará el contenido principal del proyecto de investigación, organizará los resultados de la investigación, compilará un catálogo y aclarará la dirección. y forma de investigación mensual. Se implementa un sistema de personas responsables de gestión de proyectos. Los líderes de proyectos provinciales y municipales formulan cuidadosamente planes de investigación basados en el plan del proyecto y organizan a los miembros del equipo del proyecto para llevar a cabo actividades relevantes de manera ordenada cada mes. Cada actividad tiene un tema, un plan de actividades, una discusión práctica en el aula y una discusión de aprendizaje teórico, mejorando así la efectividad de la investigación del proyecto. Los maestros pueden implementar la división del trabajo entre las personas y procesar información como planes, resúmenes, registros de actividades y recopilación de datos, que se pueden cargar en el sitio web de investigación de manera oportuna.
2. Fortalecer la investigación teórica en el tema.
El estudio de teoría de proyectos de este semestre todavía se divide en tres formas: primero, está previsto invitar a la escuela a expertos en enseñanza e investigación provinciales y municipales para dar conferencias sobre el conocimiento de la teoría de proyectos y compilar un catálogo de resultados de investigación. . Los estudiantes de posgrado en diversas disciplinas todavía contratan a expertos de todos los niveles como tutores para llevar a cabo actividades de investigación en el aula, y los profesores jóvenes continúan contratando a Shi Guoliang para que la escuela les brinde orientación especial. En segundo lugar, cada materia debe aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los maestros clave a nivel escolar y llevar a cabo conferencias teóricas, debates temáticos en salones y otras formas dentro de la escuela para consolidar la base teórica de los miembros del equipo de la materia. El tercero es realizar actividades de intercambio de lectura independiente en conjunto con actividades de lectura escolares, el centro de desarrollo docente "Randi", sitios web temáticos, etc. El Departamento de Enseñanza también recopila periódicamente artículos teóricos educativos avanzados para que todos puedan aprender y mejorar el nivel de investigación científica de los docentes.
3. Trabajos de investigación en temas de todos los niveles:
El tema provincial "Investigación sobre estrategias de atención al detalle para promover la formación del estilo de enseñanza docente" resolverá el pasado. resultados de la investigación y formular la dirección de la investigación de la siguiente etapa. Este semestre se trata principalmente de organizar el catálogo de resultados de investigación y utilizarlo como el foco de investigación de la etapa, combinado con el equipo docente e investigador para realizar investigaciones prácticas en el aula y recopilar casos de investigación relevantes. Las formas de investigación se encuentran principalmente en estos dos aspectos. En primer lugar, se recogieron estudios de casos de observaciones en el aula. Al inicio se estableció una clase de investigación del proyecto entre los miembros del equipo de investigación. Hay 5 partes en total, incluidas 2 partes de investigación general del proyecto y 3 partes de investigación de subproyecto. En cada clase se podrán diseñar escalas de observación correspondientes según el contenido de investigación de cada proyecto, y se podrán realizar actividades de investigación y discusión. 2. Recopilar casos de crecimiento docente, continuar realizando investigaciones diarias en el aula sobre los objetos centrales de cada disciplina, promover el crecimiento profesional de los docentes a través de conferencias y debates durante el semestre y perfeccionar los resultados de la investigación. Dos _ _proyectos municipales y un _ _proyecto municipal son subproyectos del proyecto principal y por lo tanto las actividades de investigación se llevan a cabo de acuerdo con el plan de investigación del proyecto principal. Sin embargo, como proyecto independiente, haremos un buen trabajo investigando las necesidades del proyecto en niveles relevantes y construyendo un sitio web del proyecto.
