Materiales para profesores: ¿cómo elaboran los profesores el material didáctico?
El exquisito material didáctico PPT es simple y exquisito, con pocas palabras pero llamativas, un estilo de gráfico conciso y claro, acompañado de música o video apropiado y detalles detallados pero no deslumbrantes. Todo el material didáctico es conciso y exquisito, sin perder contenido técnico y se conecta perfectamente con el aula para captar la atención de los estudiantes.
¿También quieres crear este tipo de material didáctico? ¡No te preocupes, hoy te diré cómo crear un fantástico material didáctico PPT!
1. Se deben simplificar los contenidos didácticos.
A la hora de crear material didáctico, por supuesto, lo primero que hay que aclarar es el contenido didáctico.
Pero a diferencia de la escritura anterior en la pizarra, lo más tabú del PPT es el texto del párrafo. ¡Este tipo de PPT no puede ser entendido por los estudiantes ni siquiera por los propios profesores!
El material didáctico PPT presta atención a la simplicidad y la claridad.
Por lo tanto, el texto colocado en el PPT debe comenzar desde el plan de la lección, seleccionar puntos de conocimiento importantes, simplificarlo varias veces e incluso extraer palabras clave.
2. Un buen experto determina la apariencia de todo el PPT.
¡Este es el primer paso en la producción de material educativo y es muy crítico!
En general, ¡ella es la belleza absoluta de todo el material educativo! Por supuesto, también es un reflejo de la estética de nuestros profesores. Por eso, elegir un maestro es muy importante. La selección debe hacerse con precaución y, en general, existen los siguientes métodos:
El software viene con él, puede crearlo usted mismo, descargarlo en línea, utilizar la experiencia del software educativo de otros profesores y elegir entre las opciones. Biblioteca de materiales que sueles acumular.
En definitiva, lo mejor es ser sencillo y bonito, coherente con el contenido didáctico, y no deslumbrar a los alumnos.
3. El índice debe ser conciso y directo con una jerarquía clara.
Los estudiantes ven el material educativo uno por uno. ¡Es fácil olvidar el principio cuando ves el final! Por lo tanto, debes hacer un buen directorio y dividirlo en capas desde el principio.
En general, no debe haber demasiados niveles ya que los estudiantes pueden confundirse fácilmente. Es mejor posponer cada PPT del anterior y seguir la coherencia del pensamiento de los estudiantes.
Al crear PPT, los profesores deben prestar más atención al diseño ordenado de la imagen, la estructura clara del conocimiento, el nivel lógico apropiado y la relación lógica entre el contenido de la enseñanza y las reglas cognitivas de los estudiantes.
4. ¿Elegiste el estilo adecuado para cada diapositiva?
Al crear una nueva diapositiva, hay muchos estilos para elegir, como títulos, columnas e imágenes.
El fondo de cada estilo es diferente. Los profesores deben elegir un estilo según el contenido de la enseñanza, prestar atención a los requisitos de texto, imágenes, hipervínculos y otros elementos, y elegir un estilo de diapositiva apropiado.
¡Por supuesto, tal cambio de estilo puede evitar que los estudiantes se cansen visualmente cuando se utiliza un estilo de película de luz roja hasta el final!
5. Se deben utilizar gráficos, audio y vídeo según sea necesario.
¿Por qué utilizar PPT como software educativo?
De hecho, una gran ventaja es que puede recopilar imágenes, tablas, audio, video, animación y otros medios para movilizar completamente la audición y la visión de los estudiantes y ayudarlos a comprender los puntos de conocimiento.
Para los profesores de chino, las imágenes se pueden utilizar para expresar cosas que las palabras no pueden expresar.
Para los profesores de matemáticas, si los números no se pueden explicar, se pueden presentar en tablas.
Para los profesores de química, los experimentos que no se pueden hacer en clase se pueden demostrar con animaciones o vídeos.
Estos medios ayudan a la enseñanza y las clases, haciendo que las clases sean más interesantes.
6. Procesamiento de detalles, un vistazo al contenido técnico
Los detalles determinan el éxito o el fracaso, y los detalles en un PPT realizado por un profesor no pueden subestimarse.
Por ejemplo, si el color y el fondo del texto seleccionado son apropiados y si es fácil verlo juntos, el tamaño y la fuente del texto afectan directamente el efecto visual de los estudiantes, lo que naturalmente tiene mucho que ver con el efecto aula.
Por ejemplo, la posición de la imagen, si es adecuada para entrar y salir y si el tiempo de proyección es el adecuado. Estos puntos tan sutiles requieren una consideración repetida.
7. Muchas veces, experimenta el efecto general.
Producir es una cosa, mostrar efectos es otra.
Después de completar un material didáctico, el profesor debe demostrarlo repetidamente para experimentar el efecto que los estudiantes ven en clase, y verificar repetidamente la velocidad de la conexión PPT, la inserción de audio y video, el enlace externo del hipervínculo y el modo de cambio de página establecido, el tamaño de PPT se adapta al tamaño de la pantalla, etc.
Finalmente, me gustaría recordarle al profesor que existen tres requisitos:
1. Estas funciones básicas deben usarse de manera competente.
PPT tiene muchas funciones, que pueden parecer deslumbrantes, pero los profesores suelen utilizarlas en el software educativo. Siempre que aprenda a utilizar estas funciones comunes y las domine de manera competente, su material didáctico PPT, naturalmente, no será bajo.
¡Las siguientes pequeñas funciones son las que los profesores deben dominar!
A. Aprenda a configurar hipervínculos: seleccione el cuadro de palabras, haga clic derecho, seleccione el elemento "Configuración de acción" y vincule a la página a la que desea saltar.
b Sincronización de texto y narración: Utilice "acción personalizada" para borrar a la derecha en forma de letras;
c Configuración del enlace de la barra de menú: en modo de edición, haga clic en. la diapositiva del menú, luego haga clic en Presentación de diapositivas → Interruptor deslizante para abrir la ventana del interruptor deslizante y eliminar el signo √ delante de "Cuando se hace clic con el mouse". Las siguientes opciones de tiempo utilizan la configuración predeterminada (es decir, no configuran la hora);
d. Función de enlace de hipertexto de palabras activas para lograr el salto: configuración de presentación de diapositivas en la configuración de acción; p>e, cree subtítulos con efectos especiales: una vez que el material esté listo, configure los subtítulos en la función "Presentación de diapositivas"
f Modifique la plantilla de manera inteligente: use "Cambio de fondo" o "Hipervínculo" para. cambiar la plantilla;
g. Insertar música: insertar /películas y sonidos/archivos (si no cumplen con el formato, transcodificar primero y luego insertar);
H. : inserte el micrófono en la toma "linein" del host ——Seleccione "Películas y sonido" - "Grabación" en el cuadro de diálogo "Insertar" en la barra de menú - inserte el audio grabado en la diapositiva que desea usar.
2. Cuando se utilizan materiales, se debe odiar menos y ahorrar más.
El profesor debe estar confundido. Es sólo un material didáctico. ¿Qué material quieres? De hecho, el fondo y las imágenes de PPT, incluida música, videos, etc., son todos materiales. Y estas cosas a menudo solo se usan cuando las personas no son tan molestas y se apresuran a buscarlas cada vez que las necesitan, lo que hace perder mucho tiempo.
Estas cosas las acumulan naturalmente los profesores.
Normalmente busco bellas imágenes en varios sitios web y, ocasionalmente, veo plantillas de edificios de gran altura e imágenes utilizadas por otros profesores, que son buenas fuentes de material. ¡A través de estos canales, puedo crear mi propia biblioteca de materiales y usarla cuando sea necesario!
3. Sea un estudiante y lea el material educativo de otras personas.
Mire el material didáctico de otras personas, aprenda las habilidades de otras personas y mejore su capacidad para crear PPT, como la estructura y las ideas de diseño de PPT.
“Cuando somos tres personas, debe haber un maestro mío”. Al mismo tiempo, colóquese desde la perspectiva del estudiante, experimente los sentimientos de los estudiantes al ver PPT y descubra puntos de mejora para que pueda crear hermosos materiales didácticos.
¿Cómo crean los profesores el material didáctico? Pregunta 1: ¿Cómo crean los profesores material didáctico? En primer lugar, el posicionamiento de la producción de material didáctico debe ser preciso
Cuando los profesores diseñan y producen material didáctico, deben darse cuenta claramente de que utilizar material didáctico multimedia para la enseñanza es sólo un medio para implementar la enseñanza. La multimedia en sí es sólo una herramienta de enseñanza, y el papel del software educativo sólo puede posicionarse como "auxiliar". Por lo tanto, cuando los profesores crean material didáctico, primero deben comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y aclarar cuáles son los objetivos de enseñanza de esta lección, incluidos varios puntos de conocimiento relevantes o incluso un capítulo. ¿Cuáles son las cuestiones clave a resolver? Cada lección debe centrarse en superar uno o dos puntos y dificultades clave y utilizar expresiones apropiadas para resolver problemas en los materiales didácticos. Esto puede simplificar y visualizar conocimientos abstractos y profundos, acortar la distancia entre las cosas objetivas y los estudiantes y así resaltar mejor. Concéntrese en la enseñanza y supere las dificultades de enseñanza. Por tanto, puedes preparar los manuscritos de texto correspondientes con antelación. Pensar repetidamente sobre la base de manuscritos escritos penetrantes puede mejorar en gran medida la eficiencia y la calidad de la producción de material didáctico. No cubra todo. Los profesores pueden utilizar las ventajas únicas de la multimedia para explicar claramente los problemas difíciles de explicar. No debemos perseguir ciegamente el lujo.
La aplicación de material didáctico multimedia debe apuntar a la eficacia de la enseñanza, centrarse en el contenido y evitar enfatizar la forma sobre el fondo.
En segundo lugar, intente reducir el trabajo repetitivo tanto como sea posible
En el proceso de creación de material didáctico, algunas tareas requieren mucho trabajo repetitivo, como configurar el fondo, la fuente y el diseño. formato, etc. de las diapositivas. En este sentido, podemos reducir el trabajo repetitivo y mejorar la eficiencia de la producción de material educativo configurando "plantillas". Por ejemplo, cuando utiliza P0werpoint2003 para crear material didáctico de matemáticas, puede configurar varias plantillas, como preguntas de ejemplo, preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de resolución de problemas. Después de diseñar de antemano el fondo, las fuentes, los botones, el diseño, los efectos de animación y los efectos de transición de diapositivas de estas plantillas, seleccione "Guardar como" en el menú Archivo. Al crear material didáctico en el futuro, si necesita utilizar este tipo de demostración, puede llamarlo directamente, ingresar texto o insertar la imagen correspondiente.
En tercer lugar, aproveche al máximo los recursos de la red
Los recursos de información en línea son un gran "tesoro". Los profesores calificados pueden usarlos para buscar y descargar información para evitar desvíos y mejorar nuestro material educativo. tu calidad. Los sitios web educativos, como el Centro Central de Educación Audiovisual y el Courseware Bar, ofrecen una sorprendente variedad de materiales didácticos. Conectarse en línea para conocer los logros científicos y tecnológicos de CAI es de gran ayuda para nosotros a la hora de mejorar la calidad y la eficiencia de la producción de material didáctico.
Pregunta 2: ¿Cómo crear material didáctico para que los profesores lo utilicen en clase?
Pregunta 3: Cómo mejorar la capacidad de los docentes para producir material didáctico multimedia. Con el rápido desarrollo y la popularización de la tecnología multimedia, se han impuesto requisitos cada vez mayores a la educación infantil moderna. Debido a que la tecnología multimedia tiene muchas ventajas incomparables en las actividades docentes, gradualmente se ha convertido en una parte importante de las actividades docentes del jardín de infantes, se utiliza ampliamente en las actividades docentes del jardín de infantes y desempeña un papel cada vez más importante. De hecho, un material didáctico multimedia con una concepción inteligente, bellas imágenes, amplio contenido y métodos de aplicación flexibles puede permitir a los niños adquirir una gran cantidad de conocimientos en un corto período de tiempo, mejorando así aún más la eficiencia y la calidad de la enseñanza y haciendo que las actividades docentes sean más interesantes. . Cada vez que veo varios materiales didácticos exquisitos producidos por profesores durante las actividades de enseñanza e investigación, los admiro en secreto. Por lo tanto, "cómo mejorar la capacidad de producción de los materiales didácticos multimedia y tener habilidades operativas competentes" se ha convertido en una gran confusión para mí ahora.
