Reflexiones sobre la formación docente
Me he beneficiado mucho de dos días de estudio intenso y gratificante, especialmente la connotación de educación y teoría de la enseñanza, lo que efectivamente ha mejorado mis conocimientos y nivel teórico y ha fortalecido aún más mi capacidad para superar dificultades y hacer una Buen trabajo en educación y docencia, confianza y determinación para mejorar los estándares profesionales. Permítanme hablar de algunas experiencias:
1. La reforma de la educación y la enseñanza en la nueva situación
Se requiere que los docentes tengan una alta calidad política y profesional, mejoren su calidad general y constantemente. adaptarse a las necesidades de la reforma educativa y docente. La experiencia docente del maestro Li Yuanchang y su búsqueda persistente de la educación nos han brindado a los maestros jóvenes una excelente educación, haciéndonos saber qué es la educación, cómo enseñar a estudiantes sobresalientes y haciéndonos saber la profunda verdad de que "sin amor no hay educación".
En segundo lugar, sed modestos y prudentes, no arrogantes ni impetuosos.
Esta es la profunda impresión que me dio el Maestro Song. Ya sea que nos ocupemos de la relación entre profesores y estudiantes o de la relación entre la escuela, la familia y la sociedad, debemos ser modestos y prudentes, protegernos de la arrogancia y la impetuosidad y mantener siempre una mente clara y racional. Haga una lluvia de ideas y no haga suposiciones. Es necesario tener un fuerte sentido de igualdad y aprendizaje común, discutir y comunicarse más cuando se encuentran problemas, intercambiar ideas y puntos de vista con regularidad y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo. Los docentes deben tener una mentalidad amplia y no estrecha de miras. Debes tener una mente amplia, tolerante con las personas y las cosas, ser capaz de escuchar opiniones diferentes, ser estricto contigo mismo, ser indulgente con los demás, tener menos sospechas, celos y resentimientos, y tener más comprensión, cuidado y amabilidad, y dar un buen ejemplo a los estudiantes. Hará que la enseñanza tenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, debemos amar a nuestros objetos educativos: los estudiantes.
Un maestro debe ser un maestro del grabado. Puede utilizar sus propios pensamientos y sentimientos para tallar una obra de arte en blanco y convertirla en una hermosa obra de arte. Básicamente, no hay buenos ni malos estudiantes. La razón por la que los "estudiantes pobres" son "pobres" es porque su potencial está limitado por diversos factores subjetivos y objetivos y no se ha liberado por completo. Los factores subjetivos y las influencias objetivas de los propios estudiantes. Los factores subjetivos y objetivos restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables. Por eso los profesores deberíamos prestar más atención a estos llamados "estudiantes pobres". En ellos, debemos dedicar todo nuestro amor para descubrir su progreso gradual en el aprendizaje, descubrir cada punto brillante en su vida y carácter moral, y luego utilizar el mecanismo de incentivo para afirmarlos y alentarlos plenamente y restaurar su calidez, mejorar su calidez. confianza en uno mismo, acortando así la distancia espiritual entre profesores y alumnos, permitiéndoles "aprender del profesor". De esta forma, su crecimiento y desarrollo dará un salto cualitativo.
Cuarto, un buen docente debe tener profesionalismo y ser leal a la causa educativa del partido durante toda su vida.
Para ello, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar la educación. Los tiempos modernos son una era de competencia feroz. La competencia entre países se refleja principalmente en la competencia por la fuerza nacional integral. La competencia por la fortaleza nacional integral es, en última instancia, una competencia por talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación y la dedicación de los docentes. Sólo comprendiendo esto profundamente podremos despertar nuestro amor por el trabajo de los docentes y volcar este amor en la educación de los estudiantes.
5. Además de "enseñar con palabras y hechos", un buen profesor también debe conceder gran importancia a "predicar con el ejemplo".
