Cinco resúmenes del trabajo docente de educación física.

El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre, la enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos del "Fortalecimiento de la Enseñanza Regular" y los "Nuevos Estándares Curriculares" para mejorar efectivamente los niveles de salud de los estudiantes y ayudar a los niños de primer grado a realizar una transición sin problemas del jardín de infantes a la escuela primaria. A continuación se presenta un breve resumen de la enseñanza de educación física de este semestre:

Primero, el trabajo docente diario.

De acuerdo con las características de edad y la orientación de intereses de los niños de primer grado, seleccione contenido de enseñanza adecuado para que los estudiantes cultiven su gran interés en las clases de educación física; capte las características de comportamiento de los estudiantes y concéntrese en cultivar la concentración de los estudiantes en diseño del aula, formar buenos hábitos de comportamiento deportivo; en el método de enseñanza organizacional, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que participen activamente y practiquen con valentía, y estimular el deseo y el interés de los estudiantes en aprender a través de formas organizativas ricas. Por eso, cada clase está cuidadosamente preparada y diseñada para impulsarnos con un alto sentido de responsabilidad e innovar constantemente.

Mi enseñanza de educación física se resume principalmente en tres puntos. En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de la psicología humana y las funciones fisiológicas en el proceso de enseñanza. A través de materiales didácticos de protección ambiental hechos por ellos mismos, utilizando pequeñas bolas de papel para lanzar y palitos de papel como bastones, se anima a los estudiantes a amar a los animales pequeños y a amar la naturaleza imitando el aprendizaje de los animales pequeños. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza. En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física. Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinados con contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, la valentía ante las dificultades, el miedo al cansancio, la valentía y la tenacidad de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo.

2. Trabajo de formación en radiodifusión.

Al comienzo del semestre, me centré en la práctica de radio porque los estudiantes eran estudiantes de primer año y no estaban familiarizados con la práctica de radio. Por eso, practiqué seriamente una y otra vez. Enseño ejercicios de radiodifusión principalmente a través de los siguientes puntos.

1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas. y haciendo preguntas en serio.

En segundo lugar, demostrar el uso correcto. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, las presentaciones de los profesores deben ser claras, precisas, estandarizadas y hermosas.

En tercer lugar, menos explicación pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos.

En cuarto lugar, la contraseña debe ser clara, llamativa y precisa.

En quinto lugar, corregir los errores con prontitud.

Cada clase permite a los estudiantes venir preparados y regresar con la carga completa. En el aula prestamos atención al cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y a la formación de buenas cualidades morales; utilizamos una variedad de métodos de enseñanza, como explicaciones apropiadas, demostraciones maravillosas, lenguaje humorístico, diversas competiciones de relevos, etc. , movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y crear una buena atmósfera en el aula a través de métodos organizativos novedosos, los estudiantes pueden experimentarlo en un ambiente relajado, formando así un modelo de enseñanza de interacción estudiante-estudiante y profesor-estudiante, logrando un beneficio mutuo; Situación para la enseñanza y el aprendizaje.

Durante el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, también recibimos un fuerte apoyo del maestro de la clase y la calidad de los ejercicios de transmisión ha mejorado enormemente en un corto período de tiempo. Fomentar el lenguaje es un catalizador que estimula la iniciativa y el potencial de los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen éxito, una expresión positiva y un acto de confianza pueden inspirar confianza positiva en los estudiantes. Por lo tanto, ya sea en la enseñanza o después de clase, los estudiantes deben ser evaluados positivamente, lo que puede inspirarlos a tener el coraje de superar las dificultades. Puede guiarlos a experimentar la alegría del éxito y, en última instancia, lograr el propósito de estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. A través de la primera etapa de estudio, los estudiantes de primer año pueden comprender inicialmente la importancia de las clases de educación física, tener una cierta comprensión de la salud y mejorar su conciencia sobre el autocuidado. Los estudiantes sienten calidez colectiva y alegría emocional en un ambiente deportivo armonioso, igualitario y amigable. Dominó los métodos de aprendizaje de algunos deportes y juegos básicos; estudió ejercicios de transmisión y realizó evaluaciones; ejercitó la aptitud física y las habilidades de actividad básica, y experimentó la diversión de participar en actividades deportivas. Aprendí a observar la disciplina, unirme y cooperar con mis compañeros de clase y llevarme bien con mis compañeros.

