¿Cuáles son las políticas del partido y del estado en materia de educación superior? Completo, muchas gracias!

Principios de trabajo: priorizar el desarrollo, educar a las personas primero, reformar e innovar, promover la equidad y mejorar la calidad.

1. Situar la educación en un lugar estratégico de desarrollo prioritario. Dar prioridad al desarrollo de la educación es una política importante propuesta y a la que se adhieren a largo plazo el partido y el país.

Los comités del partido y los gobiernos en todos los niveles deben priorizar el desarrollo de la educación como un requisito básico para implementar la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, y garantizar que los planes de desarrollo económico y social prioricen el desarrollo de la educación, los fondos financieros prioricen garantizar La inversión en educación y los recursos públicos priorizan la satisfacción de las necesidades de educación y desarrollo de recursos humanos.

Movilizar plenamente el entusiasmo de toda la sociedad para cuidar y apoyar la educación, asumir conjuntamente la responsabilidad de cultivar a la próxima generación y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los jóvenes. Mejorar los sistemas y políticas, alentar a las fuerzas sociales a establecer la educación y ampliar continuamente la inversión de recursos sociales en educación.

2. Tomar la educación de las personas como requisito básico de la educación. Los recursos humanos son el primer recurso para el desarrollo económico y social de mi país, y la educación es la principal vía para desarrollar los recursos humanos.

Debemos tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes y considerar la promoción del crecimiento saludable de los estudiantes como el punto de partida y la meta de todo el trabajo en la escuela.

Cuidar a cada estudiante, promover el desarrollo activo y vivaz de cada estudiante, respetar las leyes de la educación y las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, y brindar una educación adecuada a cada estudiante.

Esforzarse por cultivar cientos de millones de trabajadores de alta calidad, decenas de millones de talentos especializados y una gran cantidad de talentos innovadores de primer nivel.

3. Considerar la reforma y la innovación como una poderosa fuerza impulsora del desarrollo educativo. El desarrollo de la educación depende de la reforma. Deberíamos centrarnos en la reforma de sistemas y mecanismos, alentar a los gobiernos locales y a las escuelas a explorar y experimentar con valentía, y acelerar el ritmo de la reforma en áreas importantes y vínculos clave.

Innovar el sistema de formación de talentos, el sistema de gestión escolar y el sistema de gestión educativa, reformar el sistema de evaluación de calidad y matriculación en exámenes, reformar el contenido, los métodos y los medios de enseñanza y construir un sistema escolar moderno.

Acelerar la resolución de la contradicción entre la demanda de talentos diversos y de alta calidad en el desarrollo económico y social y las capacidades insuficientes de educación y formación, la contradicción entre las expectativas de la gente de una buena educación y la relativa escasez de recursos. , y la contradicción entre mejorar la vitalidad de la educación y las limitaciones de los mecanismos institucionales. Las contradicciones proporcionan un fuerte impulso para el desarrollo sostenido y saludable de la educación.

4. Hacer de la promoción de la equidad una política educativa nacional básica. La equidad educativa es una base importante para la equidad social.

La clave para la equidad educativa es la igualdad de oportunidades. El requisito básico es proteger el derecho de los ciudadanos a la educación de conformidad con la ley. El objetivo es promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y apoyar a los grupos desfavorecidos. La medida fundamental es asignar racionalmente los recursos educativos, favorecer las zonas rurales, las zonas remotas afectadas por la pobreza y las zonas minoritarias, y acelerar la reducción de las brechas educativas.

La principal responsabilidad de la equidad educativa recae en el gobierno, y toda la sociedad debe trabajar en conjunto para promover la equidad educativa.

5. Hacer de la mejora de la calidad la tarea central de la reforma y el desarrollo educativos.

Establecer un concepto científico de calidad, y considerar la promoción del desarrollo integral de las personas y la adaptación a las necesidades sociales como criterio fundamental para medir la calidad de la educación. Establecer un concepto de desarrollo educativo con la mejora de la calidad como núcleo, centrarse en el desarrollo de connotaciones educativas y alentar a las escuelas a desarrollar características, alcanzar altos estándares, convertirse en maestros famosos y formar talentos.