_ _La investigación sobre la estructura escolar de la enseñanza de la escritura tridimensional a nivel municipal se llevará a cabo seriamente este semestre junto con la promoción del campus libresco de la Escuela Primaria de Economía y Comercio, y seguir confiando en el grupo chino para llevar a cabo ejercicios de enseñanza y debates temáticos; construir un sistema de motivación de lectura en la escuela para la recopilación, corrección y redacción de debates sobre lectura y escritura en la escuela;
_ _Microproyecto municipal, una vez aprobado el proyecto se realizará la propuesta de proyecto y los trabajos de investigación. El líder del proyecto formulará un plan de investigación semestral basado en el contenido de la investigación del proyecto, tomará el grupo de investigación y educación física como unidad de investigación y realizará trabajos de investigación basados en las actividades diarias del grupo de docencia e investigación.
4. Fortalecer la labor investigadora en temas cotidianos de docencia e investigación.
Este semestre se cooperará con la Secretaría de Docencia para llevar a cabo la reforma del grupo de docencia e investigación escolar. El objetivo principal es lograr que el grupo de docencia e investigación tenga un tema de investigación claro, cada actividad tenga un tema y se preste atención a la comunicación interactiva durante el proceso. Por lo tanto, al formular el plan de actividades del grupo de docencia e investigación al inicio, es necesario aclarar los temas de docencia e investigación e implementar la dirección de la investigación en torno a los principales temas de la escuela y los problemas prácticos en la docencia en el aula. En las actividades de docencia e investigación de los grupos de docencia e investigación, como clases de formación y seminarios, la investigación temática se considera un contenido importante y se llevan a cabo estudios teóricos, análisis de casos en el aula y experiencias relacionadas. Y suba contenido relevante al grupo de blogs. Puede utilizar el grupo de materias del Blog de Minsi para realizar actividades de trabajo en el aula y cargar contenido relevante al grupo de blogs de materias del profesor de manera oportuna. Al mismo tiempo, también combina la investigación temática con debates diarios. El primero es realizar una investigación especial basada en los temas de investigación del seminario; el segundo es que el grupo de investigación seleccionará observaciones en el aula de algunos temas de aplicación en el aula para realizar la investigación; el tercero es exigir a los miembros del grupo de investigación que; Orientar la práctica docente diaria desde el grupo docente e investigador y crear cursos de calidad. Dar pleno juego al papel del aula como principal frente de investigación.
4. Fortalecer la gestión del sistema
Este semestre continuaremos implementando el sistema de evaluación e incentivos para equipos e individuos docentes, y continuaremos implementando el sistema de evaluación de calificaciones de docencia e investigación. Se llevará a cabo una evaluación integral de los maestros al final del semestre basada en los criterios de evaluación para los miembros del grupo del proyecto y los criterios de evaluación para los maestros que no pertenecen al grupo del proyecto.
Cómo redactar un plan de trabajo de docencia e investigación escolar 3 1. Ideología rectora
Adherirse primero a la política de trabajo de la investigación científica, promover la enseñanza con la investigación, promover el aprendizaje con la investigación y promover el aprendizaje con calidad e implementar la política laboral del condado La idea de trabajo de "crear fortaleza, mejorar la calidad y transformar las aulas" propuesta por el buró se centra en la calidad integral y el desarrollo integral de los estudiantes, el crecimiento profesional y personal. -mejora de los docentes, y desplaza el foco del trabajo docente e investigador hacia "el crecimiento profesional y la superación personal de los docentes". "En esta dirección, debemos hacer un buen trabajo en la gestión docente e investigadora de acuerdo con los requisitos estandarizados". construcción de escuelas y buscar beneficios de la gestión.
2. Objetivos del trabajo
1. Los cursos deben estructurarse estrictamente de acuerdo con los requisitos de las normas curriculares, y la enseñanza de cada materia debe realizarse durante toda la clase. La gestión de la enseñanza debe llevarse a cabo de acuerdo con los "Estándares de enseñanza para las escuelas de educación obligatoria en la provincia de Guangdong (prueba)" para mejorar el nivel.
2. Llevar a cabo activamente formación en la escuela y enseñanza e investigación en la escuela, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación a pequeña escala, resolver eficazmente los problemas encontrados en el proceso de enseñanza y mejorar los estándares de enseñanza en el aula.
3. Ideas de enseñanza, enseñanza e investigación
(1) Proporcionar orientación de estudio para todos los grados y materias, y utilizar todos los recursos para animar el aula.