En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar las capacidades docentes.

1. Adquirir conocimientos relevantes sobre la nueva reforma curricular, mejorar continuamente la comprensión, actualizar los conceptos de enseñanza y dominar los métodos de enseñanza adecuados a las condiciones reales de los estudiantes.

2. El aprendizaje de conocimientos y habilidades profesionales puede enriquecer los métodos de enseñanza y hacer que los métodos de enseñanza sean más científicos y razonables, en consonancia con el desarrollo general y saludable de los estudiantes.

3. Actualiza continuamente tu nivel de conocimientos. Sólo así podremos seguir el ritmo del desarrollo de los tiempos y adaptar la educación a las necesidades del desarrollo de los tiempos.

Después de un semestre de enseñanza, los objetivos esperados se han logrado básicamente, pero todavía hay muchas deficiencias, especialmente es necesario mejorar el nivel de conocimientos, acumular experiencia docente y mejorar los métodos de enseñanza. ser mejorado. En estos aspectos, necesitamos estudiar mucho y mejorarnos en el trabajo futuro.

2. Descripción general de la enseñanza de educación física

He estado trabajando durante tres semestres hasta el momento y tengo que afrontar un resumen semestral al final de cada semestre. Antes de comenzar a escribir hoy, miré los resúmenes de mis dos últimos semestres, lo que no solo me dio una sorpresa inexplicable, porque encontré mi propia experiencia de crecimiento en mis resúmenes semestrales. Aunque sigo reflexionando en mi trabajo diario, esta reflexión es un poco "miope", pero mi resumen de alto nivel al final del período es macroscópico. En el resumen del semestre pasado ya dije que he ganado mucho en un año de estudio y de vida. Me he vuelto muy confiado y tranquilo cuando enseño frente a muchos estudiantes, y también me siento muy cómodo manejando los problemas de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. Entonces, ¿qué he cambiado este semestre? Resumamos:

Primero, esforzarme por mejorar el nivel de educación y enseñanza.

Después de resolver los problemas de gestión del aula de los estudiantes, mi enfoque docente se centró en la enseñanza. Sé que la educación es un proceso a largo plazo. Frente al entorno social en constante cambio, los docentes deben actualizar sus conocimientos de manera oportuna. Durante la labor docente de este año, he estado cultivando constantemente la labor docente. Trabajar duro para aprender habilidades comerciales, la enseñanza de educación física es inseparable de la demostración, por lo que los maestros deben tener buenas habilidades profesionales para esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza, llevar a cabo una enseñanza específica basada en las características de edad de los estudiantes y movilizar plenamente el interés de los estudiantes en aprender; mejorar las habilidades deportivas y cultivar la voluntad de los estudiantes de luchar para optimizar la organización del aula, la clase de educación física no se lo toma en serio; Puede movilizar plenamente a los miembros del comité deportivo y a los líderes de grupo para organizar la enseñanza de modo que los estudiantes puedan aprender en un modelo independiente y cooperativo.

En segundo lugar, cultivar las habilidades autónomas de los estudiantes.

Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes aprendan de forma independiente bajo la guía de los profesores. De hecho, entre los estudiantes de secundaria, hemos visto que algunos estudiantes son muy buenos manejando y haciendo cosas, mientras que a otros les falta mucho. Creo firmemente que la capacidad de cualquier estudiante se forma a través del entrenamiento, por eso me concentro en cultivar las habilidades independientes de los estudiantes. Que cada alumno de la clase preste siempre atención a sus palabras y acciones, sea responsable de sus propios asuntos y no confíe en el líder del escuadrón ni en el comité deportivo. Principalmente a través de las siguientes formas: ponerse de pie antes de clase sin que el comité de deportes lo solicite para mejorar la capacidad de autodisciplina de los estudiantes; realizar actividades preparatorias por sí mismos, gritar consignas y registrar sus propios puntajes en los exámenes físicos y ser responsables de sus propios puntajes; a través del énfasis de un semestre en la educación, los estudiantes La conciencia de asistir a clase ha mejorado significativamente, y las clases con buen desempeño pueden incluso completar conscientemente una clase de educación física de alta calidad de acuerdo con las instrucciones del maestro.

Tres. Experiencia y lecciones

Los estudiantes son un grupo que necesita educación y recordatorios. Nunca espere que los estudiantes se sientan cohibidos durante el proceso de enseñanza. A través de un proceso educativo tan largo, descubrí que incluso los buenos estudiantes en nuestras mentes no pueden ser conscientes. Por tanto, en el proceso de organización de las tareas docentes, se debe informar a los estudiantes de las precauciones y requisitos con antelación para garantizar que las tareas docentes se completen con éxito en el menor tiempo.

3. Resumen de la labor docente de educación física

En un abrir y cerrar de ojos llega a su fin un semestre de labor docente y docente. Durante este semestre, como profesor de educación física, estudié cuidadosamente la esencia espiritual de los "Nuevos Estándares Curriculares", me exigí estrictamente ideológica, política y laboralmente, preparé lecciones cuidadosamente, estudié asiduamente los materiales didácticos y realmente hice un gran esfuerzo. buen trabajo en ambos aspectos Ejercita una lección, completando así los objetivos y tareas de la educación física, cultivando los buenos hábitos de los estudiantes para el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física, y mejorando aún más la calidad de la enseñanza de las clases de educación física. El resumen específico es el siguiente:

1. Trabajo docente:

Los conocimientos de educación física de los estudiantes de secundaria han avanzado mucho este semestre. El semestre pasado, aprendí algunos conocimientos relevantes de los "Estándares Nacionales de Ejercicio Físico" y básicamente aclaré las disposiciones, elementos y elementos de evaluación relevantes de los "Estándares de Ejercicio". Poseer cierta experiencia en evaluación deportiva.

Dominé el salto de longitud de pie, la carrera de ida y vuelta de 50 metros, el cuerpo sentado y otros elementos de evaluación deportiva, y obtuve buenos resultados. El semestre pasado, los estudiantes repasaron los tres métodos de girar a la derecha, girar a la izquierda y regresar. Sobre esta base, aprendieron a girar a la derecha, girar a la izquierda y correr con las piernas en alto.

En un semestre de enseñanza, hice todo lo posible para entrenar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos y poder realizar rápidamente las acciones correspondientes según las contraseñas. En segundo lugar, fortalece la capacidad de los estudiantes para afrontar emergencias. Ejerzo esta habilidad en las clases de educación física dejando que los estudiantes jueguen más juegos, para que los estudiantes puedan ejercitarse inconscientemente y aumentar su gran interés en las clases de educación física.

En la enseñanza diaria, siempre prestamos atención a las cuestiones de seguridad. Antes de cada clase, pida a los estudiantes que dejen a un lado los objetos punzantes y duros y los protejan a tiempo. Por lo tanto, no ocurrieron accidentes inseguros en la enseñanza de educación física este semestre. En la enseñanza, siempre presto atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes, cultivo sus buenos pensamientos y cualidades de amar a la patria y a la ciudad natal, y cultivo sus buenos hábitos de ejercer por la patria.

2. Deficiencias en la enseñanza semestral:

Después de estudiar el siguiente semestre, los estudiantes de secundaria ya han logrado ciertos resultados y tienen cierta comprensión de cómo cumplir con los estándares. Sin embargo, todavía existen muchos problemas en la enseñanza.

En primer lugar, algunos equipos deportivos no se pueden utilizar con normalidad durante la enseñanza. Hay problemas con los profesores, los equipos y las instalaciones, y tienen miedo de dañar los equipos.

En segundo lugar, el nivel de conocimientos de los estudiantes no ha mejorado y todavía consideran que las clases de educación física son un juego en el patio de recreo, siempre y cuando no aprendan conocimientos culturales. Puedes divertirte en el parque infantil.

En tercer lugar, los estudiantes necesitan aprender más conocimientos de educación física, no pueden comprender completamente la disposición de la cola, no pueden responder inmediatamente después de escuchar la contraseña y pueden ser rápidos, ordenados y silenciosos.

Tres. Medidas y métodos adoptados:

1. En la enseñanza, los problemas existentes en las clases de educación física de los estudiantes deben corregirse oportunamente. Deje que los estudiantes experimenten los aspectos esenciales del movimiento con las manos y el cerebro. Esforzarse por mejorar la condición física de los estudiantes.

2. Los docentes deben seguir adquiriendo conocimientos profesionales, mejorar su propia calidad y enriquecerse. Debemos continuar aprendiendo nuevos estándares curriculares, mantenernos al día, aprender nuevas ideas y conceptos de enseñanza y permitir que los estudiantes reciban educación física avanzada.

3. Deberíamos cambiar completamente la comprensión de los estudiantes sobre la educación física. Que amen la educación física y sepan qué hacer en educación física. En el caso de los juegos, permita que los estudiantes aprendan métodos y reglas del juego y aprendan conocimientos sociales de los juegos.

4. En el trabajo docente, debe mantenerse en contacto con líderes superiores y colegas con experiencia en deportes, aprender conocimientos deportivos y mejorar sus conocimientos profesionales y culturales.

4. Resumen del trabajo docente en educación física

La docencia es una parte importante del trabajo escolar y uno de los principales canales para que los centros educativos implementen una educación de calidad. En los últimos años, con el fin de ampliar aún más las ventajas de administrar una escuela, construir una marca educativa e implementar estrategias de talento y planes de desarrollo en la nueva era, el equipo de liderazgo escolar, bajo el liderazgo directo y el apoyo de la educación municipal y del condado. Las oficinas, han implementado concienzudamente los estándares del plan de estudios de educación física y salud y han fortalecido el trabajo de educación física escolar. Bajo el liderazgo de la escuela, hemos mejorado gradualmente las condiciones e ideas para el funcionamiento de las escuelas y nos hemos adherido a la ideología rectora de "la salud primero". Los dirigentes de nuestra escuela instaron personalmente a toda la escuela a realizar "dos ejercicios, tres clases y una hora de ejercicio al sol" y entrenamiento extraescolar de los equipos deportivos para promover de manera integral el mayor desarrollo del deporte escolar.

1. Condiciones básicas

Nuestros responsables escolares conceden gran importancia a los proyectos deportivos tradicionales e incluyen la educación y el entrenamiento físico en la agenda escolar. Establecer una organización de gestión de la que los líderes escolares sean directamente responsables y tenga las medidas, normas y reglamentos de gestión correspondientes. La escuela estableció un grupo de liderazgo de trabajo deportivo con el director Ma como líder y Yan Xinjun como miembros. La escuela incluyó los resultados de los eventos deportivos tradicionales en la evaluación de fin de año y formuló un plan de desarrollo para el atletismo y los eventos deportivos tradicionales de 20xx a 20xx. Nuestro colegio cuenta actualmente con 4 profesores de educación física, quienes básicamente pueden cumplir con la labor docente de educación física del colegio. En la formación tradicional de atletismo, dos profesores de educación física a tiempo completo son totalmente responsables, mientras que los otros dos profesores de educación física también ayudan con la formación además de la enseñanza de educación física.

Nuestra escuela cuenta con un campo de atletismo estándar de 200 metros, dos juegos de aros de baloncesto y equipo deportivo que se compra año tras año. La compra anual de equipamiento deportivo supera los 10.000 yuanes, lo que puede cubrir plenamente el trabajo diario de educación física y entrenamiento. Según la normativa nacional, los fondos para deportes escolares se desembolsan con cargo a los fondos de educación escolar y su proporción no es inferior al 2% del presupuesto total anual para educación. La escuela garantiza la formación deportiva tradicional, subvenciones para competiciones y formación de profesores, con fondos específicos. Nuestro colegio garantiza la inscripción en deportes tradicionales y tiene una política de inscripción para estudiantes con talentos deportivos.

En 20xx, nuestro colegio matriculó a 22 estudiantes con especialidades deportivas, entre ellos 17 estudiantes y 5 niñas.

2. Requisitos laborales

De acuerdo con lo establecido en el plan curricular nacional, la escuela ofrece clases de educación física, teniendo cada clase tres clases de educación física por semana. La gimnasia retransmitida y los deportes al sol durante una hora entre clases son una parte integral de las clases de educación física, una ventana que refleja los deportes escolares y una manifestación concreta de la implementación de una educación de calidad. El objetivo del ejercicio físico se consigue mediante radiogimnasia y ejercicios oculares entre clases. El número de estudiantes que participan en actividades deportivas tradicionales en nuestra escuela representa más del 85% del número total de estudiantes de nuestra escuela. Organizar las actividades extracurriculares de los estudiantes por la tarde de manera planificada, organizada, científica, razonable y ordenada, y mejorar continuamente la calidad sobre esta base para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. La escuela implementa estándares de salud física de los estudiantes e informa los datos de las pruebas estándar de salud física de los estudiantes de acuerdo con las regulaciones y requisitos. Nuestra escuela informó con éxito los datos de la prueba estándar de salud física de los estudiantes de 20xx 65438 + febrero 65438 + marzo, con una calificación excelente de 18. La tasa excelente y buena es del 63,06%. 90% y la tasa de aprobación de los estudiantes es del 100%. Nuestra escuela sigue los patrones de crecimiento y desarrollo y las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes jóvenes, lleva a cabo entrenamiento científico y sistemático, establece equipos deportivos tradicionales en clases, grados y escuelas, y establece archivos completos de atletas. Entre ellos, el equipo de la escuela cuenta con un plan de trabajo de capacitación anual y un resumen, y un plan de trabajo de capacitación semanal, asegurando cuatro sesiones de capacitación por semana, cada vez de 90 minutos. La escuela también organiza a los profesores de educación física para que utilicen las vacaciones de invierno y verano para realizar entrenamientos intensivos para los equipos representativos y de atletismo de la escuela, de modo que el tiempo de entrenamiento físico no se vea interrumpido por las vacaciones.

La escuela organiza a menudo varios tipos de competiciones individuales y de clase (como competiciones individuales de tenis de mesa, competiciones de bádminton, competiciones deportivas divertidas, competiciones de tira y afloja, etc.). -El deporte de nivel se reúne con eventos tradicionales. El equipo de atletismo de la escuela participa activamente en competiciones deportivas organizadas por los departamentos administrativos superiores de deportes y educación. La escuela ha formulado sistemas de entrenamiento y gestión correspondientes para atletas y entrenadores y concede gran importancia a la educación ideológica y moral y al aprendizaje cultural de los estudiantes-atletas. Establecer tarjetas de registro de archivos de atletas para almacenar las funciones físicas y los niveles técnicos deportivos de los estudiantes atletas y realizar investigaciones de seguimiento.

Tercero, desempeño laboral

Equipo de atletismo de la escuela En marzo de 20xx, nuestro equipo de atletismo de la escuela participó en la competencia de atletismo para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Baoji; obtuvo excelentes resultados y se graduó de la escuela por tres años consecutivos. La tasa de aprobación del examen de la clase de educación física fue del 1.000%. Los objetivos y tareas detallados de la escuela en 20xx como escuela deportiva especial y ventajosa sólo pueden representar el pasado. El honor es un nuevo punto de partida para la lucha e interpreta los años de lucha, el desempeño está empapado de arduo trabajo y sudor y proviene de los maestros; 'Lucha incesante y búsqueda de la excelencia, esta es siempre la voz de los fuertes. El honor ha pasado a ser cosa del pasado, pero la responsabilidad siempre estará con nosotros. ¿Por el futuro de nuestra patria y de nuestros estudiantes siempre iremos hacia adelante?

5. Resumen del trabajo docente en educación física

Durante un año académico, me desempeñé como líder del grupo de enseñanza e investigación en educación física de la escuela. Durante el pasado año escolar, con el cuidado y apoyo de los líderes, he realizado todo mi trabajo de manera responsable. El resumen específico es el siguiente:

1. Estudio teórico: a través de la práctica de este semestre, hemos absorbido la esencia de los estándares del plan de estudios, nos hemos adherido a la ideología rectora de "la salud primero" y hemos puesto el desarrollo de la aptitud física de los estudiantes en primer lugar. Para armar mejor mi mente, insisto en estudiar revistas deportivas y de otro tipo, iniciar sesión en el sitio web de vanguardia sobre temas deportivos, tomar notas cuidadosamente, establecer mi propio blog, reflexionar sobre la enseñanza de cada clase de manera oportuna, registrar casos clásicos y escribir activamente mis propios pensamientos.

