Plan de trabajo docente del profesor de educación física de sexto grado en el próximo semestre
Plan de trabajo docente para el profesor de educación física de sexto grado en el próximo semestre 1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de “orientado al estudiante, la salud primero” e implementar técnicas básicas y habilidades en la enseñanza La enseñanza enfatiza el entusiasmo de los estudiantes y el proceso y efecto del ejercicio real, sigue de cerca los requisitos estándar de la nueva reforma curricular, cultiva los intereses de aprendizaje y pasatiempos de los estudiantes y desarrolla conscientemente la conciencia de autoejercicio y los hábitos de ejercicio, sentando las bases sentar las bases para la implementación de deportes permanentes y planes nacionales de aptitud física para cultivar el desarrollo integral de los estudiantes en los aspectos moral, intelectual, físico, estético y laboral, y sentar las bases para que los estudiantes se adapten mejor a la sociedad y crezcan de manera saludable.
2. Análisis de la situación de aprendizaje
Hay x clases en sexto grado. Hay mucha gente en cada clase, normalmente más de 50 personas, y las diferencias son enormes, como la condición física y la disciplina. Los profesores deben enseñar de forma estricta, organizarse cuidadosamente y esforzarse por adaptarse a las condiciones locales y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que los estudiantes puedan vivir sanamente y animadamente en un colectivo cálido. Al mismo tiempo, los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa de ingresar a la educación superior y están bajo una fuerte presión académica. El contenido del curso se puede organizar de acuerdo con la situación real (como agregar proyectos interesantes, juegos de pelota, actividades independientes, etc.). mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
3. Análisis de libros de texto
El contenido de todo el libro de texto incluye (1), conocimientos básicos de salud deportiva (2), habilidades deportivas (3), salud física (4), y salud mental. Existen numerosos materiales didácticos, entre los que la enseñanza de conocimientos básicos sobre deporte y salud se basa principalmente en la enseñanza presencial, con un uso adecuado de los debates en el aula. La enseñanza al aire libre permite principalmente a los estudiantes dominar ciertos métodos y habilidades de ejercicio, para formar buenos hábitos de ejercicio consciente y lograr el propósito de "la salud primero, la seguridad primero".
Cuarto, desarrollar recursos didácticos
En el proceso de implementación de planes de enseñanza, los profesores deben reparar los antiguos y reutilizarlos de acuerdo con la situación real, y hacer uso del equipo del sitio de acuerdo con condiciones locales para lograr un mejor efecto de enseñanza.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Controlar estrictamente la enseñanza de técnicas y habilidades básicas en el proceso de enseñanza, prestar atención a la combinación orgánica de teoría y práctica deportiva. y permitir que los estudiantes comprendan los deportes, les gusten los deportes, participen en deportes y disfruten de deportes felices.
2. En términos de actividades independientes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la participación y el aprendizaje independientes y, bajo la premisa de "la seguridad primero, la salud primero", permitirles elegir sus proyectos favoritos y defender ideas innovadoras.
3. Prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes no solo debemos prestar atención al ejercicio físico y la promoción de la salud de los estudiantes, sino también a la salud mental de los estudiantes y cultivar su adaptabilidad social.
Objetivos y tareas de enseñanza de verbos intransitivos
1. Propósito: adherirse a "la salud primero", estimular el interés de los estudiantes, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida, valorar la posición dominante de los estudiantes y enfrentar a todos Un estudiante, asegurando que cada estudiante se beneficie, estimulando el potencial deportivo de los estudiantes y esforzándose por descubrir y cultivar talentos deportivos.
2. Tareas:
① Ejercitar integralmente el cuerpo de los estudiantes, cultivar un físico saludable y mejorar su capacidad de adaptación al entorno externo.
(2) Dominar ciertos conocimientos básicos de los deportes, informar a los estudiantes el propósito y las tareas de los deportes y participar activamente en actividades deportivas. Seleccione lo mejor de lo mejor, capacite al medio para compensar las debilidades, seleccione talentos científicamente y forme un equipo de entrenamiento de atletismo.
(3) Proporcionar educación moral a los estudiantes, cultivar sentimientos "hermosos", dar forma a la imagen civilizada de los estudiantes y cultivar el sentido de honor colectivo y patriotismo de los estudiantes.
7. Rutinas de enseñanza de educación física.
(1) Maestro
1. Prepare las lecciones cuidadosamente y escriba los planes de las lecciones cuidadosamente. No se permiten clases sin preparación y planes de lecciones.