(2) Realizar activamente actividades de docencia e investigación, implementar el sistema de conferencias puerta a puerta y promover la mejora del nivel de enseñanza de los docentes.
(3) Todos los profesores deben participar en actividades grupales organizadas por la escuela o grupo.
Tres. Principales tareas y medidas
1. La escuela debe implementar los "Estándares de enseñanza escolar para la educación obligatoria de la provincia de Guangdong (prueba)", las "Prácticas de enseñanza en las escuelas primarias y secundarias del condado" y la "Enseñanza en las escuelas primarias y secundarias del condado". Métodos de evaluación y gestión de objetivos de calidad" (20 _-20 _)》como trabajo central de la escuela. Es necesario llevar a cabo activamente actividades de publicidad y educación de Child Star, y organizar a maestros y estudiantes para que vayan a condados y ciudades a estudiar los proyectos de becas de la Asociación de Promoción de la Educación de Child Star. Es necesario implementar evaluaciones relevantes junto con la implementación de un salario basado en el desempeño para los maestros de escuela. Prestar atención al trabajo ideológico de los docentes, fortalecer la ética profesional, mejorar la comprensión ideológica de los docentes sobre el trabajo docente regular, educar a los docentes para que establezcan el concepto de honor y deshonra de que "la alta calidad de la enseñanza es un honor y la baja calidad de la educación es una vergüenza", y promover el trabajo docente de pasivo a activo. Los profesores deben trabajar duro para cambiar sus propios conceptos sobre la educación de las personas. Más importante aún, descubrir objetivamente las razones por las que la calidad de la enseñanza no mejora; culpar menos a los estudiantes y encontrar más razones en los estudiantes. Esfuércese por mejorar su nivel de enseñanza en el aula y resuelva fundamentalmente el problema de la mala calidad. Las escuelas deben gestionar y evaluar estrictamente el proceso de enseñanza, fortalecer la gestión de procesos y la supervisión del trabajo docente de los docentes, rectificar los eslabones débiles y promover la estandarización de la gestión docente.
2. A través de la capacitación en la escuela, los maestros deben organizarse para estudiar más a fondo la versión 20__ de los estándares curriculares, profundizar su comprensión de la esencia espiritual de los estándares curriculares, actualizar los conceptos de enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza, y adaptarse mejor a la enseñanza del plan de estudios que requieren los libros de texto estándar. Adoptar "formación en la escuela", "retirada", "invitación" y otros métodos para mejorar el nivel profesional de los docentes.
3. Realizar activamente labores de docencia e investigación en el ámbito escolar para mejorar el nivel profesional del profesorado. Continuar fortaleciendo la formación de competencias docentes básicas. El enfoque de la capacitación de habilidades básicas este semestre es la lectura de textos, la escritura con tiza y la preparación de lecciones. Debemos adherirnos al énfasis simultáneo en la enseñanza y la investigación en la escuela, la formación en la escuela y la gestión en la escuela, y esforzarnos por resolver los problemas de enseñanza encontrados en la implementación del nuevo plan de estudios en nuestra escuela para mejorar la eficiencia del aula. enseñanza del nuevo plan de estudios.
Cada grupo de investigación debe desempeñar el papel que le corresponde en la docencia y la investigación científica, centrándose en los temas de investigación pequeños del grupo de pregrado:
(1) Hacer un buen trabajo en cada clase de cálculo del grupo de materias de matemáticas, y mejorar la capacidad informática de los estudiantes.
(2) El departamento de chino implementa conocimientos básicos de caracteres, palabras, oraciones, etc.
(3) El inglés puede mejorar la capacidad de recordar y comunicar el lenguaje diario. Organizar a los docentes para que realicen investigaciones científicas, cumplan con las actividades semanales y se esfuercen por mejorar el nivel de enseñanza de diversas materias.
