¿Cuánto sabes sobre el autismo?

Prueba de autismo Los criterios de diagnóstico para el autismo incluyen A, B y C..a. Entre los siguientes tres (Ítem 12), (2) y (3), se deben cumplir al menos seis de ellos, de los cuales (Dos ítems en el ítem. 1), y al menos 65438 en los puntos (2) y (3). (1) La comunicación social se ve afectada cualitativamente, específicamente de la siguiente manera: a. La aplicación de las relaciones sexuales no verbales se ve significativamente afectada, como el contacto visual, las expresiones faciales, las posturas corporales, los gestos, etc. b. No puede interactuar con sus compañeros. c. No poder compartir felicidad, beneficios, logros, etc. Sea espontáneo con los demás (por ejemplo, no puede traer ni mostrar a otros cosas que le interesen). d. Incapacidad para interactuar con las personas social y emocionalmente.

(2) Deterioro cualitativo de la capacidad de comunicación, manifestado por: a. Desarrollo completo o retraso del desarrollo del habla sin ningún intento de compensar por otros medios (como gestos o imitación). b. Las personas con ciertas habilidades para hablar también tienen deficiencias obvias en su capacidad para plantear temas y mantener conversaciones. c. Utilizar lenguaje estereotipado, repetitivo o lenguaje especial que puedas entender libremente. d. Falta de juegos imaginarios espontáneos o que imiten la vida diaria adecuada a su edad. (3) Formas de comportamiento, intereses o actividades limitadas, repetitivas o rígidas: a. Hay uno o más intereses fijos, repetitivos y limitados, cuyo alcance y contenido son anormales y difíciles de cambiar. b. Seguir obstinadamente una rutina o ritual especial y sin sentido. c. Comportamientos posturales estereotipados y repetitivos, como aleteo o torsión de los dedos, movimientos complejos de todo el cuerpo, etc. d. Prestar atención sólo a una parte de las cosas durante mucho tiempo y de forma continua.

Test de autismo b. Las personas que presentan retrasos en el desarrollo o anomalías en los siguientes tres aspectos antes de los 3 años pueden considerarse autistas. (1) Interrelación social. (2) Palabras utilizadas para la interacción social. (3) Juego simbólico o imaginativo. c. Los síntomas anteriores no pueden explicarse por el trastorno de Rett o el trastorno desintegrativo infantil (demencia infantil). ¿Qué debo hacer si tengo autismo? 1. Tratamiento médico ① Tratamiento preventivo: Prevención de la aparición del autismo, incluido el asesoramiento genético. ②Tratamiento terapéutico: diagnóstico precoz y tratamiento basado en factores fisiológicos. Por el momento no hay ningún avance en estos dos métodos. ③Tratamiento sintomático: el tratamiento farmacológico puede aliviar síntomas como hiperactividad, falta de atención, inestabilidad emocional, tendencias violentas, dificultad para dormir, etc. 2. La psicoterapia conductual y la educación especial se centran principalmente en esta dirección y, de hecho, son de gran ayuda para los niños autistas y sus familias. Los principios básicos de este enfoque son: ① Plan de tratamiento consistente. ② Esforzarse por hacer que los niños autistas comprendan sus necesidades, que se interesen por el medio ambiente y que descubran que la participación es significativa.

Así que no podemos dejarle vivir solo. Deberíamos establecer una estructura de tratamiento estable y consistente y ayudarlos activamente a participar. Enséñele cosas que se adapten a sus habilidades. b. Trate de ayudar a los padres a aprender a enseñarle de la misma manera en casa. (3) Enséñele a aprender un comportamiento normal en lugar de un comportamiento anormal. ④ Intente utilizar métodos alentadores. c. Al principio, es posible que necesites recompensas materiales para ayudarle a participar.

Test de Autismo D, lo más importante es hacerle sentir exitoso después de participar. Las experiencias exitosas lo harán emocionalmente estable y más motivado para participar. e. Evaluar sus habilidades desde muchos aspectos. Sus habilidades son desiguales. Con base en los resultados de la evaluación, proporcione métodos de capacitación y oportunidades de aprendizaje adecuados a sus habilidades. f. Los comportamientos sexuales recurrentes y las tendencias cambiantes deben tratarse lentamente. Por lo general, se trata de ayudarlo a aprender otros buenos comportamientos en lugar de estos comportamientos. Además, cuanto más sepan, menos probable será que estos comportamientos se presenten. g. Utilice la psicoterapia conductual para abordar conductas difíciles, como perder los estribos y no querer comer. h Trate de que los niños y los padres tengan una experiencia de vida agradable. 3. Logopedia La asistencia de un logopeda es muy importante. Analice en detalle el desarrollo del habla del niño, luego desarrolle métodos de entrenamiento apropiados e integre estos métodos en la vida diaria del niño. Además, el método se ajustará en función de su progreso. Ayude a todos los que trabajan con niños a conocer estos tratamientos. 4. El trabajo social para tratar a niños autistas ejerce mucha presión sobre las familias. En primer lugar, debemos ayudar a los padres a comprender la patología, el desarrollo y el tratamiento básicos de sus hijos. Además, reducir la presión familiar, como los aspectos económicos y de vivienda. Además, ayude a otros miembros de la familia, especialmente a los hermanos, a reconocer y ayudar a los niños con autismo.

A lo largo del proceso de crecimiento, las familias necesitan aprender y adaptarse constantemente. Cuando crecen y dejan la escuela, necesitan aún más ayuda. Ayudar a jóvenes y adultos con autismo es una prioridad social urgente, como proporcionar formación profesional, talleres protegidos y dormitorios para quienes abandonan la escuela. Algunas personas autistas de alta capacidad pueden trabajar solas, pero aún tienen muchas dificultades en las relaciones interpersonales, como no comprender las emociones y demandas de los demás. También necesitan asesoramiento sexual cuando entran en la pubertad.

Test de Autismo 5. En términos de tratamiento, aún quedan varios puntos sobre una dieta equilibrada que vale la pena discutir: los niños con autismo pueden desarrollar fácilmente el hábito del eclipse parcial. Por ello, tras el diagnóstico, debemos ayudarles a desarrollar buenos hábitos alimentarios. Cuidado dental: se requieren controles dentales regulares. Es importante que los dentistas y enfermeras comprendan la psicología de los niños con autismo. Los padres también pueden ayudar a sus hijos a acostumbrarse al cuidado dental. Asociación de apoyo a los padres: la Asociación de apoyo a los padres ayuda a los padres a apoyarse unos a otros y obtener la comprensión y el apoyo de su comunidad.