Debes utilizar tu propio comportamiento para influir en el aprendizaje, convertirte verdaderamente en un modelo a seguir para los estudiantes y dejar que los estudiantes aprendan del maestro qué hacer y qué no hacer. Por lo tanto, los maestros deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados en la enseñanza, el trato con las personas y el comportamiento, y no deben ser descuidados, imprudentes, obstinados o irresponsables. Además, los profesores deben comunicarse con los estudiantes con regularidad y abrirse a ellos. No solo pueden contar sus valiosas experiencias de la vida, sino que también pueden revelar sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir realmente que usted no solo es un mentor, sino también un buen amigo.
Reflexiones sobre la formación docente (2) La semana pasada, participé en la nueva formación docente organizada por la escuela de formación docente. Después de varios días de formación, tengo un conocimiento más profundo de la connotación de la profesión docente. Las enseñanzas de los líderes escolares y maestros clave también señalaron la dirección de mi trabajo futuro y me hicieron comprender el gran peso de la profesión docente, que es de gran importancia para mi futura carrera educativa. Frente a nuestros nuevos maestros, los líderes escolares son muy considerados con nosotros. Desde la educación inicial hasta el crecimiento profesional, desde el estudio de la ética docente, la labor docente de los docentes, hasta las rutinas de aprendizaje de los estudiantes, brindamos una formación integral.
Establezcamos el concepto de ética docente y estandaricemos el proceso de enseñanza, para que podamos dar el primer paso.
“Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas”. Subir al podio de un metro de altura significa embarcarse en un arduo y largo viaje de educación de las personas. ¿Qué se necesita para ser un buen maestro? A través de la formación, creo que amar y respetar a los estudiantes es la cualidad moral más básica de los profesores.
Durante la formación, lo que más me impresionó fue la ética profesional de los docentes. Cuando se trata de ética profesional, de hecho, toda profesión requiere un cierto nivel de ética profesional. Pero para la profesión docente es particularmente importante y tiene ciertas particularidades. Porque como docente, cada palabra y cada acción es un ejemplo y una norma a los ojos de los alumnos. Los profesores tienen un alto estatus en la mente de los estudiantes. A cierta edad, la imagen de los profesores es incluso más alta que la de los padres. Por lo tanto, las palabras y los hechos de los docentes afectan y se relacionan directamente con el desarrollo moral futuro de los estudiantes. Es muy importante que los docentes tengan una alta ética profesional.
Creo que la ética profesional de los docentes se refleja en su sentido de responsabilidad educativa, preocupación por los estudiantes y eficiencia en el trabajo. La educación está relacionada con el desarrollo físico y mental de la próxima generación, con el futuro de la construcción de la patria, y es una parte importante de la construcción de China. Los docentes deben tener un fuerte sentido de responsabilidad por su trabajo. Sólo un fuerte sentido de responsabilidad puede inspirar su entusiasmo y motivación para el trabajo, y pueden realmente darse cuenta de la importancia de su profesión y dedicar toda su energía. La ética profesional de los docentes también se refleja en la eficiencia en el trabajo. La responsabilidad más importante de un maestro es enseñar y educar a las personas. Los profesores deben contribuir desinteresadamente con sus conocimientos, enseñar a los estudiantes una cultura avanzada y mejorar la eficiencia en el trabajo. La educación puede ser algo común o difícil. La clave depende de cómo la vea el maestro.
En el contenido de la formación, también tengo muchos sentimientos sobre fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. ¿Qué es exactamente la ética y el estilo docente? La ética docente es la ética profesional y el estilo de los docentes, y es el código de conducta de los docentes. La ética y el estilo docente son particularmente importantes para un docente. Porque los profesores son el referente de las acciones de los estudiantes. "Si su cuerpo está erguido, no cederá; si su cuerpo no está bien, no podrá hacerlo". Está dedicado a su trabajo, enseña y educa a la gente, es un modelo a seguir para los demás y es incansable en enseñar a los demás, etc. , son todas manifestaciones de la ética y el estilo docente.
En la conferencia de Teacher xx sobre "Cómo mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula de los profesores", aprendí sobre la situación básica y las perspectivas de desarrollo de la educación, cómo gestionar a los estudiantes y cómo formar un buen profesor. relación estudiantil. También compartió su experiencia exitosa con cada uno de nuestros nuevos maestros, haciéndome darme cuenta de que nuestros maestros necesitan enriquecerse y mejorarse constantemente. Si a un niño le dan un cuenco de agua, también debemos preparar nosotros mismos un balde de agua. Al mismo tiempo, Maestro
Además, en la clase "Organización e implementación de actividades de un día en jardín de infantes" impartida por la Maestra xx, pude comprender y establecer la conciencia del "aprendizaje permanente" para adaptarme a las nuevas necesidades de reformar el plan de estudios y ampliar constantemente sus horizontes profesionales, mejorar su nivel profesional y mantenerse al día. El esquema señala que las actividades de los niños en el jardín de infantes son principalmente juegos, y los juegos desempeñan un papel principal en el sistema de actividades. Los cursos de jardín de infancia de nuestro jardín de infancia también están integrados en la enseñanza basada en juegos. Las actividades líderes se refieren a actividades que "se adaptan mejor" a los niveles de desarrollo de los niños y satisfacen mejor sus necesidades, y son actividades que promueven el desarrollo de los niños. ¡Así que estoy muy, muy preocupada por cómo organizar un día completo de actividades lúdicas para mis hijos! También obtuve muchos conocimientos sobre "juegos" gracias a artículos relacionados en Internet. La importancia de los juegos para los niños es una cuestión que ha sido explorada y explorada en el ámbito preescolar. Los juegos no son sólo juegos de niños: en los juegos se forman y desarrollan la comunicación con los demás, el egocentrismo, la socialización, la calidad psicológica, el tipo de temperamento e incluso los hábitos. En comparación con las actividades didácticas, los juegos desempeñan un papel insustituible para los niños y en ellos se puede ejercitar un desarrollo más completo de sus cualidades. Lo que pasa es que a los padres les resulta difícil entender, aceptar y apoyar los juegos durante mucho tiempo. Además, cada vez más problemas de la vida real pueden reflejarse en los juegos, y la orientación de los profesores sobre las actividades del juego es la clave para determinar si los niños pueden desarrollarse mejor en las actividades del juego. Según el plan de estudios, los docentes son apoyadores, colaboradores y guías en el proceso del juego regional infantil. Por lo tanto, la orientación del profesor antes del juego, la orientación durante el juego y la evaluación posterior al juego son importantes. Entonces hay mucho que analizar en el juego.
Los profesores son ingenieros del alma humana y la profesión más noble del mundo. Los maestros de preescolar son los pioneros de la educación y los primeros maestros de los niños. Como todos sabemos, la educación inicial tiene un profundo impacto en el futuro de un niño. Somos los cultivadores de las flores del mañana. Ahora he logrado mi sueño. Como maestra de jardín de infantes, me siento muy feliz.
Por fin tengo un escenario para mostrar mi ambición. Seré una excelente maestra de preescolar acorde con el propósito de "todo para los niños, todo para los niños, todo para los niños".
Aunque solo tuve unos días de formación y estudio, me beneficié mucho. Pensé: "Como maestra, ella no es sólo una académica, sino también una investigadora". En el proceso de enseñar y educar a las personas, los maestros debemos "entrar" en la vida misma como parte de ella y "estar entre ella". La "realidad interior" del mundo docente de aquella época mostraba el verdadero rostro de la enseñanza.
Reflexiones sobre la formación docente (3) La formación de un mes de duración está llegando a su fin. Esta capacitación es rica en contenido y abarca la ética profesional de los docentes, la etiqueta docente, la autoadaptación de los docentes, el crecimiento docente, el trabajo de los directores, el desarrollo de recursos curriculares, etc. Después de más de un mes de arduo estudio, adquirí más conocimientos y gané mucho. Ahora mi propia experiencia y logros son los siguientes:
Como profesores nuevos, no tenemos mucha experiencia docente y nuestro nivel teórico no es alto. Después de la formación, sentí que los conocimientos que había aprendido antes eran demasiado limitados y mi perspectiva de los problemas demasiado superficial. Realmente me di cuenta de la importancia de la educación continua y establecí el concepto de aprendizaje permanente. Sólo estableciendo el concepto de educación permanente de "vivir y aprender" los docentes podrán mantenerse al día con los tiempos y el ritmo del desarrollo del conocimiento y ser competentes en una educación creativa compleja. "Si le preguntas al canal con tanta claridad, en la fuente sólo hay agua viva."
A través de la capacitación, me di cuenta claramente de que un maestro debe aprender a reflexionar durante la enseñanza, resumir en la reflexión, mejorar verdaderamente la enseñanza. habilidad y ser un maestro sabio. Para acelerar el crecimiento de los nuevos profesores, deben reflexionar sobre su propia práctica bajo la guía de las teorías de la educación y la enseñanza, integrar verdaderamente la teoría con la práctica en la reflexión, resumir y sublimar constantemente su nivel teórico y su capacidad práctica en la práctica, y mejorar constantemente su nivel educativo y docente. La reflexión docente no es una “revisión” en el sentido general, sino la reflexión, introspección, exploración y solución de problemas en todos los aspectos de la educación y la enseñanza. Si un profesor sólo se contenta con adquirir experiencia sin pensar profundamente, nunca alcanzará un cierto nivel teórico y sólo podrá ser un "maestro" y no un experto en educación. Todos los profesores nuevos carecen de experiencia docente, lo cual es una condición necesaria para enseñar bien. Por lo tanto, trate de aprender tanto como sea posible de los demás, aprenda de las experiencias de otras personas y compense sus propios defectos.
A través de la capacitación, me di cuenta de que los docentes deberían pensar más en clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, tratar la enseñanza con una visión artística y luchar por la excelencia. Además, en el contexto de la nueva reforma curricular, debemos implementar cuidadosamente la nueva filosofía de enseñanza, priorizar el desarrollo de los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. Cómo dar una buena clase con calidad, eficiencia y habilidad, para que los estudiantes puedan seguir aceptando mi enseñanza desde el fondo de su corazón. Esto requiere que prepare bien las lecciones, me ejercite bien y estudie bien... En esta formación, Los profesores Algunos de los métodos descritos en realidad desempeñan un papel de "izar velas" para nuestros nuevos profesores y son dignos de mi atención y adopción.
Entre los contenidos de la capacitación, también sentí mucho el contenido del curso sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética y la ética docente. "Su integridad no se puede hacer; si su cuerpo no está recto, no puede obedecer órdenes". La educación está relacionada con el desarrollo físico y mental de la próxima generación y el futuro de la construcción de la patria. Los docentes deben tener un fuerte sentido de responsabilidad para impulsar su entusiasmo y motivación por el trabajo, ser verdaderamente conscientes de la importancia de su profesión y dedicar toda su energía. Los profesores siempre deben prestar atención a sus palabras y hechos, prestar atención a las reacciones y cambios de los estudiantes, dar un buen ejemplo a los estudiantes y corregir los malos hábitos. Si los profesores se convierten en mentores y asistentes de los estudiantes, deberían convertirse en amigos de los estudiantes. En primer lugar, debemos respetar la personalidad de los estudiantes y tratar y evaluar a cada alumno con una perspectiva justa y objetiva. Además de preocuparnos por sus estudios académicos, también debemos prestar atención a su salud mental y orientarles para que se desarrollen en una dirección positiva, optimista y emprendedora.
Aunque la formación ha terminado, mi verdadero curso de profesor acaba de empezar. ¡Continuaré explorando y aprendiendo, mejorando mi calidad y esforzándome por realizar el valor de la vida en el futuro!