4. Hacer un buen trabajo en la docencia en el aula, que es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Los profesores deben cambiar efectivamente sus métodos de enseñanza, cambiar sus roles, crear una atmósfera de enseñanza armoniosa, estimular el interés en el aprendizaje, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, captar el punto de entrada del conocimiento de los libros de texto e implementar cada conocimiento. Promover métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación. Los docentes deben reflexionar constantemente sobre su enseñanza en el aula, reducir las cargas y aumentar la eficiencia, aumentar la formación del pensamiento y cultivar las capacidades de aprendizaje e innovación de los estudiantes para el desarrollo sostenible. Para promover aún más la reforma curricular y enseñar bien los nuevos libros de texto, la Escuela Primaria Central llevará a cabo actividades heterogéneas de enseñanza e investigación en la misma clase en marzo.
5.Organizar actividades colectivas de preparación de lecciones para mejorar los estándares de enseñanza en el aula. Se anima a los profesores a participar en la preparación colectiva de lecciones, intercambiar ideas, aprender de las fortalezas de los demás, promoverse unos a otros y mejorar juntos con * * *. La preparación de cada lección colectiva debe determinar el tiempo, el contenido, los métodos de actividad, los maestros participantes y realizar registros detallados.
6. Realizar un buen trabajo en la gestión rutinaria de la docencia y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
(1) Reflexión de autofortalecimiento sobre educación y docencia. Para lograr la práctica-reflexión-práctica, realizamos principalmente análisis y reflexión desde aspectos como la educación moral, la enseñanza en el aula, la corrección de tareas y las pruebas unitarias.
(2) Fortalecer el análisis e investigación de materiales didácticos. Encarna el poder de la sabiduría individual y colectiva, profundiza en los materiales didácticos, prepárate para cada lección con los pies en la tierra y haz un buen trabajo en cada lección. Preparar las lecciones: primero, preparar los estándares del curso y los materiales didácticos, y aclarar los objetivos de la enseñanza; segundo, preparar a los estudiantes y encontrar el punto de entrada para la enseñanza; tercero, preparar los métodos de enseñanza, los métodos de estudio y diseñar cuidadosamente los planes de lecciones; y manejar la preparación previa a la clase. La relación entre diseño y generación, forma y contenido, educación y educación innovadora, apertura docente y organización efectiva.
(3) Para mostrar el estilo de aula de los profesores, se llevan a cabo actividades de clase abiertas para todos los empleados. La escuela ha formulado una hoja de trabajo de "estilo de aula" para los profesores, con clases de evaluación como forma básica, garantizando que cada profesor tenga al menos una clase abierta cada año escolar y resumiendo la información sobre las clases abiertas de los profesores en archivos especiales.
(4) Adherirse a la enseñanza como centro, tomar como fundamental mejorar la eficiencia de la enseñanza, actualizar conceptos, cambiar conceptos, basarse en la realidad y hacer todo lo posible para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
(5) Llevar a cabo el trabajo de "formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes", llevar a cabo este trabajo con los pies en la tierra en la enseñanza en el aula y la tutoría extraescolar, y mejorar la tasa de Excelentes estudiantes y el índice de aprobación.
(6) Fortalecer la gestión docente regular. Se llevaron a cabo inspecciones planificadas y decididas de la preparación de lecciones y corrección de tareas; los líderes escolares, cuadros de nivel medio y jefes de departamento abrieron puertas para asistir a clases según fuera necesario y profundizaron en las aulas para comprender la implementación de la enseñanza regular.
(7) Integrar actividades de educación sobre integridad, inspeccionar cuidadosamente el estilo de estudio y la disciplina, y promover la formación de buenos estilos de estudio y de enseñanza.
(8) Hacer un buen trabajo en la redacción de estándares para estudiantes y profesores, y organizar concursos con regularidad.
7. Comunicarse bien con la famosa escuela primaria Dongcheng No. 3 y la escuela primaria central de Dawan para comprender información relevante sobre enseñanza e investigación y aprender conceptos y métodos avanzados.
8. Para comprender la situación de la enseñanza de materias relacionadas, además de organizar inspecciones aleatorias en todo el condado, la escuela también realizará inspecciones de calidad intermedias y finales para lograr una formulación unificada de preguntas. organización de exámenes y calificación unificada de trabajos, Unificar la puntuación para garantizar que el trabajo de inspección sea justo, veraz y eficaz.