2. Estudiar e implementar cuidadosamente el programa de enseñanza, profundizar en los materiales didácticos, aclarar el propósito y las tareas de los materiales didácticos, captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y aclarar las tareas docentes. , principios de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos para completar las tareas de este curso medidas organizativas.
3. De acuerdo con las tareas docentes, preparar y disponer con antelación el lugar, el equipo y los útiles didácticos. Los profesores no podrán ausentarse de clase si por cualquier motivo no pueden asistir a clase. aprobado por los líderes escolares y hacer los arreglos apropiados.
4. En la enseñanza, mientras fortalecemos y prestamos atención a las "tres enseñanzas básicas", también debemos prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y esforzarnos por completar las tres tareas principales de la educación física.
5. La aplicación de los principios y métodos de enseñanza debe comenzar por mejorar la condición física de los estudiantes y ordenar científicamente la densidad y cantidad de ejercicio en función de las características psicológicas y fisiológicas de los adolescentes y la situación real de los estudiantes.
6. Los profesores deben prestar atención a la apariencia limpia, los modales generosos, prestar atención a la construcción de la civilización espiritual y usar ropa deportiva.
7. Hacer un buen trabajo en la inspección y evaluación del rendimiento físico de los estudiantes en semestres y años académicos, prestar atención a la acumulación y almacenamiento de datos, realizar análisis e inducción científicos periódicos, orientar y mejorar la enseñanza. trabajar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
8. En la enseñanza, es necesario aprovechar plenamente el papel de los miembros de comités deportivos, líderes de grupo y activistas, y capacitarlos y ejercitarlos periódicamente para que puedan desempeñar verdaderamente el papel de asistentes de docentes. .
9. Debe haber disciplinas organizativas estrictas y medidas y requisitos estrictos de protección de seguridad en la enseñanza para evitar la ocurrencia de accidentes con lesiones. Una vez que ocurre un accidente con lesiones, se debe informar al líder a tiempo y manejarlo adecuadamente. .
(2) Estudiantes:
1. El propósito del aprendizaje es claro y los estudiantes deben tomar clases de educación física de manera activa y consciente. Preste atención a escuchar conferencias, aprenda y domine activamente los conocimientos y habilidades deportivas básicas necesarias, así como los métodos científicos de ejercicio físico, y desarrolle gradualmente el hábito del ejercicio consciente.
2. Cuando asista a la clase de educación física, vístase de manera ligera y ordenada, use calzado deportivo liviano y espere la clase en el lugar designado con anticipación según lo requiera el maestro. No traiga bolígrafos ni cuchillos. Sea rápido, silencioso y ordenado al hacer cola.
3. No ausentarse de clase sin motivo alguno, no llegar tarde, no salir temprano, obedecer las instrucciones y acatar las reglas del aula.
4. Seguir estrictamente los requisitos del profesor durante la clase y no mover equipos ni material didáctico sin permiso. Implementar estrictamente las medidas de protección especificadas por los docentes.
5. Cuide bien el equipamiento deportivo y no dañe intencionalmente diversos equipos y suministros deportivos. Después de clase, todo el equipo debe ser devuelto según lo requiera el maestro.
Ocho. Progreso docente y asignación de clases
1. 2 horas de clase de conocimientos básicos de deporte y salud
2. Ocho horas de juegos de pelota
3. gimnasia
4. 9 clases de carrera, salto y lanzamiento
5. 6 clases de juegos
6. p>7. 1 clase de examen final
Horas crédito total* * *: 36 horas.
Nueve. Resumen y Reflexión
Después de cada clase de educación física, es necesario resumir de manera integral los sentimientos, problemas, experiencias y lecciones del aula a los que se debe prestar atención, para mejorar el propio nivel de enseñanza y lograr la enseñanza ideal. efecto.
El plan de trabajo docente del profesor de educación física de sexto grado para el próximo semestre 21. Análisis de los estudiantes
1. Los estudiantes de sexto grado generalmente tienen entre 11 y 12 años, lo que pertenece al período adolescente del desarrollo humano. En términos generales, el desarrollo físico se encuentra en la etapa máxima de la tasa de crecimiento y hay un segundo pico en el crecimiento de los indicadores de desarrollo. Indicadores como la altura de los niños, la altura al sentarse, el peso, la circunferencia del pecho, el ancho de los hombros y el ancho de la pelvis alcanzan su punto máximo a la edad de 12 años, y luego la tasa de crecimiento disminuye rápidamente año tras año y el número de niñas comienza a aumentar drásticamente a partir de los 12 años; entre los 8 y 9 años, alcanzando su punto máximo a los 12 años. Por lo tanto, los estudiantes de sexto grado pertenecen al período pico de desarrollo físico.