Establecer un sistema de gestión y un mecanismo de trabajo orientado a mejorar la calidad de la educación, y centrar la asignación de recursos educativos y el trabajo escolar en fortalecer los vínculos docentes y mejorar la calidad de la educación.

Desarrollar estándares nacionales para la calidad de la educación y establecer un sistema sólido de garantía de la calidad de la educación. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad integral de los docentes.

Datos ampliados

Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)

Capítulo 7 Educación Superior

( 18) Mejorar la calidad de la educación superior. La educación superior asume la importante tarea de formar profesionales de alto nivel, desarrollar la ciencia y la tecnología y promover la modernización socialista.

Mejorar la calidad es la tarea central del desarrollo de la educación superior y un requisito básico para construir un país poderoso en educación superior. Para 2020, la estructura de la educación superior será más razonable y sus características más distintivas.

Se ha mejorado integralmente el nivel general de formación de talentos, investigación científica y servicios sociales, y se han construido una serie de colegios y universidades de alto nivel, distintivos y de renombre internacional. Varias universidades han alcanzado o están cerca del nivel de universidades de talla mundial, y la competitividad internacional de la educación superior ha mejorado significativamente.

(19) Mejorar la calidad de la formación del talento.

Establecer firmemente la posición central del cultivo de talentos en el trabajo de los colegios y universidades y esforzarse por cultivar talentos profesionales de alta calidad y talentos innovadores de primer nivel con creencias persistentes, buen carácter moral, amplio conocimiento y excelentes habilidades.

Incrementar la inversión en docencia. Hacer de la enseñanza el contenido principal de la evaluación docente y considerar a los profesores como un sistema importante para enseñar a los estudiantes de grados inferiores. Fortalecer la construcción de infraestructura como laboratorios, bases de pasantías dentro y fuera del campus y materiales de cursos.

Profundizar la reforma docente. Promover y mejorar el sistema de créditos, implementar un sistema académico flexible y promover la integración de las artes y las ciencias. Apoyar a los estudiantes para que participen en investigaciones científicas y fortalecer la enseñanza práctica. Reforzar los servicios de educación para el empleo y el emprendimiento y de orientación laboral.

Establecer un nuevo mecanismo para que universidades, institutos de investigación científica, industrias y empresas cultiven talentos de forma conjunta. Implementar integralmente el “Proyecto Calidad Docente y Reforma Docente de Pregrado”. Estricta gestión docente. Mejorar el sistema de garantía de la calidad de la enseñanza y mejorar la evaluación de la enseñanza en colegios y universidades.

Movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender, animarlos a estudiar mucho, mejorar su conciencia de integridad y desarrollar un buen estilo de estudio.

Impulsar vigorosamente la reforma del mecanismo de formación de posgrado. Establecer un sistema de responsabilidad de mentores y un sistema de financiación de proyectos de mentores que se centren en la investigación de tecnología científica y de ingeniería, e implementar un "sistema de mentores duales" entre la industria, la academia y la investigación para formar conjuntamente estudiantes de posgrado.

Implementar el “Plan de Innovación en Educación de Posgrado”. Fortalecer la gestión y mejorar continuamente la calidad de la educación de posgrado, especialmente la educación de doctorado.

(20) Mejorar el nivel de la investigación científica. Aprovechar plenamente el importante papel de las universidades en el sistema nacional de innovación y alentar a las universidades a hacer contribuciones en innovación de conocimientos, innovación tecnológica, innovación en ciencia y tecnología de defensa nacional e innovación regional.

Realizar con vigor investigaciones científicas en ciencias naturales, ciencias técnicas, filosofía y ciencias sociales. Adherirse al objetivo de servir al país y fomentar la libre exploración, fortalecer la investigación básica y centrarse en importantes cuestiones prácticas y fortalecer la investigación aplicada.

Promover el intercambio de recursos educativos en ciencia y tecnología entre universidades, institutos de investigación científica y empresas, promover modelos organizativos innovadores en las universidades y cultivar equipos interdisciplinarios que combinen la investigación científica y la enseñanza. Promover la interacción entre la investigación científica y la docencia, y combinarla con el cultivo de talentos innovadores.