9. Hacer un buen trabajo en la promoción del mandarín y estandarizar el uso de palabras, implementar verdaderamente el mandarín como idioma del campus, el idioma de trabajo y de comunicación de los maestros y el idioma de aprendizaje y comunicación de los estudiantes, y llevar a cabo varias competencias de mandarín. y promover la mejora del dominio del mandarín de los estudiantes por parte de los maestros.
IV.Calendario principal de la labor docente e investigadora
Tiempo
Contenido
Septiembre
1, Llevar realizar una formación empresarial especial.
2. Análisis de la calidad escolar en el periodo anterior (año).
3. Formular diversos planes docentes y de investigación científica.
Octubre
1. Consultar los distintos planes docentes de los profesores, realizar encuestas periódicas, controles puntuales y puertas abiertas para asistir a clases.
2. Orientar a los profesores jóvenes para que participen en el concurso de oratoria para profesores jóvenes del condado.
3. Participar en seminarios sobre modelos de enseñanza eficiente en escuelas primarias y secundarias y reuniones de promoción de reformas curriculares.
Noviembre
Organizar el examen parcial y el análisis de los trabajos de prueba.
2. Participar en el concurso de conocimientos básicos en centros de primaria y secundaria.
65438+febrero
1, inspección rutinaria del trabajo docente.
2. Proponer un plan de revisión final.
65438+Octubre
1. Realizar una serie de trabajos escolares relacionados antes del examen final.
2. Una colección de varios resúmenes.
Nota: Si hay algún cambio en las actividades anteriores, por favor sea informado.
Cómo redactar un plan de trabajo de docencia e investigación escolar 4 1. Ideología rectora
De acuerdo con el espíritu de trabajo de la Oficina de Docencia e Investigación del Condado de Boxing en el año escolar 20__, combinado con Los puntos de trabajo del nuevo semestre de la escuela, el tema de trabajo anual es Continuar construyendo una cultura escolar segura, armoniosa e innovadora. El enfoque del trabajo es crear una escuela modelo de enseñanza municipal y administrar una escuela con la que los padres estén satisfechos. El principio de funcionamiento de la navegación de investigación científica es adherirse primero a la calidad y estar orientado al equipo. La idea general es mejorar la construcción del personal docente, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y crear cursos característicos. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza escolar, promover el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes y mejorar aún más la calidad profesional de los docentes.
2. Objetivos de trabajo:
1. Altos estándares, centrarse en puntos clave y hacer un buen trabajo en la formación escolar. Organizar y llevar a cabo activamente una serie de actividades de investigación que integren la docencia, la investigación científica y el desarrollo profesional docente.
2. Dividir niveles, resaltar puntos clave, hacer un buen trabajo en la formación de docentes, continuar haciendo un buen trabajo en la formación de docentes jóvenes y realizar actividades de tutoría. Aprovechar activamente el papel de liderazgo de maestros famosos y maestros clave en la escuela, crear conciencia, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica de los maestros y hacer un buen trabajo en la formación del personal docente.
3. Continuar construyendo un campus académico y crear una cultura universitaria armoniosa.
4. Combinar la docencia con la educación y la investigación científica, y hacer un buen trabajo en la aplicación e investigación de proyectos.
5. A partir del trabajo de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
6. Promover integralmente la educación de calidad, abrir todos los cursos y horarios completos, realizar clases de actividades escolares y fortalecer la construcción de cursos característicos de la escuela.
3. Requisitos específicos de trabajo e implementación:
1. Fortalecer el aprendizaje teórico de los docentes. De acuerdo con los requisitos del condado, todos los maestros, especialmente los líderes escolares, deben estudiar cuidadosamente los tres documentos emitidos por el Departamento Provincial de Educación (los tres documentos están en el Blog de Investigación y Enseñanza de la Escuela de Boao) y tomar notas de estudio en el nuevo boletín de la escuela. computadora portátil. Después de que terminen las clases antes del 7 de marzo, primero se inspeccionará la escuela y luego se llevará a cabo la inspección del condado.