2. La edad de la menarquia para algunas niñas resulta ser la etapa de fluctuación o declive del crecimiento cualitativo de las niñas. La llegada de la menarquia provoca una serie de cambios fisiológicos y psicológicos en las niñas, y trae ciertas dificultades al desarrollo de sus cualidades. Por eso, algunas niñas deberían ser tratadas de manera diferente en quinto grado.
3. La concentración de los alumnos de sexto grado se ha desarrollado, y el tiempo de concentración y concentración puede llegar a unos 30 minutos. También se mejoran las capacidades de distribución de la atención. Mientras prestas atención a los movimientos de tus piernas, también puedes prestar atención a los movimientos de tus manos o pies. Mientras prestas atención a los movimientos de tus extremidades superiores e inferiores, también puedes notar el cambio en tu centro de gravedad.
4. Tanto los niños como las niñas han expuesto sus propias características psicológicas y tienen tendencia a desagradarse entre sí. La conciencia colectiva se ha vuelto a desarrollar y ya no responde a las exigencias de las irregularidades. Me gustan especialmente los juegos con ciertas reglas y también estoy dispuesto a jugar juegos que combinen fuerza física e inteligencia. La actividad física ha comenzado a utilizarse como forma de expresar sentimientos.
2. Objetivos y tareas del plan de estudios
(1) Objetivos del plan de estudios
1. Permitir que los estudiantes tengan la conciencia y el comportamiento para participar activamente en actividades deportivas y Mostrar su interés en los deportes. Voluntad de aprender y un gran interés en las actividades y experimentar la diversión de las actividades.
2. Aprender algunas técnicas y habilidades deportivas. Aprenda los métodos científicos de ejercicio físico y autoexpresión, autoprotección y autoevaluación, cultive buenos hábitos de participación en actividades deportivas, establezca conciencia de seguridad y sepa cómo protegerse.
3. A través de diversas modalidades de juego, desarrollar habilidades físicas como agilidad, capacidad de respuesta, coordinación, velocidad y fuerza, y promover el desarrollo general del cuerpo. Cultivar un espíritu vivaz, alegre, positivo, amigable, solidario y cooperativo, competitivo y emprendedor y sentar una base sólida.
Tareas del curso
1. Correr: aprender técnicas de relevo; básicamente dominar toda la carrera de 60 metros y correr con todas tus fuerzas, mejorar aún más la técnica de carrera de 400 metros, distribuir razonablemente; Fuerza física, y moverse con facilidad y eficacia. Ritmo.
2. Salto: Básicamente dominar toda la técnica del salto de longitud, con movimientos precisos, potentes y coordinados.
3. Lanzamiento: aprende más a fondo la técnica del lanzamiento de peso y utiliza la fuerza en la secuencia correcta.
3. Análisis de los materiales didácticos
En XX se define claramente el propósito de la educación física en las escuelas primarias: “A través de la educación física, se proporciona a los estudiantes educación para la salud física para que puedan saludable y en buena forma física, desarrollo moral, intelectual y físico, sentando las bases para mejorar la calidad de toda la nación "Correr, saltar, lanzar y jugar son los platos principales del sexto grado. Entre ellos, la carrera es principalmente ejercicios de carrera rápida y de resistencia, el salto es el salto de longitud, el salto de altura, etc. Los materiales de lanzamiento incluyen lanzamiento, lanzamiento de balón medicinal y lanzamiento de pelota blanda. El juego es rico en contenido, animado y muy interesante. Más a menudo, se trata de desarrollar la capacidad de correr rápido, saltar y lanzar. Lo que falta son actividades en el interior.
Cuatro.Medidas de implementación para lograr los objetivos de enseñanza
1. Prestar atención a los métodos de aprendizaje de los estudiantes y fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes. El proceso de enseñanza es un proceso interactivo de comunicación y desarrollo entre profesores y estudiantes. Si el aprendizaje de educación física se entiende simplemente como la explicación y demostración del maestro, y los estudiantes imitan las acciones del maestro, enfatizando la investigación del maestro sobre los métodos de enseñanza e ignorando la exploración de los métodos de aprendizaje por parte de los estudiantes, definitivamente será perjudicial para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Por lo tanto, es necesario prestar atención a la investigación y exploración de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, no solo para estudiar los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, sino también para estudiar los cambios en los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, no solo para estudiar el "aprendizaje" de los estudiantes; , sino también para estudiar el "aprendizaje" de los estudiantes.