Experiencias de formación docente (4) 1. Las oportunidades son escasas y el ambiente de aprendizaje es fuerte.
Los compañeros que participaron en esta capacitación apreciaron esta rara oportunidad de aprendizaje y completaron el cambio de rol de educadores a estudiantes en el menor tiempo posible. Aceptaron la capacitación con seriedad, modestia y sinceridad, y sus actitudes fueron decentes y. céntrate en tus estudios. Desde los líderes de la oficina de educación hasta el director de la escuela, todos pueden concentrarse, prestar atención, escuchar con atención, tomar notas con atención, completar la tarea a tiempo y aceptar nuevas ideas con entusiasmo. Todos sintieron que la oportunidad era muy rara y que la atmósfera de aprendizaje era muy fuerte, como si estuvieran en su época de estudiantes.
Segundas conferencias coloridas, completas y sistemáticas
Las conferencias de profesores expertos son como una comida suntuosa, bellamente presentada frente a nosotros. En realidad es "Preferiría estudiar diez años si te escucho". Expertos y profesores comparten sin reservas sus experiencias de aprendizaje y trabajo, que pueden calificarse de ricas y coloridas. El informe del profesor Liu Huarong "Crisis y opinión pública en la gestión educativa" y la "Teoría, política y práctica del trabajo de seguridad escolar" del profesor Wen Li son de gran ayuda para orientar el trabajo práctico, permitiéndonos no sólo comprender la situación actual de la seguridad escolar en nuestro país, sino también a Hay nuevas ideas sobre cómo hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad escolar. Lo que es más importante es saber cómo responder a las emergencias del campus y a los diversos medios, y comprender qué es la "gobernanza de los medios". Para hacer un buen trabajo en materia de seguridad escolar, debemos tener los pies en la tierra, perseverar y no correr riesgos. La conferencia del subdirector Yu Zuguang me dio una nueva comprensión del modelo de formación, los factores que influyen y las tendencias de reforma de la educación vocacional, y entendí lo que es la "falta de cultura industrial". Después de escuchar la interpretación del Viceministro Sun del "Plan Nacional de Desarrollo Educativo a Mediano y Largo Plazo", entendí el enfoque de la reforma de la educación básica y supe que, como talento, no solo debes comprender idiomas extranjeros, sino también las reglas internacionales y Las condiciones nacionales de China.
3. El aprendizaje no tiene fin y el concepto de aprendizaje se actualiza.
Al escuchar las conferencias impartidas por expertos y profesores, admiro su elocuencia, su confianza, su perspicacia y su profundo conocimiento. Piense de dónde viene ese talento. Todos recorren el mismo camino, es decir, el aprendizaje continuo, prestando atención al conocimiento profesional y a los asuntos nacionales, día tras día, sin fin. Como dijo el Ministro Sun en la conferencia: "La vida es una carrera de larga distancia y tenemos que seguir adelante". Lo mismo se aplica al aprendizaje, por lo que leer y estudiar se han convertido en una forma de vida tan indispensable como comer y dormir. Aunque no puedo educar y enseñar como un experto, puedo empezar a actuar a partir de ahora y dedicarme a actividades de lectura y aprendizaje como un experto, haciendo de la lectura y el aprendizaje una parte indispensable de las actividades de mi vida. Aplicar lo aprendido en base a su propia práctica laboral.
Aunque la formación y el estudio han finalizado, sé que quedan tareas de aprendizaje y trabajo más importantes por delante. Los pensamientos están en nuestra cabeza y el trabajo en nuestras manos. En cuanto a sentarse, ¿por qué no levantarse y hacerlo? Aunque el camino es largo, el viaje debe completarse; aunque sea difícil, se completará. Tomemos el "Proyecto de Aprendizaje" lanzado por la Oficina Municipal de Educación como una oportunidad para restablecer el concepto de aprendizaje permanente: estudiar mucho, ser un educador calificado y esforzarnos por cultivar talentos más innovadores.