Dar pleno juego al papel de los estudiantes de posgrado en la investigación científica. Fortalecer la construcción de bases claves de investigación e innovación científica y plataformas de innovación científica y tecnológica en las universidades. Mejorar el mecanismo de evaluación de la investigación científica orientado a la innovación y la calidad. Participar activamente en proyectos de investigación y construcción teórica marxista. Implementar profundamente el “Plan de Prosperidad de la Filosofía y las Ciencias Sociales en los Colegios y Universidades”.

(21) Mejorar las capacidades de servicio social. Los colegios y universidades deben establecer firmemente la conciencia de servir proactivamente a la sociedad y prestar servicios integrales. Promover la integración de la industria, la academia y la investigación, acelerar la transformación de los logros científicos y tecnológicos y estandarizar el desarrollo de las industrias dirigidas por las escuelas.

Prestar servicios de educación continua a los miembros de la sociedad. Realizar la divulgación científica y mejorar la calidad científica y humanística de la ciudadanía. Promover activamente la difusión cultural, llevar adelante una excelente cultura tradicional y desarrollar una cultura avanzada. Participar activamente en consultas para la toma de decisiones, llevar a cabo activamente investigaciones prospectivas y de contramedidas, y aprovechar al máximo el papel de los think tanks y los think tanks. Incentivar a profesores y estudiantes a realizar servicios de voluntariado.

(22) Optimizar la estructura y desarrollar características. Adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social nacional y regional, establecer un mecanismo de ajuste dinámico y optimizar continuamente la estructura de la educación superior.

Optimizar disciplinas, tipos y estructuras jerárquicas para promover la integración cruzada de múltiples disciplinas. Se harán esfuerzos para ampliar la escala de la formación de talentos aplicados, compuestos y cualificados. Acelerar el desarrollo de la formación de posgrado de grado profesional. Optimice la estructura de diseño regional.

Establecer fondos especiales para apoyar la educación superior local e implementar el plan para revitalizar la educación superior en las regiones central y occidental. El nuevo plan de inscripción se centra en áreas con escasez de recursos de educación superior en las regiones central y occidental, amplía la escala de inscripción de las universidades orientales en las regiones central y occidental y aumenta el apoyo de contrapartida de las universidades orientales a las universidades occidentales.

Impulsar el desarrollo de la educación superior en la región oriental. Establecer y mejorar un sistema de formación de personal militar que integre los asuntos militares y civiles y los asuntos militares y civiles.

Promover colegios y universidades para que desarrollen características propias. Establecer un sistema de clasificación para colegios y universidades e implementar una gestión de clasificados. Dar pleno juego al papel de orientación política y asignación de recursos, guiar a los colegios y universidades para que se posicionen racionalmente, superar la tendencia a la homogeneidad, formar su propia filosofía y estilo de gestión de las escuelas, desarrollar características en diferentes niveles y en diferentes campos, y esforzarse ser de primera clase.

Acelerar la construcción de universidades de primer nivel y disciplinas de primer nivel. Sobre la base de la construcción de disciplinas clave, continuaremos implementando el "Proyecto 985" y la construcción de plataformas innovadoras para disciplinas superiores, continuaremos implementando el "Proyecto 211" y lanzaremos disciplinas clave características.

Mejorar el modelo de gestión, introducir mecanismos de competencia, implementar la evaluación del desempeño y realizar una gestión dinámica. Fomentar las disciplinas dominantes de la escuela para enfrentar el mundo, apoyar la participación y el establecimiento de organizaciones de cooperación académica internacional y planes científicos internacionales, y apoyar el establecimiento de bases conjuntas de investigación y desarrollo con instituciones de investigación científica y educativa de alto nivel en el extranjero.

Acelerar el ritmo de creación de universidades de clase mundial y universidades de alto nivel, cultivar un grupo de talentos innovadores de primer nivel, formar un grupo de disciplinas de clase mundial, producir un grupo de resultados originales líderes a nivel internacional y contribuir para mejorar la fuerza nacional integral de mi país.

Fuente de referencia Enciclopedia Baidu - Política educativa

Sitio web oficial del Ministerio de Educación - Plan nacional de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo