¿Cómo es la escuela secundaria Puning Pushi?
Es pleno verano en Guangdong, en el sur, y Puning, en el este de Guangdong, en pleno verano. Tieling está al pie de frondosos árboles. Sin embargo, las ondulantes olas azules del Banco Lianshui son otro mundo: simplemente me siento genial. En julio de 2009, nuestra escuela, Pushi Senior High School (anteriormente Puning Experimental Middle School), marcó el comienzo del verano austral de esta temporada de cosecha. El 27 de junio, los resultados del examen nacional de ingreso a la universidad se anunciaron en línea y nuestra escuela recibió buenas noticias con frecuencia. En el examen de ingreso a la universidad de 2009, nuestra escuela cumplió en exceso las tareas asignadas por la Oficina de Educación Municipal: 53 estudiantes (incluidos 52 recién graduados) ingresaron al programa de pregrado y 5 estudiantes de primer año cumplieron en exceso las tareas de pregrado asignadas por la Oficina de Educación, 557 estudiantes en el tercer año; programa universitario (incluidos 529 este año) personas), la tasa en línea ha aumentado significativamente en comparación con el año pasado.
Después de uno o tres años de preparación, los resultados son notables.
El concepto es el alma del desarrollo escolar. El equipo de liderazgo escolar y todos los maestros trabajan duro para progresar, tienen el coraje de ser pioneros e innovadores y lograr una dirección e ideas claras. Bajo la guía de la filosofía de la escuela de "desarrollo integral, destacando especialidades y características", Chen Huibin, director y secretario de la rama del Partido, dirigió a los profesores y al personal de la escuela a seguir adelante con valentía y prepararse para el examen de tres años, con resultados notables. Una vez conectado, el resumen es: recordar el pasado, prepararte para el examen durante tres años te hará popular hoy, el jardín está lleno de paisajes primaverales y resultados fructíferos;
En el examen de ingreso a la universidad de 2009, en comparación con los 3.000 y 6.000 mejores admitidos en Puning, el número de admisiones de pregrado aumentó en un 940 % (se admitieron 5 personas y en el examen de ingreso a la universidad se admitieron 52 personas), y el número de estudiantes universitarios aumentó en un 156% (se admitieron 207 personas, 529 personas fueron admitidas al examen de ingreso a la universidad), ocupando el primer lugar entre todas las escuelas intermedias (consulte las admisiones de nuestra ciudad para obtener más detalles)
En 2009, En comparación con el primer examen simulado en la ciudad de Jieyang, el número de estudiantes universitarios en el examen de ingreso a la universidad de nuestra escuela aumentó, representando el 10% de la ciudad, y la tasa de crecimiento es 35 puntos porcentuales mayor que la de la ciudad. El número de personas con título universitario o superior representó el 16,7% de la ciudad y la tasa de crecimiento fue 15 puntos porcentuales mayor que la de la ciudad. Para obtener más información, consulte la siguiente tabla:
Proyectos
Estado universitario
Título universitario o superior
Jieyang Yimou
Examen nacional de ingreso a la universidad
Aumentar el número de personas
Aumentar el alcance
Jieyang Yimo
Examen nacional de ingreso a la universidad
Aumentar el número de personas
Aumentar el alcance
Puning City
3609
3757
148
4%
7926
8555
629
8%
Escuela secundaria superior Pu Shi
38
53
15
39%
452
557
105
23%
En segundo lugar, la gestión docente e investigadora es buena, con resultados sobresalientes y alta calidad.
Como dice el viejo refrán: "Tres pies de hielo no se congelarán en un día, y una piedra que gotea agua no se congelará en un día". nuestras reformas cotidianas en materia de enseñanza e investigación. Nuestra escuela se adhiere a la política de promover la enseñanza a través de la investigación científica, establece y mejora aún más el sistema de gestión de la enseñanza y formula el sistema de evaluación de cursos, el plan de enseñanza, el sistema de inspección y resumen, las nuevas regulaciones de gestión del plan de estudios, el sistema de premios de educación e investigación científica (prueba ), sistema de adjudicación de trabajos (prueba), etc. Más de una docena de sistemas de gestión de la enseñanza y la investigación han hecho que las actividades de reforma de la enseñanza y la investigación sean más profundas y efectivas. Estandarizar continuamente las actividades colectivas de preparación de lecciones, las actividades de clase abierta, las actividades de las materias y las actividades de nivel de grado para hacer que diversas actividades de enseñanza sean más ordenadas y eficientes. Este semestre, nuestra escuela también lanzó un concurso de material didáctico para profesores jóvenes, un concurso de ensayos para profesores y un seminario sobre cómo mejorar la eficiencia en el aula. Al mismo tiempo, también hemos capacitado a nuevos maestros que han sido transferidos en los últimos dos años, formulamos planes de capacitación y designamos instructores de capacitación.
Por lo tanto, el año pasado, nuestra escuela logró resultados sobresalientes en diversas actividades de enseñanza e investigación científica. Entre ellos, los trabajos de los profesores ganaron 1 primer premio provincial, 1 tercer premio y 2 trabajos de la ciudad de Jieyang. Ciudad de Puning 14 artículos. En 2009, el trabajo del profesor Yang Huifen de nuestra escuela ganó el primer premio y muchos otros ganaron el premio. Sólo en el primer semestre de 2009, los docentes publicaron 15 artículos en diversas revistas educativas. Las obras de Luo Shaozuo y otros tres profesores fueron seleccionadas para la Exposición de Pintura y Caligrafía de Profesores y Estudiantes de Jieyang. Cuatro trabajos de estudiantes ganaron premios de la ciudad de Jieyang.
En tercer lugar, debemos sacar adelante el pasado y abrir el futuro, y hay muchos talentos.
Debido a la tracción a dos ruedas de la gestión docente convencional y la reforma educativa y docente, la calidad de la enseñanza de nuestra escuela ha mejorado continuamente en los últimos años, paso a paso.
En comparación con el primer año de secundaria en 2008, ha habido una mejora. La puntuación promedio del segundo año de secundaria ha mejorado hasta cierto punto. A juzgar por los beneficios de desarrollo de los estudiantes universitarios (alrededor de 3.000 en la ciudad) y los estudiantes universitarios (alrededor de 7.000 en la ciudad), en comparación con los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2007 y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2008, nuestra escuela ha mejorado enormemente. . El llamado "autocultivo, erudición, amor por enseñar y guiar, todos aman las palabras de Fang Tao; respetan a los maestros, son sensibles al aprendizaje, pioneros e innovadores, y los talentos emergen en grandes cantidades. Para obtener información detallada, consulte la tabla a continuación:
Proyecto
Ojos
Examen de primer grado de escuela secundaria
Comparado con puntuaciones del examen de ingreso
Alto Examen de segundo grado de la escuela
Comparado con el examen de primer grado Comparar
Examen de segundo año de secundaria
Comparar con los puntajes del examen de ingreso
Entrar
Estudiar
Examen de primer año de secundaria
Aumentar
Ancho
Año 1 de secundaria
Un examen común para estudiantes de diferentes escuelas
Segundo año de secundaria
Examen general realizado a estudiantes de diferentes escuelas
Perfeccionamiento
Amplitud
Entrar
Estudiar
Estudiante de segundo año de secundaria
Examen general para estudiantes de diferentes escuelas
Aumentar
Ancho
Qian 3000
Tres personas
23 personas
667%
23 personas
35 personas
52%
Tres personas
35 personas
1067%
Dinero 7000
274 personas
p>
296 personas
8%
296 personas
358 personas
21%
274 personas
358 personas
31%
( Nota: Los números específicos de los primeros 3.000 y 7.000 estudiantes en cada etapa: 3.011 estudiantes antes de la admisión, 7.011 estudiantes antes del primer año de secundaria, 3022 estudiantes antes del primer año de secundaria, 7014 estudiantes antes del segundo año de secundaria )
“El resultado de esta prosperidad será enorme. "El rico patrimonio cultural, la rica atmósfera humanista, el ambiente escolar elegante, el sólido personal docente y las completas instalaciones de hardware han creado una perla deslumbrante de la educación básica en el este de Guangdong: la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal. Progreso armonioso, siete pies El jardín hereda la cultura y el capítulo de educación son solemnes y coloridos, dedicados y dedicados, el podio de tres pies está lleno de brisa primaveral y el jardín está lleno de melocotones y ciruelas. "El toque de atención para el éxito de hoy es el toque de atención para el mañana. Tenemos todas las razones para creer que la Escuela Secundaria Normal Superior, que se ha convertido en una de las escuelas de primera clase de la provincia, tomará medidas firmes para avanzar hacia el futuro. ¡Crea mayores glorias y escribe un capítulo más espléndido de los tiempos!
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