De acuerdo con los requisitos del condado, este semestre se evaluarán los estándares curriculares de los maestros. Para instar a los profesores a estudiar seriamente los estándares curriculares y actualizar los conceptos de enseñanza, la escuela llevará a cabo exámenes escritos para todos los profesores en diferentes materias.
2. Estandarizar la labor docente e investigadora diaria de los docentes. Implementar resueltamente los "Cinco Unos" para maestros, leer menos de una monografía educativa cada semestre, tomar notas de estudio con atención, tomar una valiosa clase de investigación, escribir un artículo sobre educación y experiencia docente exitosa y participar en un pequeño proyecto de investigación cada mes. Presentar un caso típico de reflexión docente. La Secretaría de Docencia realiza periódicamente inspecciones mensuales, inspecciones y evaluaciones intermedias y finales.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Para la enseñanza en el aula, debemos prestar atención al estado de aprendizaje de los estudiantes, los hábitos de aprendizaje y los logros del aprendizaje, guiar a los maestros para mejorar la enseñanza desde la perspectiva de promover aún más el aprendizaje y formar cursos de investigación, cursos abiertos y cursos normales. y cursos regulares. Nuevas ideas para la investigación docente en el aula donde diversos cursos conviven y se desarrollan juntos.
Centrarse en los siguientes tres aspectos:
(1) Puertas abiertas para todos los docentes
Este semestre, la Secretaría de Docencia fortalecerá las clases de escucha y empuje, insiste en la escucha, Fortalecer la gestión docente normalizada en el aula a través de los cuatro vínculos de ver, preguntar y retroalimentar. Los aspectos más destacados descubiertos durante la conferencia se anunciarán a través del sistema de la oficina para recordar a los maestros los problemas existentes y discutir soluciones.
(2) Reserva de clases para profesores jóvenes
Para profesores jóvenes menores de 28 años, los profesores que asistirán a la clase serán avisados con un día de antelación y los profesores de la Se invitará al equipo de preparación de la lección a unirse a la clase. Después de la clase, intercambiamos comentarios y los participantes reflexionaron después de escribir.
(3) Cursos de investigación de cada grupo de preparación de lecciones
Cada grupo de preparación de lecciones generalmente organiza no menos de dos actividades de clase por semestre (en forma de una lección, tres debates, tres lecciones y un repaso). A excepción de las clases de investigación establecidas, que están abiertas a las escuelas, el resto las organiza el líder del equipo de preparación de lecciones. Cargue los planes de lecciones y el material didáctico del profesor inmediatamente después de clase.
Cada grupo de preparación de lecciones determina el tiempo para que cada maestro realice clases de investigación al comienzo del semestre, y cada grupo de preparación de lecciones determina el contenido de la clase y el maestro dentro del tiempo especificado. Cuando la clase de investigación se imparta a modo de prueba, se notificará al equipo preparatorio para que asista a la clase y brinde orientación.
Los profesores deben ser informados con antelación del tiempo de enseñanza de la clase de investigación. El alcance de la enseñanza depende del contenido de la enseñanza, los resultados experimentales y otras condiciones reales.
¿Cómo escribir un artículo sobre el plan de trabajo docente e investigador de la escuela? En el año 2000, las disciplinas artísticas de las escuelas primarias y secundarias deberían centrarse en "implementar regulaciones, promover la reforma educativa, comprender los estándares y mejorar la connotación", profundizar la reforma curricular y construir aulas armoniosas y eficientes con la educación estética como propósito, "una". maestro, una clase de calidad" y " "2+1" es el punto de partida, adhiriéndose a la orientación de la cultura avanzada y encarnando "", para crear un campus "civilizado, elegante y feliz", promover la creación de escuelas calificadas y modelo escuelas de arte deportivo y crear "2+" de arte deportivo basado en la situación de profesores y estudiantes del proyecto 1", con una tasa de penetración de más del 95%. Guiar a los estudiantes para que establezcan conceptos estéticos correctos y ayudarlos a cultivar una estética saludable. gustos, cultivar sentimientos, mejorar efectivamente la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, apreciar la belleza, expresar la belleza y crear belleza, y promover la calidad integral de los estudiantes Las opiniones de enseñanza e investigación de este semestre son las siguientes:
Primero Por encima de todo, debemos revisar los nuevos estándares curriculares, buscar nuevos materiales didácticos y probar nuevos métodos de enseñanza.