2. Educación física: En el último semestre, bajo la dirección de los líderes de las escuelas deportivas del distrito y sus propios esfuerzos, el nivel de educación y enseñanza ha mejorado hasta cierto punto y la educación regular ha mejorado. centrado en el aula. En la enseñanza diaria, prepare las lecciones cuidadosamente, imparta las clases en estricta conformidad con los planes de las lecciones y nunca "pastoree ovejas". Por motivos profesionales, los profesores de educación física siempre tienen que impartir varias clases, por lo que analizo cuidadosamente la situación de aprendizaje y las diferencias en cada clase, adopto diferentes métodos de enseñanza y me esfuerzo para que los estudiantes dominen diversas habilidades deportivas. Al comienzo de la primera clase de cada semestre, les explicaré claramente las rutinas y requisitos de las clases de educación física. Hago hincapié en que las clases de educación física, como chino, matemáticas y lenguas extranjeras, son cursos, no juegos. Ahora se ha convertido en una rutina y nuestras clases de educación física son ordenadas y emocionantes. En la primera mitad del año, la clase de enseñanza e investigación de la escuela y la clase de supervisión del grupo de enseñanza e investigación del distrito fueron bien recibidas por los líderes de las escuelas deportivas del distrito y los líderes escolares, y ganaron el título honorífico de clase sobresaliente, logrando ciertos logros en el la enseñanza de educación física en la escuela.

3. Entrenamiento amateur: El baloncesto es un deporte tradicional en nuestro colegio.

Aunque este año no puedo asumir el puesto de entrenador por mi condición física, como líder del equipo de docencia e investigación deportiva, busco un entrenador cualificado para la formación de baloncesto para asumir la dirección del equipo de formación de baloncesto de la escuela. y transmitir mis muchos años de experiencia en formación a entrenadores jóvenes Para promover el buen desarrollo y el desarrollo continuo del entrenamiento de baloncesto en nuestra escuela. Para prepararnos para los Juegos de Invierno en el distrito xx, el profesor Ding del equipo de educación física y yo formamos un equipo escolar e hicimos ejercicios matutinos de 7:30 a 8:00 todas las mañanas durante más de un mes. Aunque la Oficina de Educación del Distrito canceló la competencia debido a la "gripe porcina", estoy feliz y aliviado de que nuestros estudiantes hayan mejorado su nivel deportivo.

4. Trabajo en grupo escolar: mientras completa las tareas docentes y la gestión del entrenamiento extraescolar, coopere con el profesor del equipo de educación física Ding para realizar trabajos en grupo escolar todos los días, como ejercicios de recreo, clases de actividad física, partidos de baloncesto en clase. , reunión deportiva escolar, etc. A través de diversas formas de competiciones deportivas, se mejora la conciencia y el interés de los estudiantes en los deportes, logrando así el propósito de mejorar la condición física de los estudiantes.

logros personales del verbo (abreviatura del verbo)

1. Mi clase de educación física en la clase de supervisión de investigación y enseñanza del distrito fue calificada como una clase excelente.

2. Lideró al equipo para participar en los xx Juegos Distritales de Atletismo y ganó los seis primeros en cuatro eventos individuales.

3. La exitosa organización del partido de baloncesto escolar de primero a sexto grado ha sido bien recibida por profesores y alumnos.

4. Organizado con éxito el primer xx encuentro deportivo escolar.

5. Completar con éxito el trabajo "Estándares de Salud Física" para todos los estudiantes de grado escolar y reportar los datos de los "Estándares" de manera oportuna.

En definitiva, tras un año de duro trabajo se han conseguido ciertos resultados, pero aún quedan muchas carencias que mejorar. También sé que todo trabajo requiere nuestro propio pensamiento y práctica activos, requiere los esfuerzos concertados de todos y requiere los esfuerzos concertados de todas las partes para completarlo. Inevitablemente hay algunas omisiones en la declaración anterior, ¡critíqueme y corríjame!