2. Los juegos son métodos y medios comúnmente utilizados en la enseñanza. Proporcionan contenidos ricos para que los estudiantes participen en actividades deportivas, cultiven y estimulen su interés y entusiasmo por el aprendizaje. Como los métodos de enseñanza basados en temas y los métodos de enseñanza basados en situaciones, aprovechan al máximo las funciones y efectos de los juegos y los métodos de juego, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la práctica y logran los objetivos y efectos de enseñanza esperados.
3. A medida que los estudiantes crecen y están más sanos, se pueden utilizar más juegos de confrontación. Los estudiantes de primaria son muy competitivos y se pueden utilizar algunas competiciones de enseñanza para mejorar el efecto del ejercicio físico de los estudiantes. A los estudiantes se les enseña de acuerdo con su aptitud y se dividen en grupos masculinos y femeninos o según su aptitud física para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y disfrutar del ejercicio deportivo.
Verbo (abreviatura de verbo) tema especial sobre la reforma educativa
El cultivo de clases de interés por el baloncesto en nuestra escuela siempre ha sido un proyecto de desarrollo clave. Se espera que fortaleciendo el entusiasmo de los jóvenes, cultivando intereses y pasatiempos y centrándonos en mejorar el nivel de eugenesia, podamos resolver los problemas de la grave falta de ejercicio físico, la introversión, la mala comunicación interpersonal y la adicción a la música de los jóvenes. Internet. Desarrollando así una mentalidad sana, optimista y ascendente.
Sexto, Horario docente
Horario semanal
1. ¿Educación física y sentido común, juegos
? 2. Formación de colas y juegos
¿Dos a 1, voleibol
? 2. ¿Lanzar pelotas de softbol y jugar (pasar)
? 3. Regate en varias posturas
1. ¿El primer set de boxeo para adolescentes, juego (pelota)
? 2. Poco baloncesto, ¿juegas baloncesto
? 3. Buscar espacio para correr y jugar (los círculos saltan rápidamente)
Cuatro 1.400 metros
2. Salto de longitud y elevación de piernas
3 .Saltos y juegos coordinados. para dos personas (relevos de salto coordinados)
V.1, Deporte y sentido común
2. Parado de manos de hombros y codos y juegos (Río Yangtsé y Río Amarillo)
3, burlar el bloqueo, juego (bombardear el búnker)
1. Seis pasos básicos de las artes marciales
2.
Carrera de 3.800 metros
Siete 1, volcadura hacia adelante
2. Rebobinado
3. Empujar balones medicinales y jugar (Aplicar). yeso)
Sección 1, ejercicios de actitud rítmica 1-4
2.
3. Carrera de relevos de ida y vuelta y carrera de relevos circular
Nueve 1, lanzamiento y captura de la pelota, burlando el bloqueo
2. /p>
3. Acelerar trenes y juegos (tráfico doble cara a cara)
Diez 1, dividiendo equipos de equipos, equipos de equipos.
2. La rana salta sobre la hoja de loto y la rana salta al agua.
3. Salto de longitud, juego (lanzar la pelota por el círculo)
Once 1, ver quién lo consigue primero, juego (burlar)
2. Deporte y sentido común
3. Artes marciales (éxito), juegos de tiro
12 1. Regate en el lugar, regate en movimiento
2. ceremonias.
3. Jugar a la pelota por teléfono
El plan de trabajo docente del profesor de educación física de sexto grado para el próximo semestre es tres. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del Partido, guiada por las importantes ideas de las "Tres Orientaciones" y las "Tres Representaciones", con el objetivo de cultivar la aptitud física de los estudiantes, en función de las características de edad de los estudiantes. y basándonos en la situación real de los estudiantes. Como punto de partida, debemos implementar a fondo el espíritu de la reforma curricular, combinar conocimientos teóricos con habilidades prácticas, cultivar el autoejercicio de los estudiantes, mejorar su condición física y sus intereses deportivos, cultivar sus sentimientos, concentrarse para mejorar la alfabetización física, la responsabilidad social y el espíritu innovador de los estudiantes, y proporcionar orientación.
2. Situación básica
Hay dos promociones de sexto grado este semestre, con más de ciento cincuenta alumnos. Después de un duro entrenamiento en quinto grado y una cuidadosa orientación en sexto grado, la condición física general de los estudiantes ha mejorado enormemente y sus habilidades y destrezas en actividades deportivas se han vuelto más competentes. El entusiasmo de los estudiantes por tomar clases de educación física ha mejorado enormemente y sus actitudes hacia las clases de educación física también han cambiado mucho.
Tres. Objetivos de la tarea
1. Hacer que los estudiantes dominen las colas y puedan hacer cola de manera flexible según las contraseñas.
2. Permitir a los estudiantes dominar los fundamentos técnicos y las habilidades de 50 m, 100 m, 200 m, 800 m, salto de longitud de pie, balón medicinal, saltar la cuerda y salto de altura.
3. Dominar los conocimientos básicos del deporte, aclarar el papel del ejercicio físico, aplicar los conocimientos aprendidos al ejercicio y consolidarlos y mejorarlos continuamente.
4. Mejorar aún más la condición física, especialmente la resistencia y la fuerza.
5. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de colectivismo, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte durante toda la vida.
IV.Métodos y medidas
1. Preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar cuidadosamente las clases de educación física en cada clase y completar las rutinas de enseñanza de educación física a tiempo.
2. Fortalecer la calidad de la enseñanza presencial en las clases de educación física, hacer que cada clase sea significativa y los estudiantes obtengan algo.
3. Hacer un uso razonable de los equipos e instalaciones deportivas para fortalecer la enseñanza de las habilidades deportivas de los estudiantes.
4. Preste atención al entrenamiento para mejorar la condición física de los estudiantes, mejorando así la condición física de los estudiantes.
5. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.
6. Fortalecer la educación en seguridad en las clases de educación física y la conciencia de autoprotección de los estudiantes.
Disposición de actividades verbales (abreviatura de verbo)
X meses de entrenamiento en cola para repasar los conocimientos básicos de educación física.
El entrenamiento para el mes X de carrera es principalmente para mejorar la velocidad de los estudiantes.
El entrenamiento de salto X-Moon mejora el poder explosivo de los estudiantes
Entrenamiento de X meses para mejorar la fuerza de los brazos de los estudiantes
Se realizarán otros entrenamientos con balón y exámenes finales en X mes.
El plan de trabajo docente del profesor de educación física de sexto grado para el próximo semestre.
Este semestre, estableceremos y fortaleceremos aún más la conciencia escolar de "la seguridad primero, la calidad primero", enfocándonos en "la escuela primaria experimental es la cuna para cultivar graduados sobresalientes de la escuela primaria y la apertura de educación primaria en Xinjiang" "El aula es una pancarta que lidera el posicionamiento escolar de la educación primaria de Xinjiang", continuar explorando y practicando la filosofía escolar de "trabajar juntos para lograr estudiantes", con la educación y la investigación científica como guía, Basado en aulas innovadoras, centrándose en mejorar la calidad e implementar una gestión refinada.
2. Tareas clave
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la ética profesional y la calidad profesional del profesorado de educación física.
(1) Fortalecer el aprendizaje sistemático del conocimiento de educación física de los docentes en su conjunto, combinar las características del trabajo de educación física de nuestra escuela, aprovechar al máximo la experiencia de los docentes, mejorar el nivel profesional de los docentes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Promover la mejora del nivel de educación física y de investigación científica en nuestro colegio y promover el desarrollo integral de la aptitud física de los estudiantes.
(2) Participar en la formación teórica de la nueva reforma de la educación física en todos los niveles para mejorar la comprensión de los docentes del espíritu y los conceptos de la nueva reforma educativa. Establecer la ideología rectora de “la salud primero” y optimizar la enseñanza en el aula.
(3) Participar activamente en diversos seminarios de educación y docencia organizados por oficinas de docencia e investigación en todos los niveles, fortalecer el intercambio de experiencias con escuelas alianza y mejorar las capacidades profesionales y la eficiencia laboral de los docentes.
(4) Fortalecer la organización y gestión disciplinaria y dar pleno juego a la eficacia organizacional. El grupo de docencia e investigación es la organización docente de base de la escuela y una posición importante para llevar a cabo la investigación docente. Fortalece la gestión interna, integra recursos docentes y lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación en torno a nuevos estándares curriculares y nuevos sistemas de materiales didácticos.