En primer lugar, debemos volver a aprender los estándares curriculares recientemente revisados, a través de la enseñanza. En la práctica, es necesario confirmar aún más los nuevos conceptos educativos y los nuevos métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y métodos de evaluación incorporados en la reforma curricular. Es necesario reformar los métodos tradicionales de enseñanza del arte y adoptar con valentía y habilidad la investigación y la demostración independientes. , la experiencia situacional, el juego de roles, la comunicación cooperativa y otros métodos de enseñanza orientadores, inspiradores, agradables y proactivos pueden estimular el interés, iluminar la sabiduría, activar la mente y llenar de emoción el aula, la forma de enseñanza es novedosa y hermosa; y estudiantes Aprendizaje feliz El tercero es fortalecer la integración del arte y otras materias en los materiales didácticos, como la combinación orgánica de arte y música, chino, pensamiento, ciencia, producción de tecnología laboral y caligrafía, para mejorar el arte integral de los estudiantes. alfabetización.
En segundo lugar, debemos estandarizar aún más los comportamientos de enseñanza del arte.
A lo largo del semestre, continuaremos enseñando y enseñando materias de arte en las escuelas primarias y secundarias de vez en cuando. y las actividades de pintura, los experimentos de proyectos, las instalaciones de hardware y los archivos relacionados están todos bajo inspección. Cada escuela debe hacer un buen trabajo en el autoexamen diario. Debemos estandarizar la gestión de la enseñanza y esforzarnos por el desarrollo, la innovación y la optimización sobre la base de los estándares. Una clase de arte, ¿verdad? Debemos prestar atención a la importante actividad de "Un maestro, una clase excelente" este semestre, participar activamente en ella y aprovechar esto como una oportunidad para llevar a cabo seriamente seminarios de enseñanza de arte y actividades de competencia docente. mejorar sólidamente las habilidades docentes en el aula, especialmente las habilidades de operación de tecnologías de la información, las escuelas deben otorgar gran importancia a la formación de nuevos profesores de arte y establecer un nuevo modelo de gestión de la formación docente de "aprendizaje centrado, formación en el trabajo, asistencia en pareja y práctica". capacitación y evaluación de objetivos" lo antes posible. Actividades, esforzarse por crear un grupo de productos de alta calidad, cultivar un grupo de nuevos talentos y producir un grupo de élites docentes.
3. Debemos continuar llevando a cabo diversas formas de actividades de grupos de interés de caligrafía y pintura.
El contenido de la actividad debe estar cerca de la vida en el campus y estar en línea con el nivel cognitivo y las características psicológicas de los estudiantes; y diverso, animado y popular entre los estudiantes, y puede producir buenos efectos educativos. Debemos explorar y crear activamente arte con las características de la época, las características del campus y las características de la actividad de los estudiantes. Es necesario partir de la realidad, adaptar las medidas a las condiciones locales, prestar atención a los resultados reales, prestar atención al proceso de actividad, adherirse al principio de diligencia y ahorro, actuar de acuerdo con la propia capacidad y abogar por actividades pequeñas, descentralizadas y flexibles. y diversas actividades grupales. Debe estar orientado a todos los estudiantes y adherirse a los principios de combinar la popularización con la mejora, combinar lo presencial y lo extracurricular, combinar lo escolar y lo extraescolar y centrarse en las clases. Al mismo tiempo, debemos promover vigorosamente el proyecto de arte deportivo "2+1" para que cada estudiante de primaria y secundaria pueda dominar al menos una habilidad artística que le guste durante la escuela.