¿Qué innovaciones hay en la forma de organización docente?

El sistema de enseñanza en clases es una forma organizativa en la que los estudiantes se organizan en un número fijo de clases según la edad y el nivel, y los profesores enseñan diferentes materias según el contenido del curso y las horas de enseñanza uniformemente especificadas en el plan de enseñanza y el plan de estudios escolar. Tiene las siguientes características: en primer lugar, favorece la expansión a gran escala de la educación y la formación de talentos; en segundo lugar, favorece el papel de liderazgo de los docentes; en tercer lugar, favorece el juego del papel; de la educación colectiva. Sin embargo, el sistema de enseñanza en clase también tiene desventajas obvias. Por ejemplo, no se pueden tener en cuenta las diferencias individuales reales en la misma clase, y solo se enfatiza que toda la clase aprenda el mismo contenido al mismo tiempo de acuerdo con el mismo progreso docente, lo que no favorece el desarrollo de los estudiantes. Personalidad y originalidad. La capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y explorar problemas está limitada por esta forma organizativa.

En la actualidad, ante la reforma de las organizaciones docentes, mucha gente se da cuenta de que está simplemente centrada en el profesor, con los estudiantes aceptando pasivamente la enseñanza en el aula, o centrada en el niño, diseñando actividades basadas en los intereses y Pasatiempos para adquirir conocimientos Ninguna de estas dos formas puede lograr resultados docentes satisfactorios, por lo que algunas personas están pensando si se pueden combinar. A través de una práctica docente profunda y una ardua exploración, la sección de enseñanza e investigación de una escuela secundaria en la provincia de Fujian estableció un formato de enseñanza en el aula "grande, pequeña e individual" con características locales y logró un gran éxito. "Orientación en clases numerosas" significa que los profesores enseñan y guían a todos los estudiantes de la clase. El enfoque de la enseñanza es la orientación, y su función es guiar, es decir, inspirar, inspirar y guiar, crear condiciones y entornos para el aprendizaje y la exploración independientes, captar los puntos clave, guiar los métodos, enseñar el aprendizaje, y alentar a los estudiantes a convertirse en los maestros del aprendizaje. "Discusión en grupo" se refiere a actividades de aprendizaje, investigación y asistencia mutua en grupo organizadas y guiadas entre estudiantes en la enseñanza en el aula. En el proceso de ayudarse y aprender unos de otros, los estudiantes pueden hacer todo lo posible para resolver problemas juntos y disfrutar de la alegría del éxito. "Aprendizaje asistido individualizado" significa que en el proceso de práctica y pensamiento independiente de los estudiantes, los maestros bajan del podio y profundizan en los estudiantes o grupos para brindarles consultas, orientación y análisis individuales basados ​​en sus propias necesidades y problemas. Este tipo de organización de la enseñanza tiene en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes y satisface sus necesidades en diferentes niveles, lo que da como resultado diferentes requisitos para la aceptación del conocimiento, por lo que el efecto de la enseñanza es muy significativo.

Con la llegada de la era de la información, otra forma de organización de la enseñanza está surgiendo silenciosamente y atrayendo cada vez más atención: la "enseñanza a distancia". De hecho, existen muchas formas de educación a distancia, incluidas las universidades por televisión y la educación en redes informáticas. La característica de la enseñanza a distancia es que el profesor no está frente a los alumnos, y los alumnos no tienen que asistir a clases en el aula, pero sí pueden asistir a clases en sus propios hogares. La enseñanza a distancia es ampliamente bienvenida porque no está restringida por la región, el edificio escolar o las calificaciones de los docentes. Es previsible que con el desarrollo de la tecnología de la información la forma de enseñanza a distancia muestre una vitalidad cada vez mayor. Es muy probable que algún día la educación a distancia, especialmente la educación en línea, desafíe el actual sistema de enseñanza presencial y eventualmente lo reemplace.

La aparición de la "enseñanza en clases pequeñas"

La "clase pequeña" es una forma espacial de organización de la enseñanza, que generalmente se refiere a clases con menos de 30 personas. Dado que la reducción del tamaño de las clases significa un aumento de los costos de enseñanza, el "tamaño de clases pequeño" está vinculado a un cierto nivel de desarrollo social y económico. En la segunda mitad del siglo XIX, la alta calidad de la mano de obra necesaria para el desarrollo industrial llevó a una creciente necesidad de educación universal. Los sistemas de educación pública comenzaron a surgir en varios países, las cifras de matrícula aumentaron dramáticamente y la escala escolar se expandió rápidamente. Por ejemplo, en algunas de las primeras escuelas primarias urbanas de Estados Unidos, el tamaño de las clases era de más de 60 estudiantes. En la década de 1950, el tamaño de las clases todavía era de entre 40 y 50 estudiantes. En la década de 1960, con el desarrollo de la economía y la mejora de las condiciones de salud de las personas, la tasa de natalidad natural de la población comenzó a disminuir, lo que, en cierta medida, provocó que la matrícula escolar disminuyera año tras año. en la inversión en educación, se redujo el tamaño de las clases. Cuando el tamaño de la clase se reduce a un cierto nivel, por ejemplo de 20 a 25 personas, llamamos a esta clase pequeña y a las actividades docentes correspondientes "enseñanza en clases pequeñas".