En realidad, si lo pienso detenidamente, me resisto un poco porque mi conocimiento de la tecnología de la información siempre es limitado y no lo suficientemente profundo. Siempre me ha resultado difícil y no tengo confianza para aprender bien. Sin embargo, hay un dicho que dice bien: "Cada uno tiene las cualidades para convertirse en un experto en su propio campo. Lo único que falta es tiempo, esfuerzo y dedicación". Ahora, como nuevo profesor, debe fortalecer el estudio de varios métodos prácticos de operación de software y conocimientos teóricos relacionados para enriquecerse y mejorar su nivel de producción de material didáctico. Creo que podemos partir de los siguientes aspectos:
Primero, preste atención a los métodos de aprendizaje
En primer lugar, para Flash y software de pizarra con los que no está familiarizado, puede buscar para tutoriales o regístrese Participe en capacitación en línea para dominar sus funciones y usos más básicos y comúnmente utilizados. Si tienes problemas, también puedes pedir ayuda a profesores más experimentados.
En segundo lugar, sea bueno acumulando materiales
Todos los profesores que han elaborado material didáctico sienten lo mismo. El trabajo preliminar de creación de material didáctico (búsqueda de materiales) lleva mucho tiempo. Sin materiales, no importa cuán buenas sean tus ideas y creatividad, o cuán alto sea tu nivel de producción, no puedes crear material didáctico hermoso. Por lo tanto, necesitas crear una nueva biblioteca de materiales en tu computadora, los cuales pueden clasificarse uno por uno según tus propias necesidades, como animales, plantas, etc. Cuando vea imágenes y efectos de sonido valiosos, puede ser una persona concienzuda, clasificarlos, almacenarlos en su propia biblioteca de materiales y estar completamente preparado para crear material didáctico.
En tercer lugar, aproveche al máximo la función de edición de la computadora.
En el proceso de creación de material didáctico, utilice la computadora para procesar diversa información, como sonidos, gráficos, imágenes, vídeos, animaciones, etc., para que el material didáctico producido sea científico, razonable, animado y lleno de imágenes visuales cambiantes y efectos auditivos, lo que puede estimular en gran medida el deseo de aprender de los niños. Al mismo tiempo, si se añade algo de música y efectos de sonido al material didáctico, el contenido didáctico se puede expresar mejor.
En cuarto lugar, incorporar plenamente el principio de interacción persona-computadora.
La enseñanza multimedia presta más atención a la posición dominante del niño y al papel de liderazgo del maestro, lo que puede estimular eficazmente la motivación de aprendizaje de los niños.
Luego, si los principios de la interacción persona-computadora se reflejan plenamente al crear material didáctico, la enseñanza y la demostración se pueden integrar, permitiendo a los niños aprender feliz, natural y activamente en la transmisión bidireccional de información colorida y en constante cambio.
En resumen, la producción de material didáctico multimedia no es un trabajo de un día. Requiere más práctica y operación, y un resumen e inducción continuos en la producción y uso reales para lograr la excelencia. Creo que mientras continúe aprendiendo, mejore mi comprensión, sea sincero y pragmático e innove con audacia, también puedo producir muchos materiales didácticos exquisitos y excelentes.
Pregunta 4: ¿Cómo utilizan los profesores los ordenadores para crear material didáctico? La producción de material didáctico es un proceso complejo que generalmente incluye el diseño instruccional, la preparación del material, la síntesis del material didáctico, las pruebas y el uso. Hay muchos programas disponibles para la síntesis de material didáctico. Como flash.
Pregunta 5: ¿Cómo crean los profesores de jardín de infantes el material didáctico? La producción de material didáctico para la enseñanza de jardín de infantes es muy diferente de otros materiales didácticos. Debido a que los niños no saben tantas palabras, debemos evitar que aparezcan palabras en el material didáctico y centrarnos en imágenes, música y videos. Introducir varios métodos para crear material didáctico. 1. Aproveche al máximo las imágenes, la música y los vídeos existentes. Normalmente colecciono más ilustraciones, animaciones y canciones infantiles. Tenga en cuenta que es mejor descargar un software de conversión de formato, como Format Factory, y un software de edición, como Adobe Audition. No todos los vídeos de PowerPoint se pueden insertar y reproducir, ya que algunos clips pueden requerir edición o conversión de formato. 2. El material didáctico puede producir ilustraciones exquisitas como fondo y es muy útil para dominar el uso de hipervínculos. Además, también puedes dibujar imágenes simples en PowerPoint y usar la animación de ruta en una animación personalizada para crear efectos de animación coloridos. 3. Recopile algunos cortometrajes de animación educativa en Internet, principalmente en formatos flv y flash, que son convenientes para su uso en material educativo. Ambos formatos se pueden convertir al formato wmv o mpg a través de la fábrica de formatos. 4. Durante el proceso de producción del material educativo, se deben considerar plenamente los hábitos de pensamiento y las necesidades emocionales de los niños y la organización debe ser clara. Aunque hay muchos elementos, no deben estar abarrotados y deben ser bonitos.
Pregunta 6: ¿Cómo elabora el profesor el material didáctico? Está realizado en POWERPOINT.
Pregunta 7: ¿Cómo hace el profesor ppt1? Aprenda a utilizar PowerPoint.
2. Aprenda a buscar información en línea y aprender de ella, porque hay muchos cursos ya preparados que se pueden recopilar para uso de emergencia.
3. Aprende a innovar (domina los temas, plantillas y conocimientos profesionales)
4. Comunicate más con tus compañeros, el mejor es el adecuado para tus alumnos.
Pregunta 8: Cómo crear conceptos básicos de producción de material didáctico ppt para principiantes
1 Características de PowerPoint
1. aprender. Aunque el material didáctico desarrollado es de alta calidad, es difícil de aprender. Sin embargo, los profesores pueden dominar PowerPoint con un poco de estudio, y es pan comido para los profesores que están familiarizados con Word. Esto proporciona un amplio espacio para que los profesores ordinarios aprovechen al máximo su propia experiencia docente y sus ricos recursos materiales didácticos para desarrollar material didáctico.
2. Tipos de medios admitidos: puede utilizar PowerPoint para desarrollar cursos de presentación multimedia con texto, imágenes, sonidos, animaciones, etc.
3. El material didáctico producido por PowerPoint puede satisfacer las necesidades de la enseñanza general en el aula. El cambio de página y la transición de contenido son rígidos y no muy fluidos, pero la función multimedia de PowerPoint se utiliza para crear material didáctico de presentación para satisfacer las necesidades generales de enseñanza.
2. Métodos para crear material didáctico usando PowerPoint
(1) Concepto De acuerdo con las características de PowerPoint, al diseñar un plan de material didáctico, escriba el plan en una página, es decir, de acuerdo. a las diapositivas Estilo uno por uno y enfoque de página de pantalla. Al mismo tiempo, debemos considerar la selección de plantillas, selección de secciones, configuración de efectos, el momento en que aparece la animación y los pasos durante la proyección. Luego, conciba cuidadosamente la escena y escriba el plan de producción del material didáctico.
(2) Cree un nuevo documento de PowerPoint
1. Cree un nuevo documento en blanco
2. Cree un material didáctico de presentación de diapositivas de estilo unificado basado en la plantilla. Primero, de acuerdo con el diseño del plan de lección, la plantilla de diseño se selecciona cuidadosamente. PowerPoint proporciona docenas de plantillas cuidadosamente elaboradas por expertos, con diseños inteligentes y razonables. Usando plantillas, puedes crear presentaciones de diapositivas ideales en el menor tiempo posible, ahorrando mucho tiempo y energía. Por supuesto, en el proceso de creación de material educativo, la plantilla se puede cambiar y modificar en cualquier momento.
3. Cree según el asistente
(3) Insertar diapositivas
1. Seleccione un diseño en blanco y use su imaginación libremente para crear una página personalizada;
p>
2. Elegir el formato adecuado para acelerar el proceso de producción.
3. Editar el diseño existente para mi uso. Inserte una presentación de diapositivas y agréguele varios medios dd.
(4) Agregar texto. Puede ingresar texto en vista de diapositivas o vista de esquema. También puede ingresar texto vertical. El texto de la página tiene la forma de "cuadros de texto". Después de ingresar el texto, puede editarlo y darle formato, como configurar la fuente, el tipo de letra, el tamaño de fuente, el color, etc. Puede cambiar la posición y el tamaño del cuadro de texto.
(5) Agregar imágenes y títulos no solo puede representar correctamente el contenido del material didáctico, sino que también mejora en gran medida la capacidad de representación del material didáctico y mejora el efecto de demostración.
1. Insertar imágenes. Puede agregar imágenes a la presentación de diapositivas desde la biblioteca de clips y se insertan más imágenes en el archivo. Puede mover, cortar y modificar imágenes insertadas.
2. Dibujar gráficos Puede utilizar las herramientas de dibujo proporcionadas por PowerPoint para dibujar fácilmente gráficos simples como líneas, círculos, elipses y polígonos regulares. También puede modificar el ancho de línea y el color de relleno de los gráficos. .
3. Insertar arte de palabras en PowerPoint. El arte de palabras aparece en forma de gráficos. Puedes "combinar" varios gráficos editados.
(6) Insertar gráficos y diagramas estructurales Al insertar una nueva diapositiva, seleccione la diapositiva con un diseño de gráfico y siga las instrucciones en pantalla para insertar el gráfico. Para expresar visualmente la estructura y la relación jerárquica, puede crear un organigrama en la diapositiva, seleccionar el diseño del organigrama en el nuevo diseño de diapositiva, hacer doble clic en el marcador de posición del organigrama para iniciar la ventana de procesamiento del organigrama. . En este punto, puede agregar, eliminar y realizar otras ediciones fácilmente al organigrama.
(7) Insertar sonido y vídeo.
1. Insertar sonidos en PowerPoint Puede insertar sonidos de la biblioteca de clips o archivos. Después de insertar el sonido, se mostrará un ícono. Puede cambiar el tamaño del ícono, configurar el botón deslizante, hacer clic con el mouse para reproducir el sonido y configurar la reproducción automática del sonido mediante el comando "Configuración de acción". opción.
2. Insertar vídeo se puede utilizar para insertar películas en la biblioteca de edición, y se pueden insertar más archivos de películas tipo avi en las diapositivas del curso actual. Cuando PowerPoint está reproduciendo una película, puede hacer clic con el mouse para pausarla y reproducirla en cualquier momento, lo cual es muy conveniente para la clase. Puede cambiar el tamaño de la ventana de reproducción de video.
3.... gt gt
Pregunta 9: ¿Cómo suelen crear los profesores el material didáctico? Usar PowerPoint en la serie Office es muy sencillo.
Lo más difícil es hacerlo con Flash. No creo que sea necesario hacerlo tan complicado. PowerPoint es suficiente. Esta escuela de software debería haber impartido cursos de informática. Éste y Word pertenecen al nivel popular de software de oficina común.
¿Dónde encontraste el vídeo que mostró la profesora en clase? Los recursos de búsqueda de vídeos reproducidos por los docentes en clase son los siguientes:
1.
Este es un sitio web de recursos de alta calidad que cubre todas las materias, desde la escuela primaria hasta la secundaria. Tiene abundantes recursos para la preparación de lecciones, incluidos paquetes de recursos, diseños de enseñanza, material didáctico, registros de clases, materiales, ejercicios, etc. . Puede buscar información relevante ingresando palabras clave.
La plataforma se basa en la plataforma de servicios educativos nacionales establecida por la Red Nacional de Recursos de Educación Básica y utiliza medios científicos y tecnológicos modernos para proporcionar diversos servicios de enseñanza y recursos educativos a escuelas, maestros, estudiantes y padres para lograr el propósito de promover el desarrollo equilibrado de educación.
2. Red de Microcursos de China.
Actualmente, existe la mayor cantidad de microcursos excelentes en China, que cubren los puntos de conocimiento temático más completos, de forma gratuita, y también puede aprender la producción y el diseño de microcursos.
3. Biblioteca masiva de recursos de microcursos de cursos abiertos en línea de la Universidad Normal del Este de China.
Principalmente en centros de primaria y secundaria. El contenido se puede filtrar por puntos de conocimiento o materiales didácticos, o se puede buscar directamente.
4. Concurso de microcursos de lengua extranjera de China.
Soporta búsqueda por provincia y categoría temática (grupo de pregrado en inglés, grupo de pregrado en japonés, alemán, ruso y francés, grupo de inglés vocacional superior, grupo de inglés vocacional secundario).
5. La enorme red abierta de microcursos en línea de China.
El contenido cubre escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas secundarias, escuelas secundarias vocacionales, escuelas vocacionales superiores, educación superior y educación continua.
6.91 Taobao.
Consta de un centro de preparación de lecciones, un centro de exámenes y vídeos de microconferencias.