Pensamientos sobre la lectura matutina
Las tres actividades principales de la nueva educación son la lectura matutina, la lectura vespertina y la lectura nocturna. ¿Cómo hacer que estas tres actividades desempeñen el papel que les corresponde? Debería ser algo en lo que pensemos.
El profesor Zhu Yongxin hizo esta declaración en la reunión de lectura matutina de "Nueva Educación". El objetivo de la lectura matutina es principalmente enriquecer la vida actual de los niños, lo que se llama vívidamente "bailar con el amanecer". Es un curso compuesto que combina poesía clásica, canciones infantiles con poesía infantil y poesía moderna. La lectura matutina utiliza la recitación clásica tradicional, enfatizando el contenido clásico y la naturaleza experiencial de la lectura. Al mismo tiempo, destacó que los poemas seleccionados deben ser aceptables para la experiencia actual de los niños. En la recitación matutina de la nueva educación, espero que los niños bailen los poemas clásicos cada amanecer, para que la vida se pueda alargar al comienzo de cada día, para que profesores y estudiantes puedan comenzar el día de estudio de una manera feliz. y estado de plenitud, para que profesores y estudiantes puedan La vida se enriquece constantemente a través de la perseverancia a largo plazo. La lectura matutina en la nueva educación es rica en contenido y puede presentarse en formatos diversificados.
La escuela establece la Clase 1 como lectura por la mañana todos los jueves. En esta clase, los niños pueden soltar la voz y leer poemas clásicos en voz alta. Este formato de curso de tiempo fijo está más enfocado y es más fácil de dominar para profesores y estudiantes. Una de las cuestiones en las que vale la pena pensar es la forma de lectura. La primera forma es que si el niño memoriza poemas, probablemente serán unos pocos poemas (dependiendo de la extensión del poema: tres o cuatro cortos, uno o dos largos). El número de recitaciones después de un semestre es muy limitado (un semestre son 16 semanas, es decir, 16 clases, y el número de recitaciones es de aproximadamente 30 a 50 veces). Al final del semestre, ni siquiera podía terminar de memorizar el contenido del libro de texto por la mañana.
Otro método es dejar que los niños lean cada canción una por una, alrededor de 10 a 20 canciones en una clase, y el libro de texto de lectura temprana se puede leer de principio a fin en un semestre. Pero el problema es que los niños no quedan muy impresionados después de verlo. Si se repite la lectura en una clase, la eficiencia en la segunda mitad de la clase no será muy alta.
Si lo piensas detenidamente, ninguno de estos métodos viola la intención original de la nueva educación. Las formas de lectura matutina en la nueva educación pueden diversificarse y los profesores de diversas materias pueden convertirse en anfitriones y fundadores de las clases de lectura matutina. Al mismo tiempo, tengo una idea: los profesores y los estudiantes pueden leer juntos y, al final de la clase de lectura de la mañana, pueden agregar algunos elementos del anochecer (el anochecer no es necesariamente el anochecer, pero pueden expresar opiniones sobre un evento determinado y reflexionar sobre uno mismo) y hablar sobre los beneficios de la lectura matutina. Bajo la influencia de la poesía clásica, reflexiona sobre ti mismo y deja que tu vida se alargue y sublime. Aprovecha al máximo el mayor valor de la lectura matutina.