2. Educación física. Con el fin de promover aún más la educación de calidad, este semestre continuará integrando los recursos deportivos existentes y llevará a cabo la enseñanza de cursos característicos del deporte en escuelas primarias experimentales. También organizamos actividades mensuales especiales basadas en los niveles de grado para esforzarnos por mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y sentar una base sólida para cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda su vida en el futuro.
3. Preste mucha atención a la calidad de los "grandes descansos" y los "dos ejercicios" e implemente el Proyecto Sunshine Sports. El gran receso en la escuela es un proyecto de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y es una ventana importante para que la escuela promueva una educación de calidad en su conjunto. Aprovechar los descansos entre clases también es una parte importante de la gestión escolar. Aprovechar la gran oportunidad puede promover el desarrollo de actividades fitness nacionales en las escuelas.
(1) Continuar estandarizando estrictamente la disciplina y la calidad de la práctica de transmisión, para que la práctica sea rápida, silenciosa y ordenada, los movimientos sean estandarizados y hermosos;
(2) Continuar implementando el sistema de "simulacro líder", mejorar continuamente la calidad de los simulacros de las estaciones de radio y dar ejemplo al capataz de cada clase.
(3) Continuar implementando el sistema de "moderador" entre clases, cultivar continuamente la capacidad de los moderadores durante los recesos de clase y dar el ejemplo a los moderadores de cada clase.
(4) Convocar a una reunión del comité de deportes escolares, fortalecer el trabajo del equipo de inspección deportiva y supervisar el normal desarrollo de las actividades interclases.
(5) Fortalecer aún más la inspección y evaluación de los ejercicios de recreo y diversas actividades deportivas.
4. Entrenamiento de equipos deportivos. Profundizaremos en todos los aspectos de los recursos, nos esforzaremos por mejorar los niveles de entrenamiento, mejoraremos continuamente el nivel deportivo competitivo de la escuela y nos esforzaremos por lograr buenos resultados en diversas competiciones.
5. Gestión de material deportivo. Explotación y gestión de la plataforma deportiva abierta del campus. Es necesario cuidar bien el equipo, colocarlo ordenadamente y reciclarlo a tiempo. Los inventarios de equipos se realizan al inicio y al final del semestre. También debemos hacer un buen trabajo en el registro de los derechos de propiedad del salón de deportes, cuidar bien la propiedad de la escuela y garantizar que la propiedad de la escuela no se pierda.
6. Fomentar los conocimientos deportivos básicos y las actividades deportivas escolares. Utilice los tableros de anuncios y tableros de anuncios proporcionados por la escuela para actualizar el contenido una vez al mes para popularizar los conocimientos deportivos básicos y promover las actividades deportivas escolares.
Tres. Organización de actividades importantes
En primer lugar, organizamos eventos deportivos únicos cada mes según los niveles de grado, esforzándonos por mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y sentar una base sólida para el cultivo de la conciencia deportiva de por vida entre los estudiantes en el futuro. . (Otorgar premios en concursos mensuales para motivar a los estudiantes)
En segundo lugar, cada docente fortalece la investigación sobre el tema.
En tercer lugar, continuar mejorando el nivel profesional general y la calidad personal y convertirse en un profesor de investigación científica.
En cuarto lugar, los equipos de atletismo, de baloncesto, de porristas, de patinaje sobre ruedas y de taekwondo suelen trabajar incansablemente en los entrenamientos.
Esforzarse por obtener buenos resultados.
5. Utilizar el tiempo de actividad del grupo docente e investigador para el estudio teórico y la formación empresarial.
6. Los profesores jóvenes participan activamente en diversas actividades y se esfuerzan por conseguir buenos resultados.
7. Impartir clases e invitar a los alumnos a preparar lecciones para que nuestras clases sean más perfectas.
8. La construcción de la plataforma deportiva del campus se ha fortalecido continuamente.
9. Se debe implementar la enseñanza bilingüe y no sólo palabras vacías. La oficina requiere inglés para crear una buena atmósfera de aprendizaje. Los infractores serán multados. Esforzarse por obtener buenos resultados de evaluación.
10. El tema de la carrera en equipo en ruta y los ejercicios entre clases. Es necesario lograr las tres carreras simultáneas (formación igual, lemas unificados y pasos unificados) y los cuatro ejercicios simultáneos (movimientos iguales, formación unificada, pasos unificados y lemas unificados) para formar una buena perspectiva mental.
11. Haga arreglos y pensamientos para los juegos deportivos de primavera.
12. La formación de equipos debe ser unida, sin miedo a las dificultades, sin miedo al cansancio y completando el trabajo a tiempo.